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小班幼儿体育活动教案

幼儿小班体育活动教案评价《乌龟爬》。

教案课件是老师工作当中的一部分,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进,还需包含各个知识点。最好教案课件是怎么样的呢?以下“幼儿小班体育活动教案评价《乌龟爬》”由小编为大家收集整理,仅供参考,欢迎阅读。

发展动作:

通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

活动内容:乌龟爬

活动准备:

1、检查幼儿衣物、鞋子安全

2、检查场地安全 、泡沫地垫、指导重点

活动过程(玩法):

一、导入部分:谈话

1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎么去旅行的?

二、展开部分:

1、 模仿乌龟爬的动作

1)、 小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

2)、 小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊 ?

2、 布置场景,介绍游戏规则。

1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。

2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,(教案出自:)再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

3、 分两组跟着音乐爬。

现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

游戏活动名称:穿手链

材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干

玩法指导:

1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿

3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

活动评价:

幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链,幼儿对此也很感兴趣,活动中,幼儿手部的灵活度不断提升,(教案出自:)在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料,使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

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幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》


幼儿园小班体育活动教案:乌龟爬爬

设计背景:新课程中的运动有四个强调:
1、强调孩子对运动课程的兴趣。
2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
3、强调充分利用自然因素。
4、强调个性心理品质的培养。
在主题活动进行过程中,我班的小朋友带来了乌龟,自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷,孩子都不想运动,所以我就将计就计,抓住孩子最近的兴趣,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的身体素质和运动的能力。

活动名称:运动《乌龟爬爬》

活动目标:
1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块

活动重难点:探索爬的不同方法。

活动流程:热身运动,小乌龟爬行,龟兔赛跑,放松运动

活动过程:
一、热身运动,激发兴趣。
师:我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。
师:前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。
2、集体练习 个别幼儿示范,全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戏龟兔赛跑两人一组进行龟兔赛跑。

小班体育活动优秀教案《蚂蚁爬爬》


活动目标:

1、感受与同伴共同游戏的快乐。

2、练习手、脚着地爬,尝试不同爬的方法。

3、发展动作的协调性及灵活性。

活动准备:

1. 知识经验的准备:观察过蚂蚁爬来爬去,熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。

2. 物质条件的准备:泡沫地垫,蚂蚁头饰,背景音乐《健康歌》《小星星》,枕头、玩具等障碍物,高低平衡板搭成的小桥。

活动过程:

一、热身运动:《健康歌》

1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉,配班老师扮公鸡叫喔-喔-喔,把沉睡的宝宝们叫醒。

2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。

3、教师引导宝宝创编身体各部位的操节。

二、学习正确的爬行方法1、教师念儿歌《蚂蚁爬爬》,提问:儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的?2教师扮演蚂蚁,示范爬的动作,托班宝宝观察。

3、托班宝宝集体练习爬的动作。

三、探索不同的爬行方法1、游戏:《爬过小山》

(1)让宝宝观察道路,请能力强的宝宝示范爬行。

(2)宝宝集体练习,在练习中掌握障碍爬的要点。

2、游戏:《爬过小桥》

(1)引导宝宝观察小桥,鼓励宝宝尝试爬过小桥。

(2)宝宝们自由选择,练习爬行。

四、放松活动:《小星星》

《小星星》的乐曲响起,宝宝们和老师一起做放松运动,愉快地结束活动。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》


【活动设计】
我们发现很多幼儿在玩滑梯时不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上天气骤冷,孩子都不想运动,所以我将计就计,抓住孩子的兴趣,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的身体素质和运动的能力。

【活动目标】
1、乐意参加各种体育活动,感受运动带来的愉悦和快乐。
2、在体育游戏中,巩固爬的动作,提高动作的协调性和灵敏性。
3、探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。(重难点)

