快乐教案

老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。 学生反应可以提供教师反思课堂教学的契机，如何根据课件写教案呢？如果您想要更多地了解“快乐心情教案中班反思”请务必一读这篇文章，如果您觉得这篇文章值得分享请将它收藏并分享给朋友们！

快乐心情教案中班反思 篇1

快乐心情教案中班反思

在我们的日常生活中，快乐的心情对于每个人来说都是至关重要的。它可以让我们更加积极向上，去面对生活中的困难和挑战。因此，为了培养孩子们快乐的心情，我们在中班编制了一套名为“快乐心情教案”的计划。

这套教案的目标是帮助孩子们学会积极的情绪调控和情感表达，以及欢乐的生活态度。我希望通过本文的详细描述，可以让读者更加了解这个教案，以及它在中班中的实际运用。

教案分为三个主要的部分：情绪识别和命名、情感表达和情绪管理技巧。在每个部分中，我们都结合了贴近孩子们生活的活动和游戏，以便他们更好地理解和掌握教学内容。

在情绪识别和命名的部分，我们采用了“面部表情游戏”。教师会展示一系列不同的面部表情图片，然后引导孩子们来猜测这些表情所代表的情绪。通过这个游戏，孩子们学会了辨认和命名一些基本的情绪，如快乐、悲伤、生气等。我们还引导孩子们用自己的语言描述自己的情绪，以及通过绘画、表演等形式来表达。

情感表达部分的教学活动包括“情感分享圈”。教师将学生分成小组，每个小组都有一个机会分享他们最近的快乐经历，以及他们是如何表达这种快乐的。这个活动不仅让孩子们学会用语言表达自己的情感，还增进了小组之间的沟通和合作。

最后，情绪管理技巧的部分，我们主要通过游戏和绘画来帮助孩子们学会管理自己的情绪。例如，我们引导孩子们参与“情绪扑克牌游戏”。每张扑克牌都有一个面部表情，孩子们需要模仿相应的表情，并用自己的话描述这种情绪。这个游戏有助于帮助孩子们了解不同的情绪之间的联系，并学会用适当的方式发泄情绪。

通过这套教案的实施，我们发现孩子们的快乐心情得到了显著提升。他们学会了积极地表达自己的情感，增强了情绪管理的能力。此外，他们也更加愿意与他人分享自己的快乐，提升了班级整体的积极氛围。

总结起来，快乐心情教案为中班的孩子们提供了一个全面的情绪管理和表达的培养平台。通过有效的教学方法和贴近生活的实践活动，孩子们学会了识别和命名不同的情绪，用语言和行为表达自己的情感，以及通过游戏和绘画等方式管理自

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教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。 合理的教案和课件是打造精品课的关键，有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“快乐的曲线教案反思”，如果您认为这篇文章有价值还请收藏这篇文章！

快乐的曲线教案反思 篇1

一、设计思路：

(教情学情也包含在内)本次活动是根据民间游戏"桃花朵朵开"与奥尔夫音乐教学法相结合的综合性游戏。奥尔夫教学法提出幼儿的动作发展先于语言，这也正切合中班幼儿的特点。本次游戏活动通过《孤独的牧羊人》这首两拍子节奏鲜明、轻快的轻音乐，培养幼儿的节奏感 ，通过律动来激发幼儿对音乐、游戏的兴趣;再通过桃花朵朵开的游戏，以抱抱的形式，培养幼儿之间相亲相爱的情感。

二、活动目标：

1.能安静地欣赏音乐，感受音乐的节拍，并做相应的动作;

2.愿意积极地参与音乐游戏活动，并乐于懂得遵守游戏的规则;

3.通过抱抱的游戏形式，培养幼儿相互之间的友爱之情。

三、活动准备

1.《孤独的牧羊人》轻音乐一首以及音响设备;

2.铃铛一串。

四、教学流程：

(活动的重难点也将包含在内)

1.第一部分：教师先将全体幼儿分成几个小组，再让幼儿以小组为单位，小手牵小手，并席地而坐。然后，播放第一遍歌曲《孤独的牧羊人》，让幼儿欣赏音乐、感受节奏，教师则在圈内根据节奏示范拍手动作(不要求幼儿做动作，仔细听，看着老师就可以)教师：

①宝贝儿们，想不想玩游戏啊?那就要听老师的话，仔听游戏规则，没有认真的小朋友就不能玩哦。现在老师先将你们分成几个小圈圈，然后，小朋友们要手拉着手，咱们再原地坐下，一起来玩游戏;

② 小宝贝们，坐好了吗?现在要竖起小耳朵听仔细了，在游戏之前，老师会放一首好听的歌曲，你们要好好听音乐，不要说话，看看老师是怎么玩的。待会儿你们要自己做的。(幼儿听音乐，教师示范动作)

2.第二部分：教师喊口号"1,2/3,4/1,2/3,4……"，先教会幼儿按节奏拍手，再播放第二遍《孤独的牧羊人》，带领幼儿一起拍手，集体跟随音乐做拍手动作。

教师：小朋友们刚才听了一遍音乐，好听吗?那我们再来听一遍，但是，老师先教大家拍拍小手，跟老师一起做。老师说1,2的时候就拍两下小手，说3,4的时候就拍两下小腿。小手举起来，小腿在哪里，开始了，1,2,;3,4;1,

