恐龙园作文

由于我们工作的严谨，我们经常会需要使用到一些范文，范文对我们的生活有着重要的意义，好的范文是怎么样的？你可以读一下小编整理的游恐龙园作文9篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

游恐龙园作文 篇1

今天，我和妈妈还有哥哥，姐姐一行6人去常州恐龙园水上世界游玩。

大概经过了一个半小时的车程，我们终于到了目的地——常州恐龙园。

哇！恐龙园广场上人山人海，我们排了好长时间的队，终于买到票了！终于可以去玩了！我们便换好衣服，准备下水。

现在我们来到了逆流水道，我来到了下水的楼梯，一下水，呼、呼……我呼吸不了了！我只能像太空人一样跳着游了。好累啊，我跳不动了，我只能“自创狗爬式”游泳了。嘿，还真管用，我游，我游，我游游游！我们游了好长时间，看到一块牌子：逆流区，注意安全！我赶快游了过去，咦？咋么不在游也在动？哦，对了我在逆流区呀！我赶忙抓住岸边，啊！我抓不住了！辛亏有妈妈挡着，要不然，我早就被冲得眼冒金星了。

终于上岸了！我都不知道咋么走路了。我还摔了一个跤，其他人哈哈大笑，我也不好意思的笑了。

这次的常州恐龙园之旅真好玩，我终生难忘！

游恐龙园作文 篇2

啊！太好了，明天我们一家三口终于可以去常州恐龙园了。凌晨四点三十妈妈叫我起床，五点到人民大会堂集合上车。

一路上，我和爸爸、妈妈愉快地交谈着。导游姐姐还给我们唱歌、做游戏。不知不觉已经到了常州恐龙园。

八点三十五我们来到门前，这里人山人海。呀，还有三只高大的石恐龙呢！爸爸赶紧拿出照相机给我拍照留念。

我们先去参观恐龙馆，走到里面我看到了许多恐龙化石和它们的资料。我还看到了蜡像，做的跟真人一样。

接着我们去玩穿越侏罗纪，走到那里让我大吃一惊，大约排了能有三十米长的队伍。妈妈说不玩了，可我不同意。于是我们等了能有一小时左右，终于轮到我们了。爸爸、妈妈和我穿上雨衣，爸爸坐在第一个位置，我坐在中间，妈妈坐在最后一个位置。我们坐上轨道小船漂在漆黑的洞中，洞里不时会传出恐龙的叫声，小恐龙出生时蛋壳裂开的声音，还有一些红色的灯忽暗忽明，让人觉得特别的恐怖。更让人害怕的还在后面，轨道小船漂到洞口忽然从二、三十米的轨道上冲下去速度特别快，我大声的尖叫着。轨道小船停了下来，妈妈说她的心都快要蹦出来了。

到了中午，我们一家三口吃了从家里带的午饭。

下午，我和爸爸带了泳衣，所以我们去了布鲁

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说到语文课，相信写作文大家都不陌生，写作文的同时也是我们综合素质提高的过程。好的文章是一种人生的洞见，你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？请你阅读编辑辑为你编辑整理的《游恐龙园作文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

游恐龙园作文 篇1

今天，奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟我们很早就起来了，做好去玩的一切准备开始出发

爸爸开着车，我和弟弟的心情都非常激动，好不容易才到达目的地常州中华恐龙园。

到了恐龙园爸爸还在买票，我和弟弟就迫不及待的跑去广场看那些大大小小的恐龙，我们玩了飞机，我和爸爸一组，弟弟和妈妈一组，我一按飞机绿色按钮就会往上升我的心也跟着提了起来。手一松飞机就往下降心里很放松，我不停的重复着升起和降落，几分钟很快就过去了。我们又玩了碰碰车，碰碰车很好玩你撞我我撞你。我们还玩了弦转木马、秋千、等等。最后我们来到电影院，我们等了慢长的90分钟，我们好不容易才挤了进去找到自己的座位上坐下来，

