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生命离不开水教案

09-15

写作就如生孩子，十月怀胎，即使是生育时有再大的痛苦，也必须生下来，而且当听到孩子呱呱坠地的声音时，做母亲的心里总会是充满幸福的。我知道这段日子里我对写作的兴趣是与日俱增的，可是家里的触电保护器老是“保护”我——一篇文章还未写到一半会跳两次，写完刚要发表，又会毫无商量地被“保护”了。几篇博文就这样夭折了，这倒让我更能真切理解了一些年轻母亲的痛苦——因种种原因，无缘抱养自己刚出生的骨肉时的伤心痛苦。

可是，作为女人，总是离不开孩子的，祥林嫂的阿毛不在了，她的精神也差不多就摧毁了。作为写作者，你总也是离不开一笔一划的涂涂抹抹的。否则，你肯定会若有所失，迷茫而无所依。写作者的这种涂抹就如女人“画眉深浅入时无”的眉笔，都有修饰作用，只是两者修饰的对象不同。至于外形与内质孰轻孰重，皆有各持己说。这其中，虽有技巧上的雅俗高低之别，但欣赏时你仍不免会揣度持笔者的心思。比如化妆,倘若因上台演出而作浓抹重彩，则另当别论；倘因“女为悦己者容”则也无可厚非；倘为逞艳、媚惑，则是手段再高也不值一提；倘因美而美，为生活而美，那么即使其技巧再拙朴，我相信也会让人赏心悦目的。

同样写文章，有人写文章，可以名利双收，光宗耀祖；有人写文章可以尽显自己文采风流，留芳后世；有人只是“常著文章以自娱”；也有人只为让自己回过头来看看那留下的一串串脚印。虽然文字的功用似乎有大小之别，但是我以为，文字表面的"俗雅"不能简单显现文章内质的趋俗或纯粹。

在这人间，要识别真正的美丑其实是不容易的；在这世间，最纯净的美似乎更是可求不可遇.就如久行沙漠的人，终于找到了一汪碧水，唯愿平凡的写作者,写着写着，心灵能在文学的碧潭里得到净化！

有人可以不要官，但不能没有笔,我能理解。就像生命离不开水，有些人也也本能地难以离开自娱的涂写,我也能理解。

09-25

教学目标：

知识与技能目标：

认识水的作用，了解常见物体的含水量。

过程与方法：

提出问题，列举事例，实验探究。

情感态度价值观：

了解水资源状况，珍惜水资源。

教学准备：

配套光盘、西红柿、其他蔬菜和水果等。

教学活动建议：从小到大，孩子们天天跟水打交道，生活的经验使他们能够说出许多水的作用，如水能喝、能洗脸洗手、能浇花、能养鱼……这些的粗浅认识，正是我们带领学生走进水单元的基础。本课从学生熟悉的家庭生活入手，逐步扩展到动物、植物的生命活动，全面提升学生对水的认识、感受到生命离不开水。在教学中教师可以补充一些数据加以说明水是生命体的重要组成部分；带领学生做一个装置观察小草每天“喝”多少水，并让学生亲自动手，想多种方法，了解植物的含水量，注意，只要是合理的，都要鼓励学生尝试。

教学过程：

导课：

同学们，在上一个单元的教学中，我们认识了我们眼中的生命世界，生命世界多种多样，丰富多彩，但所有的生命都必须有一样东西做保障，那就是————水，水是生命之源。这个单元我们就来研究一下生命之源————水。（板书课题）