【活动准备】
拼图乌龟一只、乌龟头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。

【活动过程】
一、拼图乌龟导入,集中幼儿注意力。
师:小朋友,今天咱班来了一位小客人,他非常调皮,你们猜猜他是谁啊?
(教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头,一部分小朋友就会猜是蛇,再出示乌龟的爪子,最后是乌龟的壳。这样慢慢的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。)
二、幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。
师:小乌龟是怎样来到咱班的?(爬着来的)。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的?
1、小乌龟到场地上四散爬,老师观察(观察幼儿爬时的动作是否正确)。
2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃(快、慢),幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬,以提高幼儿爬的兴趣。
师:小乌龟们,听,小铃的声音,哪只聪明的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样?
3、小乌龟快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只小乌龟爬的可好了,我们请它来表演一下(个别幼儿演示,教师示范并讲解爬的动作要领:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。)
4、幼儿集体练习爬,引导幼儿掌握爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。
教师小结:小乌龟真聪明,这么快就都学会了正确的爬法:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。
三、送粮食。
师:小乌龟有好朋友找你们,快回来喽。
1、是谁在找你们呀?(教师出示手偶玩具小兔子)小兔子想请小乌龟帮个忙。冬天到了,( )小兔家买了许多粮食,可小兔自己的力气太小,粮食又那么多怎么搬回家啊?所以,来请小乌龟帮忙,你们愿意吗?小兔的家在很远的地方,要钻过山洞才能到,小朋友怕累吗?(每次只能运一包粮食,运完后要从山洞外面爬回来。)
2、给好朋友送粮食。(幼儿排成一队,教师带领幼儿钻山洞。)
3、小乌龟你们今天做了这么多事情,也累了,咱们听音乐做运动休息一下吧。
四、播放音乐,教师带领幼儿做放松运动,结束游戏。

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》


活动目标:

1.学会听指令手膝着地爬行。

2.提高动作的协调性和灵敏性。

活动准备:

1.磁带三盘(动感早操,欢快加油曲,轻音乐)

2.乌龟头饰、乌龟贝壳每人一 个,

3. 口袋若干,软垫,小圈,钻笼,玩具筐,一个铃铛。

活动过程:

一、导入部分

1.小乌龟生活在哪儿?(既能在水里生活,又能在陆地上生活的小动物是两栖动物)(教案出自:)小乌龟喜欢吃什么?

2.教师扮演乌龟妈妈,小朋友扮演乌龟宝宝随音乐做热身运动。

二、游戏:找妈妈

1.教师讲解游戏玩法。

我们来玩捉迷藏的游戏,小朋友们用乌龟头饰遮住眼睛,老师藏起来,你们要轻轻爬、慢慢爬!如果碰到了小伙伴,(教案出自:)请你绕着爬!

2.游戏进行两次。

第一次教师用亲切的声音引导幼儿找到妈妈的位置;第二次教师摇晃响铃,引导幼儿听铃声找到妈妈。

提示:游戏时尽量保持场地安静,以免干扰幼儿。

三、游戏:小乌龟运粮

1.教师讲解游戏玩法。

小乌龟要运粮食,现滚过沙滩(软垫),再跳过陷阱(小圈),最后再爬过山洞(钻笼),就能拿到一包粮食,从场地的两侧运回来,就成功了!

2.幼儿反复游戏,直到将粮食全部运完。

提示:(1)教师要提醒幼儿,在游戏时一个跟着一个爬行。

(2)运粮过程中,如果粮食掉落,要重新放好,才可以继续游戏。

四、整理活动师幼共同随着音乐做放松身体各部位。

小班体育游戏教案详案《乌龟爬爬爬》


计划意图:

凭据小班幼儿的年事特色,我就计划了《乌龟爬爬爬》这个游戏运动,想让孩子经由过程游戏运动可以或许进修钻、爬等行动,来进步他们行动的和谐性和机动性,体验互助带来的快活。

运动目标:

1、模拟乌龟爬,训练手、膝着地爬的行动,进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。

2、开端学会集作,体验互助游戏带来的快活。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

运动预备:

1、小乌龟头饰多少;

2、体操垫6个、拱门3个。

运动历程:

1、创设情境,引发爱好。

一天,气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。忽然,小乌龟发明,在前面不远处,有一大堆食粮,乌龟妈妈开心的说:宝物们,你们乐意资助妈妈运食粮吗?

幼儿:乐意

教师:宝物们,要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦,你们会碰到许多停滞的,(.:教.案网)你们能克服艰苦吗?

引诱幼儿说出:我不怕艰苦

教师:好吧,宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。下面我们来训练手膝着地爬。

2、进修手膝着地爬

教师扮龟妈妈,幼儿扮龟宝宝

教师树模爬的行动: 乌龟妈妈手膝着地,仰面,眼睛看着火线,逐步的爬,幼儿随着学。

幼儿自由爬: 幼儿自由爬五分钟,先生留意不雅察幼儿爬得要领,实时引导改正不准确的爬姿,解说一些爬的行动方法。。(有的孩子用四肢举动着地的要领爬行;有的孩子用蒲伏进步的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行,)

3、游戏小乌龟运食粮

小朋友练好本事了,我们一路去运食粮。教师:这里又有许多食粮,我们把食粮运回家吧!

小朋友们头戴小乌龟头饰,分成两队,比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮要领)

清算运动:

乌龟宝宝们真智慧,真醒目,并且还特殊联合,先生真为你们感觉自满。让我们也放松放松、苏息苏息吧。

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