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我的这篇作文起源于乔叶的那篇《吹着口哨回家》，故事讲述的是作者在公共汽车上遇到的兄弟俩的故事：弟弟原本是一家戏剧团的“台柱子”，一次车祸使他失去了双脚。后来，他又成为了一家歌舞团里最好的男高音，可一次重病却又使他失去了说话的能力。现在，兄弟俩靠卖水晶袜为生，而弟弟，在每天回家的路上，满足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，来让人们得到快乐。

这无疑是个悲剧性的故事。但是，我不得不为弟弟的乐观精神所感染。命运对他不公平，先后夺去了他最重要的东西：双腿与美妙的歌喉。可命运却又偏向他，因为命运给予了他两个最美好的东西：无私的性格与快乐的天性。

他是坚强的，因为在受到命运的步步紧逼时，他毅然选择了无私的快乐，远离了痛苦的深渊。不仅如此，他除了让痛苦远离自己的身边外，还把快乐带给了身边的每一个人。扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢？是快乐？还是痛苦？是的，我们都不约而同的选择了痛苦！如果你选择了快乐呢？不仅仅你会开心，他人也会变得快乐！

吹着口哨回家，把快乐带给自己；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久以来，我并没有弄清楚这样两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。

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1、平安夜送你一个平安，祝你生活一马平川;送你一个苹果，祝你付出就有成果;送你一份惊喜，祝你快乐抬头见喜;送你一份心情：快乐今天，快乐永远!

2、雪花飘飘，快乐摇摇，欢乐时刻吉祥来到;烟花闪闪，星光灿烂，美好人生精彩无限;短信条条，祝福万千，愿你好运健康平安。平安夜，幸福在心间，祝福在指尖，幸运常相伴，温暖短信传!

3、无助时，总会想到你的眼，温柔坚定，好似春日的湖畔。疲惫时，总会想到你的肩，宽厚温暖，好似泊船的港湾。你是我此生的眷恋，你的平安是我最大的心愿。

4、据说平安夜要送给自己最喜欢的人一个大大的苹果，祝他平安。看到这个你是不是想送我一个苹果呢?那么，我也送。文章平安夜祝福语愿你一生一世都洋溢幸福，我自己一个苹果。哈哈，平安夜快乐!

5、追求累了歇一歇，我是你的驿站;辛苦累了停一停，我是为你加油;奔波乏了等一等，我为你疗养。平安夜，最想告诉你，祝你平安一生，一生平安，幸福就会把我们相伴的路铺满。平安夜快乐。

6、今夜星光璀璨为你欢歌雀跃，今夜雪花片片为你舞蹈翩翩，今夜美食佳肴为你绽放笑颜，今夜祝福绵绵为你汹涌而来，愿今夜你是幸福的主角，平安夜愿你平安。

7、平安夜到了，我用平安绳绑住平安给你;用平安扣扣住幸福给你，用平安手链缠住快乐给你，用平安项链套住好运给你，祝愿你一生好运平平安安

8、平安夜，袜子里装满好运吉祥;烟囱冒出喜气洋洋;金鹿拉车送你幸福甜蜜;圣诞树结满富贵平安;快乐天使托我传话给你：祝福你好人一生平安!好梦成真圆圆满满!

9、上联：平安夜平平安安吉吉祥祥;下联：圣诞节快快乐乐幸幸福福。12.24平安夜，祝愿看短信的你：平安夜快乐祥和。幸福和好运一生常常和你相依相伴。

10、钟声响，祝福降，圣诞短信忙，圣诞老人把你访，托他捎去快乐一箩筐，再把幸福雪橇上装，还有甜蜜和健康，从你家烟囱过，今晚带到你身旁，平安夜到了，圣诞老人的礼物和我的祝福一起到，记得要收好哦!

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导语：春节在人们的记忆中，是充满了欢乐和美好的。在春节，远在他乡的亲人，不论多忙多远，都要赶回家乡，陪家人孩子过一个团团圆圆的好年。在锣鼓喧天，喜气洋洋的节日里，大家都要对亲人朋友互说几句祝福话，讨个新年的好彩头。接下来小编整理了快乐春节作文，文章希望大家喜欢！

快乐春节作文

过年了！过年了！小孩子们个个都穿了新衣裳，“砰！”瞧那个调皮的小孩正在放炮呢。

大人可是有的忙喽！要买年货，这不大街上人来人往，“妈妈，我要这个，还有那个！”虽然外面很冷，但那甜甜的糖果怎能不叫我们小孩喜爱呢？刚买回来的牛奶糖就被我一口一个的吃完了。

过春节，少不了的就是吃饺子了。只听噼！噼！啪！啪！的一声响，那是爸爸在放鞭炮，把我从梦中吵醒了，白白胖胖的饺子贪婪的睡在盘子里，妈妈说：“其中有一个饺子里有一枚硬币，谁要吃到它，可是有一年的好运气哦！”我拿起筷子夹起饺子就往嘴里塞，一连吃了十多个，怎么还不见硬币，我气呼呼的拿了一个饺子往嘴里一塞，用劲一咬，“啊！我的牙。”一下把嘴里的东西都吐了出来，原来硬币在这里，虽然牙被弄掉了，我依然很开心。

