生活垃圾的研究活动教案
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现在，废物在咱们的生存中随地可睹，咱们必需合注这一标题。为了保拿公众场所的寂寞卫生，养育大多的环保邃晓，对付废物分类的流动必不行少。废物分类的流动应似何施行？止面是由范文资讯网小编为公众收拾的对生存废物入走分类的流动计划，仅供参考，欢迎公众阅览。
对生存废物入走分类的流动计划(篇一)流动指标
清楚“废物分类”的意义
熟悉废物的分类
能在寻常生存中学习废物分类投放，拿高分析、分类、比力的能耐
又点难点
又点：晓谈废物的轻巧分类，清楚“废物分类”的意义
难点：生存废物的分类处置
流动准备
理解准备：已干过废物开掘和废电池养花实验
物量准备：干纸浆东西、原形废物和三个废物桶、录似机、纸和水彩笔
流动过程
一、引出课题
拿问：什么是废物环卫工人为什么要每天解除废物呢今日咱们拣来的废物应怎么处置呢为什么
二、熟悉区别废物的腐朽及再行使
1.熟识有机废物
①拿问：菜叶等废物腐朽后会有什么用(学习词：有机废物)还有哪些也是有机废物
②盯录似一，归忆菜叶的更改，熟悉菜叶等废物在土中会腐朽，这些废物能够垂垂变成胖料，让其余植物长得更美。
2.熟识有害、有毒废物
①盯录似二，盯盯塑料袋的更改，并与菜叶的更改入走比力，得出论断：塑料袋不会腐朽，只会越积越多混浊环境，酿成白色混浊，动物不留心食了会有凶恶，咱们把这些废物叫有害废物，以是要齐量不必或少用这些东西，守卫环境。
②拿问：咱们小同伴齐晓谈还有一种废物有毒，是什么谁来讲讲废电池对咱们的损伤
③盯录似三，熟悉废电池的毒害，晓谈电池要作非凡处置。
④拿问：还有哪些也是有毒有害废物
3.幼儿盯盯师傅干纸浆实验，熟识可归收废物。
拿问：师傅是怎么干的你发现了什么
得出论断：纸能够化成纸浆沉生新的纸，纸是能够再归收行使的。(学习词：可归收废物)
拿问：可归收废物还有哪些
三、废物分类
1.请幼儿布局有机废物、有毒有害废物、可归收废物的标记。
2.请幼儿将废物分类插进三个桶里。
流动延长
请幼儿往查觅一些不克确认分类的废物资料。将废物分类桶安顿流动室一角，合心幼儿延缓在寻常生存中学习分类处置废物。
对生存废物入走分类的流动计划(篇二)为深刻贯彻党的十九大物质，推入资源齐面朴素 和循环行使，根据《对付张
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小学生活垃圾分类活动方案
为贯彻落实青岛市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构
成立青岛金水路小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准
按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》（cjj/t102-2004），城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
（一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
（二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障
安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
五、阶段安排
（一）宣传动员和准备阶段（2018年11月）
本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，()设置垃圾分类箱。
（二）推行阶段（2018年11月15日—12月30日）
按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
（三）提高巩固阶段（2019年1月以后）
进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围
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活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。
活动一：垃圾的产生 活动准备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。 2、实物投影仪。 活动过程： 1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？ 2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？ 3、教师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。 4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
活动二：垃圾的危害 活动准备： 1、图片四幅： （1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫； （2）在医院打点滴的腹泻病人； （3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走； （4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。 2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。 活动过程： 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。 2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？ 3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。 4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
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生活垃圾处理运输监管作为城市管理工作中的环卫业务之一,随着城市生活垃圾产生量和处理设施的不断增多,各级政府对垃圾运输处理监管及执行能力的要求也越来越高。以下是小编为大家精心准备的：生活垃圾运输合同相关范本。内容仅供参考，欢迎阅读!