播音员阿姨让我们戴好进来时发的一副眼镜，不一会我就看到屏幕上出现了一片沙漠和三个人，突然我觉得我的背后被什么东西撞了一下，啊，是恐龙，恐龙吼着向我扑过来喷了我一脸的口水，我开始觉的我坐的沙发是坏的跟着电影的音乐在摇摆，腿和身上不断的被山上滚下来的石头砸到，食肉霸王龙一副凶猛的样子实在是太恐怖了！吓的我好几次把眼镜给摘了，电影结束我还有点傻傻的。

出了电影院我们没在去玩刺激的了，随便逛了逛买了点自己喜欢的东西，就回家了。

游恐龙园作文 篇2

背上背包，带上食物和相机，我们全家出发去上海顾村公园的恐龙园啦！一路上车上充满了欢声笑语，我真想快点来到目的地啊！今天我可以身临其境，和恐龙来一个“亲密接触”。

一进入恐龙园大门，我就看到几只动感的音乐恐龙，几个小朋友骑在恐龙的背上，玩得兴高采烈。我选择了一只有动感的雷龙，开心地坐在它的背上，感受它怒吼和奔跑带来的刺激感。大家有的尖叫，有的哭喊，还有的欢呼，好热闹！

接着，我们穿过一片丛林，发现有几个完整的和几个已经破碎的恐龙蛋，恐龙蛋边上有几只刚出生的恐龙宝宝，好可爱啊！旁边的草地上有着许多栩栩如生的恐龙雕塑，看：最凶猛的两只霸王龙正在撕咬，副栉龙正在奔跑，翼龙展翅就像在天空滑翔，剑龙正在草地上觅食，三角龙正在带着小宝宝散步……它们真是形态各异，让人目不暇接！

走着走着，我们来

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作文大都应该有接触过吧，作文，是一种所看所感的文字表达，一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨，你印象深刻的作文是哪一篇呢？栏目小编特意为大家收集整理了“去恐龙园玩的作文”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

去恐龙园玩的作文【篇1】

去年暑假，我和爸爸一起到闻名的中华恐龙园游玩。

走进恐龙园大门，两面是五颜六色的花坛，迎面池塘里有两条庞大的机器恐龙，像保护恐龙园的卫士。我走到那两条机器恐龙旁边，想仔细地看一看它们，它们竟然动起来了，吓了我一大跳。一只恐龙还喷出水来，淋了我一身。

最让我难忘的是“鬼屋”，我和爸爸一走进去，突然，一只巨大的恐龙从我的前面飞快地跑过去。我往前面走了几步，啊，前面有一座高大的山，上面有一个大洞，像是被一只恐龙踩了一脚留下来的。突然，从那黑黑的洞里冒出了许多火焰。这时，前面后面有好多只巨大的恐龙在奔跑、追逐，有的还瞪着大眼睛向我扑来，我都快吓哭了，紧张地拉住爸爸。过一会儿，恐龙们都不动了，于是，我赶紧拉着爸爸离开这里。

走出鬼屋，我心里一阵轻松。

去恐龙园玩的作文【篇2】

这个国庆节，我去了常州恐龙园去玩，我先玩了胆子大的人才敢玩的“superswing”，我发现坐玩那个，其实也没那么可怕，总有东西保护你。

我还观赏了花车，里面有许多古灵精怪的东西，但都有人伴演（除了花车），先出来的是两个手提头骨灯的骨头人，后来以来了4位舞着幽灵的人，又出现7个邪恶的僵尸，又出现一些头带豌豆，下身穿豌豆叶的人，又出现一些身穿南瓜，舞着镰刀的人，直到结束才知道这原来是万圣节花车。

最喜欢的是穿越侏罗记，在那个里面我听到无数恐龙的声音，我认出一个是梁龙，突然向下俯冲，吓得我和爸爸呆了一会儿，“呯”一声又把我惊醒，吓得我一软，刚解开帽子的带子，一滩水就落在我头上，吓得我连上去都是爬上去的。

常州恐龙园太好玩了，我下次一定还来！

去恐龙园玩的作文【篇3】

我的家乡在河南省西峡县，那里有许多美丽的风景，有老界岭避暑山庄、龙潭沟、恐龙遗迹园等等。今天，我准备给大家介绍一下闻名全国的5a级景区“西峡县恐龙遗迹园”。

我们开车来到恐龙遗迹园，刚一下车，首先映入眼帘的是两只巨大的恐龙，他们屹立在大门的两边，好像两位士兵在看守着恐龙园，我一看到这两只大恐龙，就迫不及待的想要跑进去了。“哇，园里好壮观呀！”这里有好多的恐龙，有三角龙、剑龙、迅猛龙、肿头龙、无齿翼龙……这

