太阳和月亮说课稿范文800字,2024太阳和月亮说课稿范文800字

太阳的诗句

1、日色已尽花含烟，月明欲素愁不眠。李白《长相思三首其二》

2、日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。张祜《集灵台其一》

3、垂柳阑干尽日风。欧阳修《采桑子群芳过后西湖好》

4、水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。徐玑《新凉》

5、玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。王昌龄《长信怨》

6、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。杜甫《闻官军收河南河北》

7、日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。严维《丹阳送韦参军》

8、移舟泊烟渚，日暮客愁新。孟浩然《宿建德江》

9、日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

10、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。李白《望庐山瀑布》

11、解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。曾巩《咏柳乱条犹未变初黄》

12、寄语酿花风日好，绿窗来与上琴弦。纳兰性德《赤枣子寄语酿花风日好》

13、欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。曹雪芹《薛宝钗咏白海棠》

14、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。龚自珍《己亥杂诗其五》

15、太阳初出光赫赫，千山万山如火发。赵匡胤《咏初日》

16、弃我去者，昨日之日不可留。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

17、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南词三首》

18、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。王安石《初夏即事》

19、酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。苏轼《浣溪沙簌簌衣巾落枣花》

20、日出雾露馀，青松如膏沐。柳宗元《晨诣超师院读禅经》

21、云日相晖映，空水共澄鲜。谢灵运《登江中孤屿》

22、醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。李颀《送陈章甫》

23、落日心犹壮，秋风病欲疏。杜甫《江汉》

24、晴川落日初低，惆怅孤舟解携。刘长卿《谪仙怨晴川落日初低》

25、山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明《饮酒其五》

26、日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。吴惟信《苏堤清明即事》

27、日边清梦断，镜里朱颜改。秦观《千秋岁水边沙外》

28、天涯静处无征战，兵气销为日月光。常建《塞下曲四首其一》

29、烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。柳宗元《渔翁》

30、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。高翥《清明日对酒》

31、玄宗回马杨妃死，云雨虽亡日月新。郑畋《马嵬坡》

32、明日巴陵道，秋山又几重。李益《喜见外弟又言别》

33、相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。郑谷《鹧鸪》

34、人言落日是天涯，望极天涯不见家。李觏《乡思》

月亮的诗句

1、海上生明月，天涯共

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课题：太阳公公和月亮婆婆 总课时数：第2节 教学内容： 1、歌曲处理。 2、欣赏：光明行（二胡独奏曲） 民族乐器介绍（一）拉弦乐器

教学目标 ： 1、巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，表现歌曲中不同角色是性格和形象。 2、初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形状、音色和演奏方法。 3、欣赏《光明行》。结合作品创作的时代背景及音乐家刘天华的生平介绍，向学生进行近、现代史教育。指导学生感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。

教学重点：欣赏：光明行（二胡独奏曲） 民族乐器介绍（一）拉弦乐器

教学难点 ：感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。

教学过程 ： 一、发声练习： 同前节 二、歌曲处理： 1、集体有感情的齐唱歌曲《太阳公公和月亮婆婆》。 2、讨论：怎样唱好这首歌曲，利用以前的学过的知识分析，应该注意哪几点？ （速度：中速 力度：根据形象变化） 在教师的指导下练唱 3、重点指导： 演唱歌曲时要注意咬字吐字要清晰。 讨论：怎样通过演唱来表现出太阳公公和月亮婆婆两种角色。 （男同学演唱太阳公公，女同学演唱月亮婆婆） 在教师的指导下练唱。 4、有感情地演唱整首歌曲。 请两位同学分别扮演太阳公公和月亮婆婆，边听音乐边表演。 三、欣赏 1、导入 ：四年级时，同学们认识了西洋乐器中的弓弦乐器和木管乐器，谁能说说是哪几种？ 很好，今天老师再带大家来认识中国民族乐器中的拉弦乐器。 2、教师出示乐器挂图，结合音乐，边听边介绍各种乐器。 教师介绍乐器： 二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表现力丰富，擅长于表现细腻的抒情乐段。 高胡（粤胡） ――音质清亮、透明、华美、飘逸，声音穿透力强。 中胡（中音二胡） －音色丰满、宽厚。 低胡（低音二胡） －定弦比中胡低四度或五度。 板胡（秦胡、大弦）－发音清脆、嘹亮、高亢、刚健、热情而豪放。 3、完整复听，请同学听到什么乐器就说出来，并做出该乐器的演奏姿势，看谁听的准。 4、下面我们来听一首乐曲，听完以后请你告诉我，这是哪种拉弦乐器。 （对了，这是一首二胡独奏曲，名字叫做《光明行》。） 教师介绍： 《光明行》是刘天华于1931年写成的二胡独奏曲。介绍刘天华。 5、逐段细听，请同学边听边比较各段在情绪上的变化和联系。再听一

