会计学是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人于xx年2月27日至3月25日在无锡市凯隆物资有限公司进行了一个月的实习。实习是教学环节的一个重要组成部分，是实践性教学的主要方式。这一个月的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对公司的概况和财务机构有了一定的了解，对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识，对公司财务成本核算业务达到了熟练的程度，财务科实习中，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。

2 会计专业毕业实习报告实习内容

2.1公司简介

无锡市凯隆物资有限公司位于风景秀丽，气候宜人的太湖之滨，地理位置优越，水陆交通便利，能直接连接到沪宁高速公路、京杭大运河、312国道、京沪铁路等主要交通干道。

该公司是以经营化工原料、电镀材料、化学试剂，有色金属，胶粘剂,五金建材等系列产品为主的专业销售公司。公司创建于一九九七年，本着质量第一，顾客至上，真诚合作，共创未来的捷盛宗旨，凭公司全体同仁人无我有，人有我优的创业精神，以及全国各地客户和朋友的鼎力支持，得以逐步成长发展，成为目前无锡较有知名度的化工类产品供应商。

公司在经营上，一贯遵循可靠的质量是凯隆发展之本，优质的服务是凯隆壮大之源的工作守则，竭诚为客户提供质优价廉，品种齐全的化工产品和提供可靠的专业技术性咨询服务;同时秉承团结、拼搏、务实、创新的作风，不断涉足高新领域，拓展国内外市场，务求新的发展。

2.2 实习内容

公司的财务部并没有太多人，设有一名财务主管，一名出纳。此次负责我实习的是公司财务主管，姓王。王主任根据我实习的时间，负责安排我在凯隆物资公司的具体时间工作。实习伊始我深入了解了凯隆公司的内部控制制度。

2.2.1 内部制度(会计系统)

无锡市凯隆物资有限公司会计部门的具体内部控制有以下几点原则：

1、明确规定处理各种经济业务的职责分工和程序方法。在一般情况下处理每项经济业务的全过程，或者在全过程的某几个重要环节都规定要由两个部门或两个以上部门、两名或两名以上工作人员分工负责，从而起到相互控制的作用。如汇出一笔采购货款，规定要由采购经办人填写请款单，

09-20

语文好的人必定是喜欢读书的人。我有一位同学，他的女儿特别喜欢读书，见到什么读什么，连她父亲带回家的文件、报纸都有要看看。她的各科成绩中语文最好，考上重点高中，语文立了大功。

我开始真正读书是在初中，当时只有十二、三岁。邻居家的大姐在一家国营大工厂工作，可以从厂里的图书馆借书看，我经常跟着她去厂里借书。那是文革结束前两年，能看到的书都是文革的产物，象《金光大道》、《艳阳天》、《较量》……大多是反映阶级斗争的，也有一些反映战争题材的书，象《桐柏英雄》、《红旗谱》等，尽管这些书都带有强烈的政治色彩，对于一个刚刚抱起书来的学生来说，仍具有磁铁般的吸引力。

我读的唯一的一本童话是在同学家玩时发现的，书已经破烂不堪。记得书中讲的是一个小孩喝了教授发明的药变得非常小，被一个蜻蜓带到院子里的草地上，把草丛当成大森林的历险记。那本书真是深深地吸引了我。上高中时，恢复了高考，学校的教学走上了正规，我的语文就显得比别人好些，每次学习新课文，老师让学生分段、说出段落大意时，经常能够蒙对。

有一次，老师头一节课讲了其中一段课文的大意，第二次上课时，他显然是忘记了，又让学生说出这一段的大意。别人都没说，我说了出来，老师居然说：“还是陈雷行啊！”我当时觉得很不好意思。

有一次写作文，题目是＜＜献给祖国的答卷＞＞。开头我大概是这样写的：祖国，我献给您的不是缤纷的钢花，也不是雪白的棉花；不是绚丽的彩布，也不是汹涌的麦浪，我要献给您的是一份答卷。接着写“四人帮”如何坏，破坏教育，给国家造成重大灾难，党中央拨乱反正粉碎四人帮，带领全国人民建设四个现代化多么紧迫我做为一名学生多么多么刻苦，最终拿出这样一份包含了党中央的英明、老师的辛苦、学生的刻苦的答卷献给祖国。这篇作文确实让老师感到吃惊。由于批判“四人帮”时，我演过姚文元，又加上写作文好，同学们干脆叫我“姚文元”。好象学校还准备过作文竞赛，我和班上的几个同学冥思苦想，那两天，我甚至白天睡觉，晚上思考，肚子里实在没有什么东西，只知道为写作文而写作文，其实什么做文章的道理也不懂。那篇写得不错的作文开头的那几句好象还是哥哥告诉我的，后面那些思路是怎么对上的，现在也说不清楚。