一、写一首赞美水的小诗

因为有你，

小草变得嫩绿；

因为有你，

鱼儿游得欢畅；

……

因为有你，

地球才这样美丽。

学生写完后，让写得优美的同学上台朗读，激发学生热情。

二、了解水的作用

通过刚才同学们所描写的优美的小诗，我想同学们了解了水在许多方面的作用。现在请同学们想一想，每人说10个动物、植物和人离不开水的事例。

人要喝水，不喝水就会渴死；

洗脸、洗手、洗澡，讲究卫生少不了水；

浇花、种庄稼都需要水；

……

（根据学生列举的事例，小结归纳出水的作用————有生命的世界都离不开水）

三、探究常见物体的含水量

1、动动手。

想多种办法，把西红柿里面的水挤出来，看看它含有多少水。

可以怎样做？

2、也可以选择其他含水分较多的蔬菜或水果来做实验。

3、小组讨论：

怎样比较胡萝卜和土豆哪个含水多？

四、活动

1、给下面的扇形图涂颜色（用淡蓝色表示水所占的面积）

a^***65%是水；

b鸡蛋76%是水；

c鱼85%是水；

d蔬菜90%是水。

2、试验

小草每天“喝”多少水？

实验方法：将小草植入一个玻璃瓶子中，在瓶内倒入100毫升的水，再在水上滴一层水以防止水分蒸发，然后进行观察，并做好观察记录。

把观察结果写在记录纸上。

五、小结

生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样

10-30

一、主题：我与水二、审题： 1、原点：儿童与周围世界中水的关系。 2、延伸范围：水是什么、水的作用、特点、历史文化中的水、艺术中的水、节约保护水资源。三、课程理念： 1、历史生态观：历史现象与文化、科学息息相关，相互依存,人们需要关注生存环境，强调环境，强调人类在消耗和保护地球资源中所扮演的角色。人类影响他们的环境，反过来环境也影响着生活在其中的人类。因此我们设计了关于保护水资源和防止水污染的活动，培养幼儿一定的历史责任感。 2、皮亚杰认知发展理论；根据皮亚杰的认知发展理论：大班幼儿的直觉行动思维与具体形象思想已有充分发展，数理逻辑思维也开始萌芽。因此让幼儿主动去建构自己的知识，而不是教师塞给他们的，因此我们在课程中通过幼儿感官去认识水的特征。 3、维果斯基的最近发展区：教师在活动中起着鹰架作用，主要是教师给幼创设一个有利于他们发挥自身能力的情境，提供给他们材料，并和幼儿以平等身份一同去探讨。如水中的沉浮现象，教师提出问题，然后和幼儿一起或让幼儿去探索，当幼儿有探索困难的时候，教师才指导一下。 4、我们的理念：我们相信幼儿具有巨大的发展潜力，相信幼儿有能力通过探索，自我表达和社会性互动建构自己的知识，生成课程和项目活动的主要内容有时是计划好的，有时是偶发的，但都源于幼儿的观点、活动和好奇心。四、课程目标：活动范例：沉浮小实验目标：1、知道日常生活中哪些物品是可以沉入水中，哪些可以浮在水面上，哪些可以悬于水中；（知识的学习） 2、通过观察去比较证实不同的物体在水中的不同状态；（学习方法的学习） 3、乐意与同伴一起合作完成小实验。（社会性的培养）五、课程内容： 1、认识水中的沉浮现象； 2、了解周围生活中水污染的现状，初步了解一些水净化方法； 3、了解傣族的泼水节； 4、了

09-05

今天，我读完了《鲁滨孙漂流记》。这本书主要写了鲁滨孙在海上遇险上岛，他在岛上建房定居、养牧种植，并勇敢地救下野人星期五，最后他救出船长，回到英国的故事。在孤岛上孤身一人的生活并没有吓到鲁滨孙，他克服了重重困难。以前，我一直以为没有自理能力也是可以生存的，但是自从读了《鲁滨孙漂流记》一书后，我感慨万千，意识到了自理的重要性。

这本书使我想起了自己。对我来说，连缝块布、钉个扣子都是无比艰难的，我的自理能力实在是太差了。记得有一次，爸爸妈妈都出去办事了，只留下我一个人在家。外面风雨交加，电闪雷鸣，在老天一声又一声的怒吼下，我的心被吓得怦怦直跳，就像一只发了疯似的小兔子，狂奔乱跳。在时间的催促下，我的肚子渐渐地叫喊起来，好像在向我呻吟，忍受不了饥饿的折磨。我情不自禁地来到厨房，打开冰箱，只见里面装满了各种各样的食物，我馋涎欲滴。但是此时此刻，我僵住了，平时一向不做饭的我现在又能做些什么呢？我咽了一口唾沫，打开窗帘，望着雨后晴朗的夜空，心里默默念着：原来，自理是那么重要，生存离不开自理。我后悔极了，当初我为什么没有学会做饭，只有自理才能生存啊！我无精打采，肚子还在咕咕作响，就像一个失去关爱的孩子。我目不转睛地盯着钟表，眼神里充满了迫切，盼望着父母早点回来，嘴巴时不时打个哈欠，手紧握成拳头，正在为我那样差的自理能力而感到愤怒。深夜，随着一声汽车的刹车声，父母终于回来了！我把刚才的经历通通告诉了父母，父母并没有同情我，而是把我训斥了一顿，然后便做饭给我吃。妈妈做饭时，我看得专心致志，因为生存离不开自理。

鲁滨孙是多么聪明能干啊！而我呢！和鲁滨孙相差得太远了。要成为像鲁兵孙那么了不起的人物，必须锻炼出一颗独立的心。鲁兵孙那种精神非常值得我们学习。在今后的日子里，我们都要用鲁滨孙的那种精神克服困难。其实在生活中，有很多地方需要自理，而我们在学习的同时，也要锻炼自己的自理能力。只有这样，才可以脚踏实地地生活。放假后，我要多做家务事，锻炼自己的自理能力。在今后的日子里，我定下决心：要成为像鲁滨孙那样能克服一切困难的人。

