《纸球》小班教案-2024《纸球》小班教案精选

《纸球》小班教案

04-26

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[收藏]托班纸球游戏教案300字”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

托班纸球游戏教案【篇一】

活动目标

1、掌握运用纸球进行跑、跳、投掷的动作技能。

2、发展动作的协调性、灵敏性，体现合作的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动重点

掌握用双脚夹住纸球进行跳、向前抛投的动作技能。

活动准备

纸球人手一个，跨过小河的障碍物3个，筐子一个。

活动过程

(一)活动准备部分(5分钟、集体与自由相结合)

1.幼儿手拿一张折叠好的报纸跟随教师一路纵队进场。

围绕场地进行变速走、跑热身锻炼。

在场地中听教师信号自由地四散走、小跑。

2、成早操队形做头颈、上肢、腰腹、膝盖、脚踝等部位的准备活动操。

(二)教学与练习部分

3、创意玩纸。(3分钟、自由)

教师：小朋友们，我们用手中的报纸来锻炼，看谁的锻炼方法新、谁的锻炼方法好。

幼儿分散在场地中进行自由探索与锻炼。

教师进行巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。

4、集中幼儿，交流好的锻炼方法。(5分钟、分组)

有目的地请个别幼儿把自己的锻炼方法向大家演示。

教师根据幼儿的示范进行讲解。

教师带领全体幼儿模仿示范幼儿的方法，用报纸进行有关动作的练习。

5、双腿夹纸球跳跃教学与练习。(7分钟、个别，自由与集体相结合)

教师指导幼儿将手中的报纸捏成报纸球。

教师示范讲解大腿夹纸球进行跳跃的方法。

幼儿把报纸球夹在大腿间，在场地上自由地跳。

幼儿把报纸球夹在膝盖部位，听到教师信号后从场地一侧跳到场地另外一侧。

6、双脚夹报纸球跳跃教学与运动。(6分钟、个别与自由相结合，集体)

教师示范用双脚夹住报纸球进行向前、后、左、右跳跃的动作要领。

幼儿根据教师的示范进行自由模仿练习。

全体幼儿双脚夹报纸球。听教师信号从场地一侧跳向另外一侧。

分组进行夹纸球连续跳障碍接力比赛。

7、教师带领幼儿在音乐声中进行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活动。(2分钟、自由)

8、教师对活动进行讲评后带领幼儿手拿报纸球

09-25

活动设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。

活动目标：

1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4. 发展幼儿手部动作的灵活性。

5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

纸球、纸框人手一份。

观察与指导：

一.出示纸球。

1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。

2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。

二.出示纸框

1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗?

2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢?

3. 宝贝们，去玩一玩。

4. 老师和幼儿一起玩一玩。

5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

三.老师总结玩法，特别讲解拖物走。

1. 宝贝们，我们来学xxx的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢?怎么拖，才能不让纸球跑出来呢?

2. 宝贝们试一试。

3. 幼儿练习拖物走。

4. 宝贝们，今天玩得开心吧。

活动反思：

本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动;幼儿在玩的过程中，不断探索和发现，创新出多种玩法，(.来源教案网)老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心;在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。

05-02

或许"踢纸球教案反思"是你正在寻找的内容，敬请参阅本文。老师工作中的一部分是写教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是课堂教学的指南。

踢纸球教案反思(篇1)

活动设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。

活动目标：

1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4. 发展幼儿手部动作的灵活性。

5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

纸球、纸框人手一份。

观察与指导：

一.出示纸球。

2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。

二.出示纸框

1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗?

2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢?

3. 宝贝们，去玩一玩。

4. 老师和幼儿一起玩一玩。

5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

三.老师总结玩法，特别讲解拖物走。

1. 宝贝们，我们来学xxx的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢?怎么拖，才能不让纸球跑出来呢?

