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卢沟桥烽火教案,2024卢沟桥烽火教案,卢沟桥烽火教案范本

勇气

如果说失败与成功分别是一座桥的两端,那么勇气便是这座桥的桥身。只有依靠勇气昂首向前,才能到达终点。

《卢沟桥烽火》这篇文章中,日本侵略者野蛮侵占中国领土,中国军民同仇敌忾,抗击侵略者。如果当时的中国军民们没有勇气面对强大的日本侵略者,而是退缩,那何来毛泽东解放新中国之雄壮,何来我们今日幸福的生活,何来今日新中国之辉煌。可见,没有勇气只会寸步难行,只有放心大胆向前冲才能有所收获!

古往今来,勇气是人们一直在希望拥有的一种品质,但是真正有勇气的人又有几个呢?历史英雄比比皆是。

荆轲可以算是处江湖之远的人吧,他面对暴君秦始皇,吟唱着风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。从而捐躯赴国难,视死忽如归。这是何等的勇气啊!

再看看战争年代,那些富有斗争经验的革命者,面对敌人的屠刀所表现出来的凛然正气,可谓惊天地,泣鬼神啊!

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。中华儿女多奇志,不爱红装爱武装哪一句不是深暗处事之道的志士仁人发出的豪言壮语?

还看今朝,社会上的丑恶现象需要人们去面对,去抗争,去处理。让孤胆英雄独自面对歹徒的社会是可悲的。不论你是小学生,还是大人,不论你涉世不深还是饱经沧桑,总之,我们都应该提高自己的素养,在社会上形成勇气之风,携手并肩,共同面对坎坷的人生风雨路。

世人们,亮出你们的勇气吧,因为有勇气,人生才会进步;因为有勇气,人生才会充满希望;因为有勇气人生才会成功,才会有收获

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篇一:卢沟桥烽火 《卢沟桥烽火》一课主要叙述了发生在1937 年7 月7 日的“卢沟桥事变”的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我们军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神,是进行爱国主义教育的好教材。 一、介绍时代背景,为学生走进课文奠定感情基础。 结合《卢沟桥烽火》第一自然段的教学,我和学生一起交流了“九一八”事变、“西安事变”、“八年抗战”。这些沉重的历史同学讲得义愤填膺,听得津津有味,一下子把他们拉到了那个特殊的年代,初步感知了日本侵略者的狰狞面目,激发学生对日寇的憎恨,对抗击日寇的英勇行为的崇敬之情,由此奠定了本课的教学基调。 二、以“时间”为抓手,理清“卢沟桥事变”的经过。 在上第一课时时,我就让学生圈画出描写时间的词语,尔后利用这些词语,引导学生给课文分段,理清“卢沟桥事变”的经过。在精读课文时,我以“ 1937 年 7 月 7 日深夜、第二天凌晨、当天晚上”三个描写时间的词语为抓手,把“卢沟桥事变”化成三个激烈的战争画面,为学生复述课文做准备。 三、由词入手,感悟敌我双方的不同表现。 《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”课堂上,我尽可能让学生处在积极主动的思维状态和情感活动中。在教学 2 、 3 自然段时,这个问题颇具意义:“从哪看出这是蓄谋已久的挑衅行为?从这一段中你还感受到了什么?”问题一出,学生思维活跃,积极从文中找寻理论依据,然后用自己精彩的语言呈现给大家。“深夜”“星光暗淡”“全副武装”写出了这一行径是日本侵略者蓄谋已久的。“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“气势汹汹”“首先开火”体现了日寇的凶残蛮横的狰狞面目。在教学 4 、 5 自然段时,我引导学生把描写中国守军的句子划出来,关注重点词,体会感情。如通过“同仇敌忾”“奋起还击”“举起”“冒着”“冲出”“砍去”等体会中国守军势不可挡的气势,感受中国守军不畏牺牲、英勇顽强的精神。“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬赞许意思。在交流的过程中,实现学生与文本的真正对话,让学生完全处于阅读的主体地位。 此外,在品读课文的过程中,我还充分发挥插图的作用,结合学生已有的旧知 查看全文>>>

课文读后感700字篇一_读《卢沟桥烽火》有感

这篇文章让我心中燃起一股熊熊燃烧的怒火,心潮澎湃,思绪万千哪!事情也的确在真实的世上的历史上的六十八年前的那一页上出现过!

