幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》。
每个老师在上课前需要规划好教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图，那好的教案课件怎么写？相信你应该喜欢小编整理的幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》，相信会对你有所帮助！
活动目标：
1．探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。
2．尝试用动作画简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力。
3．体验飘逸和舞的愉悦，对合作表演产生兴趣。
材料及环境设计：
1．《兔子舞》音乐、《拥军秧歌》音乐。
2．彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸，画笔人手一份。
3．教师事先画好的节奏图谱一份。
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。
活动过程：
一、准备活动
1.播放兔子舞音乐，律动会跳舞的小脚入场。
1)幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。
如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。
2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。
3)师：你刚才用小脚跳了什么动作？请个别幼儿表演刚才的舞步。
二、探索、发现活动
1．师：除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？
（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。）
2.出示彩色绸带。
师；老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起来？幼儿讨论。
小结：挥舞彩带，可以让它跳起来
3.师：彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。
幼儿尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作。并鼓励幼儿动作轻轻盈，飘逸。（播放《拥军秧歌》音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞）
4.画出彩带跳舞的图形。
师：你的彩带是怎样跳舞的？你能画出彩带在空中挥舞的图形？
幼儿画舞谱。
5.请个别幼儿出示图谱，并示范表演。（教师可提示幼儿我的彩带刚才是这样跳舞的，所以我是这样画的）
小结：小朋友们真棒！动脑筋想出这么多的舞蹈动作。
三、集体舞蹈
1、幼儿创编动作，教师绘画舞谱
师：在以前的音乐课中，我们欣赏过陕北民歌《拥军秧歌》这是一首表现抗日战争时期，人们拥护八路军欢快，喜悦的音乐。老师把这首音乐的节奏图带来了。想请小朋友把刚才想到的动作加上去，编成一段好看的舞蹈。四个小节一句，一句编一个动作。
2、看舞谱，尝试将舞蹈连贯跳出。
3、看舞谱，加上音乐练习。
我们一起看着图谱，听着音乐吧，快乐的跳起来。看看那个小朋友不但看得仔细，而且动作优美轻盈。
4、听音乐，再次熟悉舞蹈。
四、合作表演
1.示范合作表演。
师老师要加大难度，让小朋友合作表演。合作时可以加上脚的动作，眼神的交流。（教师和一个幼儿示范表演一次）
2.幼儿自由组合，合作舞蹈。
师：找到你的好朋友，两两相对，一起表演舞蹈。看哪一组配合最好。
3.展现欣赏
幼儿邀请客人老师，一起到前面来，表演自由创编的舞蹈。
五、结束活动
小朋友们跳得可真漂亮，让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧.幼儿听音乐离开活动场地.
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幼儿园大班音乐优质教案《朋友来跳舞》
一、活动目标
1、用不同物体发出的声音，为歌曲《朋友来跳舞》伴奏。
2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行分类。
3、体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
二、活动准备
1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、盆、筷子、积木等。
2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器，如纸箱、瓶盖串联、饮料瓶内装沙的沙球等。
三、活动过程
1、熟悉歌曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
2、设计用乐器演奏的节奏型。
（1）边听音乐边即兴做身体动作。
（2）教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿随音乐做动作。（p51）
3、分声部练习。
确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练习。如一组为|，另一边|，其他节奏依次轮奏。
4、乐器演奏。
（1）倾听各自选择或自制乐器的音色。
（2）持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。
（3）由教师指挥，先确定节奏型，然后即兴指挥。
（4）交换乐器演奏，体验各种自制乐曲用不同的演奏方法进行演奏带来的快乐。
幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》
活动目标：
1.用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏。
2.尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类。
3.体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
重点难点：学会用不同物体发出的声音为歌曲伴奏。
活动准备：
1.在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、筷子等。
2.幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器。如纸箱、饮料瓶等。
3.圆舞板、铃铛、响铃等。
活动过程：
一、熟悉乐曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
二、设计用乐器演奏的节奏型。
1.边听音乐边即兴做身体动作。
2.教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿做随乐动作。
如：拍手 拍腿 拍手 拍手 拍手 拍肩
教师指挥，幼儿用打击乐器伴奏。
三、分声部练习。
确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练习。如：一组为 ，另一组为 等。其他节奏依次类推。
四、乐器演奏。
1.倾听各自选择或自制乐器的音色。
2.持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。
3.确定节奏型，由教师指挥演奏。
4.幼儿间交换乐器演奏，体验各音乐的不同及演奏带来的快乐。
教后反思：
今天的音乐活动我充分调动了幼儿的积极性，让他们用多种身体动作和借助多种物品自制的打击乐器自由地表现自己对音乐的体会。因为音乐热情活泼，因为我的引导恰如其分，孩子们格外投入，格外地积极。可以说这时候孩子们的眼中到处都有音乐，他们想唱，想跳，想表现自我。对主要两种节奏型也掌握得较好。充分调动了幼儿对打击乐的兴趣。
幼儿园音乐教案范文：《熊跳舞》
活动目标：
1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。
2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。
3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。
活动准备：图谱一幅；音乐磁带。
活动过程：
1、引子，激发幼儿兴趣。
熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！
2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。
指图谱提问。
（1）指图（一）提问：告诉我这是谁在跳舞？（大大）为什么？（因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。）
（2）指图（二）提问：这是谁在跳舞？（小小）为什么？
（3）指图（三）提问：现在又是谁在跳舞？（大大）
小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。
3、分段听音乐，布置听音乐任务。
（1）听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗？大大跳舞时的音乐是什么样的？（慢、重不欢快）
（2）听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的？（欢快、让小朋友听了也想跳舞）
（3）用一个动作表示间奏是在休息。
（4）听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗？（一样）
小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。
4、创编动作。
想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。
5、分角色游戏。
6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗？
幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》
设计意图：
快来看呀，树叶从树上飞下来了！、地上树叶真多呀！、踩在树叶上软软的。、树叶给大地盖上了一层地毯。、树叶有的红，有的绿。、咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。
活动目标：
1.大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。
2.能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3.在创作中体验线描画及合作的乐趣。
活动准备：
知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。
物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。
活动过程：
一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的不同姿态。
1.欣赏课件，观察不同形状的树叶。
你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？
小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
2.展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。
秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？
小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；
二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。
1.示范讲解，用不同的点、线、面装饰树叶并用色彩装饰背景。
谁来说一说，你喜欢怎样的树叶，树叶宝宝飞落下来时是做的怎样的动作？请你学一学树叶宝宝的动作。（教师根据幼儿所说，画出树叶宝宝的动作）然后用线条分割块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。装饰好后，请用油画棒在跳舞的树叶宝宝周围画一圈，可以用两种颜色画，最后用各种工具蘸上颜料映画出背景。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
三、展示交流，体验成功的乐趣。
1.展示交流，体验成功的乐趣。
谁来说一说，你的树叶宝宝跳的什么舞？你最喜欢哪幅作品，为什么？
2.总结表扬，进一步体验成功的乐趣。
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