01
你在写作文是会经常毫无思绪吗？懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，作文可以永久保存，永久保存回忆。写作文的时候要注意语言生动，抓住重点，内容具体，经过搜索和整理，栏目小编为大家呈上关于我跳舞的作文，在阅读后还请您收藏本网页网址！
关于我跳舞的作文 篇1早上，我正在写字桌前看报。突然，门铃响了。哦，原来是舅舅带着表弟来了。
表弟一眼就看到了我桌子上的报纸。他虽还没上学，却也认识几个字，便用小手指着，一个字一个字地念：“会……跳——姐姐，这个字读什么？”我看了一眼：“舞。”“会……跳舞的……鸡蛋——姐姐，鸡蛋怎么会跳舞呢？”是啊，鸡蛋怎么会跳舞呢？
我看了一次实验步骤后恍然大悟，然后很神秘地对表弟说：“看姐姐怎么让鸡蛋‘跳舞’。”
我先找来一个大瓶子，又往瓶里倒满了水。然后，把家里的盐拿了过来，又向妈妈拿了一个生鸡蛋。
“要使鸡蛋跳舞，必须先让它浮起来。”我说。我把鸡蛋放入瓶中，然后舀了一勺盐放入水。鸡蛋却像条懒虫，一动不动地沉在水底。难道是我放的盐太少？我又舀了勺盐放入水中，鸡蛋浮起一点而后又沉了下去。这下我可急了！于是一鼓作气舀了很多盐。也许鸡蛋在水底待久了，感到无聊，想出来呼吸一下新鲜空气，看看这个奇妙的世界吧，所以慢慢地浮出水面。
我用手按了一下鸡蛋，鸡蛋仿佛跳起了“迪斯奇”，一会儿又好像在“扭秧歌”……逗得表弟咯咯直笑。
我对表弟说：“其实这个实验的原理是因为盐水的浮力比清水大。当盐水达到一定浓度时，浮力就能把鸡蛋托上水面。”表弟听了后，似懂非懂地点了点头。
关于我跳舞的作文 篇2小花狗买回一双小红鞋，红帮、红底、红丝带。朋友们都说，小花狗的红鞋真漂亮。
小花狗穿上小红鞋，抬起头，挺起胸，背过手，迈着方步走了起来。朋友们又说，小花狗，真神气。
一天，小花狗路过一棵老桃树听到一阵呼叫声：“小花狗！”小花狗左看右看，但是它旁边并没有人，这时老桃树又发出声音：“是我在叫你。”小花狗连忙说：“桃树爷爷好！”桃树爷爷说：“小花狗，我要告诉你个秘密，只要你每做一件好事，你脚上的红鞋就会带着你跳一次舞。”小花狗半信半疑，想：“我试试看吧。”
离开了老桃树后，小花狗走着走着，看见小猴在抢穿山甲弟弟的书包，小花狗连忙跑过去对小猴说：“它比你小呀，你不应该抢他的东西。”小猴听了小花狗的话惭愧的低下了头，并对穿山甲说：“对不起，我错了。”这时小花狗脚上的红鞋子跳起的欢
查看全文>>>02
随着互联网行业的发展，对于各类范文的需求不断增多，独具匠心的范文更能受到大家的关注，在哪里可以找到相关的范文呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“关于跳舞的人作文(精选10篇)”，请阅读后分享你的朋友！
关于跳舞的人作文 篇1对于从小到大一直都在跳舞的我，放弃跳舞可能是一件特别悲哀的事情吧。可是却没有人知道。其实我是一个特别讨厌跳舞的孩子。从一年级开始，我的爸爸妈妈就逼着我去舞蹈学校上课，也许在他们想别的父母炫耀时，说自己的孩子跳舞十分的好，怎么怎么的。心里十分自豪吧？
对于跳舞，我特别讨厌我真的特别讨厌，其实从一开始我对跳舞并没有一种排斥感。但是父母一而再再而三的要我去跳舞，导致了我的逆反心理。其实当我站在舞台上的时候，我心里有一种很高兴的感觉。我还记得有一次去外面表演，补习老师看到了我的跳舞，第二天去补习的时候他还夸赞了我。我有时候在想，父母为什么要逼着我去跳舞呢？我问过他们，他们说是为了让我学一门才艺。可是他们却从没有想过我正在喜欢的是什么。
