水母的作文

通过观察其实不难发现作文的重要性，一篇作文可以展现一个人的文采和能力。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，有没有比较好的作文模板给我们参考呢？

写水母的作文范文 篇1

看水母

昨天我去了北京的太平洋海底世界，那里有许许多多我没有见过的海底生物，我最喜欢的是水母了。

那里水母的品种很多，有斑点水母：斑点水母身上带着小点点，是乳白色的，游动起来就像轻轻浮动的羽毛球，很小巧，很可爱。梦幻水母：它的颜色就像透明的蓝色，游动起来就像飘逸，就像梦幻新娘的婚纱，给人以梦幻的感觉。还有一种水母我不知道名字，但它游起来很像爸爸吐出的烟圈在空气中飘散的样子，我就给他起名字叫烟圈水母吧！

当你从水母面前走过，仿佛看到的是一张水母照片，但当你站在他面前，用眼睛盯住一只水母时，才感觉到他是一只在活动的小精灵，他一伸一缩的向上跳，他像一把伞，一会展开一会收起。转眼，他就从一个地方跳到了另一个地方，太可爱了！！

水母玩耍时的样子很像小孩子，你推我我推你，一起跑一起跳。一会又呼啦一下子散开了，好像捉一只水母带回家和我一起玩，可是我怕他蛰到我，再说那也是不可能的。太可惜了！

写水母的作文范文 篇2

美丽一把伞，悠闲水里漂。毒刺藏手中，耳把风暴防。

你们知道它是谁吗？哈哈，它就是水母。

水母的身体像一把伞，伞下长有许多长长的触手。它们大部分是半透明的，不少还能发出彩色的荧光，十分漂亮。

水母不太会游泳，只能一张一缩地慢慢游动，更多时间则是展开伞盖，拖着触角，悠闲地随着水流飘荡，像一位穿着裙子、系着飘带的舞蹈家，让人觉得很优雅。

看似优雅美丽的水母却是一种可怕的动物。它的触手长有许多有毒的刺细胞，是捕食和自卫的武器能射出毒液毒死动物，有的甚至能毒死人。所以我们不要轻易去碰水母。

水母的听觉很敏锐，能听到很远处传来的声波。它们漂浮在水面时，只要听到远处风暴传来的声音，就会马上沉入海底躲起来。水母往往能在风暴到来几个小时前预知，所以渔民看到水母下沉，就赶紧靠岸。人们模仿水母的耳朵研制出了预报风暴的仪器，帮助船只安全航行。

写水母的作文范文 篇3

水母是一种软体海洋生物，被它触手蜇过的滋味是不好受的。

全世界的水母分为三种，分别是电水母、毒水母、无毒无电水母。史上最小的水母是桃花水母，它的体形像一片桃花，遍身晶莹剔透，非常漂亮。这种水母对水质的要求非常挑剔，听说杭州西湖水域也有这类

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在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，什么样的范文比较高质量？经过搜索整理，小编为你呈现“关于水母的作文范文模板5篇”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

关于水母的作文范文【篇1】

能在寒冷的北国看到五颜六色的热带鱼，能在熙闹繁华的现代看到神秘幽静的古生物，真的很幸运。前不久，这些生灵飘洋过海来到这里，让我们亲眼看到这些只能在电视和书本上才能看到的生物，领略它们的美丽与神奇。

它在海水里一张一合，翩翩起舞，它姿态优雅，阿娜多姿，可它也是幽灵杀手，令其它动物闻风丧胆，它就是水母。这些丝丝缠绕的月形水母，伴随着水波张歇，如同宫殿里的花仙子一般，穿着隐形的衣服，一个个，一只只，惹人怜爱。它们精神抖擞，身手敏捷，在水里自由自在，格外小巧。

还有那些五彩斑斓自由自在的小鱼：黄澄澄的木瓜鱼，像一只只扁平的、成熟的作文木瓜，暖暖的颜色，被淡蓝色的海水映衬着，美丽极了；五彩缤纷的小丑鱼，睁着它那大大的眼睛，一副神气的面孔，像是展示它那美丽的肤色，变了形的嘴巴也让人喜欢；还有懒洋洋的海鳗，拖着细长的身体，披着花花绿绿的衣裳，装点着鱼缸，突然又与小鲨鱼一起向前奔去，矫健的身影，更显它们的活泼与健硕。

珊瑚座，由成千上万个珊瑚虫组成，一排排，一座座，像水下雕堡，神秘而精致，它们形态不一，色彩鲜亮，在水波的簇拥下，也有了灵动的生机。

海洋，一个神奇而又神秘之地，我们要多多了解它，熟知它，才能更好地保护它，让它永远蔚蓝，悉数珍藏这份属于它的神奇与美丽。

关于水母的作文范文【篇2】

听说国贸大厦在举办水母展，一到星期六，我们同学们在张老师的带领下，迫不及待地来到展览厅。

一到水母展厅，我简直不敢相信自己的眼睛，那里陈列着琳琅满目、千姿百态的水母。我一下子被水母那美丽的身姿吸引住了，那些水母在彩灯的照耀下，不停地变幻着各种各样的颜色，有白色、黄色、蓝色、金色、绿色、银色它们象跳伞运动员在进行空中表演似的，在水里不停地上浮，又慢慢地沉落。

