伴随着社会的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，不同的文章可以用在不同的场合，在哪里可以找到相关的范文呢？下面，小编为大家整理的“描写喂动物作文通用”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
描写喂动物作文 篇1“嘿，小越，猜猜爷爷给你带来了什么！”我赶忙跑到爷爷那里，只见爷爷手里拿着一个包，我拖着下巴，想想爷爷会给我带来了什么东西。爷爷打开包，一看，呀！是一只可爱的小狗。
小狗很可爱，刚开始很怕我，可能是刚到我家，对我家还比较陌生吧！它的皮毛乌黑光亮，眼睛圆溜溜的，身子肥嘟嘟的，小小的嘴巴和鼻子，还有那四条小腿和毛茸茸的小尾巴，真可爱呀！于是，我给它起了个名字——灰球。
小狗的趣事可真多呀！下面我就给大家分享分享吧！
小狗趣事一：喝奶
小狗饿了，它眼巴巴直看着我，还不停地发出叫声，哦！原来是灰球饿了呢！我只好给它倒一小碟牛奶，它看到牛奶，眼里发光似的跑了过来，狼吞虎咽地喝起来，不一会儿功夫，牛奶就被他消灭地一干二净。他还舔舔碟子，好像在回味，哎，我真是哭笑不得。瞧，它的吃像多么可爱呀！
小狗趣事二：洗澡
小狗该洗澡了，我在小鹏子里放了些水，然后把它放进澡盆里，他却把这里当作“水上乐园”在水里蹦蹦跳跳地，抖我一身水，他却吃了笑豆似的，越来越欢。好不容易才给他洗好澡，用电吹风一吹，呀！灰球活像个“狗将军”。太可爱了！
小狗虽然有时令我哭笑不得，但它却很英勇，因为它还帮过我呢！
有一次放学，我像往常一样，走在放学的路上，看着我喜欢的《红树林》。突然，在我面前冲出一只大狼狗，说实在的，我真的怕狼狗。那只狼狗凶狠的盯着我，我闭着眼睛感觉只能听天由命了，就在这时，灰球冲了出来，“汪-汪-汪”直叫，还扑上去，我也随手拿起路旁的木棍，敲出声音，那只狼狗发现大事不妙，撒腿就跑。我拍拍灰球的脖颈，还表示感谢，在夕阳西下，我与灰球一起回家。
哎，可爱又勇敢的灰球呀！我是越来越喜欢你了！
描写喂动物作文 篇2一双朴朔迷离的蓝青色大眼睛，倘若铜铃一般的小耳朵轻轻律动着，夜光下，闪烁着它温柔，可爱的目光。一条细细长长的小尾巴时而在空中如长鞭乱挥，时而憨态可掬地耷拉下来垂在地上，时而有淘气不羁地绊在背上，稍有模样地大摇大摆在路上。
一只调皮的小猫，瞧着它那副惹人怜惜的小身板，我们都叫它铃儿
铃儿?一个非常好听的名字，可它却不像它的名字那样静如处女，反之，大有几分动如脱兔的味道!
看吧
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活动目标： 1．在故事情节中学习歌曲《喂小鸟》，能有感情的演唱歌曲。 2．学习借助教师的表情、体态的暗示，体验妈妈爱孩子的情感。
活动准备： 1．将《喂小鸟》的音乐磁带作为幼儿日常活动的背景音乐反复播放，让幼儿初步熟悉音乐旋律。磁带录制的顺序为音乐游戏顺序：（一）小鸟和妈妈、（二）鸟飞、（三）喂食、（二）鸟飞、（四）大风、（二）鸟飞。 2．幼儿已学会随音乐做鸟飞和找食动作。
活动过程： （一）复习歌曲《小兔和狼》。 教师：兔子和狼一直是一对冤家。不过，兔子只要知道怎样自我保护，就可以不怕狼，放心地玩游戏。聪明的兔子们，我们一起唱着歌去玩玩吧！（教师带领幼儿边唱边做与歌词相应的律动。） （二）幼儿倾听教师清唱歌曲《喂小鸟》，初步感知歌曲旋律和内容。 1．教师：小鸟的家建在高高的大树上。它们在和谁说话？它们说了些什么？（教师以两种音色分别模仿小鸟和鸟妈妈范唱歌曲） 2．教师：是不是像你们所说的那样呢？再听我唱一遍。 （三）幼儿学唱歌曲《喂小鸟》第二段歌词。 教师扮演鸟妈妈唱第一段，然后用手势及表情指导幼儿扮演小鸟学唱歌曲第二段。 （四）分角色演唱歌曲《喂小鸟》，并随音乐做找食和喂小鸟动作。 教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟。分角色唱完歌后，鸟妈妈随音乐（二）飞一圈回到家中，按音乐（三）的节拍做喂小鸟动作，到每只小鸟面前点一下头，表示喂食，小鸟也跟着点一下头，表示吃食。 （五）演唱和表演歌曲。
活动延伸： 可以让幼儿尝试分组玩游戏，即将全班幼儿分为几个小组。每组各请一位幼儿当鸟妈妈，来玩这个游戏。
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编辑花时间专门编辑了喂猫小学作文范文。
喂猫小学作文范文【篇1】我爱秋天，虽然秋天不如春天那样姹紫嫣红，不如夏天那样繁花似锦，更不如冬天那样玉树琼枝，但是秋天硕果累累，有丰收的喜悦。
看，沉甸甸的稻子一片金黄，好似铺了一地的金子；葡萄有绿油油的，有紫莹莹的，还有红通通的……晶莹剔透，仿佛一串串珍珠；苹果、高粱、石榴全都红了，如同天边的云霞，把人们的心也给燃烧起来了。
瞧，芝麻也开花了，你看她那憋红的小脸儿，正一步一步抢着爬高呢！好像要让所有的人都看见她的努力和进步。
听，那菊花悄然开放的声音，宛如孩童的欢声笑语。菊花千姿百态，有的花瓣雄厚，状如拳头；有的花瓣如丝，四下散开。她们一簇簇，一丛丛，三三两两地凑在一起，如同是在窃窃私语，菊花不论是含苞欲放还是花团锦簇，都是那么迷人。还有那金黄的银杏叶随风飘落，像一只只自由自在的鸟儿，欢快地飞舞。秋天真像是一幅充满诗情画意的画卷啊。