事情要从六十八年前说起了,历史的风,吹到了1935年被冰雪覆盖,悲痛岁月里冷飕飕的日子里。1935年日本帝国主义大肆张开了它的魔掌,伸向了我们中华的心脏:华北大地;此时,卑怯可笑的国民党政府,却居然畏于帝国主义的淫威,准各成立冀察政务委员会,来满足这当时的一切。

此时,我感到卖过者是多么卑鄙与可耻的。中华,你陷于内忧外困之中,您的尊严被挑衅,您的躯体将被蹂躏而一败再败。

我们是中华的女儿,我们生是中国人,死是中国魂。到了这种地步,我们中会默默地为你祈祷,为你流泪。我们默默期盼:期盼奇迹的诞生;我们默默祈祷:祈祷我们的民族,祖国能转危为安,走出这片被帝国主义把握一切的,布满黑云的这片天空!

这让我想起鲁迅先生曾说过:中华民族自苦以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人他们是中国的脊梁。

侵华战争,那并非是历史的巧合,是日寇畜谋用尖刀,刺向东我方的文明,今又中秋,不忘国恨,全家团聚,几句话儿铭刻在心:誓必雪耻!振兴中华!齐心协力!不负今生!

在中国共产党的深深领导下,中华儿女经历了无数的难遇,正因为你们,让我们民族的历史的新纪元,从好的一切再开始!

孩子是祖国初放的鲜花,我们是初升的太阳,用尽我们的百倍努力,好好学习、努力工作,学得自己的独立能力和适应力,然后开拓一片属于我们自己的新天地!

读了这篇文章,让我知道了日本帝国注意的可耻和可恶的真面貌,我们绝不能让历史重演了!

勿忘国耻,振兴中华!让我们动起我门强壮的双手再建一座卢沟桥吧!!!

课文读后感700字篇二_读《卢沟桥烽火》有感

如果说失败与成功分别是一座桥的两端,那么勇气便是这座桥的桥身。只有依靠勇气昂首向前,才能到达终点。

《卢沟桥烽火》这篇文章中,日本侵略者野蛮侵占中国领土,中国军民同仇敌忾,抗击侵略者。如果当时的中国军民们没有勇气面对强大的日本侵略者,而是退缩,那何来毛泽东解放新中国之雄壮,何来我们今日幸福的生活,何来今日新中国之辉煌。可见,没有勇气只会寸步难行,只有放心大胆向前冲才能有所收获!

古往今来,勇气是人们一直在希望拥有的一种品质,但是真正有勇气的人又有几个呢?历史英雄比比皆是。

荆轲可以算是处江

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这篇文章让我心中燃起一股熊熊燃烧的怒火,心潮澎湃,思绪万千哪!事情也的确在真实的世上的历史上的六十八年前的那一页上出现过!

事情要从六十八年前说起了,历史的风,吹到了1935年被冰雪覆盖,悲痛岁月里冷飕飕的日子里。1935年日本帝国主义大肆张开了它的魔掌,伸向了我们中华的心脏:华北大地;此时,卑怯可笑的国民党政府,却居然畏于帝国主义的淫威,准各成立冀察政务委员会,来满足这当时的一切。

此时,我感到卖过者是多么卑鄙与可耻的。中华,你陷于内忧外困之中,您的尊严被挑衅,您的躯体将被蹂躏而一败再败。

我们是中华的女儿,我们生是中国人,死是中国魂。到了这种地步,我们中会默默地为你祈祷,为你流泪。我们默默期盼:期盼奇迹的诞生;我们默默祈祷:祈祷我们的民族,祖国能转危为安,走出这片被帝国主义把握一切的,布满黑云的这片天空!

这让我想起鲁迅先生曾说过:中华民族自苦以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人他们是中国的脊梁。

侵华战争,那并非是历史的巧合,是日寇畜谋用尖刀,刺向东我方的文明,今又中秋,不忘国恨,全家团聚,几句话儿铭刻在心:誓必雪耻!振兴中华!齐心协力!不负今生!

在中国共产党的深深领导下,中华儿女经历了无数的难遇,正因为你们,让我们民族的历史的新纪元,从好的一切再开始!