09-25

幼儿园中班数学教案：离不开的数

活动目标： 1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。 2.在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。 3.帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。

活动准备： 1.在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。 2.教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。 3.请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电话等。

活动过程： 1.寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？（数宝宝）它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？（教师带幼儿去寻找）边找边集体说一说这些数字的作用。 2.幼儿分组交流：除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。（请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？） 3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。） 4.教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：119是什么号码？（火警电话）请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。 5.引导幼儿讨论：如果生活中没有数字会怎样？（帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。） 6.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。 7.幼儿记录完后，进行全班交流。教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。 8.看看讲讲：幼儿用书2-21。 9.活动延伸：（1）日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。（2）找一找节日中的数字，如三。八妇女节（3）请幼儿问一问自家人的生日。 10.结束。

08-20

其实小孩子上幼儿园刚开始的时候都会有点不适应的哟，哭闹也很正常，所以我很能理解，有一句话说的好，不是孩子离不开你，是你离不开孩子，有时候放手你会有意外的惊喜

有点离不开你的说说

一、今天一大早醒来我晃到朋友寝室，有点恐慌的对她说，我突然有点害怕，我好像离不开你了。她听完就哈哈哈，人家宋越好无辜啊！嘤嘤嘤，我明明什么都没干。我听完自己都想笑。离不开就离不开吧，这本来就不是我能控制的，从一开始发现对你的喜欢我就在极力克制，后来克制不住了就溃堤了。一切都这么自然，至于以后会不会更加上瘾更加疯狂也不在我的考虑范围内，这一切都是跟心走。所以无论结果是甜蜜还是受伤，我都接受。我选甜蜜。

二、心情微微有点低落，在面馆吃着面，听到了隔壁ktv有人唱《离不开你》这首歌本是我这半年来最喜欢的一首

三、心有点收不回来了，越来越离不开你了

四、其实我特别喜欢你不知道你知不知道我有点离不开你。但是现在我知道你不爱了。

五、记住永远不要相信女人，不要认真，否则必输，18岁到40岁的女人都经历过，不是男女朋友，老公老公的叫。经常说你真好。离不开你，离开你不习惯，说我不搭理她没安全感不习惯，现在呢全部都互相拉黑了，哈哈，有点意思，不要相信女人，淡定一些，更不要患得患失。记住，平常心，顺其自然，认真必输

六、睡觉都要带着它，我的铠甲，我是离不开你了吗？好像身体有点撑不住了，连续好几天，劳损的太严重了

七、睡不着很久没这么记挂一个人了，以为思念是留在心里默念的的事情，但其实真的有点难受，也不是吃不下饭的矫情，当我发现已经离不开你的时候，没有恐慌，但身边没有你时，就算生活有伙伴的陪伴，还是觉得不对劲，就是感觉哪哪都不一样，即使是一天，我也难受的浑身都不好

八、你就是个逗比！也是个不会说情话，不会讨女孩子欢心的直男。但即使跟你吵架，跟你闹别扭也觉得离不开你。每次跟你见面完都会有点舍不得走，总想着腻歪一会儿。你跟我说你也是！我会觉得很安心跟你在一起很有安全感，不会想着从前，不会有不开心的情绪(当然吵架除外啦)但是在一起这些时间吵架的次数用一只手都数不完。我们能发现彼此的问题，却也没有放弃对方，而是能做到有则改之无则加勉。只能说直男的你就是这样一根筋啊周天要来见我家人，我超紧张的！希望一切顺利

九、我离不开你了，我也不想回去了，再也不想变成以前的那个我了。

十、那天的酒醒之后会有点难堪自己为什么会跟你说那样的

08-21

我们没有谁离不开谁，只不过会残缺着活下去而已。后知后觉的意识到，当初完美即残缺的想法本质是我们的灵魂已不可分割，远离对方的影响是对等且相互的。所以，我们可以停止为对方着想了。或者为自己着想，毕竟其实人都是自私的。

没有谁离不开谁的句子

一、没有谁离不开谁，生活并非只是一种，你说鱼儿离不开水，其实鱼儿离开水，炭烤还是清蒸，都是命运的归途，说不准哪一种更幸福。你以为你以为的幸福就是以为的幸福吗？

二、没有谁离不开谁，天下没有不散的宴席，适可而止，都是路人何必当真

三、这个世界上没有谁离不开谁，摆清自己的位置，失去的不再挽回，挽回的不再完美。

四、两个人沉默久了，就连打个电话发个消息都需要勇气，慢慢的就越走越远了，人与人之间没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁。无论是夫妻，亲人，故友还是红颜，蓝颜，一个转身，二个世界。一生之中有一个爱你，疼你，牵挂你的人，这就是幸福。世界上不是所有的人都可以掏心掏肺互诉衷肠，路过的都是景，擦肩的都是客。只有默默相守愿意放下脚步的那个才叫情（亲情，友情，爱情）这就是人生。

