孙悟空调芭蕉扇读后感
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《三借芭蕉扇》写了唐僧师徒四人来到了火焰山，可火焰山里都是火，环境及其卑劣，要翻过这座火焰老虎必必要用铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭，因而，孙悟空就去向铁扇公主要扇子，却拿了一把假的第二次又去了，此次他变成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王变的猪八戒骗走了，最后，孙悟空以他高超的武艺拿到了芭蕉扇，扇灭了火焰山的火，师徒四人继续向西边走去，三借芭蕉扇的读后感?。
孙悟空的英勇是可见的，英勇是人人都应弄有的，我们都要英勇的去面对任何一件事情，英勇地去挑战自我灰或人。花木兰是古代的一名女英雄，在那个期间北方常常发生战争，有一次朝廷下达了紧－读后感征兵的文书，花木兰看到上面有父亲的名字，很焦－读后感，因为父亲大哥多病，弟弟又小没有男的去当兵，这时候，花木兰想到自己理应为国家分忧，她说服了家人，女扮男装，要替父参军，她披上了战袍，跨上骏马，渡黄河，过燕山，来到火线，她在战场上英勇善战，并且交战多年，为国家立下了赫赫军功，读后感《三借芭蕉扇的读后感?》。花木兰本是一名文静俊美的姑娘，但她还是英勇地上战场杀敌。
我本来长短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，还记得那时候我害怕时的景象，夏夜的风轻轻地刮着，窗帘被刮了起来，睡在床汕9依υ害怕得赶紧起来叫爸爸妈妈，说又妖怪，现在的我已变英勇了，不再像之前一样怯懦如鼠，那些奇特的幻觉也就没有了。
英勇是每个人必备的本质，只有英勇才能让我们英勇地向前走。不管多困难，多艰辛，也会挺过去的。英勇令人坚强，令人强大，令人幸福…任何人都不能不英勇，因为勇气是战胜所有困难的唯一体式格局。
孙悟空三借芭蕉扇读后感(篇二)已经到了深秋季节，可是唐僧他们仍在走着。有一天，他们来到了火焰山，那山离这六十里远，往西去非经过它不可。在这西南方，有座翠云山，山上有个芭蕉洞，洞内有柄芭蕉扇，是个宝贝。悟空一听，说:“这样太麻烦了，我直接带你们飞过去。”可唐僧却说:“不行，我们要凭自己的力量，不能飞。”
于是，悟空就去借芭蕉扇，他一来到芭蕉洞就发现罗刹女拿着宝剑在等他了，原来是罗刹女在管理芭蕉扇，罗刹女说:“只要你能让我砍你几箭，我就把扇子借给你。”悟空说了声好就把头伸过去，可罗刹女见砍不死悟空，便想耍赖，但又想悟空武艺高强，于是就取出芭蕉扇，向悟空扇去。悟空一下子到了五万里外，灵吉菩萨出现了，给了
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书，是前人留给后人最宝贵的财富，在阅读作者写的作品也是，好的想法都是细细品味出来的，读后感可以记录下一瞬间的思想和灵感。你还在为哪里找到读后感范文而烦恼吗？以下“三借芭蕉扇读后感”由范文资讯网为大家收集整理，相信一定会对你有所帮助。
三借芭蕉扇读后感(篇1)话说唐僧师徒四人途径火焰山附近，发现这里热得不得了，问了住在火焰山附近的乡亲们才得知是因为那火焰山上的大火常年不灭造成的。要怎么才能让这儿不热呢？大圣到处打听，了解到要用翠云山芭蕉洞罗刹女的芭蕉扇才能熄灭火焰山的火焰。罗刹女可是红孩儿的母亲，她一直以为大圣杀了她孩儿，无论如何不肯相借，于是有了后来的“三调芭蕉扇”。
读完故事，合上书本，我的内心久久无法平复，仍然沉浸在大圣智取芭蕉扇的情节中。这个故事出自《西游记》。《西游记》是我国明代小说家吴承恩所写的。这本书讲述了一个个极具传奇色彩的历险故事，跌宕起伏的故事情节让人回味无穷！
读了故事想起了一件发生在我身边的事情，记忆中的一次爬山。当时春暖花开，爸爸妈妈带我去爬花果山。我们出发前准备了各种水果、饮料，兴冲冲的来到山脚下。看着蜿蜒崎岖的十八盘山路我的心里开始打鼓。爸爸看出了我的想法，笑着问我是不是退缩了。我立刻否认，转身就开始爬山。宽大的台阶，一节又一节，蜿蜒的山路望不到尽头。刚刚攀爬二十分钟我就开始觉得累了，怎么也不肯爬山，并且耍赖让爸爸背着我。可是爸爸并没有像以往一样答应，而是严肃的让我自己爬山。没有办法我只好慢慢往上挪步行走。不知爬了多久终于到了山顶，爸爸这才用温和的语气告诉我：只有自己克服困难，永攀高峰，才能体会其中的快乐！
大圣的身影仿佛出现在我的眼前，似乎在告诉我：生活中遇到困难并不可怕，可怕的是没有面对困难的勇气。只有克服困难，不断攀登，才能到达理想的巅峰！
三借芭蕉扇读后感(篇2)暑假里，我认真阅读了四大名著之一《西游记》。其中，令我深有感触的一个故事是孙悟空三借芭蕉扇。