秋天是那么的纯真、朴实，秋天是由勤劳的农民伯伯一滴滴的汗珠凝结而成的，我爱秋天。
喂猫小学作文范文【篇2】含泪的微笑
我的妈妈总是很忙，每天早晨出门，有时中午也不回家吃饭，有时很晚才回家，总感觉她很少有空闲的时间。
看到妈妈每天忙碌的样子，我总想替妈妈做点什么，但又想不起做什么好。终于有一天晚上，妈妈下班回家后，坐在沙发上休息。看到妈妈疲惫的样子，我悄悄地端来一盆热水，放在妈妈面前说：“妈妈，洗洗脚吧。”妈妈惊讶地看了我一眼，连声说好。说话间，我帮妈妈脱下袜子，把脚放进了盆里，细心地为妈妈按摩起来，嘴里还连声不迭地问，“妈妈水热吗？妈妈你累吗？妈妈舒服吗。”妈妈则用温馨的微笑回答了我的问题。
突然，我摸到了一个硬梆梆的东西，我问妈妈：“什么东西贴在你脚下了，这么硬，我帮你揭下来吧。”妈妈笑了笑说，“儿子那是妈妈每天跑来跑去留下的‘足迹’。”“疼吗？”我关切地问。“不疼，孩子，用水一泡就好了。”妈妈微笑着回答我。看着妈妈的微笑，摸着妈妈的“足迹”，我突然感觉有一股酸酸的东西直冲脑门，眼泪忍不住流了下来。妈妈见我低下了头，关切地问：“孩子，别帮妈妈洗了，去休息吧！”我慢慢地站起身子，一头扎进妈妈怀里，紧紧地抱住了妈妈，我不想让妈妈看到我浸满泪水的双眼。忽然，我感觉到一滴泪水滴在我的脖子上，妈妈哭了，可嘴角仍然浮现出一丝微笑。我立即问妈妈，怎么了？妈妈笑着说：“孩子，妈妈高兴，看到你长大了
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活动目标： 1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。 2.培养幼儿合作意识。
活动准备： 小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带
活动过程： 一、热身活动 放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
二、基础部分 （一）场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。 （二）玩喂小鸭的游戏 1.介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。 游戏规则：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。 2.教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。 3.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。 （三）活动评价 活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。
三、放松活动 播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。
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夕阳西下，天空中泛起了乌云。乌云在夕阳余辉的照耀下显得格外阴沉，好象预示着什么。
第二天早晨，在昨天发出声音的地方出现了一个直径1米左右的洞，正在施工的工人们都围在洞的下面讨论着：
那是什么？看上去黑糊糊的。
谁知道呀，看着像是个洞。
正当工人们讨论得激烈的时候，头顶是的洞越来越大。
噼里啪啦人们纷纷抬头，天上下来一堆黑乎乎、莫名其妙的东西。当第一个人由于被天上飞下的貌似保险柜的东西砸中脑袋，当场毙命后。人群里爆出一声：快跑！人们以迅雷不及掩耳之势盗铃之势，本能地抱着头，争先恐后地乱窜到最近的遮蔽物下。碰碰碰天上有似乎无穷无尽的东西，正源源不断地从天上坠落下来，砸在硬板沥青公路上发出高达200分贝的巨响。
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活动目标：
1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
2.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重难点：
了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
活动准备：
1.ppt;
2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一.猜谜的形式引入
1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，[文.章出自教.案网]请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么?(幼儿回答)师：原来是一只乌龟。
师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子?
