螃蟹作文

一篇优秀的作文要怎么写呢？作文是表达自我的一种方式，写作文可以让自己的思考更深刻、观点更鲜明。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的，下面的“关于螃蟹作文”相关内容主题，是由编辑为您提供的，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

关于螃蟹作文 篇1

放寒假了，我表姐去海南旅游，她把她最心爱的.宝贝小螃蟹寄养在我家。我非常喜欢这两只小螃蟹，因为它带给我了快乐。

两只小螃蟹有六只脚，有一双明亮的眼睛，眼睛上面有一双眉毛，它的眉毛很奇特，是竖着长的，而且是深红色的。它还有一个非常美丽的壳，壳上面的花纹很美丽，有红的、有黑的……。

两只小螃蟹有一个长30厘米的家，家里有一棵庞大的椰子树，椰子树站得笔直，像一个站的很笔直的军人。螃蟹没经常爬到树上嬉戏。小螃蟹家有一个屋子高10厘米，两只小螃蟹有一个专门属于自己的游泳池，它们很喜欢。

小螃蟹很喜欢吃，有一次我回家看到小螃蟹在抢食物，我使九牛二虎的劲才把它们分开。还有一次，我的的食物放在小螃蟹的家旁边，他还想爬出家，吃食物呢。

小螃蟹很喜欢睡懒觉，每次我叫它起床，它都不起，我用水弄它，它才起床。小螃蟹很懒，跟我爸爸差不多。

我的小螃蟹很可爱、很有趣，我非常非常喜欢！

关于螃蟹作文 篇2

“螃蟹一呀爪八个，两头尖尖这么大个……”，转眼又到了吃螃蟹的季节啦，我最爱吃螃蟹了。

今天，妈妈给我买了两只大螃蟹，我剪开了它们的橡皮筋，把它们放入有水的盆子里，它们快活地吐着泡泡，在盆子里爬来爬去，可爱极了。

螃蟹们全不知将入我口腹，它们像威风的士兵一样在我面前耀武扬威。只见它们身披青灰色铠甲，挥舞着令人胆怯的大钳子，黑溜溜的大眼睛时时关注着“敌人”的动向。

螃蟹还是名副其实的“大长腿”，它们的腿足足有身体的两倍，它们的腿还有再生的功能呢！螃蟹们在相互打斗或碰到意外时，很有可能“大长腿”就会脱落。这时，它们不用害怕会终身走不了路了，因为它们的腿过一段时间就会长出来，这种功能真是太让我惊叹而羡慕了，要是人类能拥有这种功能就太妙了！

要煮螃蟹了，螃蟹们仿佛有所感应，纷纷挣扎起来，妈妈费老大劲才把它们放入了锅内，再加些绍兴黄酒，开火。

过了一会儿，螃蟹就煮好了，打开锅盖，红红的螃蟹闻起来好香，让我垂涎欲滴。爱探究的小朋友往往会想，螃蟹煮熟后怎么会变红呢，原来呀，是因为螃蟹甲壳内有虾红素，它们一受热，就会跑出来。

哈哈，开吃啦！红彤彤的螃蟹加上美

查看全文>>>

范文资讯网精选专题推荐：“抓螃蟹的作文”。

写抓螃蟹的作文(篇1)

每当我来到海边，就会想起六岁那年去海边抓螃蟹那件事儿。

那是炎炎夏日，大家都热得受不了，于是我们便提议去海边玩。

刚到海边凉爽的海风迎面吹来，我们感受到了一丝凉意，有些人迫不及待地脱下鞋拉起裤脚，便往大海里冲去。我偷偷来到离大海比较近的一堆石头旁，拿出了我的神器——捕鱼网。你认为我要抓鱼?不!不!不!我要来抓小螃蟹。只见我用手扒开一些石头，拿出提前准备的一小袋盐，小心翼翼地洒了下去。等了一小会儿，一只迷你小螃蟹出现，它还在试探着，似乎还没有看过这新奇的世界一样。“嘿嘿，小螃蟹，你真惨，居然落到我的手里，我一定要把你抓住!”我嘲讽地说着，谁知便开始大显身手。开始，我先用手碰它，看看它的杀伤力怎样，没想到它也不赖，一碰它，它就伸出小剪刀想要夹我。“嘿，看来这只小螃蟹有点儿棘手呀!”我用爷爷教我的方法，按住了小螃蟹的壳，把网放在一旁，等待着时机。不过小螃蟹也不笨，它在我放开它时一溜烟跑。似乎早就已经知道结果的我快速把网在它逃跑的那条路上，然后它就乖乖地落入我的网中了!