这个故事的主要内容是：唐僧师徒在路过火焰山时，看见火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐著火焰，周围一片炽热，土地被烤的焦黑，村民们痛苦地呻吟著，一颗颗豆大的汗珠从脸上滴到地上；庄稼们一个个面无生机，脸是黑色的，个个都耷拉著脑袋？？孙悟空看到这，下定决心，一定要帮村民解决这些问题。接著，他又打听到，只有牛魔王的芭蕉扇才能灭掉火焰山上的熊熊烈火。于是，
查看全文>>>我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。知道怎样去更好的将读后感写出来吗？小编为大家整理了几篇关于《西游记-三借芭蕉扇》的读后感，一起来看看吧。
《西游记-三借芭蕉扇》读后感（一）此故事中，师徒四人，经历磨难，又经历磨难，又遇到八百里火焰山，阻挡向西取经之路。欲灭山中之火，需向铁扇公主求借宝扇。但铁扇公主是悟空的仇人。不愿借扇子给悟空。从唐僧角度，我明白坚持不懈持之以恒的精神。在面对几百万里的绵延火山。他的向佛之心坚如磐石，即使他肉体凡胎，经历精神与肉体多种多样的磨难仍不放弃。对佛的追求，用信仰磨砺自己的内心发的顽强坚定。从悟空角度看，悟空足智多谋，在面对牛魔王，铁扇公主是，总是以理相对，没有凭高超本领直接欺压显现他有情有义的一面，他在与他们夫妻交涉未果时，仍然采用了各种手段，足显现他的本领高强对待不讲理之徒，他能狠下手段这一方面表现他不为大义所束，有独特的自由精神令一方面表现他能为师傅放弃架子，用不择手段的方式表达他对师傅的忠诚。表现对佛的执卓铁扇公主，牛魔王等人，也未错，他们欲为子报仇也反映他们是有情有义之妖，但当有义之人对立时谁对谁错则显得不太重要他们相互都是为了自己的信仰而奋斗，而拼搏，他们每个人都是值得理解但我们应从中明白。不能应感情而表失理智。不能应仇恨而蒙蔽心灵
《西游记-三借芭蕉扇》读后感（二）今天，我读了《三调芭蕉扇》，印象特别深刻的是故事由“三借”引出的“三骗”。是哪“三借”与“三骗”呢？“他（孙悟空）边做一个小虫儿，从门缝钻进去，钻到杯中的茶叶下面。铁扇公主一喝，孙悟空编纂到她肚子里，拳打脚踢。铁扇公主只好把扇子给了孙悟空。哪知道只是把假扇子。”这儿讲的是第一借与第一骗。
“悟空又假变牛魔王，铁扇公主不辨真假，把真扇子给了假牛魔王。”这是第二借与第二骗。
第三回是牛魔王自己摇身一变，变成了猪八戒，又把扇子从孙悟空的手中给骗了回去······
“三借”是孙悟空的行为，而“三骗”确实孙悟空与铁扇公主，牛魔王他们之间相互的“骗”。那么，为什么孙悟空会被铁扇公主骗呢？而吃了亏的铁扇公主为什么又会被孙悟空骗了呢？为什么神通广大的孙悟空有被牛魔王给骗了呢？这就是因为他们于是没有多动脑筋，没有多想个“为什么”。
试想，铁扇公主对孙悟空恨之不及，怎么可能吃了点苦的，就非常“爽快”
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幼儿园大班美术欣赏教案：芭蕉扇（连环画）
活动目标 1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。 2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。 3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
活动准备 1．放大的连环画《芭蕉扇》。 2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。
活动过程 1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。 2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。 提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？ （该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。） 3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。 请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？ 组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？ 老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。 提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？ （引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。）
