快乐幼儿园教案课件-2024快乐幼儿园教案课件精选

本文为范文资讯网推荐专题“快乐幼儿园教案课件”相关内容。

教学模式要组织教材、选择教学方法、设计教案时，要从学生实际出发，教案就好像课堂内容的凝结，值得反复推敲。编写教案对增强教学针对性和有效性，提高教学质量，培养教师的综合教学能力都具有重要的意义。写教案有什么技巧呢？也许下面的“快乐的梦幼儿园教案课件”正合你意！供你阅读参考，并请收藏本页面！

快乐的梦幼儿园教案课件 篇1

活动目标：

1、欣赏4—7课，重点欣赏第七课，巩固欣赏常规。

2、进一步体会字卡上的汉字和书上相应的汉字是一样的。

3、认读：哥哥、姐姐、有，学习用“有”说一句简短的句子。

4、进一步培养喜欢幼儿园的情感。

活动准备：

1、《幼儿听读游戏识字》第一册。

2、录音机、磁带。

3、第七课大范例2张，一张上2个“有”字用白纸贴住。

4、识字卡若干，字宝宝环境布置。

活动过程：

一、听音乐找自己的椅子。（巩固认识自己的名字）

二、欣赏第七课，复习欣赏常规。

1、出示第七课大范例，提出欣赏要求。

2、幼儿听录音，老师在大范例上示范欣赏，幼儿随老师“空中划指”。

3、幼儿边空中划指边跟读2遍。

三、游戏

（一）什么字宝宝不见了

1、师：刚才我们欣赏了《幼儿园里真快乐》的儿歌，里面的'字宝宝想和我们捉迷藏呢（出示2个白纸遮住“有”字的大范例）。我们来猜猜看谁不见了。出示大字卡“有”让幼儿认读。

2、请幼儿把“有”字送回家。

3、用“有”字说一句话。

师：幼儿园里有老师、有小朋友。宝宝会用“有”来说一句话吗？当幼儿说到有哥哥、有姐姐时出示字卡：哥哥、姐姐，并领幼儿认读。

（二）开火车

老师：我的火车就要开，

幼儿：谁来开？

（根据老师出示的字卡，幼儿认读并回答。）

如出示“哥哥”，幼儿就说：哥哥开。

四：分组活动

开着火车分组活动

第一组：

1、听音乐传书。

2、欣赏4—7课，巩固欣赏常规。

3、听音乐收书。

4、游戏：拍照

第二组：

1、巩固复习学过的字。

2、游戏：谁不见了

活动结束：

小朋友一起吃点心。

快乐的梦幼儿园教案课件 篇2

　一、区域活动目标

1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

3、感受夏天的快乐。

二、区域设置与材料投放

美工区：太阳帽、拖鞋、

查看全文>>>

设计思路：

通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

活动目标：

1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

活动准备：

1、观察、操作过滚动物体。

2、ppt课件。

配套课件：小班语言故事课件《快乐轮胎》ppt课件 下载kj./ppt/1918.html

活动过程：

一、谈话导入

1、出示ppt图片：轮胎

小朋友们，看这是什么?什么形状的?

你们玩过轮胎吗?是怎么玩的?

2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:轮胎圆圆的,滚得特别快。

3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点：

预设策略：

(1)、实物支持

(2)、生活经验链接

二、欣赏故事

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至哎拖也拖不动。

2、小松鼠遇到什么困难啦?

3、是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件困难的事。不信啊，我们也来尝试下。

4、在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。

5、继续讲述至真好玩!

6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方? 发生了哪些有趣的事情?

7、讲述故事至快乐的轮胎!

8、快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?

9、小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

10、请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

根据故事情节,引导幼儿进行想象。

11、小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?

引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)

12.教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点：

预设策略：

(1)、图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。

(2)、设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。

三、结束部分

1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?

2、一会儿我们到户外玩运送轮胎的游戏,好吗?

故事：快乐轮胎ppt

小松鼠跳呀跳，哇山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎!