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幼儿园大班科学教案：月亮和太阳

活动目标： １、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。 ２、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

活动准备： １、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 ２、宇宙图片一张。

活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。

活动流程： 出示宇宙图介绍介绍延伸 引起兴趣--太阳--月亮--活动

活动过程： 一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。 师问： １、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］ ２、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？ 小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。 二、介绍太阳 １、实验一：昼夜之分 师问： １、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年） ２、你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作） 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 ２、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问： １、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电） ２、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧） 三、介绍月亮 师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？ （月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。） 四、延伸活动 师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？（金星、水星、木星）它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。

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一、活动目标

1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的白天真热闹，夜晚静悄悄。

2.幼儿学习短句xx醒来了，xx睡着了。

3.要求幼儿在理解的基础上，尝试依照诗歌的结构，根据个人的经验，想象伭出新的诗句。

二、活动准备

1.夜晚的场景布置，贴绒图片：太阳、小鸟、小树、小朋友、月亮、小草、小花等。

2.各种动物、植物头饰若干。

3.热闹的音乐和安静的音乐。

4.录音诗歌用诗歌的配乐。

三、活动过程

1.导入部分

(1)把幼儿带入一种创设好的情景中，幼儿安静地睡觉。

(2)出示一个太阳向小朋友问好，老师问：天亮了，看看谁出来了?

2.基本部分

(1)诗歌的学习

a 逐一出示白天的事物，问：太阳出来了，谁醒来了?还有谁醒来了?(先出示一只小鸟，幼儿学说：太阳出来了，小鸟醒来了。在出示前让幼儿发挥一下想象力，再出示确定内容。)

b 老师朗读第一段诗歌，幼儿跟念

(2)出示夜晚的图片

a 提问：月亮出来了，谁睡着了?还有谁睡着了?(这里采用个别回答与集体回答的方法，提醒幼儿说完整话。在这里，图片一下出现，让幼儿立刻讲述。)

b 月亮出来了，xx睡着了。问：月亮出来了，还有谁会睡着?

c 欣赏一遍整体诗歌的配乐朗诵。

d 幼儿跟着配乐朗诵。

(3)游戏仿编诗歌《太阳与月亮》(分组活动)请两名幼儿分别扮演太阳与月亮，其他幼儿各自戴上头饰与太阳、月亮做游戏。

a 放一段热闹的音乐，太阳出来，(教案出自：.教案网)幼儿说：太阳出来，xx醒来了。

b 放一段宁静的音乐，月亮出来，幼儿说：月亮出来，xx睡着了。(每个幼儿都参与，第个幼儿都要说出自己所戴头饰的名字，把它编入诗歌中去。)

3.结束部分

(1)教师小结夜晚静悄悄，白天真热闹。它们都睡着了，请小朋友轻轻地放下它们，我们离开这儿。

(2)幼儿自然离开，结束活动。

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【活动目标】 1、感受诗歌所营造的艺术氛围。 2、体验热闹与安静对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。

【活动准备】 两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。

【活动过程】 1、游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友。 （1）每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：我喜欢热闹。月亮阿姨说：我喜欢安静。谁是它们的好朋友呢？请小朋友帮忙找一找。 （2）提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格（欢快跳跃、舒缓轻柔）的音乐，教师随音乐提示幼儿太阳公公出来了月亮阿姨出来了，鼓励幼儿把小图片（与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等）送到不同的背景纸上。 （3）师幼一起观察两组图片，说说太阳公公（月亮阿姨）的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公（月亮阿姨）的好朋友。（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。） 2、利用图示学习诗歌。 （1）这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。（教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。） （2）教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。 （3）提问：为什么说白天真热闹？（太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。）夜晚是怎样的？（月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。） （4）我们一起念念这首好听的诗歌。 （5）有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗？ 3、学习创编诗歌。 （1）（出示两幅不同的小图片）你们能把它们编进诗歌里吗？（请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。） （2）请幼儿找找躲起来的其他小图片（与前面不同的图片），排一排，念一念。 （3）幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。 4、游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩。 （1）你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗？请你们听仔细：谁出来了？你们可以怎样玩？ （2）交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐

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大家可能都有过写作文头疼的经历，通过写作文有利于提高我们的语言组织和概括的能力。写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。以下的作文和太阳聊聊天或者是您在寻找的内容，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！

作文和太阳聊聊天 篇1

冬日里，尽管没有鹅毛大雪，空气里却还是冷气逼人，我每呵一口吻，小水珠便凝成一团白气直扑我的脸，可真冷啊！

再仰头望望天，万里无云的蓝天都去哪儿了，云层密密麻麻，层层叠叠，哪儿望得见你的身影？快出来吧，太阳，我和你聊聊天。

太阳，高高地挂在天空中吧，把乌云都驱披发开来，给人们送来暖和！我给你送来宽大的棉袄，让你在冷风中坚定屹立，不畏寒冷。

冬天慢慢远去，春天的脚步近了，近了。你瞧，远处的花欣欣然睁开了眼。此时的你，羞怯地从云层里探出了小半边脸，笑眯眯地赞叹这世界万物的神奇。太阳，听得见我对你说的话吗？让自己的毫光放射得更加灿烂，让向日葵迎着你露出笑容！你更开心了，开心地蹦出云层，展现在正午的天幕，你呼叫着夏天，又把春给赶走了。

这时的你，骄傲极了，傲然地怒视着这一片晒得发干的土地，我和你聊聊天，额头和鼻尖上都止不住地冒出了豆大的汗珠。请你把毫光、把热量再收敛一点吧！邻居家的小孩中暑了，阿姨天天都得经由炽热的大街把女儿送到病院，再汗淋淋地把女儿背回来，多可怜啊！太阳啊太阳，你听得见我的倾诉吗？

你再看看，高温达40°～50°的水泥地上，热气直冒，树荫下，三三两两地躺着建筑工人，他们一个个晒得乌黑乌黑，在高高的建筑台上工作了一上午，热极了！汗水浸湿了他们沾满灰尘的衣裳……

也许太阳听到了我的言语，惭愧极了，又把秋天拉到了自己身旁，并向大地撒满了金色的稻谷，他呼叫着风儿，给人们带来清凉，人们感谢他，他兴奋地召唤风雨作伴，使天色越来越冷。

太阳，别躲了，放射你的毫光！

现在的太阳，也不听劝了，他害怕极了，一直躲到深密的云层里，使冬天又变得严寒……

直到第二年，在我的好言相劝下，太阳才慢慢地探出脑袋，一个循环过去又一个循环，找他聊聊天、说说话。

嗨，太阳！

作文和太阳聊聊天 篇2

每当太阳升起来,便给自然界的一切生物带来了生机。小草抬起头,迎着阳光;大树昂首挺胸,树叶在阳光的照耀下,显得更加嫩绿透亮;花儿抖擞着身子,身上落下一粒粒金色的露珠。啊!一切都是那么美好。

将近中午时,太阳当空照着,它的光芒洒向大地,每个角落都有它的气息。这时,柳树姐姐正

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设计意图：

《纲要》中指出：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关在活动中，将语言与音乐相结合，让幼儿听辨音乐的情绪并与儿歌中的情绪相整合，进一步促进幼儿对儿歌的理解和掌握。《太阳和月亮》这首儿歌，简单有趣，韵律优美，琅琅上口，易于小班幼儿接受和理解。

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、初步学习仿编。

4、让幼儿大胆表达自己对诗歌内容的猜测与想象。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：

理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

活动难点：

进行仿编。

活动准备：

两段不同风格的音乐、图片若干。

活动过程：

一、导入活动

1、今天有两位客人到我们班来了，我们看看是谁呢?

环节简析：直接导入，抓住幼儿的兴趣。

2、出示图片太阳

提问：太阳是什么时候出来的呢?

出示图片月亮

提问：月亮是什么时候出来呢?

环节简析：这两个提问，帮助幼儿对相关生活经验的回忆和整理。

二、看图理解儿歌

1、这儿有一首儿歌叫《太阳和月亮》，教师朗诵：太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。

刚才老师念儿歌的题目是什么?

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

太阳出来了，谁醒来了?