我其实很喜欢画画，但是却没有一直去实现它。我特别讨厌我的弟弟，因为他小时候开始学的画画，那是因为不喜欢他就是学了跆拳道。父母总是顺着他，宠着她。我无法说什么样的。
可能因为我们这个家庭有一种重男轻女的思想。他总是那样子随便他干什么。
很高兴今年我终于摆脱了跳舞这个魔爪。但是过了很久之后。我的心里不知道为什么，就像一种后悔的情感。所以我想告诉大家，不要放弃自己选的任何一门才艺。他都是对你今后很有帮助的。也许在你不知道的时候已经爱上了他。
关于跳舞的人作文 篇2今天放学要去跳舞，我激动的心怦怦直跳！
我飞快地来到舞蹈室，做了会老师之前教过我们的动作。没过一会，一阵声音传来：“回家练过了吗？”我转头一看，哦，原来是教我们的老师呀！我们异口同声地回答：“练过了。”于是，老师就继续叫我们了几组又优雅又完美的鸽子手动作，好像几只小鸽子在蓝天白云间飞过。“一、二、三、四、五、六、七、八……”老师大声地喊着节拍，我们跟着老师一起有节奏地跳着，老师讲的很详细，大家听得很认真，一下子领略了动作要领，一学就会了。之后我们不停的练习，争取做得完美。过了几分钟，就累汗流浃背。
老师要求一个一个的检查我们的动作，马上就要轮到我了，我非常紧张。手心冒汗，双腿发抖，心里非常地忐忑不安，担心自己的表现不好，会让老师失望。当听到和我
查看全文>>>03
范文资讯网主题阅读推荐：“跳舞作文”。
能在短时间内写出优秀的作文，说明你平时很努力，作文不止是语文水平的综合体现，也是一个人内心的表达。我们要创作优质的作文，必须注重经验的积累。栏目小编收集并整理了“写跳舞好的人作文”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
写跳舞好的人作文 篇1今天晚上，老爸一回来就兴奋地说：我参加了单位今年的文艺晚会，我报名参加了跳舞。听到这里，我都不敢相信自己的耳朵。老爸，你会跳舞吗？我吃惊地问。老爸自信地说：当然，我吃的饭都比你吃的盐多，别小看我啊！说完，坐在电视机前的我和妈妈看着他得意洋洋的样子，强烈要求他来一段，老爸毫不犹豫地答应了。
老爸走到电视机旁，很有绅士风度地向我们敬了个礼，舞蹈正式开始。首先他慢慢地把左手举起来，再缓慢地放回原处，别说，还不错哩！
但接下来就糟糕了。只见老爸立起脚，举起僵硬的双手一弹弹的，摇摇晃晃的，左三圈右三圈地在空中画了几个圈，看得我和老妈眼花缭乱。老妈开玩笑地说：这哪是舞蹈，我看这是在甩湿衣服呀！听到妈妈这么一说，我刚喝的一口水全喷了出来，正好喷在妈妈身上，我们两个你看我我看你，笑得合不拢嘴。爸爸看了看我说：不看就算了。怕老爸生气，我们只好又看了起来。接着他又表演了一个后羿射日。跳完后，我和妈妈笑得上气不接下气，像发生了12极大地震。
爸爸虽然跳得不好，但我相信他一定会练好的，老爸，加油！
写跳舞好的人作文 篇2什么?土豆会跳舞?不可能的。对呀!我也不相信。难道老师在忽悠我们吗?老师一定在忽悠我们。实验还没开始，教室就已经被议论声和质疑声给淹没了。
为了做好这个实验，我们请来了小朋友最爱吃的糖、炒菜不能少的盐还有身材修长的味精姑娘来帮忙。当然，还有必不可少的土豆。
实验开始了，我们先把土豆丢进了清水里，结果土豆一下子就沉在水底，像一个沉睡的小娃娃。老师给我们先发了一点粗糖，粗糖有一点大，是一个正方体，吃起来甜甜的，好吃极了。然后，老师又给我们发了一点点细盐，它比沙子还细还小呢!可吃起来咸得不得了。我们也想尝尝味精姑娘，看看它的味道是不是像她美丽的脸庞一样甜美。结果一尝我都快要吐了，这是什么味道呀?一股酱油味，真难吃!