现在不同了，生活充实了，书读得多了，产生了想法，产生了写的欲望。写得多了，就写得熟练了，从来也没有研究过写作。真正影响自己写作的是《红楼梦》，自然主义手法，把白话说通了，写在纸上再念上两遍

07-02

大家都明白写自荐信的目的是追求自己所想要的职位。那么自荐信怎么写呢？

要达这个最终目标，第一步是尽可能地使招聘单位对你产生注意,发生兴趣，这样你才可能顺利的进入面试。

要引起招聘单位的注意，自荐信中要有闪光点，比如：你的书法不错，你就充分展示你的书法水平；你的文章写得好，你就在介绍自己时充分表现你的文章；你的学历高，你就突出写明你所学的知识；你的专业正好与招聘职业相符，你就应该充分显示一下自己本专业上较深的造诣；假如你有丰富的社会阅历，你可以通过简要罗列，引起单位的兴趣；假如你是俊男或靓女，也可选取自己最可心的照片贴上去，甚至身高和体重，学生期间是否当过干部，是否党团员等等都可以成为亮点，都是你的资本。恰到好处的利用这些资本，就是求职的决窍，会利用这些资本宣传自己，推销自己的人才称得上是一个有经验的求职者。

求职应该明白，你想去的单位，应聘者决不可能只你一人，在众多的应聘者中，你能否不被筛选掉，获得面试机会，主要看专业对不对路，水平高低，但在同等条件下，自荐书写得如何就成为能否进入面试阶段的关键。所以，谁要拿写自荐书当儿戏，那最后被戏弄的肯定是他自己。

自荐信范文：

我是某某学校某某专业某某年级学生某某（学号班级）。毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次,荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，对电脑有着近乎狂热的喜爱，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。我们根据理工校人文气氛不浓的状况，组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为重邮优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为重邮西政两校现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队

07-18

谈起写作课，大概可以联想到幼儿班时老师布置的作业：看图说话，那说起来算是对于写作的启蒙。幼时的我们总是会尝试着用最生涩的词语和词不达意的句子来完成一份简单的写作。随着年龄的增长，我们写作课上的要求也从500字变成了800字，然而我们中的大多数却已经永远厌上了这门课，仅仅只是为了要交上一份令人满意的作业而已。究其原因，大约是两个字：不爱。

有时，写作是一门高深的学问，一种高雅的艺术；而有时，写作只是闲时抒发的心情，或是一个让人开怀的段子。写作，既是高深的，亦是通俗的，无论如何，写作是为了人的感情而存在的。而写作课，有时能影响我们对于写作课的态度。

小学的写作课现在谈起可能会觉得有些幼稚，无非是一些《某某电影观后感》、《我的爸爸》、《记一次最难忘的事》等题目。然而这些作文潜移默化中让我们学会了很多东西，也或多或影评怎么写少地培养了我们对于写作的兴趣。印象最为深刻的是一些标点符号的使用和成语的用法，而初中的写作课更是加深了对于记叙文的了解，高中的议论文渐渐重要了起来。然而我却越发不喜欢写作了。

为了迎合高考的审美要求，许多长于叙文的人开始逼着自己写议论文，毕竟在那样紧张的环境下要写出一篇出彩的记叙文实属不易。写作课上也几乎变成了重复的提醒：开头该如何写才会吸引人、论证应该结合具体事例、多种论证相结合、结尾要写惊艳、字体一定要工整等等。在刻意的训练下我的作文似乎分数不错，很多人向我请教，我总是说：议论文嘛，看你走什么路线，走美文路线就多看些漂亮的文章多写些漂亮的句子，想办法把那些手法、修辞、写作方式、表达技巧多用上；如果走论述路线，那就得思路清晰，那些像是什么——为什么——怎么做这样的路线就很是清晰，主要是论述功力。。。。。。回想起来，彼时的自己，还有许多同龄人，已经在写作这条路上迷失了，带着功利性的写作，终究是镜花水月。

