美丽庭院的活动总结
教师的魅力来自人格，以前我只是粗略的了解这句话，现在读完孙蒲远老师《美丽的教育》这本书，我对这句话的理解更加深刻了。
有这样一句话给我留下了深刻的印象：智者乐水，仁者乐山，各有所好。山水本是自然，就教师而言，有善于发现美的眼睛，有赏心悦目的心情至关重要。即使山不是很峻拔，也用悦纳的心态去欣赏，即使水不是很清醇，也用发展的眼光去赞美，则是山水之大幸也。孙蒲远老师的学生是幸运的，他们找到了一位好老师，孙老师用心发现着每一个人的闪光点。
爱在这本书里体现的尤为深刻，教会我们如何去爱，怎样才能做到真正去爱学生？
尊重，是爱的起点。尊重是人的高层次的心理需要。这不仅是成年人的心理需要，也是孩子的心理需要。而成年人往往忽略了孩子这一不亚于穿衣吃饭，甚至比穿衣吃饭还重要的需要。从小被尊重的人，有很强的自尊心、自信心，容易形成完善的人格，或者说孩子会自己努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。被人尊重的孩子也会去尊重别人，如果我们所有的孩子都是这样，那么我们整个民族的自尊感就会提高。所以我们要学会尊重孩子，不要一味的重视孩子的成绩如何，要给孩子真正的关心，从孩子的角度考虑问题。
爱，是没有疆界的。爱要宽容。宽容不同于纵容。宽容的前提是理解。教育家苏霍姆林斯基认为：宽恕能触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。当然老师对学生的宽容绝对不是对学无原则的迁就和让步，它是以学生认识错误为前提的。气是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，你不可能限制他，你要从他的淘气中找寻身上闪光的地方，用欣赏的眼光看待孩子的淘气，给孩子一个宽松的空间，给孩子一个温暖的怀抱。
《美丽的教育》使我明白了许多。教师的魅力来自人格，来自我们对学生无限的爱。我们要保持一个平和的心态对待教师这个职业，以欣赏的角度来观察每位孩子，爱无处不在，让我游走在爱的海洋吧！
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美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢!
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻; 不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
最恨的是你，因为你是我学习上竞争的敌人;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的挚友。
用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜
写你的名字，
画你的名字，
而梦见的是你的发光的名字。
如日，如星，你的名字。
如灯，如钻石，你的名字。
如缤飞的火花，如闪电，你的名字。
如原始森林的燃烧，你的名字。
大起来了，你的名字。
亮起来了，你的名字。
于是，轻轻轻轻轻轻地唤你的名字。
刻你的名字，
刻你的名字在树上，
刻你的名字在不凋的生命树上。
当这植物长成了参天的古木时，
啊啊，多好，多好，
你的名字也大起来。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我; 不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 查看全文>>>
描写古代庭院的句子
一、突然，眼前景色一换，进入了一片宽阔的水域，周边船只一下多了起来。大部分是和我们一样的乌篷船，也有不少装饰华丽的游船穿插其中，堤岸两边人头攒动熙熙攘攘，商铺林立客来商往，一派繁华热闹的清明上河图在眼前舒展开来。
二、走过大成门，来到我国三大殿之一的大成殿。这座巍然而立的重檐九脊顶的庞大建筑，斗拱交错，黄瓦盖顶，像是一座金銮殿。前面并排有十根石柱，每根石柱上都雕刻着两条巨龙，一条在上面，一条在下面，它们盘绕升腾，腾云驾雾，向中间游去；中间呢，有一颗宝珠，围绕着一些火焰。喔，两条巨龙在争夺宝珠呀！
三、她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路，整个甬道黑漆漆的，除了脚下的一点光，和两边不时好似有水浪拍打的声响外，什么都看不清晰。
四、园内，那玲珑精致的亭台楼阁，清幽秀丽的池馆水廊，还有大假山古戏台玉玲珑等古代园林的杰作，都使我留恋往返。特别是那饶着围墙屋脊建造的雕龙，鳞爪张舞，双须飞动，好像要腾空而去似的，更令人感动不已。
五、沿着竹园中主楼楼廊走到尽头，便可进入秋山峰巅，那是一座黄石假山，石色近土红色，只此一色便生秋意。而这座山的得体，还在于它和主峰以外的配峰相呼应，在于它山势脉络的连贯。
六、只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。
七、小船沿着狭长的河道缓缓前行。迎春花临水而栽，袅娜地垂下细长的花枝，鹅黄色的花瓣腼腆地开满枝条，随着微风拂过水面，宛如少女揽镜自照，欲语还羞。明媚的阳光透过盛开的樱花树，洒下碎金般的亲吻，斑驳的树影荡漾在河面上。一缕淡淡的春风带起似雪的樱花，飘飞，旋转漫天飞舞，最后依依不舍地飘向远方。若有似无的香气浮动在空气中，引人遐思；婉转清亮的鸟鸣声掩在影影绰绰的树丛花间，剔透欢快；船艄上，艄公轻摇船橹，吱吱呀呀，轻和着鸟啼相映成趣。
八、只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，清泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。
九、再看那岸上的蓼花苇叶，池内的翠荇香菱，也都觉摇摇落落，似有追忆故人之态，迥非
查看全文>>>业主（甲方）： 承包方（乙方）：北京滴水观音科技有限公司
根据《中华人民共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、等价有偿、公平、诚信的 基 础上，经友好协商，就甲方委托乙方进行 施工工程达成一致意见，特签订本合同，以资信守。