孩子是祖国初放的鲜花,我们是初升的太阳,用尽我们的百倍努力,好好学习、努力工作,学得自己的独立能力和适应力,然后开拓一片属于我们自己的新天地!

读了这篇文章,让我知道了日本帝国注意的可耻和可恶的真面貌,我们绝不能让历史重演了!

勿忘国耻,振兴中华!让我们动起我门强壮的双手再建一座卢沟桥吧!!!

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今天,太阳公公终于露面了!天空终于晴朗了!而我的心情也跟着今天的天气开开心心、快快乐乐地。今天,汪老师带领我们学习了第五课《卢沟桥烽火》,同时也再一次领略了当年中国军队和日本抗战的场面。我们也看的是胆战心惊。

卢沟桥烽火又称七七事变。而卢沟桥就位于天安门西南15公里的永定河上。因横跨卢沟桥(即永定河)而得名,是北京地区现存最古老的一座多孔联供大石桥。卢沟桥全长266.5米,宽7.5米,十个桥墩,十一孔,整个桥身都是石桥结构,为华北最长的古代石桥。桥地东头是宛平县城。1937年七月七日在这里爆发的卢沟桥事变点燃了抗日战争的熊熊烈火。现在宛平县城已成为一处具有重大历史意义的纪念地。

这篇课文记叙了1937年7月7日卢沟桥事变的经过,揭露了日本侵略者蓄谋已久,野蛮侵占我国领土罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。这篇课文中的一些词语说明了日寇的侵略是蓄谋已久,精心策划的,还有一些词语表现出了我们中国广大军民英勇无畏,保家卫国的抗争精神。而就是从这次的卢沟桥事变之后,我国的军队就和日本鬼子拉开了一场伟大的抗争序幕。

学习了这篇课文之后,我深有感触,日本军队的计谋和计策都是蓄谋已久的,早就做好了和我们打仗的准备了,而我们中国人也不是软弱的,中国军队也早就做好了保家卫国、奋勇抗争、宁死不屈的心理准备了。

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今天上午,我和全班同学学了第8课《卢沟桥烽火》。

1937年7月7日深夜,万籁俱寂,从远处传来急促的脚步声,中国的守军看见了一群群的日本士兵,就上前询问:你们来这里干什么?日本军官蔑视的说:我们军队里有几个日本士兵失踪了,我们怀疑你们把他们藏在城里。中国守军毫不犹豫的拒绝了,日本军官愤怒的说:你们说完,就让机枪手开枪,子弹的弹壳散在了卢沟桥上,一场战争的序幕就开始了,很显然中国守军打不赢,退到了宛平城,坚守着宛平城,日本又派了许多的军队来进攻宛平城。7月8日晚,一只大刀突击队,悄悄的跑到日本军队的驻地,忽然大喊:小日本接招吧!说完,就四处砍杀,日本军队的驻地全部都是鲜红的血迹,7月9日,攻打卢沟桥的日本军队全部都狼狈而逃。

读完后,我能感觉到中国守军的英勇善战的精神。

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篇一:卢沟桥 这是小学语文s版三年级下册的一篇主体课文,介绍了北京城外永定河上的卢沟桥科学的设计,美观的造型及其历史意义,是一篇说明文。 为了避免说明文教学中的枯燥,乏味,在教学中,我首先创设了一个情境,2008年的北京将是世界的焦点,会迎来五湖四海的宾朋,他们在参加奥运会的同时,也会游览一些名胜古迹,假设你是小导游,能否为他们解说卢沟桥,以此引发学生的学习兴趣。在通过回忆上节课所学知识,引导学生进一步系统地认识卢沟桥。 在教学过程中,主要注重以下方面:一是通过初步接触说明方法,引导学生认识数字说明,举例说明的好处,并且鼓励学生在今后善加利用。二是重视观察和想像能力的培养,在教学卢沟桥的造型美观时,先是让学生想象卢沟桥的狮子还会有哪些姿态,交流之后,再出示相关图片,让学生通过观察,全面形象地了解卢沟桥的狮子千姿百态的特点;三是注重培养学生积累语言和应用语言的能力,在引导学生了解卢沟桥的狮子千姿百态后,让学生用“有的…… ,有的…… ,有的…… ,有的……”说话,培养学生有序的说话。四是培养学生收集整理资料的能力,课前,布置学生收集关于 “七七事变”资料,课上进行交流,并对完成效果好的学生加以肯定。 在实际教学过程中,也存在不足之处:一是过于注重课外的知识拓展,有点淡化了本课的学习重点,二是对学生的爱国主义教育还不够。 总之,在阅读教学中,我力争避免就文论文,而是让学生通过学习课文除了掌握本课内容外,还收获更多怎样学习语文的方法,为今后的学习奠定基础。也许有许多不足,但我会在今后的教学中努力改进,不断完善。 篇二:卢沟桥教学反思 卢沟桥是一座闻名世界的桥梁,历史久远,设计科学,造型美观。同时,它是着名的“七七事变”的发生地,是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。本文作者通过朴实的语言,具体形象地介绍了卢沟桥的建筑特点和历史意义,充满着骄傲和自豪的感情,给读者留下深刻的印象:作者不仅是在介绍卢沟桥,赞美卢沟桥,同时也是在赞美造桥的人,赞美中国人民的斗争精神。一、设计理念从整体到部分再到整体,层层深入,把教师的引导和学生的实践有机结合,把内容的理解和语言的感悟、品味结合起来,把发展语言和思维结合起来,提高学生的语文素养。 卢沟桥这篇课文的主要目的是引导学生把阅读、观察、想象结合起来,从 查看全文>>>