真正的写作是自发的，是需要灵感的，真正的写作是创作。那些曾经轰动一时的高考作文，大都被掩藏在时光之下，而那些文坛上的大家们却受到世人追捧。这些作品，要么震撼人，要么感动人，要么警醒人。它们饱含作者或喜或悲或赞扬或嘲讽的情感，寄托着作者对于人生的思考感悟与期待，不是那些小家子气的无病呻吟的文章所能比拟。可是，这样的文学作品却越来越少了。这少不得与我们的写作课扯上关系。

其实高中以前的写作课都还算好，我认为高中的写作课是给了很多人致命的打击的，毕竟我们难以选

09-20

把自己零星的体会以及课后老师的答疑写出来，归纳成这一篇学习心得。

一

关于课程。初识感觉现代西方文论是一门理论性很强的课，晦涩一词毫不夸张。而且一个学期30节课左右的时间我们就要把人家花了十几年、几十年甚至一辈子的时间弄出来的理论成果梳理个遍，又要讲透彻，用数数脚趾头的时间想想也知道是完全不可能的事。都说学习是自己的事，老师的作用还是以引为主，让我们不至于走偏。老师一开始就把讲义给了我们，还提供了不少参考书目让我们自学，但反省自己，我没有好好珍惜阅读。除了杨朴的《文学批评：理论与实践》是全本看完之外，对弗洛伊德的理论比较感兴趣，找他的著作《释梦》来读，至今也只读了50多页，李泽厚《美的历程》还在看，现只看了一半，不过又不是西方的。课堂笔记倒是认真做，写了不少，课堂写在讲义上，课后整理抄在笔记本上。

二

关于研究方法。现代西方文论的学习可以给我们的文学研究提供更多的方法，文学批评于是有更多的角度切入。我在读沈从文短篇小说《三三》时就想起了弗洛伊德的潜意识理论，小说中多次描写三三这个女孩的梦，按照弗洛伊德的说法，梦并不是偶然形成的联想，而是愿望的达成，又或是表达了某种希冀。睡梦中，潜意识中的欲望穿过社会道德准则这道大门，通过一种委婉的方式表达出来。因此如果从弗洛伊德潜意识理论的角度分析女孩三三的行为及心理特征，可以看出她的梦是性意识萌动的结果。

但是这部作品能切入的角度不只这一个，小说中多次出现了鱼和水的意象，这是中国传统意象，早在《诗经》中鱼就与恋爱、婚姻拉上关系，闻一多先生说“鱼是蕃殖力最强的一种生物”，鱼在远古图腾中也被看作生殖崇拜的意义。而水在中国传统文化中被看作女性的性格特征，代指女性，《红楼梦》就有“女人是水做的骨肉”。女性、恋爱、性，与三三这个小说主人公联系起来，又成为文学批评切入的一个角度。扩大批评研究视野，是我的一个学习心得。

三

关于批评。刚开始学的时候总觉得这些伟大理论有些漏洞，于是自以为抓住了他们的“小辫子”兴冲冲地向老师求解，逐渐认识到没有理论是十全十美的。我曾对一个朋友说，没有什么理论是绝对完美的。万事万物有其弱点和不足，人也是身处不完美之中，所得出来的理论难免有点漏洞。后来认为那不是马克思的辩证思维最好了，取其精华弃其糟粕，不偏不倚站中间，好像马克思的辩证法是万全之法，过段时日又觉得其实辩证最难把握，把握就是一个度的问题，怎样才是适中？度在

09-16

学习完《阅读与写作》后，是我受益匪浅，使自己掌握了阅读的技巧，提高了阅读与写作的水平。

经过了这个学期这门课的学习之后，让我可以在今后的教学过程中明白许多，具体总结如下：

一、搞好作文教学与阅读教学的关系

阅读是小学教学的基本环节，是识字的重要途径，也是写作的必备前提。课文阅读教学是作文教学的基础，作文教学则是课文阅读教学的延伸和发展。语文书上的阅读课文，大多出自名家之手，可以称得上篇篇是美文，我把它们当作教学的重中之重，精讲细品。在阅读教学中不断渗透写作方法，同时让学生谈这篇阅读为什么感人、或生动？以引导学生体会作者独特的构思、巧妙的开头、新颖的题目、意味深长的结尾……把作文教学融入阅读教学中去。这样一来，作文教学和阅读教学自然就合二为一了。学生循序渐进对怎样写好作文有了初步认识，渐渐明白了怎样去写好作文。