生活垃圾运输合同范本一
托运单位(简称甲方)：_________
代运单位(简称乙方)：_________
地址：_________
为了巩固国家卫生城，确保厂区、生活区环境洁净，做到垃圾日产日清，根据《_________省城市环境卫生有偿服务办法》规定，甲方将日常生活垃圾(不包含施工土头、树枝等杂物和易燃易爆物品)委托乙方运到市垃圾处理场，经协商制定合同如下，以便双方共同遵守：
一、合同时间：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
二、清运办法：
1.采用垃圾桶_________个，放在_________，乙方每日派汽车运一次，垃圾桶壹年半至贰年更换。
2.每日垃圾量_________桶，由甲方直接送_________清洁楼，再由乙方转运到垃圾处理场。
3.每日垃圾量_________桶，由乙方派_________车上门收集_________次，运往清洁楼再转运到垃圾处理场。
三、甲方应把日常垃圾按乙方指定地点装入桶内，乙方负责清运。否则可不运。
四、付款办法：甲方应付给乙方清运费每月_________元(每季度头十天内一次性付款)结算方式采用同城特约委托收款(即委托_________银行办理)。
五、甲方应按
按期交纳费用，超期交款乙方增收滞纳金_________%或停止清运。乙方如没按时清运，请打电话_________联系。
六、本协议未尽事宜，双方随时协商或另定协议。
七、本合同期满后，垃圾量如无增减可顺延，否则另定。
八、本协议一式四份，甲乙方各执一份，双方银行各一份。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
开户银行：_________开户银行：_________
帐号：_________帐号：_________
代表(签字)：_________代表(签字)：_________
电话：_________电话：____
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一、活动要求： 1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。 2、培养幼儿的粗浅的环保意识。 二、活动准备： 1、场景布置：《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。 2、相同高度的平衡木、小积木若干。 3、垃圾袋、垃圾箱。 三、活动过程： （一）准备活动：韵律操1、听好音乐跟着教师做运动。 2、动作有力，有精神。 3、指导个别幼儿动作到位。 （二）游戏活动：捡垃圾1、教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。 2、这么脏，怎么办呢？ .3、提出捡垃圾的规则。 （1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。 （2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。 （3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。 （三）感知讨论： 1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？ 2、请个别幼儿示范。 3、讨论： （1）看看他是怎么走的？ （2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？ （3）仔细看看脚是怎么站的？ （四）操作练习： 1、幼儿分散练习，教师指导。 2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。 3、提高幼儿不断增加练习难度。 4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。 5、提醒幼儿擦汗。 （五）巩固游戏： 1、现在我们把这些垃圾都运走。 2、提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。 3.幼儿开始活动，教师指导。 （六）延伸活动： （1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？ （2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？
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幼儿园小班数学教案：垃圾归类
活动目标： 1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。 2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程： 1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。 师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。（幼儿先观察再练习讲述） 2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。 师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？ 3、幼儿尝试操作。 请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余 幼儿在一旁检查。（教师看操作情况给予指导） 4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。 5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。
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时代的发展为人们带来很多便利，合同在签订的过程中双方应当协商，洽谈合同中的内容，我们拟制合同需要注意哪些方面？下面的“生活垃圾运输合同”是编辑收集整理供你借鉴的内容，欢迎您参阅读本网页！
生活垃圾运输合同(篇1)甲方：_______________(以下简称甲方)
乙方：_______________(以下简称乙方)
为了加强小区环境管理工作，规范生活垃圾的清运，给居民营造一个洁净、舒适的生活、工作环境，根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，甲、乙双方在平等互利、友好协商的基础上，就乙方清运甲方物业管理区域内生活垃圾事宜，达成如下协议：
一、清运地点、频次和时间
1、清运地点：甲方委托乙方清运生活垃圾的地址为：市区路号。