小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，

查看全文>>>

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。教案中的预习模块一定是一项具体的、可操作的任务。教案能够根据班级的实际情况对教案进行适当的修改和调整。什么样的教案我们可以拿来借鉴呢？下面由范文资讯网帮大家编辑的《幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件》，相信你能从中找到需要的内容！

幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件【篇1】

（2）师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。

四、结束游戏《颜色找家》

师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。

幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件【篇2】

活动目标

1.体验生活中颜色带来的乐趣。

2.认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。

3.能够将相同颜色的事物进行配对。

活动准备

1.红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。

2.雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。

3.板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。

4.ppt(有关绿色、黑色、白色事物的图片)。

5.环境创设：丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。

活动重点

认识黑色、白色、绿色三种颜色，并能准确说出他们的名称。

活动难点

能够将相同颜色的事物进行配对。

活动过程

一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣

1.找朋友。

(向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具)

师：今天老师为小朋友带来了许多的玩具

查看全文>>>

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。写教案课件时应该注意哪些问题？推荐你看看以下的幼儿园优秀教案课件集精选，请阅读后分享你的朋友！

幼儿园优秀教案课件集 篇1

活动目标：

1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。

2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。

活动准备：

教师在空地上布好小水洼场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印。

活动过程：

一、学念儿歌，了解游戏内容。

1、师：今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。

幼儿跟念儿歌：雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家

2、师：我们低头看看，地上有什么啊？（幼儿回答：水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？（跳过去）

3、引导幼儿观察小水洼。

师：小水洼上都有什么啊？（小脚印和箭头）脚印有几个？（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么意义？（单脚跳）两个脚印表示什么意义？（双脚跳）

4、幼儿自己跳一跳。

（1）幼儿尝试跳的动作。

（2）请一个动作正确的幼儿作示范。

（3）幼儿集体模仿双脚跳。

5、师：红色的小箭头表示什么？（前进的方向）师：这是通往朋友家的路，箭头会给我们指明方向的。我们要沿着箭头走。

6、请一位幼儿跟着教师跳一跳，其他幼儿仔细看，注意怎么才不会掉进水洼里。

二、越过小水洼。

1、幼儿排好队，一个跟着一个，向朋友家前进。注意不推不挤，幼儿也可以边念儿歌边进行。

2、组织比赛比一比，看看谁先到幼儿园。

交代比赛规则：排成两组，双脚跳过水洼去幼儿园，一个接一个，以最先到的对为胜利，一定要等前一个小朋友到了终点，下一位小朋友才可以开始。

活动延伸：

师：拓宽游戏内容，引导幼儿说说，还可以到谁的家，怎么去？（小鸟飞着去，小鱼游着去，大象跨着去）

幼儿园优秀教案课件集 篇2

一、说教材、说幼儿：

文学作品对幼儿发展所产生的潜移默化的作用，有着远远超过我们已有认识的意义。80年代以来，儿童语言学习系统理论逐渐让人们明白一点，儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得：社会知识，认知知识和语言知识。《想飞的小象》这个文学作品不仅向幼儿展示丰富有趣的情境事件也正是为幼儿提供这3方面协调扩充经验的机会。

故事中从小象形象活泼可爱，由于自己的生活经验不足，对外界充满好奇，从一开

查看全文>>>

教师不仅教导学生好好读书，更是教导学生好好做人。每个老师都需要仔细规划教案课件。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。该如何才能将一篇教案写好呢？下面是范文资讯网编辑为你精心整理的“幼儿园中班数学活动教案课件”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班数学活动教案课件 篇1

设计意图：

数字是一个比较抽象的概念，幼儿虽然会说数字1、2、3、4、5但他们却对数字表示的意义表现的模糊不清，为了让幼儿理解数字与物体数量的关系，真正理解数字的意义，我设计了这节活动：认识数字4、5

活动目标：

1、认识数字4、5，理解数字与物体的数量关系。

2、能够积极愉快地参加操作活动。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、数字2、3、4、5的圆点衣服卡片各一张。4和5的数字卡片各一张。

2、幼儿操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少于5片。

活动过程：

一、出示数卡，引导幼儿说说卡片上是数字几?(教案.出自：快思.教案网)(由于本班幼儿对数字4、5的字形有一定的了解，此环节的设计帮助幼儿复习认识4、5数字。

二、学习按数字匹配实物

(1)复习认识数字宝宝1、2、3.