第一条：工程概况 1、工程名称： 2、工程地点： 3、预定开工日期： 年 月 日 第二条：施工范围 1、施工范围： 回填种植土按现场实际发生工程量结算，由双方代表签证认可，但单价不允 许超过甲方认可的预算单价的限额。
第三条：施工方式 1、本工程由乙方以包工、包料的形式进行施工。
第四条：工期 1、工期自预定开工日期之日起至乙方竣工并通过合同约定的全部验收之日止，预计 天（包括法定假日），不计乙方 通知甲方验收后等待甲方验收的时间。 2、如遇下列情况，乙方须在发生签证事由2日内书面通知甲方，并经甲乙 双方代表签证，工期相应顺延，否则视为乙方放弃签证的权利，工程不予顺延。 因甲方原因影响工程施工进度，如未按时交出场地，接通水电、甲方变更设计等。 不可抗力因素。
第五条：工程质量及验收标准 1、工程质量必须达到合格（验收标准按业主设计要求及行业规范执行），因乙方故意延误致使工程未能按时结算或提 请验收的，本工程不能评
评定为合格。 2、乙方提供的苗木必须事先控制质量，苗木规格严格按照设计要求进行选择，苗木种植质量必须严格按照绿化种植 规范。 3、苗木成活率达到100%。 4、工程完工后，乙方应通知甲方进行验收。双方现场检查工程质量，质量合格，即由甲方签收。
第六条：工程价款及结算、付款方式 1、工程预算总价款为人民币 元（大写 元）。 2、结算方式： 甲方应在预定开工日期前 个工作日内，向乙方预付工程预算总价款的30%； 甲方应在乙方材料、工人进场以及提交开工报告后 个工作日内向乙方支付工程预算总价款的30%； 甲乙双方办理竣工验收和结算手续后的 个工作日内，甲方向乙方加付至工程结算总款额的90%。 工程结算总款额的10%作为工程质量保证金及保养金，甲方应在保养期期满后 个工作日内会同乙方现场复 检并办理保养终结手续，甲方按合同约定扣除保养期间应由乙方支付的各类款项和违约金后向乙方结清。 以上付款的方式均以 支付。
第七条：保养期 1、苗木保养期为 个月，从本工程施工完成合同约定的全部验收之日起计。 2、保养期内
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在县委、县政府和教育局的统一部署下，学校领导高度重视，采取有力措施，迅速组织全校师生积极投入到“美丽都安?清洁校园”活动中，掀起了活动的热潮。各项工作有效落实并取得了较好的成效，总结了许多宝贵的活动经验，并不断涌现不少的先进个人和集体。自开展“美丽都安·清洁校园”活动以来，我校共投入“美丽都安·清洁校园”活动50621万元。其中：美化绿化校园150平方米；种植和修剪苗木30株；重新安装垃圾箱或垃圾桶15个；维修垃圾处理池2个、硬化操场、校路100平方米 ；维修或粉刷宿舍楼2栋。现就我校此次活动的一些具体做法，做如下总结。 一、 资金筹措方面 1、硬化地坪：16671元。 2、动用钩机整理、填埋公路边学校垃圾池7小时，共计1400元。 3、添置垃圾车、洗车机（冲洗厕所用）、墙壁打磨机、铁铲、扫把、箩筐、垃圾 桶共计6000多元。 4、添置学生宿舍损坏的玻璃16950元。 5、粉刷学生宿舍楼墙面380m2，对学生宿舍门板、门窗框重新刷漆共计1000元。 6、从7月份起，以1200元/月聘用保洁员一名负责平时和假期的保洁工作。 7、玻璃安装、墙面粉刷等人工费5000元。 资金投入共计50621元。 二、 清洁管理方面 1、广泛教育宣传，提高认识。 为了做好我校的卫生环境综合整治工作，我校利用升旗、晨会、班会和校园广播等广泛宣传和动员，以主题的形式广泛地教育，以培养师生们的自觉卫生习惯。开展弯腰行动，保证校园人过地洁。同时刷写宣传标语，悬挂宣传横幅，将活动实施方案公布于宣传栏内，形成了人人关心环境建设、人人参与环境整治的良好局面。全面提高我校师生的卫生意识，着重培养学生讲卫生的良好习惯，提出“学校是我家，卫生靠大家”的工作目标。 2、将环境卫生清洁和监督工作常态化。 把整个校园进行划分，分到各班，由各班主任带队清扫和消除卫生死角，要求每位卫生区负责人要做到每天两小扫，每周一大扫即星期一第一节，把大扫除排入课程表。大扫除时安排一名下班老师协助班主任工作，负责指导学生卫生清洁工作和检查清洁效果。同时，值周组每天对各班卫生监督情况巡查记录，所有的检查记录将作为班主任绩效考核的依据。每周
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幼儿小班美术教案：美丽的线条
活动目标： 1. 认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。 2. 能大胆画出各种线条。
活动准备： 画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。
活动过程： 一。预热阶段： 教师出示线条图片。 提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？
二。图形刺激 1.教师示范直线的画法。 师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。 2.教师示范曲折线的画法 师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！ 3.教师示范波浪线的画法 师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。 4教师示范螺旋线的画法 师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
三。创造表现 1.幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。 2.在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正。
四。作品赏析 展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。 将幼儿作品布置在我是小画家一栏