4．探讨单页画面与整个故事的关系。 提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？ 幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。 教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。 5．引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。 提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你喜欢它吗？喜欢它的什么？想不想再来看一遍？ 6．放《西游记》主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。
活动延伸 1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。 2．学画连环画。
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本页是小编最新发布的《课本剧《三借芭蕉扇》观后心得》的详细文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。
四年级在学校礼堂汇演了精彩的课本剧，我们班的《三借芭蕉扇》一剧妙不可言，深受欢众欢迎。
演出开始，扮演唐僧的叶子桐、扮演孙悟空的樊家虎、扮演猪八戒的张景龙和扮演沙和尚的黄大鹏一起粉墨登场，他们师徒四人赶路前往西天取经。舞台的一边几位同学不停地上下舞动着红布条，那就是火焰山。
神通广大、机智勇敢、精灵古怪的孙悟空，被弯腰曲背斜扛着金箍棒的樊家虎得惟妙惟肖。他问土地神，一会儿变小虫子戏弄铁扇，一会儿和牛魔王打斗，一会儿请灵吉菩萨和李天王父子帮忙。他会同张景龙扮演的憨态可掬，横肩着九齿钉耙的猪八戒和黄大鹏扮演的挑担专业户沙和尚，治服了陈志明扮演的助纣为虐的牛魔王，最终从精明强干的李小丹扮演的诡计多端的铁扇公主手里借来宝扇，灭掉了大火，保护唐僧继续向西天而去。
演员们出神入化的风趣表演，引得观众笑声不断，掌声雷动。这样的课本剧真的好极了，它把枯燥无味的读死书变成了好玩的游戏，这真是推行素质教育的一个好办法。
《课本剧《三借芭蕉扇》观后心得》是篇好，涉及到扮演、一会儿、公主、演出、表演、真是、猪八戒、和尚等范文相关内容，希望对大家有用。
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篇一：孙悟空拜师学艺读后感
眨眼几百年后，孙悟空拜师学艺读后感
猴子每天打扫香，阅读和听力，花卉植物在树修理，柴堆，从不偷懒。
菩提创始人传悟空听入了迷，主人叫哑谜，猴子裂纹，主人心里高兴，把永生和72一般变化的秘密通悟空。
猴子的求知欲，他的勤奋努力工作，努力工作，勤奋的精神，深深的感动了，所以他学到真正的技能。
读了这个故事，我想悟空以他的智慧，改掉这个坏习惯我这样，因为我的马虎这个月考一科打出来，我感到很伤心，下课后，听老师认真，回家作业，就能取得好成绩。
作者罗贯中为读者的三个门徒的和尚一路上历尽艰险经历降妖恶魔的故事香港孙悟空拜师学艺读后感八十一难获得圣经。正是这种离奇的故事，赢得了读者的心，使这本书成为四个杰作古代中国。
篇二：孙悟空拜师学艺读后感
孙悟空是一只石猴。这只石猴胆子很大，一跃穿过花果山猴子们不敢穿过的水帘洞，被花果山的猴子们拥立为美猴王，过着无忧无虑的生活。渐渐地，美猴王开始不满足过这种好日子了，他想长命百岁，想学习更大的本领。于是，他到了斜月三星洞拜菩提祖师为师，取名孙悟空。孙悟空在前六、七年学的是言语礼貌、讲经论道、习字焚香，天天如此，却在不知不觉中开了窍，听懂了师父传授的道理。于是开始学七十二变和筋斗云。练成了功夫后，孙悟空开始得意了，当众炫耀自己的本领，结果被师父赶回了花果山，只好仍去做他的猴王了。
这说明，学习本领不是一朝一夕就能学会的，需要打好扎实的基本功；而学习到的本领不是用来炫耀的，不是用来表演的，是一种能力。孙悟空前面的表现非常棒，他在拜师的前六、七年都学的是一些看似微不足道的事，却在不知不觉中开了窍，为后面学习大本领打下了好的基础。学了本领后，孙悟空开始得意了，开始炫耀起学到的本领，结果被逐出师门。