我们都认为小朋友最爱吃的糖一定可以唤醒沉睡的小土豆。老师听了我们的猜测，便开始往清水里撒糖了，随后他用筷子搅了一会儿，可土豆纹丝不动，一点都没有向上浮的意思。有些同学已经开始躁动起来
查看全文>>>想学跳舞的说说
一、突然觉得自己想学很多很多东西，想练字、练毛笔字，想学瑜伽，想去健身，想学做各种美食，想看好多好多书，想学简笔画，想好好学一次英语，想把闲置很久的电子琴好好练一练，想学其他乐器，想学跳舞学一学想学好各种软件，想去好多地方吃美食看美景，想很多很多，可是在没有真正的独立之前只能想一想。
二、想学跳舞，可惜肢体不够柔。
三、默默看君姐装逼，突然想学跳舞了，肿么办肿么办，我适合嘛哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
四、哎我好想学跳舞啊可我手脚不协调。
五、人到中年应该重新燃起斗志吧，嗯，我想学跳舞，学钢琴，学英语，我希望周末能闲下来和老公一起画画然而，无从下手。只能想想是么？
六、最近好想学跳舞，我是受了什么刺激
七、想学跳舞，想学画画，日语等级考试还是要参加的，哎呀一建还有好多书没看，再过一阵子要工作了，专业书是不是要复习一下人生最苦就是想太多而不去做，我需要反省和监督。
八、突然又想学跳舞了，莆田哪里有教授舞蹈白痴成人舞的？
九、年轻妹子唱唱跳跳真的好好看！我也想学跳舞了！----看水团有感。
十、重庆主城区有没有想学跳舞的呀！专业老师一对一！有意私信噢！舞蹈生找工作也可以私我噢！艺考生专业生业余生都可以！
十一、这两天去广场玩，都碰到有小朋友演出，姑娘也想上台表演，可是人家又不会随便让上台。姑娘哭了，因为不让她表演，也因为别的小朋友又会唱歌又会跳舞，可是她不会，她说她也要学，跳舞唱歌弹琴都想学。说好的今年要送她去学舞蹈，因为担心她怕累一直没去，其实就想让她学前好好玩，看来要去学点什么了。
十二、想学跆拳道，想练字，想学跳舞，想一个人旅行当下，先学赚钱。
十三、本来想学张艺兴那样跳舞的，结果就跳成新疆社会摇了。
十四、看了凹凸君的视频，想学跳舞了。
十五、昨天高温假放完，宝又开始学舞学琴了。原先说不想学跳舞了，但昨天上了课又说要学。打算这个学期让她到学校学。今天没出门，我午觉起来，说要工作。她没来打扰。过会她来说她要去游泳，原以为她只是说说，结果真是爸爸要带她去。现在一想，不对呀，今天不是七夕吗，怎么我到成了落单的那个了！
十六、从小就想学跳舞，我哥倒是完成了舞蹈演员的梦！结果我就想拉筋都这么费劲！晚上拉了个筋，现在都不敢用力走路！疼的花枝乱颤！
十七、梦见另一个小时候的我，在带领以前从小到大的同学们学跳舞，认真得可爱。也许我年幼时就很想很想学跳舞
查看全文>>>：一个眼神，一个动作，一样能传递出芳华的活力，如今请观赏高二艺大年夜带来的《街舞》表演者：金奇，请高二幼一《天亮了》做预备
：金风抽丰飒爽，伴着岁月的办法，渐行渐远
：混淆着时代的气味，残暴的舞姿，让我们跟着她们的脚步，领略现代舞的魅力，如今请观赏高一幼四带来的《现代舞》表演者：，请高二幼二《爵士舞》做预备
：今天，是妄图让我们的心碰撞在一路
：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。
一堆篝火，一个舞队，少女们牵手搭肩，拉成圆圈，踏脚跺地，如此起舞。让我们掌声迎接高一幼一带来的《彝族舞》，表演者：请高二艺大年夜做预备
：今天，是合营的畅想让我们手拉手来到这里；
：今天，是我们用芳华的朝气将豪情的火焰点燃的时刻。
男：哎呀呀，真是锣鼓喧天鞭炮齐鸣红旗飘扬人山人海埃那你给我以及各位同窗介绍一下今天各位嘉宾的来头吧！
一场跳舞晚会的串词
生命的魅力在这里挥洒芳华的风度在这里绽放在这豪情飞扬的时刻，让我们起舞如今请观赏高二幼二带来的《爵士舞》表演者：冯姣，请高一幼一《彝族舞》做预备
，我想告诉您，妈妈，天亮了。如今请观赏高二幼一《天亮了》表演者：，请高二幼四《独舞》做预备跳跃的音符吹奏妆壤春的活力，动人的舞步展示妆壤春的风影，接下来请观赏高二幼四带来的《独舞》表演者：，撬登樘一班《？》做好预备芳华是生射中的火把，点燃你我沸腾的热忱，照亮你我飞翔的妄图，下面请观赏电商一班带来的《？》表演者，请高二幼三《感谢师长教师》做预备短短的话语，浓浓的情义，蕴含着师长教师对我们多深的爱呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远暖和着我们彼此的心窝。还记得你教的第一钢髦棘还记得我背的一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙！请观赏高二幼三为我们带来的《感谢师长教师》表演者，请高二幼一《扇子舞》做好预备。：一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的潇洒。请观赏高二幼一带来的《扇子舞》表演者，请高一幼三《印度舞》做预备印度是一个古老而神秘的东方平易近族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，如今请高一幼三带来的《印度舞》表演者，请高二幼四《蒙族舞》做好预备。浓浓的酥油茶、凝集着若干耻辱之心？朗朗夜空中，繁星点点，夜色覆盖下的大年夜草原，安静而悠远，请观赏高二幼四带来的《蒙族舞》表演者，请高二物流：火热的岁月里，是跳动的花季；缤纷的舞台上，流动妆壤春的旋律。悠绸