我快速把这只螃蟹放入养鱼盆里，舀了点海水，盖上盒盖，开心地提着养鱼盒来到爸妈面前炫耀：“妈妈，你看我抓的小螃蟹!”“嗯，很好，但你知道然后要干嘛吗?”我点了点头跑到刚才的石头堆前，打开盒盖把小螃蟹放生了!看到小螃蟹快速地钻进洞里，我和抓住它的时候一样高兴。

这件事让我记忆犹新，因为抓螃蟹这一手是我爷爷教我的，这也是他童年经常玩的。爷爷还告诉过我一句话：“童年的每一件小事就像一个个脚印，有的可能会被海水冲去不见了，但有的也会永远留在那儿!”

写抓螃蟹的作文(篇2)

童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远不会忘记。因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年，尤其是那一件事，更让我记忆犹新。

记得那是暑假的一天，爸爸妈妈带我到防城港的金滩玩。在去的路上，我心里充满了好奇：金滩好玩吗?漂亮吗?海边的沙子是什么样的?……那时，我恨不得长出一对翅膀能快快飞到金滩去!

大约5小时后，我们终于来到了金滩。我迫不及待地跳下车，兴奋地尖叫起来：“哦，大海，我来了!”

只见海水如天一般蓝，金色的沙滩上，镶嵌着一颗颗奇形怪状和精美小巧的小贝壳。我兴奋地奔跑在柔软的沙滩上，身后留下的一串串脚印深浅不一，我跑

查看全文>>>

现在，有请阅读范文资讯网推荐的《写抓螃蟹的作文》。每一篇作文都包含着我们对于生活的记载，借助写作可以很好地表达内心的情感。想要写好作文脑海的写作“素材仓库”要丰富。欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

写抓螃蟹的作文 篇1

抓螃蟹抓螃蟹

写抓螃蟹的作文 篇2

那是一个酷署，很是炎热。坐在小屋里，心烦的算着题目，风扇“吱悠吱悠”不停转着，可我还是一个劲儿的冒汗。“嘣嘣”小房的门响起了敲声。“谁呀！真烦，进来！”我嘟嚷着开了门，是爸爸。“张雅妮，快收拾东西，几个朋友邀我去抓螃蟹，正巧，你也去玩玩，别老呆在家里！”爸爸说着就拿出一个精致的小包，放进去一条毛巾……“什么”我的嘴立刻张成了“o”型。“别磨了，快去换件衣服，咱们就得走了咯！”爸爸有点着急，我回过醒来，慌乱地罩上件外套，便和爸爸连走带奔的出了门。

下到了干涸的石头，望户前面，果然有一水潭。爸爸和其它的人很熟悉地走着。可面对我这双娇惯的脚怎么受得住呢？但介于面子，我还是忍着痛走着。

尔后，我按照爸爸的动作掀开每块大小石头，可是那螃蟹一个劲儿的钻到爸爸他们翻的石头下，，我一个也没有捞到。我有点绝望了。

说实在的，抓到两只大的蟹，真的不容易。一路上，我竟在石子路上跳跃着，并不停的向爸爸讲述这一段。还不时的提起两只蟹向他的朋友们炫耀着。

“咚”，我被关铁门的声音从回忆中惊醒，看看四周，才觉得到家了。妈妈一这做菜，嘴里嘟嚷着我一路上不说一句话。我跑去阳台无远还想着那一切的回忆……

写抓螃蟹的作文 篇3

去年夏天，我和几位朋友去河边捉螃蟹。火辣辣的太阳烤着大地，阳光透过树叶在路上洒满梦幻般的图案，路上走着有说有笑的我们，咱们正准备去捉螃蟹。

不一会儿，我们就抵达目的地。接着就开始下水 战斗 ，我们纷纷跳入水中，发出 嗵，嗵！ 的响声，并激起烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的！原先活蹦乱跳的螃蟹这时也许是受了惊吓，都争先恐后的逃向 大本营 。但一会儿之后，这些 水中将军 就冲出来了。

这时，一位眼疾手快的朋友看准一个时机把一个不谨慎的螃蟹提了上来，同时发出一声欢叫： 我捉到了！ 我也捉到了！ 欢叫声、嬉笑声此起彼落。现在大家都捉到了，只有我一个人没有捉到了。我可着急了，突然，脚底传来一阵钻心的疼痛，以迅雷不及掩耳之势占据了全身，我疼得直甩脚，可却把清澈的水给弄浑浊了，不能看清。于是我耐心的等着。水终于清澈了，我定睛

查看全文>>>

活动目标：

1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

1.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

2.录音机、磁带。

活动过程：

1.听音乐做水底动物动作。

(1)幼儿听音乐做动作。

(2)教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

2.教师出示范画并讲解示范。

(1)结合画面讲述故事内容。

(2)示范用手指蘸颜料，[.教案网出处]在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹)。

(4)最后添画。

3.幼儿作画，教师指导。

(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。

(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

查看全文>>>

中班美术活动教案：螃蟹

活动目标 1.了解螃蟹的外部特征。 2.主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。 3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。

活动准备 1.收集手工材料（各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版）。 2.胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型。