咦！那是什么？我不由自主地边问边快步跑过去观赏。只见这东西晶莹剔透，在灯光的照耀下，一闪一闪的，美丽极了。咋看上去，活象一颗流动的水晶宝石，仔细一瞧，原来是一只水母的伞体。

真可爱，它有名字吗？我忍不住问道。它叫桃花水母。在一旁的老师微笑着告诉我，瞧，它的伞体里面隐隐约约还长着四片桃花瓣呢！不知哪位同学惊奇地叫道

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活动目标：

1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。

2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。

3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、幼儿认识水母。

2、水母的图片，圆形拓印玩具。

3、深蓝色卡纸人手一张。

4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。

5、音乐《水族馆》。

活动过程：

1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。

(1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀?

(2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?(.来源教案网)哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。

(3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。

2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。

(1)教师介绍绘画材料。

(2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。

教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?

3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。

(1)添画触手。

教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)

(2)添画表情和背景。

教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)

●在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。

4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。

5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。

教师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?

活动建议

活动延伸：

师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。

环境创设：将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。

家园共育：①家长和幼儿一起收集有关水母的图片，让幼儿充分了解水母的身体结构。②帮助

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活动目标： 1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。 2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。 3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。

活动准备： 1、幼儿认识水母。 2、水母的图片，圆形拓印玩具。 3、深蓝色卡纸人手一张。 4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。 5、音乐《水族馆》。

活动过程： 1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。 (1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀? (2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。 (3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。 2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。 (1)教师介绍绘画材料。 (2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。 教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体? 3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。 (1)添画触手。 教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手) (2)添画表情和背景。 教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡) ●在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。 4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。 5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。 教师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?

活动建议☆ 活动延伸： 师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。 ☆环境创设：将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。 ☆家园共育：①家长和幼儿一起收集有关水母的图片，让幼儿充分了解水母的身体结构。②帮助幼儿丰富有关水母的知

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这篇《幼儿园小班画画教案模板：水母娃娃的舞会》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班画画教案设计：水母娃娃的舞会 活动目标 1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。 2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。 3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。 活动准备 1、幼儿认识水母。 2、水母的图片，圆形拓印玩具。 3、深蓝色卡纸人手一张。 4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。 5、音乐《水族馆》。 活动过程 1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。 (1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀? (2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。 (3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。 2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。 (1)教师介绍绘画材料。 (2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。 教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体? 3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。 (1)添画触手。 教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了! (教师一边说一边添画触手) (2)添画表情和背景。 教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头! (用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡) ●在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。 4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。 5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。 教师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢? 活动建议 ☆活动延伸 师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。 ☆环境创设 将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。 ☆家园共育 ①家

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学习目标：

通过实验，探索水母变色的原因，发展初步的探究精神。

活动准备：

视频短片水母（《动物真有趣》电子书第8-9页）、不同颜色的玻璃纸、镂空的水母图样、电筒。

活动过程：

1、与幼儿再次观看视频短片水母，向幼儿提问：为什么短片中的水母会有不同的颜色。

2、把活动室的灯关掉，利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样，与幼儿一起进行水母变色小实验：

请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置，然后把电筒打开，让光线投射到白色的墙壁上，观察水母的颜色。

再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样上，然后把电筒打开，让光线投射到墙壁上，看看有什么发现。

3、与幼儿讨论墙上的水母变色的原因，引导幼儿了解水母是透明的，当它们被有颜色的光照射时，便像有了颜色一样。海洋公园里的水母，由于被不同颜色的灯光照射，因此会变出不同的颜色。

活动评价：

乐于参与科学小实验活动。

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伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文示范： 作文班的事作文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。

过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。

过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着的。张佳乐在反砸李梓健却不小心砸到了郭老师……

还有一次，李梓健砸刘明煜，结果砸到刘明煜的橡皮，反弹到了我的脸上……直到作文老师回来他们才不闹。

这就是我们班的事，挺有趣！

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如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，作文写得好还可以发展成为职业写手。好的作文是能够让人体会到真实感的。有哪些作文模板值得借鉴？急你所急，范文资讯网为朋友们了收集和编辑了“写植物的作文的作文”，但愿对你的学习工作带来帮助。

写植物的作文的作文 篇1

绿萝是一种人见人爱的植物，它和其他植物共同的特点是都有顽强的生命力，可是通过一件事，我感到我们家的绿萝比谁家植物的生命力都强。

刚刚买回家的绿萝又绿又长，可是在爸爸的精心养育中绿萝不但没有生长，反而有多个叶子变黄枯萎了，爸爸又气又急，妈妈忙把几个变黄枯萎的叶子很容易的拔了出来。我在一旁观察，这时我发现一个好现象，虽然多个叶子都掉了，但是在那些高叶子下面藏着几个小小的叶子，我心里暗暗想到绿萝地生命力真是太顽强了！