《烽火三少年》

今天,我读了丁勋写的一本关于三个机智勇敢的少年勇敢抗日的故事书《烽火三少年》。故事剧情曲折动人,体现出革命时代的少年儿童不屈不挠的好精神,很值得我们去体会,学习这些好品质。

我最喜欢的是书中的冬梅。她才14岁,刚出生父母就被日本人抓去折磨死了,把年幼的冬梅和刚出生的弟弟留交给双目失明的奶奶抚养。穷人的孩子早当家,在冬梅很小的时候,她就挑起了家庭的重担,还冒着生命危险为红军传达情报,我实在太佩服她了!

和冬梅相比,我感到很惭愧。第一:我看父母的疼爱。第二:我生活的条件很好。第三我生活的无忧无虑。就单看这三点,也能看出我生活的比冬梅好上百倍,我却从来都不珍惜,太不应该了1

我们现在的幸福生活是那些革命战士用生命,鲜血换来的,为了现在的我们,有多少人奉献出了他们宝贵的生命哪?恐怕数也数不清吧?

当我们坐在教室里,也应给想想那些小英雄们,这会让你又上了一节宝贵的课!

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伴随着各行各业的衍生,范文的需求量越来越大,写好范文能够给大家提供好的参考,范文的撰写要注意哪些方面呢?请阅读由小编为你编辑的《烽火少年》观后感精选,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

《烽火少年》观后感 篇1

这个假期,我读完了一套红色经典书籍 ,其中最让我记忆深刻的就数那本《锋火三少年》了,读完邱勋爷爷的《烽火三少年》,让我十分感动。14岁的冬梅,不顾个人安危,从敌人严密封锁的战场上,救出了身负重伤的八路军女战士陈虹。由于她和弟弟、奶奶以及村里地下党的巧妙掩护和精心治疗,帮助陈虹养好了伤,找到了上级。?

书中我最佩服的是冬梅了,她才14岁,父母被日本人抓去折磨死了,年幼的冬梅和刚出生的弟弟只能由双目失明的奶奶抚养,也许是穷人的孩子早当家,在冬梅很小的时候,她就挑起了家庭的重担,还冒着生命危险为红军传递情报,跟她相比,我感到有些惭愧,我有父母的疼爱,吃得饱、穿得暖,坐在宽大而又明亮的教室里却没有好好学习,不仅如此还经常浪费粮食,现在想想,真是太不应该了!

还记得去年一个周末的晚上,妈妈在外工作还未回家,打电话说要晚点回来,对于最害怕黑夜的我来说,这犹如一个晴天霹雳,听到这个消息,我顿时就哭了起来。独自待在房间里,四周十分安静,向窗外望去,街上没什么人,到处一片漆黑,一个小时、两个小时、三个小时过去了,妈妈还没回家,天越来越黑,我也越来越害怕,这时门外突然传来奇怪的响声,我害怕地赶紧躲进被窝里,用被子包裹着身体,连头也不敢露在外面,就这样不知道什么时候睡着了,醒来已是第二天......抱着妈妈撒娇了好久,细说着昨日的经历。

现在每当回忆那天的经历都觉得自己不够勇敢,书中的冬梅也才14岁啊,他们在战争年代面对敌人都没有一丝恐惧,我又怎么能被黑夜吓倒呢?我要向先辈学习,学习他们乐观面对生活、面对困难,积极向上进取的精神,做一个勇敢的人!