2. 宝贝们试一试。

3. 幼儿练习拖物走。

4. 宝贝们，今天玩得开心吧。

活动反思：

本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动;幼儿在玩的过程中，不断探索和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心;在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。

踢纸球教案反思(篇2)

目标：

1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

准备：若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

过程：

1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可

09-25

【活动目标】 1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。 2、体验体育游戏的乐趣。

【活动准备】纸球、自制墙。

【活动过程】一、热身。游戏：钻山洞。师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。（交换）二、闯关游戏。 1、幼儿自由探索：第一关师：现在我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。看一看，闯关需要什么？（纸球）我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。 2、教师在观察幼儿探索的基础上，请23名幼儿进行示范，教师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。 3、第二关：瞄准两面墙师：第一个任务完成，现在我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。（提醒动作要领） 4、第三关：投准移动墙师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会移动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？（分组投掷）三、放松活动。

09-25

【活动目标】 1、通过一物多玩中童谣的创编和运用让幼儿能很好的利用球开展各种身体锻炼活动。 2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。 3、体验合作完成任务的欢乐。

【活动准备】经验准备：知道纸球的一些简单的玩法。物质准备： 1、幼儿自制纸球若干（数量多于幼儿人数）。 2、绳子、球门、篮球筐。 3、磁带。三只小熊。

【活动过程】一、准备活动。幼儿手拿纸球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。二、自由玩纸球。启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛、接、滚、背、顶、夹、投等。三、两个人怎样玩纸球 1、鼓励幼儿与别人合作玩。 2、交流多种玩的方法，如：运、抛接等。四、飞舞的纸球。 1、幼儿两两练习抛接球。说说抛接球该注意些什么？（抛：两手胸前抱球，像前抛出；接：双手张开，眼睛紧盯纸球，牢牢接住。）师：我们这个游戏主要分成抛和接两个部分，今天老师也把他们编成了一首童谣，我们在玩的时候，( )你在抛了，你就说：俩手胸前抱着球，用力向前抛出球。你负责接的时候：你就说：双手打开眼看球，牢牢接住打纸球。 2、幼儿分成两队，分别站在红、蓝线上，逐一抛击纸球，看那组接住的球多。 3、游戏2－3遍。五、游戏：运纸球 1、幼儿分成两组，一组每人一个球，从第一个幼儿开始将球夹球跳至河边向对岸抛出自己手中的球；第二组第一个幼儿在河对岸接住纸球，走过独木桥，抛进小动物家的院子。 2、结束：幼儿手拿纸球在音乐声中跳起欢快的舞。

附童谣：飞舞的纸球俩手胸前抱着球，用力向前抛出球。双手打开眼看球，牢牢接住大纸球。

09-25

活动目标：

1.在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2.通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

每人一张图画纸;一盒油画棒

音乐录音磁带一盒

教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

活动过程：

一、带幼儿到球的乐园里去玩，引起幼儿对球的兴趣

1.师引导语：小朋友，你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了球的乐园

师：球的乐园到了，你们看看这里有很多什么?

3.教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。

二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。

2.请34名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。[：.]同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

3.师：刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来?同时，教师介绍材料，提出作画要求：

要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球同时教师强调握笔的姿势

三、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导

四、欣赏评价活动

1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

2.请34名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

师：小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗?

09-25

【活动目标】 1、通过游戏让幼儿初步了解纸球反弹是由于空气的流动产生的。 2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。

【活动准备】 1、长颈瓶若干只、纸球若干。 2、图书（资料室）。

【活动过程】一、玩游戏吹纸团引出课题。 1、教师：小朋友们，老师手上有许多的小纸团，想不想来玩吹纸团的游戏呢？ 2、让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现？（幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。）二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。 1、讨论：纸团会永远向前跑吗？（结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位） 2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。教师：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样？请你们再来试一试。三、确立纸球反弹的现象。教师：有答案了吗？小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？（结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里）四、查询资料，寻找纸球反弹的秘密。教师：这是什么原因呢？我们一起去找资料好吗？

【延伸活动】教师：这个小实验好玩吗？我们一起把它用图示的方法画下来，告诉所有的小朋友好吗？

09-25

幼儿园大班体育教案：多变的纸球转贴

教学目标： 1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及创造力。

教学准备：报纸若干、大篮子若干等。

教学过程：一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。二、想像游戏 1、教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？ 2、教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。 3、引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。三、引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。四、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。六、活动延伸：报纸的多种玩法。

09-25

这篇《幼儿园中班体育教案：踢纸球》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

目标 1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。准备若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。过程 1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。 2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。 3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。建议 1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。 2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。 3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

查看全文>>>

与《纸球》小班教案相关的教案