过了一个月，绿萝长得都垂到了地面，爸爸决定从绿萝地盆子里引出来一些，然后养在水里。我心里想，在土里还不好好长，在清水中肯定也养不成。过了几天，果然和我想的一模一样，那几个叶子垂头丧气的枯萎了，我怕爸爸生气，就连盆带花扔了出去。

这几天下了点雨，当我今天去扔垃圾时，又发现扔掉的那盆绿萝，没想到这几天的时间，又长得变了样，叶子绿绿的，浸在水里的根也很长，我心怀愧疚地对绿萝说了许多道歉的话。

一颗绿萝有那么强的生命之力，不光是植物，动物和人类都可以让自己的生命体现出无比的精彩，这是绿萝的成长给我的启示。

也许是时间给了绿萝再次生长的机会。有时想想只需一杯水，它就默默的长大，我们人类也可以让自己的生活光彩有力。

写植物的作文的作文 篇2

每当我想起“休数岁时月季，仙家栏槛长春”时，就会浮现出公园里的月季花。

“月季花真美呀！”远远望去，月季树仿佛穿上了一件粉红的衣裳。走近一看，粉中透点点黄色，粉红粉红的，你瞧，像小仙子穿的粉裙！花中间是花蕊，嫩黄嫩黄的，多像小公主的小脸蛋儿呀！

有一次，我来到公园看月季花，这么多的月季花，花瓣儿一朵挨着一朵，围成了一个圆形。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美！我觉得一朵朵盛开的花儿，正冲着我微笑，欢迎我的到来。再靠的近一些，一阵清香扑面而来，我不由地说：“真香啊！”

我忽然觉得自己仿佛就是一朵月季花，长在树上，风儿一吹我就翩翩起舞，粉红的裙子随风飘动，不光是我一朵，一树的月季花都在舞蹈着呢！风儿“呼呼”“呼呼”的给我们奏歌。

风停了，我停止了舞蹈。静静的站在那儿。蜜蜂

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说起作文，有人开心有人头疼，通过写作文可以加强我们对事物的理解，写好作文要的就是多训练多思考。我们可以看哪些比较优秀的作文呢？范文资讯网编辑收集并整理了“奇妙的作文作文”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

奇妙的作文作文 篇1

（一）简介

在一片小森林，那是一片会发光的森林。那儿住着许多可爱生物，会发光的树叶，透明的小屋，亮闪闪的地面……

在那片小森林里，什么生物都有生命，而且还会说话。

每到过节时，那儿总会放烟花，同学聚会还会过节日的习俗。

那儿的村长是长胡子先生，那儿的幼儿园，小学，初中……的老师分别是树老师，花老师，草老师和菜老师。

（二）根的秘密基地

“世界真是小小小，小到真是妙妙妙……”树根，树枝和叶子边唱歌边散步。

“你说，我们该在哪儿建家呢？”树叶问树根。“大概呀，在那儿吧！”树根们看着那诗情画意、山清水秀的地方。“不错不错，”树枝树叶一同赞成，“就那儿了！”

树根们往上一跳，往下一插，钻进泥土去了。顿时周围散落一大片树叶……

（三）“水”地道

水，是树们的肥料。

那儿的水，全都是从天上撒落的。她们能让树解渴。

她们要跟树根相吻才能进入树的身体。

有一滴水，她叫欧娜。欧娜没滴到树的位置，反而滴到一片土里了。哎！没办法，谁让自己乱串，串到了一片土里呢！

既然滴到土里了，也没什么，往里推就是了。没想到她推了xx年！这是最底部了。于是她推的这条道就成了“水”地道。

（四）怪东西入侵

这几天，长胡子先生报告了一件事：“怪东西入侵了！”

听到怪东西入侵，全部植物都跑进了透明屋里。透明屋可以从里面看到外面，但不能从外面看到里面。

怪东西来了，身上长着一个个肿包，肿包可以从她身上跳下来，她就成了一个树枝架。

长胡子先生跑去问她：“你为什么闯进我们村？你是谁？”怪东西说：“长胡子，我是你妻子呀，你忘了？我就是葡萄女士呀！”村长的记忆力也不怎么好了。

葡萄女士流下了泪水。

（五）树老师结婚了

苹果，梨，樱桃都不明白，为什么这几天树老师不在呢？还有美丽的花老师。

“告诉你们吧！他们俩结婚了！”说到他们结婚，苹果，梨和樱桃很兴奋。花老师和树老师回来后，给大家发了颗喜糖。现在他们是夫妻了。

（六）万圣节鬼夜

过节了！过节了！

今天过的是万圣节，今天晚上，就要出去过万圣节了。

“不给糖就捣蛋！”苹果、西瓜和草莓跑到了树老师和花

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