《烽火少年》观后感 篇2

我看完了《烽火三少年》这本书,它讲述了三个机智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事剧情曲折动人,体现了革命时代的少年儿童不屈不挠的好精神,值得我们每个小学生去学习。

我最喜欢的是书中的冬梅。她才14岁,刚出生父母就被日本人抓去折磨死了,年幼的冬梅和刚出生的弟弟只能由双目失明的奶奶抚养。穷人的孩子早当家,在冬梅很小的时候,她就挑起了家庭的重担,还冒着生命危险为红军传达情报,我实在太佩服她了!

和冬梅相

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烽火戏诸侯读后感(一)

我看过这样一个故事,讲的是一个皇帝,为了自己的嫔妃一笑,而丢一了自己的江山。

那就是周朝时期的周幽王,那时刚好是旱灾,都城镐京周边发生大地震,致使百姓们饥寒交迫,到处流亡,社会动荡,政局不稳,国力衰竭。面对这种局势,周幽王不但不思奋发图强,挽救周朝的颓势,反而重用只会阿谀奉承,贪好钱财的佞臣虢石父,推行专利,变本加厉地盘剥百姓,从而激化了阶级矛盾,引起国人的怨愤。

周幽王还荒一一婬一一无度,派人到处搜罗美一女,大夫越叔劝谏幽王应勤于政事,周幽王那里听的进去,一声下令,竟将越叔带革职赶出宫。大臣褒珦见他如此荒唐,非常不满,力谏周幽王要他已国事为重,不想周幽王恼羞成怒,下令将褒珦囚禁起来,褒珦的儿子听说周幽王贪好美色,就广征美一女,果然找到了一个貌若天仙的女子。她是一名弃婴,被一对做小买卖的夫妻收养,在褒国长大,褒珦的儿子叫人把她打扮,取名叫褒姒,然后献给周幽王。

周幽王看了非常喜欢,就放了褒珦,可是褒姒不一爱一笑。

一天,周幽王出去游玩,看见了20多座烽火台,虢石父想了一个办法,就是点起狼烟让诸侯白跑一趟,果真褒姒哈哈大笑起来。诸侯知道被耍就不来了,一天西戎来到京城,周幽王命人点狼烟,可是诸侯没有来,最后周幽王被杀,褒姒被掳。

这个故事让我们知道了,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行;近君子,离小人;做人要有诚信。

烽火戏诸侯读后感(二)

周朝的幽王是个昏庸残暴的天子。他即位后,信任几个一奸一臣,不关心国家大事,不这是书上对周幽王的介绍。历史上有个着名的故事叫周幽王烽火戏诸侯。今天我拜读了由这个故事编成的一本书。里面有两个段落:千金一笑为美人和戏一弄诸侯遭杀戮。

这个周幽王在夺得美一女褒姒以后,由于她一直不笑,所以周幽王就点燃了烽火戏诸侯博得了褒姒一笑,让从很远的地方赶过来的诸侯都以为发生了战争,大家连夜纷纷赶来助战,但是后来听解释说没事,致使诸侯们认为幽王戏一弄了他们。后来由于西戎部队的侵犯,周幽王点起了烽火台,诸侯们以为幽王又在开玩笑,都没有来帮助他,幽王不得不逃离。但最后还是惨死在了乱刀下。

由此可见,周幽王这样的坏人,是没有好下场的。大家一定不能学他哦。而且做人要诚信,一定要努力学习知识。用知识来应付一切困难。

烽火戏诸侯读后感(三)

我在寒假看了【中华上下五千年】这本书。其中一篇【烽火戏诸侯】读了之后,我受益匪浅。

这篇文章的内容可丰富

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卢沟桥烽火教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。卢沟桥烽火教案栏目给大家带来卢沟桥烽火教案、2024卢沟桥烽火教案范本等内容,供各位教师参考设计出合适的教案。

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