2、清运频次：乙方必须做到生活垃圾每天清运两次。
3、清运时间：每天第一次在上午8：00前完成，第二次在下午15：00—16：00完成。
二、协议时间
本协议有效期为年，从_______年____月____日至_______年____月____日止。
三、费用及付款方式
1、费用：本协议下的生活垃圾清运费为￥_______________元/月(大写：币_______________元整/月)。
2、结算方式：每月___________日，乙方出具武汉市正规税务发票或税务收据给甲方，甲方以转帐方式向乙方结算。
四、甲方的权利和义务
1、协议期间，在乙方无违约的前提下，甲方确保本协议下的生活垃圾由乙方清运。
2、甲方有权监督检查乙方的生活垃圾清运质量。有权对乙方现场清运过程中出现的“满桶、漏桶、落渣、漏渣”等不符合生活垃圾清运质量的现象要求立即整改。
3、甲方的生活垃圾一律投放到垃圾容器内，并保证送给畅通。
4、甲方如遇检查等特殊情况，需提前书面或电话通知乙方，乙方须配合甲方适当增加垃圾清运次数。
五、乙方的权利和义务
1、协议期间，乙方须无条件的接受甲方的监督检查和整改要求。
2、乙方须按本协议要求，保质保量完成甲方委托的生活垃圾清运工作，应做到垃圾日产日清。
3、乙方每次清运后不得有“满桶和漏桶”现象，清运完毕后需将垃圾容器归位至指定位置。若乙方没有按时清运生活垃圾的，甲方通知乙方后，乙方应及时派人到现场检查、督促清运到位。
4、乙方清运出现“落渣、漏渣”现象时，须及时将现场处理干净。
5、乙方在清运过程中有损坏垃圾容器及其他公用设施的
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生活垃圾分类宣传标语
1. 垃圾分类，举手之劳
2. 垃圾分一分，环境美十分
3. 垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家
4. 众人一条分类心，垃圾也能变成金
5. 垃圾分类人人做，做好分类为人人
6. 垃圾分类稍费力，环境和-谐不可少
7. 垃圾分类益处多，环境保护靠你我
8. 垃圾分类天天行，美化环境你最行
9. 垃圾要分类，生活有品位
10. 积极参与垃圾分类，创建优美社区环境
11. 垃圾分类细一点，健康生活多一点
12. 不同垃圾各有家，分门别类你我他
13. 垃圾分类做到家，减少污染人人夸
14. 垃圾分类好处多，人人任务不太多
15. 垃圾分类减危害，造福子孙千万代
16. 垃圾分类走小步，健康文明开大步
17. 环境关系你我他，垃圾分类利大家
18. 垃圾细分类，资源不抛弃
19. 垃圾可变宝，分类更环保
20. 垃圾分类齐参与，节能环保共受益
生活垃圾分类宣传标语
1. 垃圾分类，举手之劳
2. 垃圾分一分，环境美十分
3. 垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家
4. 众人一条分类心，垃圾也能变成金
5. 垃圾分类人人做，做好分类为人人
6. 垃圾分类稍费力，环境和-谐不可少
7. 垃圾分类益处多，环境保护靠你我
8. 垃圾分类天天行，美化环境你最行
9. 垃圾要分类，生活有品位
10. 积极参与垃圾分类，创建优美社区环境
11. 垃圾分类细一点，健康生活多一点
12. 不同垃圾各有家，分门别类你我他 查看全文>>>
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幼儿园小班社会教案：垃圾不可怕
设计思路： 垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的安全教育月，根据拥抱健康、关爱生命的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。
活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。
活动一：垃圾的产生 活动准备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。 2、实物投影仪。 活动过程： 1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？ 2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？ 3、教师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。 4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
活动二：垃圾的危害 活动准备： 1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。 2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。 活动过程： 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。 2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？ 3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。 4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
活动三：垃圾的家 活动准备： 1、课前排练布偶剧：公园里。 2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。 活动过程： 1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？ 2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的家在哪里？ 3、展示各种垃圾的家的实物和图片。 4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾
效果分析： 通过进行垃圾的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论垃圾是从哪里来的？的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾。
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生活垃圾的研究活动教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。生活垃圾的研究活动教案栏目给大家带来生活垃圾的研究活动教案、2024生活垃圾的研究活动教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