白天怎么样呀?(引导幼儿用热闹一词，今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈，我们今天的教室里也很热闹)

什么时候静悄悄呢?大家都要干什么?

你们是怎样睡觉的?

环节简析：教师富有感情的示范朗诵，帮助幼儿对儿歌内容的理解，同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及情绪上的感染。适时的提问，帮助幼儿梳理儿歌的内容，加深对儿歌的理解。

3、师幼游戏，巩固幼儿对儿歌的理解。

现在小儿歌要和我们小朋友做游戏了，闭上眼睛，看看，儿歌里的哪一句偷偷藏起来了，我们要一起大声地把那藏起来的那一句儿歌说出来，他就会回来了。眼睛闭起来，哪一句不见了?我们一起大声说。

现在我们一起说一说，看看儿歌宝宝是不是都回来了?(整体一遍)

环节简析：通过藏一藏，找一找，让幼儿在快乐游戏中巩固练习儿歌内容，变枯燥的儿歌学习为生动有趣，同时锻炼了幼儿的记忆力，通过游戏的方式突破重点的学习。

三、学习有感情地朗读儿歌

1、引导幼儿和老师一起朗诵儿歌。

白天很热闹，

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教师甘为学生进步的阶梯。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案是教师认真反思，提升潜力的阶梯，关于好的教案要怎么样去写呢？小编特地为你收集整理“小班科学《太阳和月亮》教案”，更多相关信息请继续关注本网站。

小班科学《太阳和月亮》教案 篇1

设计意图：

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有着至关重要的影响。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。

在语言教学活动中，能够培养幼儿的语言想像力和创造力，根据语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。我挑选了比较适合小班幼儿发展特征的素材《太阳和月亮》，出于诗歌内容浅显、语言精练且节奏明快、韵律感极强等特点，结合本班幼儿语言发展的特点，以谈话导入主题，再由诗歌贯穿整个活动，通过带领欣赏和朗诵儿歌，适时改变朗诵诗歌的声调和音量并配以肢体动作，让幼儿在充满趣味的语言环境中发展自身的想象力和创造性思维能力。

活动内容：

小班语言活动《太阳和月亮》

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受白天黑夜的变化。

2、能够根据白天和夜晚两个不同情景，运用不用的节奏及音量进行朗诵。

3、萌发对大自然的热爱之情。

活动准备：

经验准备：幼儿已有白天和黑夜的概念。

物质准备：与诗歌内容相关的多媒体课件，图片若干，与诗歌相配合的音乐。

活动过程：

一、情景引入，激发兴趣

引导语：老师想考考小朋友们，太阳出来了是白天还是晚上呢？那夜晚是谁出现的呢？

今天老师请了两位小客人，请你们看看他们是谁？（出示太阳道具）

小结：太阳出来了白天。

二、完整欣赏诗歌，感受诗歌。

引导语：今天这两位小客人给我们带来了一首好听的诗歌，名字叫《太阳和月亮》，我们一起来听一听。（教师边播放音乐，边展开ppt，朗诵诗歌）

太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹！

月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

1、感受诗歌意境

提问：有哪位聪明的小朋友告诉老师诗歌名字叫什么呀？你都听到了什么呢？

2、无伴奏朗诵，感知诗歌内容

引导语：请小朋友在仔细听听看，到底是谁醒来了？谁睡着了呢？

提问：还有谁醒来了？大家都醒来了白天是怎

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本文为范文资讯网推荐专题“抒情作文”相关内容。

优秀的作文要怎么写才好呢？上学的时候老师经常会要求我们写作文，写作文是我们表达思想、整理自己思路的一个过程。平时积累大量素材，写作时才能做到胸有成竹，引经据典，范文资讯网小编特地为你收集并编辑了月亮抒情作文，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

月亮抒情作文 篇1

游镜湖，给人一种静谧平和的感觉，和上游奔珠跳玉的珍珠滩下游暴涨砰旬的诺日朗相较，别有一番情趣。宽阔的镜湖闪着鳞鳞的翠光，真如一枚明镜纤尘不染。蓝天近树齐纳湖中，真景绚丽，倒影清晰，天上人间，无从分辨。传说这里是男神仙达戈和女神沃诺色摸朝暮幽会的地方。身着白色藏装的导游员介绍，镜湖是著名赏月的地方，在这里可以看到三个月亮。人们惊奇，怎么会看到三个月亮?