这让我想到了我自己，我不论是在学习上还是在课余时间，我最怕的就是坚持平常妈妈每次在我沉不住气的时候总让我想想画鸡蛋，大家一定知道这是出自大画家达芬奇小时候向严师学习画画，苦练基本功的典故吧！唉，这句话可把我的耳朵都快听出茧了，可是其中的道理我真懂了吗？这下倒好，不要说是大画家达芬奇了，原来孙悟空在学习本领方面都这么刻苦呀！在学习本领这方面我比不上孙悟空，那么在炫耀本领上呢，我倒是可以和他比一比，不管是在学习上还是日常生活中，我一取得好成绩就会有些得意洋洋，非常容易满足。现在我有些明白了，平常老师让我们做的作业、背的课文、写
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西游记孙悟空读后感（一）
中学生的成长离不开书籍，书籍是我们的一精一神食粮，没有它们的哺育滋养，我们的生活是不完美的；没有它们的意味深长，我们的人生是缺憾的；没有它们的充实诱导，我们的一精一神是虚无的。读书，特别是文学书籍，犹如春雨哺育着大地，使我们的生活丰富多彩；如夏风凉爽着世界，让我们享受着人生；如秋果挂满了枝头，叫我们一精一神饱满，文学名着的奥妙潜移默化的感染着我，塑造着我，成就着我，雪中送炭，无疑是我们对文学名着的真实体验！
我国的四大名着，可谓是博大一精一深，我对四大名着也情有独钟。【西游记】，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣，那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，令我留恋忘返，回味无穷。但今日今时，再次拜读【西游记】，我的领悟却变了。
【西游记】是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。自问世以来，不胫而走，风一靡一文坛，故事流传，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。每当我翻开【西游记】时，总有不同的心情。此时此刻我又有了新的领悟，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人一性一追求，那就是自一由。
在经历了长时间个一性一受约束的日子，新世纪的人们都格外向往自一由，向往那个自一由的化身：孙悟空。孙悟空破石而出，不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束，闯龙宫，闹冥司，花果山上称王。可以说已经达到人一性一摆脱一切束缚，彻底自一由的状态。孙悟空其实就是自一由的化身，他的品质中最突出的就是向往自一由，他始终在追求自一由，它的一切斗争也是为了争取自一由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自一由，追逐自一由的力量和勇气。 然而，每个人都明白， 在现在，即使是将来，完全的自一由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于一精一神自一由的需求却无端被抹杀了。总之， 我认为现代人最缺乏的就是一种开拓进取， 寻找最大自一由的一精一神。
在厉尽时间锤炼的【西游记】中，竟深深蕴含一着新世纪人们最渴望的自一由一精一神
西游记孙悟空读后感（二）
作者吴承恩，根据唐三藏去天竺取经的故事改编而成。
首先来说说孙悟空，在中孙悟空是那
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读后感大全
这个暑假，我看了四大名著之一——《西游记》。《西游记》主要讲述了唐僧师徒经过九九八十一难，终于取得真经的故事。书中的每个故事都那么精彩、引人入胜，以至于不喜欢看书只爱玩的我也被深深吸引住了。
在唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个主要人物中，我最喜欢孙悟空。我喜欢孙悟空的神通广大，一个筋斗可以翻十万八千里，还会七十二变。如果我也有这样的本事该多好!孙悟空把本事用在降妖除魔为民做好事上，想想我自己，有时仗着个高力气大专门与同学打架，真是害臊，以后我要向孙悟空学习，用自己的本事为同学们做好事。我喜欢孙悟空的勇敢和坚强不屈，无论遇到什么困难或是妖魔鬼怪，都能勇敢地去面对，并且坚持到胜利为止。
想想我自己，平时最怕困难，作业一碰到难题就叫妈妈教甚至干脆不做跑出去玩了，这样怎么能提高成绩呢?以后我做作业时一定要静下来仔细读题，认真思考，努力攻克难题。我还喜欢孙悟空对师傅的尊敬和忠心，每次唐僧被妖怪捉去，孙悟空总是奋不顾身地去救他，唐僧饥饿的时候，孙悟空就不远万里去为师傅化斋，特别是在唐僧多次错怪孙悟空并且念紧箍咒让孙悟空痛苦无比时，孙悟空还是没有怨恨师傅，依然想着保护师傅。想想自己，有时老师上课不认真听讲，老师批评了还生老师的气，有一次甚至和老师唱对台戏，气得老师课都上不下去了。
读了《西游记》，妈妈表扬我懂事多了，我知道那得感谢孙悟空呢!