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学习工作中，大家都跟作文打过交道吧。参与作文写作可以发展自身的综合素质，一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨，你现在是不是开始动笔写作文了？也许下面的“关于恐龙园的作文”正合你意！相信一定会对你有所帮助。

关于恐龙园的作文(篇1)

一大早，我就迫不及待地起床，因为我的恐龙园一日游之行启程啦！

在好不容易的等待和煎熬中，终于抵达让我魂牵梦绕的常州恐龙园，我那兴奋劲甭提多大了！来到恐龙园大门口，我眼前一亮，只见乐园的仿石木原始大门上，镌刻着“常州恐龙园”五个超大的字，因为没有到检票时间，我在等候的队伍中，伸长脖子奋力向前看去，希望能看到园内那些疯狂的游乐设施，可惜只看到一些大大小小的恐龙在奔跑，还看到远处过山车的造型，我等不及地叫爸爸帮我和它拍了张合影！

终于检票了，我兴奋不已，没想到，在检票时竟然看到了我的一个同学在另一支队伍里，检完票，我和她一边奔跑一边商量着游玩的路线！

我和好朋友——王吉玉一起穿过人群，顾不得欣赏路边的美景，径自朝游乐区快速前进，我们穿过鲁布拉大峡谷，登上石阶，来到“翼飞冲天”这个项目，排队，等待，上机，我和王吉玉选好小飞机，躺在上面，但旁边的工作人员让我们起来，原来，这个项目是要求趴在上面的，我们按要求调整好位置后，有个东西自动卡住我们的身体，我们渐渐被升了起来，速度越来越快，风在耳边呼呼地吹，小飞机一会儿俯冲，一会儿仰冲，我的眼睛不敢睁开，王吉玉很大胆，还在大声地欢乐地叫着，感觉过了好长时间，机器停了下来，我走下机器，有点儿想吐，但爸爸说，其实只是转了很短的时间，还叫我坚持住！

玩过“翼飞冲天”，我们来到大小过山车，每个项目都排了长长的队伍，于是我们来到“摇摆机”那儿，看到别人在玩，我吓得不敢玩了，因为要被固定在机器上，被来回摇摆，甚至被倒悬在空中数秒，对面的“升降机”倒不用排队，因为太惊险刺激，所以玩的人少，只见“升降机”上寥寥几位“英雄”在升降机快速下落时，发出刺耳的尖叫！随后爸爸带我玩了一些不那么惊险的项目简单吃过午饭，经过15分钟的排队，我们进入“飞跃恐龙山”这个室内项目，机器启动后，我们穿越黑洞洞的恐龙山，我闭上眼睛，过山车像扭麻花一样呼啸前进，没过多长时间，我们回到了光明地带，真是“有惊无险，意犹未尽”！后来准备玩“鬼屋”，经过将近40分钟的排队，临到门口，我和爸爸还是放弃了！

我和爸爸在恐龙园还观看了大象表演，海狮表演，还

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在学习过程中，我们都会接触到写作文。作文可以表达我们对事物的不同看法，其实经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。好的作文一般都具备什么要素？由此，范文资讯网的编辑为你收集并整理了去恐龙园玩的作文欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

去恐龙园玩的作文(篇1)

描写常州恐龙园的作文

美丽的秋姑娘迈着轻盈的步伐来到人间,她用神奇的五彩笔描绘了秋天。随着秋姑娘的降临,我们的秋游也来临了。

大约上午九点多钟,我们便到达目的地常州恐龙园,在巨大石块垒起的大门上写桌几个苍劲有力的字常州中华恐龙馆。我的心里充满好奇,迫不及待地奔向了第一个项目雷龙过山车,当时已是10点钟了,太阳有些辣,我坐在雷龙背上,被它高高荡起,心一收一紧,底下又是一片湖,还真令人望而生畏呐!

