书香家庭评比范文800字
书香班级评比方案
一、指导思想
以学校《书香浸润 活力校园》为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。
二、书香班级领导小组
组长：
副组长：
组员：
三、书香班级考核评委
总评审：
制度建设板块：峰
图书角建设板块：龚韩
读书管理板块：张婷
阅读笔记的评比：沈来凤
竞赛活动板块：代厚华
统分：罗桂林
四、书香班级基本条件
1．制度建设。（20分）
各班级每学期要制定符合班级实际的《创建书香班级工作计划》和《班级读书管理制度》，以书面形式为准。
2．图书角建设。（20分）
①各班图书角图书数量每学期至少要达到1─4年级人手2本，5─6年级人手4本。以图书借阅记录为准。
②图书角要有专人保管，每班要选举一、二名学生担任班级图书管理员，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。（借阅记录内容要真实）
3．读书管理。（25分）
①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容，以实地检查和检查经典诵读台账为准。
②晨读十分钟读书纪律好，以值日检查记录为准。
4．阅读笔记的评比。（10分）
各班学生应按时上交读书笔记或者读后感，读书笔记的样式由语文老师自行统一规定。纸张大小以a4纸为准，内容要丰富，版式要美观，书写要漂亮。
5．竞赛活动。（25分）
①各班在上级或学校组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录和成绩为准。
②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和活动过程图片为准。(检查经典诵读台账）
五、评选办法：
1、学期结束学校将组织进行书香班级评比，每学期评选出6名校级书香班级。
2、评选过程中，评审小组将按照流水作业的原则，根据各班级得分高低评选出校级书香班级（不再按照年级组进行评选）。
3、评选结果将由大队部进行汇总后，统一上报校委会审核。
4、学校将对获奖班级进行表彰，请各班级高度重视，认真组织此项活动。
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围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。
一、评定范围
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%（小数以整数记）为学校书香班级。
二、评定条件
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例：
计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。
板块
具体条件
得分
班 级
书 香
文 化
建 设
（20）
1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。
5
2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。
5
3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。
5
4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。
5
班 级
阅 读
氛 围
形 成
（30）
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成良好的阅读习惯。
5
2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
5
3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。
5
4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。
5
5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。
5
6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）
5
参 与
书 香
竞 赛
活 动
（附加）
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的市级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分；在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。
三、评定办法
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40％的班级
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围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。
一、评定范围
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%（小数以整数记）为学校书香班级。
二、评定条件
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例：
计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。
板块
具体条件
得分
班 级
书 香
文 化
建 设
（20）
1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。
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2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。
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3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。
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4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。
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班 级
阅 读
氛 围
形 成
（30）
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成良好的阅读习惯。
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2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
5
3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。
5
4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。
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5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。