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古人云，工欲善其事，必先利其器。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？为此，小编花时间整理了幼儿活动教案美丽的秋天，希望你更多关注本网站更新。
幼儿活动教案美丽的秋天【篇1】活动目标：
1、乐意观察天气，了解一些常见的秋天天气特征。
2、在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动准备：
1、幼儿事先有和家长观察天气的经验；
2、秋姑娘的头饰。
活动过程：
一、教师装扮成秋姑娘，引起幼儿观察兴趣
1、教师：小朋友，今天老师要变成另外一个人，猜猜我是谁？（教师带上秋姑娘的头饰让幼儿进行猜测）
2、教师：秋风吹起来啦，我就会带来美丽凉爽的秋天，我是谁呢？我就是秋姑娘。
3、教师：小朋友，现在就是秋天啦，你们喜欢秋天吗？秋天的天气会是怎么样的呢？秋天吹来了，树上的叶子会怎么样呢？（教师引导幼儿根据经验说一说。）
二、请幼儿看秋天天气的录像
1、教师：小朋友，刚才你们都说了一些关于秋天的事情，苏老师今天带来了一段录像，也是跟秋天有关，请小朋友一起来看一看吧！
请幼儿观看录像
2、教师提问：小朋友，刚才你们在录像里面看到了什么呢？教师引导幼儿说说自己所看到的内容。
三、引导幼儿说说秋天的天气
1、教师：小朋友，你们知道秋天里都有哪些天气呢？当太阳公公出来的时候，你们会感觉怎么样呢？当天气下雨的时候，你们又会有怎么样的感觉呢？（教师引导幼儿根据自己的经验说一说自己的感受）
2、秋天还会有什么样的天气呢，当秋风吹过来的时候，我们身上又会有什么感觉呢？
3、教师小结：秋天的天气渐渐地会变得凉爽，没有夏天那么热了，有的时候会滴滴答答地下起小雨；有的时候又会出太阳，但是不会感觉那么热；有时候还会刮风，秋风吹在我们的脸上会很舒服，感觉很凉爽。
四、鼓励幼儿相互交流，巩固对秋天天气的了解
1、教师：小朋友，你们有没有观察我们这几天的天气呢？请你和你的同伴说一说你们自己观察到的天气吧！
2、教师引导幼儿进行交流，并让幼儿培养倾听的习惯。
五、教师带领幼儿一起到户外感受秋天的天气
教师：小朋友，刚才我们说了很多秋天的天气，那你们看看今天
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活动目标：
1.能用手工制作表现美丽的菊花。
2.体验手工制作过程带来的快乐。
活动准备：
物质准备：ppt课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。
活动过程：
1.欣赏菊花ppt课件，引导幼儿观察菊花颜色及特征。
提问：
(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?
(2)菊花有什么用处?
2.利用ppt课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。
(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?
讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，(教案出自：)让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。
(2)出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。
3.幼儿操作，教师观察并指导。
(1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等)
(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
(3)做好了菊花，送到老师的花园里来。
4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。
花园里开满了美丽的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么?
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活动目标： 1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。 2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。
活动准备： 橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。
活动过程： 1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽 你喜欢这些花吗？为什么？ 2、引导幼儿复习花的构造 每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？ 教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。 3、教师示范塑造花朵 引导幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？ 步骤：1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形 2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈 3剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。 4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。 4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。 5、欣赏评价 重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。
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