不知不觉已到了11点多钟了,我们直奔探秘飓石阵。由于今天游玩的人多,我们等了很长时间才开始玩。看着安全带把我紧紧扣住,恐惧感袭上心头。几秒钟后灯熄灭了,机器缓缓启动,先是在原地转了几圈,随后便开始了倒转(1分钟18圈),咔嚓一道闪电向我劈来,我赶紧闭上了眼睛,手紧紧抓着架子。这时一阵可怕的声音又向我传来,我胆怯地看了一眼,一位白胡子的可怕老人!我们的机器就要撞上了!我想尖叫,可喉咙里却像被什么堵着了。我的身体有些控制不住了,开始倾斜,我的脚拼命蹬住踏板,眼睛死死闭住,恐惧感越来越大。还好它还有停下来的时候,这才让我逃过一劫。

咕噜噜,我的肚子在报时了(12点),我们在烈日下排了近1个小时的长队后,登上了小船,开始了穿越侏罗纪。船慢慢行驶着,滑过一个链道后,便来到一个大门前。只听嘎吱一声,大门打开了,我们来到了恐龙时代。几只剑龙迈着轻盈的步伐寻找食物;一只霸王龙仰天长啸,倒在血泊中;三角龙正教它的孩子捕捉食物突然,一阵恐怖的笑声从我耳边传来,我紧张的说不出话,趴在了同学身上。在驶过眼花缭乱的光圈后,我们又看到了恐龙蛋,恐龙蛋闪闪发光,似乎向我们说:快来拿呀。大厅里漆黑一片,我正张望着,突然听到同学喊1、2、3,我下意识地赶紧抓住把手,眼睛一闭,噌的一声,船已经稳稳停住,我迫不及待地脱下了雨衣,却不知前面还有水,被淋湿了一片。我们四位勇女下了船,直奔饭桌,就地进餐。饭后,又去看了特技表演,在将近三点时参观了中华恐龙馆。

中华恐龙馆珍藏着许多恐龙化石和骨架。它们一一陈列在馆内,似乎在向我们诉说着恐龙灭亡的经过,我深深地被

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很久很久以前，地球还没有形成的时候，地球还是一团雾。过了几千年后，地球形成了。再过了几千年后，地上的小牙长出来了。再过了几千年后，恐龙出现在地球上了。恐龙在地球上的时候，吃叶子的恐龙吃叶子，吃肉的恐龙怎么办呢？吃肉的恐龙等吃树叶的恐龙睡着了之后，去偷袭吃叶子的恐龙，然后，把它们吃掉。

恐龙灭绝的时候，先是地震，地球上的所有火山爆发。有的恐龙被地震震死了，有的恐龙被淹死了，有的被火山爆发的时候产生的一种有毒的物质毒死了，还有的被岩浆烫死了。就这样，地球又爆炸了。又过了几千年，地球又形成了，再过了几千年，小牙又长出来了，成了人的世界。

作者：廖仁硕

指导老师：杨赛、章明珠

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阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，当不同的人在看完《恐龙》后，相信也会有对于它的专属心得体会，该如何才能将一篇《恐龙》读后感写好呢？下面是范文资讯网小编帮大家整理的《读《恐龙》的感受500字作文》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

读《恐龙》的感受500字作文(篇一)

恐龙出现在三叠纪初期，然后繁盛了一亿年以上才在白垩纪末灭绝。

伤齿龙在肉食性恐龙中，它的智商最高，况且他们有着残暴的狩猎天性，可千万不能掉以轻心，还有伤齿龙可以进化变成人，只不过是恐龙人。

暴龙是敏捷的狩猎高手，它经常吃腐尸，说以他是狩猎高手。暴龙身长15米，体重7吨，所以走时有巨大的响声。

主人公阿楚，世娜，爸爸他们被一到神光招进了活生生的恐龙世界，他们吃的是烧生鱼，吃恐龟蛋，吃野果，喝雨水，住在树洞里，历尽千辛万苦过着野人生活，有一次爸爸差一点就被爆龙给吃了，多亏了勇敢的甲龙救了爸爸的性命。

然后他们又开始新的一天冒险了。

我感觉读了这本书使我知道许多恐龙知识，也让我勇敢的面向困难，挑战自己。

读《恐龙》的感受500字作文(篇二)