师：小乌龟的身体是什么形状的?
师：小乌龟的龟壳上面有什么?
2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。
二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗?
三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?
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一、说设计思路： 该活动是主题活动“我爱我家”的经验延伸。 在主题活动“我爱我家”中，我班的孩子有着强烈地模仿成人行为的欲望，他们在玩娃娃家游戏时，会像模像样地洗菜、切菜，当他们看到自己将玩具西瓜、苹果、鱼等切开后，脸上会露出成功的喜悦。因此，我从孩子的这个兴趣点入手，选择了孩子最熟悉的一些食物，让孩子运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具、用不同的方法改变物体的大小，发展孩子手部动作，满足孩子动手操作的愿望，同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来，发展口语表达能力。 二、说目标定位： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。 小班的孩子年龄较小，他们需要在操作探索、亲身体验中去发现事物的变化。根据小班幼儿的年龄特点和本班实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。目标为： 1、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具，用不同的方法使各种食物的变小。 2、愿意用语言表达自己的发现。 3、体验喂娃娃的快乐。 根据目标，我把活动的重点定位于使各种食物变小。通过操作实验，使活动得到深化。活动的难点是用不同的方法将食物变小。主要通过探索操作获得经验，通过集体的评价使经验得到整理。总之，我确立了目标的整合观、科学观，使活动呈现呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情景、游戏之中。为此，我做了如下活动准备：
1、空间准备：操作台五张呈u字形摆布在后面和侧面，便于操作、评价。 2、物质准备：瓶娃娃；各种蔬菜、水果、小吃；小刀、尺、剪刀汤匙；让幼儿根据自己的需要选择操作工具、材料进行大变小的实验。 3、经验准备：幼儿对喂娃娃有一定的经验。（娃娃家、区角活动时玩过喂娃娃的游戏） 三、说教学方法： 在本次活动中，我采用了预测法、操作法、交流法、游戏法等教学方法。 预测法：幼儿都想喂娃娃，那怎样让瓶娃娃吃下这么多好吃的食物呢？让幼儿展开丰富的想象，进行大胆预测。 操作法：我提供了不同层次的操作材料和工具，让幼儿根据自己的需要选择，进行大变小的实验。 交流法：操作之后，让幼儿在集体面前大胆地讲述自己的操作过程，让同伴分享自己的成功，同时，老师也统整和提升幼儿的经验。 游戏法：本次活动，我以喂娃娃为主线，引起幼儿的操作、探索的欲望。 四、说教学
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从一开始就被打上了烙印，不是三六九等。而是你一来就被当做是外人，再怎么努力你都是他们眼中喂不熟的白眼狼。
喂不熟的白眼狼的说说
一、有些人真是喂不熟的白眼狼，怪自己年轻眼瞎，吃一堑长一智，再见！
二、艹尼玛的，用远喂不熟的白眼狼，滚吧去！活该被人玩！
三、老太太看着她这个样子，气的更厉害，张口就来了一句：喂不熟的白眼狼！我看你根本没把我们当自家人！
四、白眼狼终归是白眼狼，就像黑娃前半生，人怎么样不说，永远都是喂不熟的狗！
五、自私心真伤人，为了钱就差打起来了，喂不熟的白眼狼
六、真的想跟某人划清界线，十多年原来在身边养了头白眼狼，喂不熟的狗。真让人恶心，最大的敌人不在远方，而在身边。