查看全文>>>07
这篇《小班美术教案：跳舞的娃娃》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标： 1.回忆并生动描述自己和同伴舞蹈时的不同姿态和表情，体验集体舞蹈的快乐。 2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用剪团花的方法表现跳舞的人。 3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。 活动准备： 1.课件：跳舞的图片或欣赏资料。 2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。 3.欢快的舞曲。 活动过程： 1.播放舞曲，幼儿随音乐自由舞蹈。 2.引导幼儿讲述自己与同伴跳舞时的不同姿态和表情。 (1)教师：你会跳舞吗?会跳什么舞?做一个最美的动作给大家看看。你跳舞时的心情怎么样?有什么样的表情? (2)再次播放音乐，跳集体舞，音乐一停，做一个和别人不同的动作。 教师：跳集体舞时小朋友是怎样围成一个罔的?做了哪些动作?怎么做的? 3.播放课件，引导幼儿欣赏表现不同舞蹈姿态的作品，探索运动变化的规律和剪纸的方法。 (1)教师：他们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化? (2)教师：猜猜，它是怎么剪出来的?先怎么做，后怎么做?哪些地方可以作为连接点? 4.幼儿进行创作。 (1)重点：找准连接点。 (2)难点：人物动态的表现。 5.幼儿拓印，教师指导。 (1)教师：你会怎么跳呢?你能做给大家看看吗?怎样印得更漂亮? (对称、渐变、间隔) (2)指导幼儿进行漏印活动，关注细节的拓印。 6.展评幼儿作品，集体交流制作中遇到的问题。 活动建议： ☆活动延伸 学习剪一些连续的图案，并尝试用渐变、对称、间隔等方法拓印各种剪纸作品。 ☆家园共育 和家长一起学习民间剪纸的基本方法。
查看全文>>>a:尊敬的各位引导 尊敬的各位引导 b:敬爱的师长教师 敬爱的师长教师 c:亲爱的同窗们 亲爱的同窗们 d:以及参预的各位宾客，大年夜家 以及参预的各位宾客， 以及参预的各位宾客 晚上好! 合:晚上好 晚上好 a:蒲月的蓓蕾， 飘摇在芳华的枝头绽 蒲月的蓓蕾， 蒲月的蓓蕾 放出刺眼的光线。 放出刺眼的光线。 b:蒲月的火把，点燃了芳华的热忱 传 蒲月的火把， 蒲月的火把 点燃了芳华的热忱,传 递着光彩的任务。 递着光彩的任务。 c:蒲月！这个充斥了红色概绫屈的时代， 蒲月！ 蒲月 这个充斥了红色概绫屈的时代， 让我们持续发扬概绫屈前辈们的精力， 让我们持续发扬概绫屈前辈们的精力 ， 用拼搏的汗水和永恒的执着去抒写更 加残暴的诗篇！ 加残暴的诗篇！ d:蒲月！ 这个有着光辉汗青的时刻， 蒲月！ 蒲月 这个有着光辉汗青的时刻， 让我们高举爱国主义的大年夜旗， 让我们高举爱国主义的大年夜旗 ， 扬着平易近 主和科学的帆船， 主和科学的帆船 ， 去创造加倍光辉的 将来！ 将来！ 江西应用技巧职业学院“ a:江西应用技巧职业学院“芳华与使 江西应用技巧职业学院 跳舞大年夜赛如今开端！ 命”跳舞大年夜赛如今开端！ b:起首， 我们以热烈的┞菲声迎接莅临 起首， 起首 本次晃荡的引导 c:他们是 他们是 d： ： 让我们再次用热烈的┞菲声来迎接在 场的所有宾客! 场的所有宾客 1、 拉丁》 、 拉丁》 《拉丁 《 a：跳跃的音符吹奏妆壤春的活力，动 ：跳跃的音符吹奏妆壤春的活力， 感的舞步， 感的舞步，展示妆壤春的风影 b：带着劲暴的节拍，我们用最热忱奔 ：带着劲暴的节拍， 放的芳华之心， 放的芳华之心，舞动这花样的年光光阴 那接下来请观赏出色的——拉丁 出色的——拉丁舞 a： ： 那接下来请观赏出色的——拉丁舞 蹈 b：掌声有请！ ：掌声有请！ 2、 望 月》 、 《 c: 亲情，是千里之外父母思儿心切的 亲情， 温情惦念； 温情惦念； 亲情， d: 亲情，是大年夜年节晚上那餐其乐融融的 团聚饭； 团聚饭； c：亲情，是儿女孝敬父母时的那颗真 ：亲情， 挚的心； 挚的心； d：在外的游子啊，你何时归来？ ：在外的游子啊，你何时归来？ c： ： 下面请观赏跳舞协会选送的跳舞— 下面请观赏跳舞协会选送的跳舞— 跳舞协会选送的跳舞 望月》 —《望月》 d：掌声迎接 ： 3、肚皮舞《魅
查看全文>>>09