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6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）
5
参 与
书 香
竞 赛
活 动
（附加）
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的市级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分；在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。
三、评定办法
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40％的班级
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围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。
一、评定范围
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%（小数以整数记）为学校书香班级。
二、评定条件
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例：
计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。
板块
具体条件
得分
班 级
书 香
文 化
建 设
（20）
1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。
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2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。
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3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。
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4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。
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班 级
阅 读
氛 围
形 成
（30）
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成良好的阅读习惯。
5
2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
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3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。
5
4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。
5
5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。
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6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）
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参 与
书 香
竞 赛
活 动
（附加）
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的市级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分；在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。
三、评定办法
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40％的班级
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昨天很高兴参加洋洋学校的“读书月”颁奖会，我作为书香家庭的家长代表发言，下面是我准备的发言稿：
尊敬的老师、各位家长朋友、亲爱的孩子们：
大家下午好！我是四年级五班葛润洁的妈妈，很荣幸我作为“书香家庭”的家长代表在此发言。
“立身以立学为先，立学以读书为本。”这是北宋诗人、文学家欧阳修的名言。人要有好的品行修养，要建立在学习的基础上；学习的根本方法在于读书。女儿在很小的时候，我们就开始教她识字、读书。刚开始我们每晚坚持给女儿讲故事，讲完一遍她还会要求我们再讲一遍，直到她入睡，养成了边讲故事便哄她睡觉的习惯。慢慢的女儿识字了，我们开始陪她一块儿看书。女儿认字不多，每天很不情愿的读书。为了培养她读书的兴趣，每次读书时她读一句我们读一句，后来我们读一段她读一段，渐渐的变成了她读一页我们读一页，不知道从什么时候女儿不再让我们陪着她读书了，自己一有空就捧着一本书很认真的阅读着，时不时的传出她爽朗的笑声……
女儿读书的范围很广，从很早的《睡前故事》、《格林童话》、《安徒生童话》到上学后开始看的杨红樱童话，中华民间、名人故事。三年级下学期开始女儿又迷上了沈石溪的小说,不到一年的时间，女儿阅读了将近二十本沈石溪的动物小说，还有世界经典文学名著博览等其它类书籍。只要女儿喜欢的书籍，我们会尽可能的给她买回家。在女儿读书时，我们会先把这本书大体读一遍。每当女儿读完一本书，我们就可以和她一起探讨一下这本书讲了什么内容，她从中明白了什么道理，让她讲讲她自己的认识。我们希望通过这种方式，能让她在温馨和快乐的环境中知道什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。在与女儿读书的过程中，我们在体验快乐的同时，也充实着自己。当然，孩子的成长离不开学校的教育，学校为孩子多读书、读好书提供了良好的平台，老师如辛勤的园丁浇灌着幼苗，让孩子茁壮成长。
很高兴我们获得“书香家庭”荣誉称号，这是学校对我们家长最大的信任和鼓励。我们将以此为动力，和孩子一起快乐的去阅读！我相信，几分耕耘就会有几分收获，希望女儿能够多读书、读好书，在书中学到更多的知识，在书的海洋里自由的翱翔。我们也会和孩子一起伴着书香成长！谢谢老师对孩子的关心和教育！谢谢大家！
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书香，真美，书是我最好的朋友，在我无聊时。一本书能让我感觉到很快乐，他用一个个令人回味无穷的故事向我们讲述了许许多多的道理，我觉得书好像是一个来无影去无踪的隐身人，在我们享受读书的乐趣。我还觉得书好像是一位老师，他用他那亲切的声音，教我们在课堂里学不到的知识。我在阅读中感受着，真美！
当我沉睡在书香里时，我无意间发现了一本书，是difer写的于是，使来到身边，一开始听到这个名字时，我觉得这本书一定很梦幻吧！可是后来我感觉并不是。