在后面的几天里，我们干了许多有“意义”的事，在窗户上，看见有一位年轻的阿姨拖着行李箱，于是我就放了一炮，她吓得跑了起来，这不增加了她的速度吗？

正月十五终于到了，黑暗的天空中顿时被那五颜六色的烟花装饰的那么美丽，我冲了出去，回来时给大人们讲述着那美丽的夜晚，还有那永远也不会熄灭的孔明灯。

十五过完后就快开学了，但那一幕幕会经常浮现在我的面前。

快乐春节作文

春节是家里最热闹的时候，到处都洋溢着喜庆的气氛！

腊月29下午，爸爸忙着贴春联，我和弟弟忙着帮爸爸抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴上了喜庆的春联，上联是银蛇携福气，下联是紫燕舞春风，横批新春大吉。我们很快就贴好了春联，看着自己的劳动成果我非常开心。在大门的两旁爸爸还挂起了两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。

除夕早晨，我穿上新衣服，就和弟弟看爸爸放鞭炮。一阵噼里啪啦的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸、妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞非常好看。

大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，弟弟也有，我们开心的笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷

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活动目标

1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样?它在哪里生活?

2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛。

二、观察图片，了解奶牛。

出示奶牛场图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱，那怎么画呢?(教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。)

2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。(.)头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色?奶牛生活在什么地方?可以在它周围添画点什么?

四、奶牛的快乐生活

1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的可爱奶牛故事

1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛

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第一课 教学内容 一、歌曲 快乐的节日 二、综合训练 1、二声部发声练习 2、听记和节拍练习 三、欣赏 渴望春天 莫扎特简介 教学目标 一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 二、 进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。 三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。 教学重点、难点 感受、体验歌曲及欣赏曲愉快的情绪是重点，唱好歌曲中的附点八分音符是难点。 教学准备 音带、录音机、莫扎特肖像 教学时间： 四课时

第一课时 一、听组织教学。 曲入室，师生问好。 提出新学期的要求。 二、欣赏曲听辨抢答赛。 内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。 三、才艺展示 把你在寒假里听到的或学习的歌曲、乐曲给大家展示展示。 鼓励、评价。 四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》。 每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最有趣。方法是轮流，期末评选信息员。 五、结束 听曲出室。

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幼儿园大班健康活动：我会快乐

活动目标：

1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。

2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法。

3、了解心情愉快对身心健康的重要性。

活动准备：

1、图片；两张：快乐的人物头像（选用色彩明亮的色系）；不快乐的人物头像（选用灰色的色调）

2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

活动过程：

1、观察两张图片，了解色彩与心情的关系，并选用合适的词来形容图片内容。

（1）这两张图片在什么地方不一样？（引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比较。）

（2）选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的？（鼓励幼儿用多种词汇来表达。）

2、结合图像，围绕他为什么不快乐的主题进行探讨，了解不快乐的原因，帮助自己或他人找到快乐的方法。

（1）说说他会因为什么事情而不快乐。

（幼儿结合自己的经验，大胆表述。）

（2）他有这么多不快乐的事情，我们一起来想想办法，如何让他快乐起来。

（3）你遇到过什么不快乐的事情？有没有想办法让自己快乐？现在，如果你再遇到不快乐的事情，怎么让自己变得快乐呢？

3、教师提供操作材料，通过变脸的游戏，尝试改变不快乐的情绪，感受色彩的变化。

（1）这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的？

（2）现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸，怎么做呢？

（3）幼儿自由操作创作快乐的脸谱。

4、展示幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

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活动目标： 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

活动准备： 1、废旧报纸。 2、欢快的音乐磁带。

活动过程： 一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。 1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作走、跑、跳。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧! 小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走 2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗? 3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的? 教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐) 二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏. 1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。 师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?出示报纸。 我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试) 2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作 (1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。 (2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢? 根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起

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活动目标： 1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。 2.能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。

活动准备：幼儿画册。

活动过程： 一、导入。 1.一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐！ 师：我们小朋友这么快乐，还应该把快乐的心情传递给朋友们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎么了。 二、分段讲述故事，理解快乐的含义。 （1）教师讲述故事第一段并提问。（播放ppt） 提问： 1.老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐？ 2.怎么样帮助它们快乐起来？ （2）老师讲述第二段故事并提问。（播放ppt）。 提问： 1.小动物想到了什么办法？ 2.图上有哪些小动物？它们在做什么事情？ （3）出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你们帮小动物们找 到它最喜欢，最适合的房间。 提问：为什么这样分？哪一组分的最合理？ （4）继续讲述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。 提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢？ 三、完整讲述故事，引导幼儿给公寓起名字。 师：我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧？ 小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新房子，还帮助了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐！小朋友帮助了小动物们也很快乐，让我们一起唱着快乐的歌回教室吧！

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