活动过程 1.欣赏范例，引起兴趣。 （1）边用手指点范例，边念儿歌。（一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿） （2）教师介绍自己的作品。（材料及制作方法） 2.一起制作螃蟹。 （1）请幼儿观察介绍材料： 可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。 （2）互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。 （3）幼儿制作，老师巡视指导。 3.欣赏、介绍讲评。 （1）介绍讲评――说说我的螃蟹用什么材料制成的，怎样做的。 （2）展示欣赏评选――我最喜欢的螃蟹（贴星）。 把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣赏。

查看全文>>>

中班美术教案：画螃蟹

活动目标 1、引导幼儿在观察的基础上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。 2、培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。

活动准备 1、电脑课件《超级变变变》。 2、笔、纸人手一份 3、用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。

活动过程 1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。 2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。 3、老师演示电脑课件画螃蟹，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。 4、出示圆形、半圆形、梯形、三角形，请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。 5、电脑演示范例，进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子，激发幼儿的创造性。 6、幼儿作画，教师个别指导，提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。 7、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏，请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

点击下载：幼儿园中班美术教案ppt《画螃蟹》

查看全文>>>

活动目标：

1、了解螃蟹的外形特征及其身体左右对称的特点。

2、能用折、画、剪的方法制作小螃蟹。

3、体验对称剪纸的乐趣，喜欢纸工活动。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、 制作好的螃蟹一只。

2、 彩纸每组若干、剪刀、勾线笔、双面胶，海底背景图一张。

活动过程：

一、谜语导入

1、师：小朋友们都很喜欢猜谜语，今天老师带来了一个好听的谜语,我们一起来听一听八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。谁来猜猜是什么呀?(螃蟹)你们都觉得是螃蟹呀,我们一起来看一看。(播放视频)这个是我们昆山的阳澄湖，在这里生活着很多的螃蟹。他们把养大的螃蟹抓起来用网袋包好再送到各地区。 阳澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季节很多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。

2、师：小朋友们喜欢吃螃蟹吗?今天老师也带来了一直螃蟹，谁来说说螃蟹有几只脚?几只钳子?几只眼睛?它们是什么样的?长在哪里?(它的左右一样吗?对称)

二、了解对称剪纸

1、师：你们猜猜看这只可爱的小螃蟹是怎么做出来的吗?(幼儿自由讲述)

2、引导幼儿观察折痕，探索螃蟹的左右对称关系。

师：小朋友们说了好多，其实呀是通过对折做出来的。

三、教师示范制作小螃蟹，提出操作要求。

1、首先将纸边对边对折，画的时候要画在没有开口的地方

2、先画螃蟹的身体圆圆的身体像面鼓(示范时在纸的右面画螃蟹，画的时候注意先后顺序)强调画半圆时往下画，并且在半圆的上方留出地方画眼睛，半圆要画圆一点)

师：眼睛长哪里?圆圆的眼睛鼓上长(老师画)

师：接下来要画钳子?画在哪?对了，大大的钳子鼓上舞(先画一个圆形，然后在圆上画一个角，剪的时候把角剪掉就可以了)

师：再画上螃蟹的脚，画几只?长长的脚儿来抬鼓。教师先示范画，再请小朋友来画。[.教案网出处](螃蟹的脚要画的长长的，不能画的太细，不然会很难剪的，脚是朝下弯曲的)

3、剪刀剪螃蟹。

师：画好了半只小螃蟹，用剪刀剪下来就可以了，大家一起把小手拿起来和老师一起剪一剪，剪的时候剪刀的方向不动，拿着纸的手慢慢的旋转一下纸。剪完后纸屑要放在筐子里，最后，我们在没有黑线的那一面画上小螃蟹的眼睛。

4、请小朋友动手

四、幼儿操作，教师指导。

师：记得要把剪好的小

查看全文>>>

中班美术教案：画螃蟹

活动目标 1、引导幼儿在观察的基础上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。 2、培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。

活动准备 1、电脑课件《超级变变变》。 2、笔、纸人手一份 3、用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。

活动过程 1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。 2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。 3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。 4、出示圆形、半圆形、梯形、三角形，请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。 5、电脑演示范例，进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子，激发幼儿的创造性。 6、幼儿作画，教师个别指导，提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。 7、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏，请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

查看全文>>>

幼儿园大班美术教案：螃蟹

活动要求：

１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

３、结合画面学习讲述情节简单的故事。

活动准备：

１、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

２、录音机、磁带。

活动过程：

１、听音乐做水底动物动作。

（１）幼儿听音乐做动作。

（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

２、教师出示范画并讲解示范。

（１）结合画面讲述故事内容。

（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。

（４）最后添画。

３、幼儿作画，教师指导。

（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。

（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

查看全文>>>

【活动目标】 1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。 2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。

【活动过程】 一、引导幼儿入场做准备活动。 二．游戏活动部分。 1、谜语导入游戏活动主题。 师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹） 师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿） 师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱） 师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！ 师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。 2、教师讲述游戏规则： 男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。 胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。 3、玩法讨论： 在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。

查看全文>>>