中班优秀数学教案《离不开的数》。
老师工作中的一部分是写教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？为此，小编花时间整理了中班优秀数学教案《离不开的数》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
幼儿园中班数学教案：离不开的数
活动目标：
1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2.在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。
3.帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
活动准备：
1.在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
2.教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。
3.请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电话等。
活动过程：
1.寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。
今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？（数宝宝）它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？（教师带幼儿去寻找）边找边集体说一说这些数字的作用。
2.幼儿分组交流：
除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。（请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？）
3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。
谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。）
4.教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。
我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：119是什么号码？（火警电话）
请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。
5.引导幼儿讨论：
如果生活中没有数字会怎样？（帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。）
6.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。
7.幼儿记录完后，进行全班交流。
教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。
8.看看讲讲：幼儿用书2-21。
9.活动延伸：
（1）日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。
（2）找一找节日中的数字，如三。八妇女节
（3）请幼儿问一问自家人的生日。
10.结束。
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中班数学教案《数的守恒》
教学目标：
1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间距离)的干扰,并理解体验5以内数的守恒。
2、培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力。
3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点难点：
教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。
教学难点：用不同的方法来验证数的守恒。
教学准备：
1、情景表演(数量相同,大小不同,引起2个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演。
2、课件(制作大小不一,颜色不一,排列不一的花)
3、操作材料,用卡纸做的三角形(2个颜色,大小)
教学过程：
一、引题,运用情景表演
(请两个中班的小朋友来表演,表演叙述,出事两个小动物和两个箩筐,一个大一个小,都是小箩筐里的东西多，接着就发生争执)
提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢,让老师去看看,看看有什么要帮忙的?
(从中引入数的守恒,教师可小结虽然箩筐的大小不一,但里面装的东西的数量是不变的,是一样多的)
二、学习数的守恒
1、看课件
(1)、出示两幅颜色不同的花,让幼儿观察,说说什么不同?并数数数量是不是相同的。
小结：刚才的花啊,颜色不同,但是它的数量是相等的,都是5。
(2)、出示大小不同的两幅画,先让幼儿观察,提问：大的有几朵?小的有几朵?除了颜色一样以外还有哪里是一样的?
小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的,都是5,所以看东西的数量是不是一样多的,和大小没有关系。
(3)、出示四幅排列不同队行的图,让幼儿观察,他们哪里不同?!..教案网出处!哪里是一样的?
小结：虽然他们排队的方式是不同的,但是他们的数量还是一样的,都是5。
三、幼儿操作
(1)、老师告诉幼儿操作的方法,每个小朋友只能拿5个图形宝宝,组成不同形状的图形。
(2)、请每组推选一个好的,上来到投影前演示给小朋友看,让他自己说说。(自己的方案)
四、老师总结
刚才啊,4组小朋友选上来的代表啊,各个都棒极了,都用不同的方法演示了,其实啊我们的生活中啊,还有许多像颜色不同,大小不同,但数量是相同的东西,下面老师就带你们去一起找找吧。
中班数学教案《数花瓣》
活动目标：
1、巩固对7以内数量的认识。
2、在游戏中探索数封闭状物体的数数方法，并学习用做记号的方法数数。
3、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果，萌发参与数学活动的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、教具：贴有4、5、6数字的花盆各一个。呈圆形排列的图片若干。
2、学具：自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵，4-7的数卡若干。作业纸人手一份，记号笔。
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣我喜欢的花
1、师：小朋友，你们喜欢花吗?喜欢什么花?那你们数过花瓣吗?
2、师：今天，老师也为小朋友准备了一些花瓣，让我们来数一数，好吗?
二、幼儿自主尝试数花瓣
1、师提出要求：请你从桌上选一朵花，然后数一数，你拿到的花有几片花瓣?(幼儿操作，自主探索)
2、请个别幼儿介绍：你的花有几片花瓣?你是怎么数的?
3、师：你有跟他们不一样数的方法吗?怎么样才能不漏数，也不重复呢?
4、师小结：用一只手拿着一片花瓣，接着用另一只手从这片花瓣开始按顺序数下去。
三、学习用做记号的方法数花瓣
1、师演示用做记号的方法数花瓣
师：今天，我们要来学习一种新的方法数花瓣：先找到一片花瓣，然后在这片花瓣上做个记号，你们想做什么记号呢?(教师演示做记号：?○)然后从做记号的这片花瓣开始数，一片一片按顺序数。我们一起来数一数吧：1、2.。。。。。一共有几片花瓣，用数字几来表示呢?(师粘贴数字)
2、师交代要求：你会了吗?现在请你也来试一试，用自己喜欢的图形在花瓣上做个记号，再按顺序数一数，数完想想用数字几来表示，再找到数字把把数字贴在花心里。
3、幼儿操作：做记号、数花瓣、贴数字。
4、个别交流：你做了什么记号?你的花有几片花瓣?用数字几来表示?