(2)、引导幼儿观察ppt上的图片，说说那些实物的数量为4，哪些数字数量为5。

(3)、出示4、5的数卡，引导幼儿根据数字进行匹配拿出雪花片积木等。

(4)、教师小结：有几个实物可以用数字进行表示，数字几表示有几个实物(图片)(此环节让幼儿通过观察和操作的方式进行感知数量，从而真正理解数字与物体数量的关系)

三、游戏：找朋友师：现在请小朋友根据自己的操作材料，帮助这两个小朋友穿上花衣服，让她们更加漂亮。(此环节通过幼儿自己动手操作的方式激发幼儿的兴趣，为幼儿提供一个宽松、自主地学习氛围，让幼儿玩中学，学中玩的学习知识。)

四、评价活动

引导幼儿相互好朋友是不是把衣服穿正确了。

延伸活动

区域学习(1)、小猫钓鱼(2)、拼龙

幼儿园中班数学活动教案课件 篇2

一、说教材：

认识数字8是中班数学活动里的一个内容，这个内容是在学习7以内的数的基础上进一步让幼儿掌握添上一个和去掉一个等量不变的关系，知道数字8的形成过程，感知数字8的实际意义，理解数字与物体数量之间的关系，激发幼儿学

查看全文>>>

三尺讲台，是老师展现风采的舞台。教师每天的日常工作都会包含撰写教案。对于教案当中涉及到的一些学习环节就教师应该周密考虑新设计。教案如何编写快速又保证质量呢？范文资讯网小编特别为你收集的“幼儿园小班音乐教案快乐的幼儿园”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

幼儿园小班音乐教案快乐的幼儿园(篇1)

活动目标：

1、乐意模仿池塘里的小动物，围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

2、感受并熟悉歌曲中快乐的小青蛙。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

1、主题相关的经验。

2、多媒体课件、歌曲录音快乐的小青蛙。

活动过程：

一、进入小池塘，伴随着乐曲，模仿各种小动物的动作

春天到啦，池塘里的水变暖和了，游来了许多小动物，它们是谁呀?

二、听赏与感受歌曲旋律、想象小青蛙的开心事并随节奏表达，小青蛙在唱什么呀?

咕呱呱呱，小青蛙们好像在做什么?说什么话呢?

(引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验，跟着乐曲有节奏地说唱，进行音乐节奏练习)

三、欣赏音乐课件快乐的小青蛙，进一步感受歌曲的快乐情绪

小青蛙真快乐啊，它们的歌唱得真好听，舞蹈跳得真快乐，让我们和小青蛙一起来唱唱跳跳吧!

四、音乐游戏好朋友，愉快地唱唱跳跳

活动反思：

《纲要》中曾指出儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。

幼儿园小班音乐教案快乐的幼儿园(篇2)

幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小汽车》

【设计意图】

随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通

查看全文>>>

范文资讯网栏目推荐你阅读“中班幼儿园教案”等专题内容。

教师的职业是太阳底下最光辉的职业。老师在上课时会随身携带一份好的教案。教案有助于教师提高课堂教学的效率。是否在为编写教案而犯愁呢？在此，你不妨阅读一下幼儿园中班语言快乐的幼儿园教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园中班语言快乐的幼儿园教案(篇1)

活动目标：

1．引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。

2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3．探索、发现生活中的多样性及特征。

4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

1．小动物头饰。

2．音乐《幸福拍手歌》。

3．《幼儿用书》中班下2第20~21页。

活动过程：

1．放音乐《幸福拍手歌》，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。

2．自主阅读故事《快乐是什么》。

①教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密。小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）。小兔姐姐托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地在想快乐是什么呢？