七、纵然我对你千般好，最终落得腹背受敌我本不该奢望，却还是喂不熟的白眼狼
八、奶他们他们根本不领情，喂不熟的白眼狼，他的粉丝不是觉得怎么会有人这么傻，就是觉得我们蹭他热度。
九、做人该懂得感恩，不要觉得别人对你好是理所应当，别人获得的一切也是凭本事自己努力得到的，在要求别人的同时也该反思一下你为别人做过什么，这个世界上没有什么所谓的理所应当！有的人就是喂不熟的白眼狼！
十、别喜欢一个可以随时抛下你的人，不过是个喂不熟的白眼狼而已。
十一、你们爱怎样怎样，只可惜他一腔热血错付。愿他以后的路，少遇到点喂不熟的白眼狼。
十二、这就是不可言教徒的本质，永远喂不熟的白眼狼。
十三、时代峰峻这种喂不熟的白眼狼，连买僵尸粉都只买俩人的，我只想说：十周年的橙海有我一份。
十四、真尼玛喂不熟的白眼狼，现在还不要脸的反咬一口，替叔心寒。
十五、刚推开院子门七喜就头也不回的跑了越喊它跑的越快，下午到现在也没回来，出去找两遍也没找到。mmp，逮个缝就往外跑，平均两天跑一次，每次都要出去找，这么喜欢外面就不要再回来了，喂不熟的白眼狼。
十六、習慣了，反正我不是白眼狼就是餵不熟的狗，要不然就是畜生。嗯嗯，反正一直以來不就是這樣嗎，寶貝的從來不是我，心疼的從來不是我。
十七、有的人吧，你就是对他再好，也是喂不熟的白眼狼，和年龄无关。自命清高的人吧，也识人不清，明明是绿茶婊，非得说她是白莲花，我就去他大爷的真想揍他一顿。
十八、有些人，根本不配你对他好，因为就是一直喂不熟的白眼狼。
十九、这次我也一样赌你必赢，可是我没想到，这狼是被你一手提拔起来的喂不熟的白眼狼，这虎是三人成虎的那只莫须有的虎。心塞。
二十、今天真
查看全文>>>又梦见乌龟了，我们又在梦里和好了，到底怎么回事？不要再烦我了好吧！我不想再看见你！我恨你！别再出现了！
梦见乌龟的说说
一、梦见乌龟咬我，谁会解梦，快来帮着解解啊！
二、昨晚梦见乌龟了，自己养的乌龟往出爬，我着急去抓，此时进来一个人，以为他要和我抢，谁知他手里拿了一只比我的大也比我的高贵好看，我拿起乌龟，看那人也出去了。后来洗乌龟，盆里的水特别浑浊，发白像肥皂水或淘米水，冲了好几次，怎么洗也洗不干净，盆里的三只乌龟也不精神，浑浊中很模糊。后来去学校，和同学排队，因为去的晚找不到队尾了，找了半天排上队了，大家一起分宿舍，一起干什么，睡觉时是个土坑，头上是窗户，好多人睡大长坑上，我把边占地睡的，阳光照进来的时候感觉很好，但是开窗户后发现阳台特别脏，埋的塑料袋，我睡觉的头顶一窗之隔，却乱七八糟的，心想呼吸的空气都不新鲜，顿时心情沉重了。起来后去集体干什活来着
三、一晚上都在做梦！醒来十几次！居然梦见乌龟都会跑了.....
四、我是没有研究过，梦见乌龟的梦境也没有过
五、最近总做噩梦耶怎么回事以前都不做梦的有一次是数学课找不到教室（又不是霍格沃茨）心里挺急就是找不到听说要有随堂测验要记平时成绩一害怕就醒了貌似不只做了一次这个梦还有今天梦见乌龟还是壁虎？的腿断了有点模糊了貌似是回顾了好几年前去云南回来乌龟死了一只的场景但是和当时的情景又不太一样总之醒了特别累而且闹钟都没响啊脑壳痛
六、老话不是说，胎梦梦见蛇是男孩女孩的，那么，请问，梦见乌龟和螃蟹，把自己吓醒，怎么解释呢？
七、连续4天做同样的梦，还是多重的，在梦境中穿梭，梦见乌龟被咬碎撕烂，梦见在窗外的铁皮装甲车，梦见有人破窗而入，枕边要放着刀具，放着刀，梦见在梦中想杀死所有人，梦里很期待死亡，可是带给我的只是恐惧，仿佛把你放入星空中，一片漆黑。
八、梦见乌龟爪子断了，心疼死了，虽然它早就丢了
九、哎呀我的妈呀。又是个儿子？生还是不生？梦见乌龟了，我把它带来它的妈妈也来了。到我家乌龟妈妈生气把乌龟弄死了还是怎么了不动了。后来我说放走你们，乌龟妈妈很伤心，真不养我的孩子吗？梦醒了
十、男人梦见乌龟，能交好运小编。女人梦见乌龟，要提防小偷和强盗，商人梦见乌龟，有利财运。旅游者梦见乌龟，会在离家远的城市逗留一段时间。梦见用石头打乌龟，是不祥之兆。梦见手里拿着乌龟，交友须谨慎。梦见乌龟游泳，好运会来临。
十一、睡得最久的一次，睡到了
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