二、明确写作是一种技能，需指导和练习

写作文没有一个固定的方法，但写文章也有它自身的规律，每篇文章都具有题目、结构、中心意思、材料、语言等，写作文就是这些能力的综合训练，在日常教学中，我把作文教学分解开来，进行每一个单项的训练，从易到难，逐步推进，如可以单项训练开头、结尾，练审题、练立意，进行人物外貌、动作、心理的刻画等等。而这样的优美片断往往散见于课文，让学生仿着课文去写，经常这样练习，再进行整篇文章写作就会水到渠成。

（一）开头、结尾的指导

一篇好作文，通常包括凤头（开头）、猪肚（主要内容）、豹尾（结尾）三个大的部分。作文合格与否，通常是看“猪肚”是否实在；作文美观与否，则通常是看“凤头”是否美观直接、“豹尾”是否有力、简练。风头、豹尾，是作文的脸面，尤其重要。通常的作文要求是“凤头”要美观直接、“豹尾”要有力、简练。那么这时的流水帐作文中开头和结尾可能只是一个词语、一个短句，或者一句很平淡的句子。如何让他们美化呢？我们自己的经验就是 : 开头的时候，在内容上就尽量开门见山交代事情（如同交代一篇作文的中心内容），在句式上就尽量用一两个好词语；结尾的时候，在内容上就尽量交代一下自己的体会和感悟（如同总结一篇作文的中心思想），在句式上就尽量用抒情感叹、排比、反问等有力、简练的句子。

( 二 ) 审题和立意的指导

凡是作文都有题目，根据题目作文必须符合题意。我常常与学生讨论我们的课题，如前两日学习的《青山处处埋忠骨》，让学生课前查阅资料，谈用此

08-25

这篇关于入团申请书格式与范文写作参考，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

11-03

英国留学推荐信要如何写呢?毫无头绪的你不妨来看看这一篇文章，下面是小编搜集整理的英国留学推荐信写作格式与范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注推荐信栏目!

英国留学推荐信写作格式：

(翻译成英文;打印在推荐人所在的单位的正规的信纸上;全文通用1.5倍行距)

dear sir or madam,

正文部分

第一段：

推荐人与申请人的关系。

推荐人是在什么环境下认识申请人，以及相识多久。

申请人希望申请的哪一个学期和科系。

第二段：

推荐人对申请人资格评估。

推荐人初识申请人时，对他有何特别的印象。

举例证实推荐人对于申请人的评估结果。

第三段：

对于申请人个人特质的评估。如：沟通能力、成熟度、抱负、领导能力、团队工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改进的地方。

结论：

推荐人对于申请人的整体评估。

评估申请人完成学业以后，未来在个人和专业上的发展。

申请人会为这个科系及团体带来什么贡献。

导师签名

导师姓名(打印)

职务及单位名称

email：

电话：

传真：

地址：

范文：

dear professor:

i understand that xxx is applying for admission to your postgraduate masters program, and has requested that i ing more familiar monmend her with much enthusiasm and i shall greatly appreciate your favorably consideration for her application for admission.

sincerely.

08-20

总结一：阅读与写作学习总结

学习完《阅读与写作》后，是我受益匪浅，使自己掌握了阅读的技巧，提高了阅读与写作的水平。

经过了这个学期这门课的学习之后，让我可以在今后的教学过程中明白许多，具体总结如下：

一、搞好作文教学与阅读教学的关系

二、明确写作是一种技能，需指导和练习

（一）开头、结尾的指导一篇好作文，通常包括凤头（开头）、猪肚（主要内容）、豹尾（结尾）三个大的部分。作文合格与否，通常是看“猪肚”是否实在；作文美观与否，则通常是看“凤头”是否美观直接、“豹尾”是否有力、简练。风头、豹尾，是作文的脸面，尤其重要。通常的作文要求是“凤头”要美观直接、“豹尾”要有力、简练。那么这时的流水帐作文中开头和结尾可能只是一个词语、一个短句，或者一句很平淡的句子。如何让他们美化呢？我们自己的经验就是 : 开头的时候，在内容上就尽量开门见山交代事情（如同交代一篇作文的中心内容），在句式上就尽量用一两个好词语；结尾的时候，在内容上就尽量交代一下自己的体会和感悟（如同总结一篇作文的中心思想），在句式上就尽量用抒情感叹、排比、反问等有力、简练的句子。

（二）审题和立意的指导凡是作文都有题目，根据题目作文必须符合题意。我常常与学生讨论我们的课题，如前两日学习的《青山处处埋忠骨》，让学生

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