托班美工撕纸教案,2024托班美工撕纸教案

托班美工撕纸教案

09-25

【活动目标】 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。【活动准备】餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等辅助材料。【活动过程】一、导入：师：宝宝们好！今天呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧！二、认识不同的纸以及用途。 1、师：出示面巾纸，问这是什么？（面巾纸）面巾纸可以帮宝宝干什么呢？（擦鼻涕、擦眼泪）擦过的面巾纸放哪里呢？ 2、边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸？（红、黄、绿）手工纸可以干什么？（可以剪、撕） 3、我们再看看，盒子里还有什么呢？（报纸）报纸是谁看的？报纸上有什么？（看新闻、看故事）三、做做玩玩。 1、变魔术。师：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿歌教学让宝宝掌握边魔术的方法。问：捏成了什么？（两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。 2、宝宝操作变魔术，师指导个别能力较弱的宝宝。 3、师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。师：我们一起和纸球做游戏吧！扔——我的纸球，飞起来喽！踢——我的纸球，踢起来喽！滚——我的纸球，滚过来喽！夹——我的纸球，夹起来喽！ 4、游戏“赶走灰太狼”。 5、活动结束。

04-26

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[收藏]托班纸球游戏教案300字”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

托班纸球游戏教案【篇一】

活动目标

1、掌握运用纸球进行跑、跳、投掷的动作技能。

2、发展动作的协调性、灵敏性，体现合作的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动重点

掌握用双脚夹住纸球进行跳、向前抛投的动作技能。

活动准备

纸球人手一个，跨过小河的障碍物3个，筐子一个。

活动过程

(一)活动准备部分(5分钟、集体与自由相结合)

1.幼儿手拿一张折叠好的报纸跟随教师一路纵队进场。

围绕场地进行变速走、跑热身锻炼。

在场地中听教师信号自由地四散走、小跑。

2、成早操队形做头颈、上肢、腰腹、膝盖、脚踝等部位的准备活动操。

(二)教学与练习部分

3、创意玩纸。(3分钟、自由)

教师：小朋友们，我们用手中的报纸来锻炼，看谁的锻炼方法新、谁的锻炼方法好。

幼儿分散在场地中进行自由探索与锻炼。

教师进行巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。

4、集中幼儿，交流好的锻炼方法。(5分钟、分组)

有目的地请个别幼儿把自己的锻炼方法向大家演示。

教师根据幼儿的示范进行讲解。

教师带领全体幼儿模仿示范幼儿的方法，用报纸进行有关动作的练习。

5、双腿夹纸球跳跃教学与练习。(7分钟、个别，自由与集体相结合)

教师指导幼儿将手中的报纸捏成报纸球。

教师示范讲解大腿夹纸球进行跳跃的方法。

幼儿把报纸球夹在大腿间，在场地上自由地跳。

幼儿把报纸球夹在膝盖部位，听到教师信号后从场地一侧跳到场地另外一侧。

6、双脚夹报纸球跳跃教学与运动。(6分钟、个别与自由相结合，集体)

教师示范用双脚夹住报纸球进行向前、后、左、右跳跃的动作要领。

幼儿根据教师的示范进行自由模仿练习。

全体幼儿双脚夹报纸球。听教师信号从场地一侧跳向另外一侧。

分组进行夹纸球连续跳障碍接力比赛。

7、教师带领幼儿在音乐声中进行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活动。(2分钟、自由)

8、教师对活动进行讲评后带领幼儿手拿报纸球

09-25

活动目标：

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：

餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

活动过程：

1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？

2.看看讲讲。

（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里？）

（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

（3）超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？

讨论：你想到超市买什么东西？

（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

3.玩报纸

（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？

（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！

踢——我的报纸球，踢起来喽！

滚——我的报纸球，滚过来喽！

4.送纸球宝宝回家。

09-25

教学目的： 1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。 2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。 3.幼儿感受帮助后的愉快心情。

教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重点：撕贴过程动作较协调

教学难点：逐步掌握撕纸要领

教学过程： 1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。 2.装修的内容是：房顶和栏杆 3.教师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。 5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。 6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会帮助后的愉快心情。课后评析： 1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。 2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。 3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词撕一撕、移一移进行示范和幼儿模拟练习。 4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

07-05

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对美工是怎么一回事也并不清楚，做为一名教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对美工产生兴趣，下面是小编收集整理的托班美工区域活动计划，欢迎阅读。

托班美工区域活动计划篇一

一：小班幼儿的年龄特点分析：

刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二：实施步骤

在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。

色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

托班美工区域活动计划篇二

活动名称：美丽的海底世界

一、活动目标：

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

二、活动准备：

1、带幼儿到海底世界参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的蜡笔、浆糊

三、活动过程：

(一)、谈话导入，激发兴趣：

前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)

他们长得一

09-25

这篇《幼儿园小班撕纸教案：蘑菇房》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班撕纸教案：蘑菇房

教学目的： 1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。 2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。 3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领

教学过程： 1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。 2．装修的内容是：房顶和栏杆 3．教师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。 5．幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。 6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

09-25

活动目标： 1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。 2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

活动准备： 1、苹果卡片 2、固体胶，纸（画有苹果） 3、背景音乐（去郊游） 4、红黄蓝色卡纸。

活动过程：一、导入教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧！二、出示苹果卡片。 1、观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？苹果宝宝的衣服有那些颜色？ 2、教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。 3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧！三、幼儿操作教师指导 1、教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。 2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。四、展示，交流展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。

活动延伸：让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

09-25

第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。

第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。

一、操作目标：

1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

3、学习一一对应。

二、操作材料：

自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

三、操作层次：

第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。

第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。

四、指导建议：

1、活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。

2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

09-25

设计意图：小班孩子年龄比较小，在家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都宠着他们，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯，通过此次活动，要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手，让他们亲手从活动中体验小手的能干，并且懂得要爱护小手及其保护小手的简单方法。

一、活动目标： 1、愿意从事操作活动，体验小手的能干。 2、懂得爱护小手的简单方法。 3、在操作活动中体验成功的快乐。

二、活动准备： 1、小猫手偶一个，饼干桶一个。（桶里一个包，包里有糖果。） 2、操作材料：雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。 3、磁带、录音机。

三、活动过程： 1、以小猫来做客的情境导入活动。出示小猫：今天小猫来我们小二班做客了。

2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动，知道自己的小手很能干。（1）小猫给我们带来了很多好玩的玩具，我们一起看看有什么？（一组桌上放没叠好的衣服，一组放雪花插塑积木，一组放穿珠，一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。）（2）幼儿分组操作材料。（3）你刚才做了什么事情？是用什么做的？（请幼儿说说，并用“我用小手***”的句式说完整的话。）

3、拓展话题。幼儿讨论：你们的小手真能干，会搭积木，会捏泥，会穿珠……你的小手还会做什么呀？

4、小手的舞蹈《小手爬》。我们的小手除了会做事情，它还会跳舞呢！我们听着音乐，让我们的小手一起来跳舞吧！

5、讨论：我们有双能干的手，应该如何保护？

6、品尝礼物，自己动手撕。请幼儿自己动手撕糖纸，并且一边撕一边说“我用小手撕撕撕。”

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