五、以后再也不抱怨、不舒服就直接离开，没有谁离不开谁、再熬几个月就解放了。

六、我们好像也没有谁真的离不开谁时常会因为忙于工作或学习而忽略了对方也少了联系有吵过大架也有过一辈子都不再来往的念头但我们如今依旧很好我想也多亏了这样的羁绊才能让彼此的特殊情感融入生命里才能让所谓天大的过错得到原谅不可替代的重要性可能表现不出但一定感觉得到深感荣幸。

七、你会遇到更好的。离不开的只有影子，不适合的方式来对待我，没有谁，离不开谁！只是无法再接受你以我不愿意！不是放弃你：你照样能活得很好！

八、就在刚刚我想通了，也没啥好哭的，就这样吧，以后你开心就好，你自己过得多烂，也不会有人心疼，你这辈子也就这样，我也会过好自己的日子，互不打扰，你这么爱飙狠话，装逼给别人看，你继续，咱俩就这样吧。可笑呵呵。用我领导的话就是，没有谁真的离不开谁。

九、就算现在找不到自己喜欢的；人与人之间没有谁离不开谁、能找个一起好好过日子的也好啊！能找个喜欢自己的也好啊

十、这么多年了，一直都是一个人，不也都过得挺好的吗，爱情并不是一个人的全部，没有谁离不开谁就不能活，地球也不会因为一个人而停止转动啊

十一、你不主动，我不主动，然后我们的关系就慢慢消失了，人与人之间没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁，一个转身，二个世界。一生之

08-21

异地恋，在一起八个月，他很宠我包容我的臭脾气，日常很无聊，但总觉得做每件事情的时候，如果是和你在一起，都会变得很有趣，熬过异地恋我们就天天腻在一起，我越来越离不开你了，我的哥。

越来越离不开你了说说

一、而当我跟你说，如果我成功了，我要跟你怎样，送你什么，你只担心我会不会很累，会不会受伤。五年了，我还是对你有说不完的话，怎么办，好像越来越离不开你了。

二、越来越爱你，越来越离不开你了，喜欢温柔而听话的你。

三、今晚本来心情很差，恩很乖的早早就自己睡了，刚看她醒来以为是饿了要喝奶，她却对着我笑了好久好久然后又安静的继续睡了，瞬间什么烦恼都没了，我的小天使不是你离不开妈妈，是我越来越离不开你了。

四、虽然你和我心中预期的那个他有点出入，但是我已经完全失去挣扎的力气了。已经完全离不开你了你一定要要对我越来越好哦。

五、昨晚忘记打电话了，你一直在等我，我应该开心的，可想到一直等又等不到的你，内心该是多么郁闷，我又觉得不是很好受，就像这会的温度，很冷很冷，佳哥，我越来越觉得，我离不开你了，你的一言一行都在影响着我，真的，只要你开心了，我就特别开心，你一不开心，我心就揪成一块。然而你大多数的不开心都是因为我。

六、现在对我们部的那群小孩越来越舍不得了，虽然只比她们大一岁，但是感觉到了自己要承担的责任，要对这群人负责，要把这群人带好。还有鲸鱼，我离不开你了，有你才安心。

七、好几天没写日记了，心情不好再加上忙，天冷也懒了，觉得越来越离不开你了，你真的已经宠我到不行了，这个月有20多天没见面，想你想的不行然后就冲你有时候闹脾气，谁知道你周五下午突然给我打电话说你在郑州，到我公司楼下了，我下去看见你飞快的跑过去抱着你，真的是太想你了。你总是突然给我惊喜，爱你虽然很幸苦但真的很幸福，爱你我的宝贝。

八、我的小心肝，妈妈真是越来越离不开你了，没有条件将你带身边，在一起时便更加珍惜。

九、我一直觉得如果有机会，我应该是个合格的恋人，温柔大方，善解人意之类的事情信手拈来，但是一不小心太喜欢你了，越来越离不开你了，所以一切都搞砸了，我成了幼稚又小心眼，无理取闹，神经病一样的讨厌鬼。

十、我还是喜欢听不浪漫罪名，但是每次听心情都不一样。我还是喜欢你，只是越来越离不开你了

十一、今天又是满满的幸福，听到语音里你对我说想见我，我假装跟你开玩笑逗你，其实真的想你了。听你说你要去培训，心里有点小失落，哎

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