四、送花朵回家数字与圆点的匹配
1、师逐一指花盆，幼儿上来根据花瓣数量送花。
师：漂亮的花是属于花盆的，我们来送花朵回家好吗?来看看，你的花应该送到哪个花盆里(师列举4朵花瓣的花送到贴有四个圆点的花盆里)
2、师幼共同检查、纠错。
师：有没有小花回错家而在哭呢?下面请4个小朋友来检查一下。
五、幼儿操作活动
数藏在盘子、手链里的花瓣，并用竖线表示数量。
1、展示作业纸
师：花瓣宝宝和我们玩起了捉迷藏游戏，瞧，他们藏到了盘子里、手链里，看到花瓣宝宝了吗?[文.章出自教.案网]请你用刚才做记号的方法数一数，盘子里的花瓣，手链里的花瓣，数出是几，然后用几根竖线记录下来。
2、幼儿操作
3、个别交流：你的盘子里藏了几片花瓣?你是怎么数的?
你的手链里藏了几片花瓣?你做了什么记号?
六、拓展延伸
生活中这样数数的物体
1、展示各种圆形状实物：手链、花瓶上的花纹、桔子、铃鼓等)
师：今天我们学习了用做记号的方法顺着一个方向数花瓣，这样数才能不重复、不漏数，在我们生活中，还有哪些东西也可以用这样的方法数呢?
2、结束语：等一会，老师带你们去数一数大自然中的花瓣。
中班优秀数学教案《开心农场（偏数邻域）》
活动目标：
1．按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。
2．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。
活动准备：
1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份）
2．水果图片若干（共32个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。
3．幼儿分组操作材料人手一份。
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿来到开心农场：今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！跟随音乐进入教室。
二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数）
1．教师：听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！玩发现毛虫图片后玩消灭害虫的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。
2．6以内点数、认识6以内数字教师：害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。
三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。）
1、请幼儿观察水果教师：害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。
2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。
师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！
教师提出送水果的规则：每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！
3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。
（1）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。
（2）请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量，然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。
（3）师生一起检查操作结果。
四、制作午餐（进行正确的形状和数量两项特征的对应。）
（1）教师：开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，可必须得认真地看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。（培养儿童认真观察的能力。）
（2）幼儿一张操作练习纸，仔细观察上边的提示，按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。
（3）幼儿操作，教师巡回指导五、教师评价，活动结束。
中班数学教案《相邻数》
活动目标：
1、感知相邻两数之间的数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、发展目测力、判断力。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天使星星图片。
活动过程：
一、给数字朋友送点卡。
呜喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽!，(出示火车图片)
1、小火车一共有几节车厢?(9)
2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊?(2、5、7、9)请帮它找找它的点子朋友，并摆在它的下面。!..教案网出处!数字朋友真开心，你看他们今天都换上了五颜六色的衣服。
二、初步学习相邻数的概念
1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。2的邻居是1和3，3的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢?5的邻居是
2、小朋友真聪明，接下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的游戏了。2的邻居是几和几?打开车厢看看。一起学说2的邻居是1和3。
三、游戏：找邻居
火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它们到哪里去了呢?原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。
先请小朋友从椅子下取出卡片，看看是数字几，然后轻轻放在桌子上。
下面我们来玩个找邻居的游戏。老师说3的邻居在哪里，就请你把2或者4举起来，然后大声说，在这里。
3的朋友在哪里
数字朋友要集合了，请你把它轻轻送回椅子底下。
四、操作：
1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是几吗?
2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转过身的小星星身上。
3、评价。
五、结束活动：
组织幼儿玩找邻居的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣
请小朋友把椅子下面的数字朋友找出来，撕掉后面的双面胶，贴在胸前，我们来玩个大灰狼吃小动物的游戏。老师扮演大灰狼，小朋友扮演小动物。大灰狼肚子饿了,它出来找吃的,小动物们不要害怕,只要你找到和你衣服上的数字是邻居的小动物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。谁找错了，或者一个邻居都没找到，大灰狼就抓走你。开始游戏。(游戏几遍后)，到外面去做这个游戏，自然结束。
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