听了这个题目，您肯定会问人怎么会变成恐龙呢？他变回去了没有？别急，先听我把这个故事讲完。

故事的主人公是个小姑娘。这件怪事是发生在她把自己反锁在房间里的第三天。她为什么会自己反锁在房间里呢？原来她的妈妈在生她后就大出血而死，是爸爸把她养大，她从不知道母爱是怎么会事。最近她的爸爸娶新妈妈了。就这么会事，那一天早晨，阳光像金箭一样射进房间，当她做了一夜伤心的梦，醒来时发现自己的小床塌了，她想坐起来，可是她只能趴着，再低头，她差点尖叫起来，她的手和脚都不见了，变成了大象腿一样的肉柱子，全身的皮肤变成了蓝色。最怪的是她还长了一条又大又粗的尾巴，它时而舒展时而蠕动……

她想：我变成了恐龙，我该怎么办？她的第一反应是喊爸爸，而她很快打消了这个念头。没错！爸爸的确是世界上最爱她的人，可他娶了新妈妈，她恨他。想打电话给同桌，可她的同桌是个胆小鬼，有办法才怪呢？想给医生打电话，可他只听说医院能治感冒、拉肚子，没听说医院能治疗变成恐龙的病，再说治疗要大笔的钱，这要爸爸支付的。她恨他，不想爸爸参与她的任何事，思来想去，只有一个办法：自己离开这个家，让爸爸和新妈妈再也找不着。

她从窗户那跳了出去，她家的二楼对一只健壮的恐龙来说不算

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一、恐龙主题活动的由来: 幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲:刁老师,这是给我们玩的吗?这是马门溪龙这是角鼻龙对,没错.能给我摸一下吗?能给我玩一会吗?让我先玩?真没想到,这两只丑陋的恐龙会这麽吸引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手.针对这种情况,我同班上的另外两位教师进行了讨论---充分利用园里发的两只恐龙玩具，从孩子的兴趣出发,开展恐龙主题活动.以下小结几个案例,把我在主题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家. 二、主题活动的开展： (一)谈话活动: 组织幼儿讨论. 根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动? 1．目标: ⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来. ⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯. 2．过程: ⑴两只玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿:你们这麽喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什麽事情? ⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来,鼓励幼儿大胆发言, ⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料? ⑷建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具. ⑸确定恐龙子课题内容. 3．反思评析: 这节谈话活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这次的教学活动,是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会,不要注入式的教学方法.陈老说：凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想.在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐龙知识竟比我还丰富.首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。大家争先恐后地说：开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)开个恐龙幼儿园恐龙大家庭恐龙电影院恐龙小舞台平时不好自我表现的幼儿,也将小手高高举了起来:恐龙是生活在白垩纪的,现在恐龙已经灭绝了。那是小行星撞击地球造成的我妈妈带我去参观过恐龙博物馆,里面有特别大的恐龙骨架。孟婧也一改以往的内向，滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见所闻.逗的其他孩子哈哈大笑。看来从幼儿所熟悉的事物出发更能促进幼儿能力上的养成与发展，也许他们的思想不一定正确，但我们教师应从旁指导幼儿应该怎样思想。自己思想，是学习中的唯一门径。 （二）创设丰富的相关环境： 1．丰富的语言物质环境： 要为幼儿提供适合他们阅读的

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这篇《幼儿园大班美术教案：大恐龙》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。 活动准备 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。 活动过程 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。 教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等) 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 (1)引导幼儿观察霸王龙的特征。 教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢? (2)引导幼儿观察剑龙的特征。 教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢? (3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。 教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。 (1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。 (2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。 4、展示幼儿作品。 活动建议 ☆环境创设 ①开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。②设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。 ☆家园共育 ①与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。②可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。

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活动目标： 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。

活动准备： 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。

活动过程： 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。 教师：你们知道它们是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)

2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 (1)引导幼儿观察霸王龙的特征。 教师：这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢? (2)引导幼儿观察剑龙的特征。 教师：这又是什么恐龙?(剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些剑是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢? (3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。 教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。

3、教师提出要求，幼儿大胆作画。 (1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。 (2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。

4、展示幼儿作品。

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