读后感大全
所有的古典小说中，最喜欢的便是《红楼梦》和《聊斋》了。这之中，又最欣赏黛玉和小倩。
黛玉的美来自一种忧郁，如同秋日落叶，忧愁地那么彻底。在注定悲伤的爱情中苦苦挣扎，明知宝哥哥只会给她带来致命的伤痛，但还是那么义无返顾。
这位濯污泥而不染，生高傲而不妖的才女，在生命的最后一段路程中，承受着精神和病痛的双重打击，燃尽她那微弱的烛光，和腐朽的封建社会做最后的斗争。
是谁说黛玉弱不禁风，是谁说黛玉颦蹙露出病怏怏的消极?从另一个角度来说，她是语言的巨人，是庄子梦中翩翩的蝶。她展着那对耀眼的双翅，和她的宝哥哥比翼双飞，那，是一个没有忧伤的地方，便是她和他的“香丘”。
猛然，梦醒。
原只是红楼一梦。
查看全文>>>《西游记》读后感之孙悟空 怎么理解“孙悟空释道儒三位一体式宗教性格”？首先解释一下“宗教性格”这个定义，它是我个人给出的一个概念，宗教指的是小说《西游记》中人物角色所呈现出来的个人或群体的信仰方向，释道儒即佛教、道教和儒教（孔教），在《西游记》中吴承恩结合明朝时代文化背景所描述的宗教类别大致只有这三大类。而孙悟空这一角色的塑造，则在同一人物身上融合了这三大宗教体系。现在请允许我陈述一下我个人的一些看法： 我们按照孙悟空人物发展的角度来分析。大家关注孙悟空如何从一个石猴修成正果，成为佛祖钦点的斗战圣佛。 首先是“道”，即道教。孙悟空最开始从花果山漂洋过海来到菩提祖师（《西游记》第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神）道观学习法术，经过他一再坚持与努力最后成为菩提祖师的徒弟，在菩提门下的这几年，他谨从师诲，学到了七十二般变化和长生不老的法门，而此时，他所凸显的宗教性格即为道教。 其次是“释”，即佛教。这个很好理解，孙悟空大闹天宫以后被压五行山下，唐三藏解救了他，随即奉观音旨意拜三藏为师，而后便有了漫长的取经之路，直到西天大雷音寺膜拜于如来陛下，并且满怀感激地接受斗战圣佛的封典。取经路上，悟空本着师傅“出家人以慈悲为怀”的教诲，一路上劫富济贫、斩妖除魔，这是他对三藏佛教的全身心信仰与支持，也是对他自身立地成佛的宗教性格的默许。
最后是“儒”，即儒教思想。孔子是出生在公元前五世纪，显然明朝社会各阶层的思想也沐浴着儒教的浸染熏陶，师徒四人自然也不例外。那么孙悟空身上是怎样闪着儒家思想光泽的呢？举一个例子，我国儒家思想一向提倡“尊师重教”，即“一日为师，终身为父”云云。孙悟空是齐天大圣，但在拜三藏为师后，他在三藏面前不仅从未摆过架子，而且对他敬爱有加，甚至在被三藏赶出师门的时候，他不但没有责怪三藏，反而一再恳求留下，而且在三藏有难的时候他一个筋斗云，飞回三藏身边保护师父的 查看全文>>>
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