我们几个好奇的游人，晚饭后，结伴去镜湖赏月。夜色四周，群星眨眼，青山变为深黛，墨绿的镜湖静寂无声。我们乞盼着，巴望着。东南山梁上，现出朦胧的白光，逐渐地铺向天宇。月亮爬上山梁，橙红橙红，好圆好圆，在别的地方从没有见过这么大这么艳这么美的月亮。啊，嫦娥在翩翩起舞，吴刚在挥动金斧，玉兔在欢快地捣药，这是山顶树枝闪现的幻影。人们在翘首凝望着。月亮傍着洁净的天宇缓缓地上升，颜色变得金黄金黄，银白色的光洒向大地。

镜湖中映出一轮圆月，如翠盘上捧出的一颗耀眼明珠，分不清天上月和水中月。那第三个月亮哪?人们追寻着，思索着。忽然一个游客说:那个月亮不是在我们心上吗!啊，人们恍然大悟。是的，千里共掸娟，中秋盼团圆一这不都是存在于人们心中的月亮吗?

月亮抒情作文 篇2

小时候，在家乡夜色老是那么迷人。皎洁的月亮吊挂在苍穹之上，向人间挥洒着它的清辉。明亮的星星密密麻麻的充满天空，星星点点，偶尔一颗流星划过天际，瞬间绽放的璀璨令人陶醉。

五六年前，我背着行囊，怀着对未来的夸姣，只身走上了南下打工的路。城市的糊口节奏很快，快的我适应不了。逐日间机械似的工作，早已使整个人身心麻痹。初来时对未来怀着的那份夸姣亦是泯灭于现实糊口的无奈之中。只是在夜深人静的时候，仰望夜空，但愿那份夸姣一如初衷。

可是，天空依然是那片天空，夜却不是原来的那个夜了。国家城市的飞速发展往往也伴跟着一些弊端。是的，科技的发展给我们的糊口带来了便利，出门有着车辆，再也不用像古人那样骑马、甚至步行。但于此同时的时候，那些曾经令我们引认为傲的天然神奇也逐渐褪色着。

对社

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《月亮和六便士》以法国印象派画家保罗高更生平为素材，除了高更的生平经历外，毛姆还赋予斯特里更为鲜明饱满更富有争议的人格。书中描述了一个原本平凡的伦敦证券经纪人思特里克兰德，突然着了艺术的魔，抛妻弃子，绝弃了旁人看来优裕美满的生活，奔赴南太平洋的塔希提岛，用画笔谱写出自己光辉灿烂的生命，把生命的价值全部注入绚烂的画布的故事。

月亮是什么，六便士又是什么？刘瑜先生在《送你一颗子弹》中有一句非常巧妙的话：月亮是艺术和理想，六便士是世俗价值观和欲念，这部作品就是讲述了这样一个生活和艺术，梦想与现实的故事。

小说讲的是一位家庭美满、事业如日中天的证券经纪人斯特里步入中年后人生之路陡然一转，决绝地告别自己的事业、家庭和所有一切，流浪巴黎学画作画的故事。斯特里在异国他乡过着贫困潦倒的生活，但他并不是很在意，认为只要能满足基本需求就足够了。他生了一场大病，德克把他接到身边悉心照顾，他痊愈后抢走了恩人德克的妻子布兰奇，把这个本来温馨美满的家庭拆得七零八落之后又毫无留念地抛弃了布兰奇，致使她最后无法接受吞食草酸自杀。斯特里最后选择远离文明社会到与世隔绝的一个太平洋小岛上专心绘画，他与岛上的女子阿塔同居，创作出一幅又一幅震惊后世的杰作。但他在临死前，却嘱咐妻子把他的尸体和壁画一起用一把火烧掉，和自己的心血一起化为尘土。

这不是一个非常传统的诗与远方的故事，斯特里是真的不把功名利禄和外界的评判放在眼里，他在这份旷世奇作完成的过程中就得到了满足，之后会不会被世人看见，能不能得到赞誉对他来说都毫无意义。他的伟大在于满地都是六便士，他却抬头看见了月亮，并且再也没有为六便士低过头。月亮重要，六便士也重要，性格即命运，命中注定是哪样就是哪样，人不仅要活着，还要生活。专心抬头追着月亮走也好，认真低下头捡地上的六便士也罢，边捡着六便士边抽空抬头看一眼月亮也好，你要有认清自我的勇气，也要给予自己去追寻真实所想的自由。

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