这篇小说主要讲述了一个日本小女孩【彩子】的爸爸买了一只有瑕疵的玩具熊，可是，爸爸还没有来得及送给彩子，就过世了，可是爸爸妈妈生前一直许诺要带彩子走遍世界各地，因此身为孤儿，家境贫穷的彩子，立下心让小熊来完成父亲的遗愿。终于有一天，彩子请求一位年轻的德国小伙子带小熊通往世界的环游之旅途中，小熊遇到了好多好多的人，经历了许多许多的事，无数人被小熊与彩子的故事所感动，他们为小熊配上书包、麦穗、照片让小熊带着这些充满了爱的礼物走世界，他成为了小陈的希望之旅。这不令人唏嘘的故事，散发出了浓浓的亲情你炙热的真诚，这一切的一切，只因为人间有爱！在阅读中想像着，真美！
因为爱，世界才会更精彩，因为爱，世界才会更美丽。爱永远在我们身边，让我们从身边的一点一滴做起吧！在爱的鼓舞下我们不断的成长。在爱的鼓舞下我们不断的进取。
啊！我终于从书香里醒来，也只能和彩子、小熊说byebye了，是书香里的小熊，好可爱呀！我也好想成了小熊，这样就不用花money，也可以去世界各地。其实，真正的天使就在我们的身边。
这令人怀念的书香，在我心底里久久不能散去在阅读中成长着，真美！
查看全文>>>点起一豆烛火，温一壶热茶，当热气飘出杯口时，我无意间捧起一本书，细细品读。
小时，我对读书一点也没兴趣，可，就在我十岁时，一次偶然的机会，在新华书店，我买到了一本叫《夏洛的网》的书，回家后，我细细品读：这本书，讲的是一只小猪和一只小蜘蛛的故事。那些感人的情节，使我重温了爱和友情。
在朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的动物。其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了深厚的友情。可就在这时，一个恐怖的消息传来威尔伯的命运竟然是成为人类餐桌上的美食，威尔伯绝望了。就在这时，那看似渺小的蜘蛛夏洛挺身而出，用自己的丝在谷仓的门框上织出了被人类视为奇迹的文字：王牌猪、了不起、光彩照人甚至于谦卑。这些词语彻底改变了威尔伯的命运，使得它在集市的大赛中赢得了特别奖和一个美好的未来。可是，当威尔伯正想向夏洛道谢时，它才发现，夏洛的生命已走到了尽头
读完这本书，我懂得了友情不是索取，而是奉献。这种奉献是不求回报的；是不惜一切代价的；也是永远不会后悔的。夏洛为了朋友，更为了友情，甚至不惜牺牲自己的生命。和威尔伯和夏洛相比，生活中的我们相差太远了。
那天，下课了，好朋友张宝宝来到我的位子上玩，并拿着我新买的尺子在手上摆弄。这时，知心徐畅也来到我的位子上，徐畅想我们三个好朋友一起到教室外面玩，呼吸呼吸新鲜空气，可是，我想在教室里把上一节课学的内容好好的理一理。于是，徐畅就气冲冲地拉着张宝宝冲出了教室，还没等张宝宝还我尺子，于是我就怒气冲冲地喊了一声：张宝宝，还我尺子！我本想利用尺子换回我们的友情，可是，当时的我太天真了，张宝宝只是把尺子一甩后扬长而去。我们三个姐妹个关系从此起来，我觉得自己当初太胆小了，没去找她们道歉，僵持了这样的僵持关系保持了好一会儿。现在想和别人做朋友总要有牺牲精神与奉陪精神啊。
是呀，以后我要一心想着奉献给别人，不能只想着想别人索取。这样，我就能收获更多友情。
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读书是提高素养、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书，而且一定要读好书。小编带来了书香家庭读书感悟精选，希望对你有帮助。
书香家庭读书感悟精选篇一
我们向来都很重视对孩子的课外阅读，经常给孩子买书，订杂志,家里藏书达一百多册，为她创造了一个良好的读书环境。
在家庭中提倡读书学文化，利用家庭藏书，培养孩子读书的兴趣和爱好。在星期六、日我经常带女儿去逛书店，由她自己选择自己喜欢的书籍。努力培养孩子良好的读书习惯和科学的读书方法。在家里形成一种读书交流的家风，在周末经常开展亲子读书交流活动，母女互相学习，有时母女互相出题考对方。在父母的影响下，女儿树立起了一定的自学能力和较好的学习态度，特别是树立起了自主学习的意识和自我阅读能力。
女儿自三年级以来，对阅读开始抱有浓厚的兴趣。从幼儿园的连环画册到现在的课外书籍她都能以她特有的角度去理解诠释，并从中汲取营养获得知识。在阅读过程中积极思考，遇到理解不了的问题会主动向家长请教，并学会用工具书如字典等去解决一些简单的问题。女儿平时最喜欢的书籍应数童话故事方面的书，她自己的书架上有一大半是这种书。
每买一本这类书，就爱不释手，有时连吃饭也在偷偷地看书。这些书籍为她打开一个个丰富多彩的窗口，使她了解了课堂以外的知识，开阔她的视野，锻炼她的胆识，培养她健康向上的人生态度。正是通过这些课外书籍的阅读，孩子的知识面比以前要宽广了许多。因为丰富的阅读经验，使孩子的文字组织及语言表达能力进一步提高，想象力也更丰富了，并且能够将从课外书籍上学到的知识融会贯通、灵活任用，在课堂上积极配合老师的教学，提高了其写作水平，她还积极参加学校举办的各种活动，如普通话比赛、小主持人比赛、诗歌朗诵等，得到了老师和同学们的肯定和好评。孩子学习任重而道远，希望女儿坚持下去，读更多的好书 ，来丰富自己的知识，我们做家长将努力配合学校为孩子提供更好的学习成长的环境。
书香家庭读书感悟精选篇二
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩
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书香家庭发言材料（一）
注：单位刚刚举办了第二届书香读书活动，儿子学校又要举办书香家庭活动。看来，今年是个"读书年".这是我们一家三口一个晚上讨论形成的"书香家庭"发言材料。
mickey:
首先，请允许我们感谢刘老师，提供了这样一次家校互动的交流机会。同时，也要感谢在座的各位家长，能认真倾听我们关于读书的具体做法。
下面，我先介绍一下我和我的家人。我叫mickey,左手边这位是我的爸爸winnie,右手边是我的妈妈leaf.
winnie:
勤读好书，不仅可以全面提升自我，还可以带动家庭成员阅读，开展家庭文化建设，弘扬家庭美德，营造注重家庭、注重家教、注重家风的良好氛围。
在建设书香家庭方面，我们的做法和体会是：
一、坚持以兴趣为引导，让孩子自觉养成阅读习惯。每个孩子都有自己的兴趣点。家长要培养孩子的阅读习惯，如果能结合他的兴趣点，选择并推荐他爱看的书，将会起到事半功倍的效果。比如，mickey小时候特别喜欢动物，几乎每个月都要去一次动物园。于是，我们有意为他购买了《世界恐龙大百科》、《昆虫记》等书籍。在参观动物园和古生物馆的时候，我们会指着动物和相关标本，和他一起讨论。不知不觉中，mickey主动捧起了书籍，很快成了我家的"生物学专家".
后来，他喜欢孙悟空，我们就送他《西游记》，给他讲"孙悟空三打白骨精"、"真假美猴王"等。
再后来，他又关注起刘备、关羽、张飞、赵子龙等人物，我们便给他买了青少版《三国演义》。现在，mickey对"桃园三结义"、"过五关斩六将"、"空城计"等经典已经非常熟悉了，还经常给我们讲吕布和董卓之间的斗争呢。
二、坚持以识字为基础，使孩子逐渐具备阅读能力。从儿子小时候起，我和爱人，还有爷爷、姥爷，就一直坚持给他读书。识字是读书的基础，我们坚持一板一眼地逐字指读图书。这样可以让孩子通过生动有趣的故事情节，对相对枯燥死板的文字留有印象、产生兴趣。通过这种重复记忆，他的识字量日积月累变得丰富起来，识字的速度也大大加快。
leaf:
三、坚持以游戏为载体，和孩子一起复习巩固词汇量。我们经常和孩子玩"词语接龙"游戏。刚开始的时候，我们只用两个字的词语进行接力。下面我们演示一下：爸爸说"道路",妈妈说"路上",mickey说"上学"…后来，"词语接龙"难度升级为"成语接龙".比如，爸爸说"天天向上",妈妈说"上天入地",mickey说"地大物博"…通
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