②引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。

3．讲故事《快乐是什么》。

⑴老师有感情地讲述故事。一边讲，一边跟幼儿对话。

⑵这个故事的题目是什么？（快乐是什么）

⑶小兔子是怎么想的？（托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地想。）

请幼儿模仿小兔子思考问题的样子。

⑷小鸟的快乐是什么？（田野里有数不清的谷穗，随时可以吃得饱饱的）

请幼儿学说对话。

⑸小蚂蚁的快乐又是什么呢？（晴天，可以不用老搬家）

请幼儿学说对话。

⑹后来小兔子又碰到谁呢？（小松鼠）

⑺小松鼠的快乐又是什么？（躺在妈妈的怀里数星星）

请幼儿学说对话。

⑻小鹿的快乐是什么？（森林里没有猎人，我们很安全。）

请幼儿学说对话。

⑼最后小兔子看见谁呢？又是怎么做的呢？（小熊孤单地坐在树桩上，给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。）

请幼儿学说对话，模仿动作。

4．师生一起完整讲述一遍故事，幼儿边做动作边讲述。

5．请幼儿扮演小动物来表演。

6．在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。

活动反思：

在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引导幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快

查看全文>>>

幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园

活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

活动准备：

布娃娃一个;儿歌音乐;操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个幼儿园。

配套课件：小班音乐课件《我上幼儿园》ppt课件 下载kj./ppt/1002.html

活动过程：

1、引入活动

t:看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!(教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她)

t:今天布娃娃要上幼儿园了!(教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园)

t:你们看，布娃娃在干什么啊?(教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)

2、学新歌

t:听!(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)

t:布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)

t:那我们和布娃娃一起来唱歌吧!(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习)

t:我们用好听的声音演唱一遍!(幼儿随教师的琴声演唱一遍)

3、引导幼儿自由地创编动作

t:爸妈妈都是怎样上班的呢?(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)

t:我们一起上幼儿园吧!(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)

t:你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?(教师引导幼儿和自己的好朋友)

t:那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?(教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演)

4、复习歌曲

幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。

查看全文>>>

活动目标 1、发展跑、跳、钻等动作的协调性。（重难点） 2、学习在运动中会躲避，不与他人碰撞。 活动准备 1、积木垫小鸭头饰小鱼 2、音乐《母鸭带小鸭》《几只小鸭下河挖》 活动过程 一、儿歌导入《小鸭子》做韵律活动。 一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、引出主题 师：我们小鸭子喜欢吃什么啊?对我们鸭宝宝喜欢吃鱼(出示图片)我们慢慢长大了要学习本领，今天妈妈带宝宝去河里学习捉鱼的本领，但是在学习过程中会遇到一些困难，我们要小心啊，我们先做一下热身运动吧，《转一转》(播放音乐)宝宝们我们做好了准备那就出发吧， （1）过小河沟 师：听这是什么声音(播放音乐) 幼：小河流水的声音 师：我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢， 幼：跳过去 师：哦这个宝宝说跳过去，来给大家示范一下，宝宝们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，宝宝们要轻轻的跳啊，注意安全看那位宝宝跳的。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗? 幼：这样一只脚跳过去 师：这个宝宝真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗?妈妈现在想起来一个办法你们仔细看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。 小结：我们一共想出了三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。宝宝们用你一种喜欢的方式过小河沟吧。 （2）钻山洞 师：宝宝们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊，唉急死妈妈了谁能帮帮妈妈想办法解决困难呢? 幼：钻过去 师：这个宝宝说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了，那样找不到妈妈的。 （3）躲浪花 师：、宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很凶猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么办呢 幼：躲着过去。 师：宝宝你来示范一下。这个宝宝爱动脑筋想出了办法。他是躲避浪花跑着过去的。

查看全文>>>

活动目标： 重点1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。、难点2、学习火灾的基本自救方法。 活动准备： 1、灭火器图片2、火灾自救图片活动过程一、谈话导入。 教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？ 教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？ 教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？ 引导幼儿回答教师小结： 哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、认识火灾的危害教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？ 引导幼儿回答（着火）教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？ 教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法。 教师：如果着火了怎么办呀？ 教师：在屋里着火了要怎么做呢？ 教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？ 教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。 教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？ 教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。 教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。 四、结束部分。 教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。

查看全文>>>