活动目标： 1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。 2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。 活动准备： 动画视频、歌曲cd、树叶手偶若干。 活动过程： 一、倾听乐曲，熟悉旋律。 1、谈论对音乐的感觉。 师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？ 2、幼儿自由舞动身体。 师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？ （2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。 二、聆听歌词。学唱歌曲。 1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。 2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。 3、播放动画一遍，幼儿欣赏。 4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的? 5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。 三、肢体探索，表现歌曲。 1、探索树叶随风舞动的姿态。 师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？ （2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？ 2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。 四、我是跳舞的树叶： 1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀! 2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。 3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。 4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。 5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。 6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。 五、展示 鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。 六、离开活动室： 1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧! 2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。 活动简评 1、这
查看全文>>>幼儿园中班音乐活动教案：会跳舞的糖
中班音乐活动：会跳舞的跳跳糖
1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称三个舞步）。 2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备： 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张巨人张大的嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳糖》。
活动过程： 一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。 师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。 1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发现х小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。 3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（ 幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。 4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。 5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻） 6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。（幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。（提醒
查看全文>>>跳舞的作文相关推荐
热门栏目
跳舞的作文
范文人跳舞的作文栏目为您提供最新的跳舞的作文、2024跳舞的作文以及跳舞的作文格式与范文等相关内容。同时，感谢您对我们的信任与支持，希望跳舞的作文专题内容对您有所帮助！
