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给予树读后感,2024给予树读后感大全

给予树读后感

文章主要讲了:圣诞节快到了,妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元,让他们去购买圣诞礼物。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候,在一棵给予树上看到一张卡片,是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃,剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人。金吉娅给素不相识的小女孩带去了爱心、体贴和关怀,她的家人收获了快乐和感动,这比吃了蜜还甜。那个陌生的女孩收获了意外的惊喜,她用自己的行动告诉我们,一个人要有一颗善良、仁爱的心。当别人遇到不幸和困难时,我们要伸出援助之手,乐于助人,给别人帮助,这种爱心会凝聚成一股力量,不断地延续下去,得到帮助的人在自己有能力时会继续帮助别人。这样我们的社会将变

得更加美好,人与人之间的关系更加融洽。金吉娅小小年纪,却能学会感恩,乐于助人,设身处地为他人着想,从中可以看出她的善良。

读完这个故事,我的心一振,脑海中浮现出平时的生活情境:我每次向父母要钱都是买一些玩具的,根本没有想到要帮助任何人。同样都是人,大家拉开的差距竟然那么大心灵的差距。

金吉娅年纪小小就学会感恩,乐于助人。我们要向她学习,帮助身边每一个有需要的人。

给予树读后感400字

今天,我们学了《给予树》这篇课文。我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。

课文讲的是圣诞节前夕,妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元,让他们去购买圣诞礼物,准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候,在一棵给予树上看到一张卡片,是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让援助中心送去,剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人

当我读到孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容时,真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。

他们每个人心里都装着他人,都想让兄弟姐妹在圣诞节的早上,收到圣诞老人送来自己最最想要的礼物,想想这样的圣诞节该是多么美好和令人向往呀!

当我读到回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸默口袋,不断让别人猜测买了什么礼物时,这感人的镜头打动了我,感染了我,好像我也成了他们中的一员,也为自己能满足他人的愿望而幸福着、快乐着

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今天我们刚学了《给予树》这篇文章。文章讲的是圣诞节的时候,一个家庭不宽裕的母亲,给每个孩子20美元让他们买四件礼物。

可是每个孩子都买了许多的礼物,只有8岁的小女儿金吉娅在购物的时候发现援助中心的一颗给予树上挂着一张援助的卡片,那是一个贫穷的小女孩想在圣诞的时候得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给这个素不相识的小女孩买了一个洋娃娃,让救援中心给他送去,剩下的钱只够买50美分的棒棒糖给自己的家人了。

我想今后也要像她一样,时时处处多想着别人,也能在他人需要帮助的时候伸出援助之手,做一个有同情心,有善良的人。

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给予的故事读后感 从前,在沙漠里有一个濒临死亡的旅行者,在他绝望之际发现了一间废弃的小屋。他发现一个打不出水的吸水器但却在吸水器旁发现了一个灌满水的水壶,旁边有一个字条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器里,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶灌满。他犹豫了片刻后,于是照纸条上的要求做了,结果打出了水。临走前他在纸条上添了两句话:请相信我,纸条上的话都是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。 我是暑假读完这个故事的,它留给我的印象非常深刻。 当那个濒临死亡的人打开装满清水的水壶时,它发现了那张字条,此实他面临着两难绝境:1.他不管字条先把壶里的水喝了,这样他肯定救了自己的命,但是这样一来就意味着吸水器里再也不能打出水,,也就是说,在他身后的那些求生者们就会失去生的希望;2.他照字条做,如果打出水了,他得救了,后面的求生者也得救了。但是万一打不出水,那就意味着他和身后的那些人都没救了。此时他选则了后者。 这个人表现出无比强大的勇气,这不是每一个人都能做到得,我要向他学习。

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我昨天学了一篇课文;[给予是快乐的].这篇课文给了我深刻的感受.   课文讲了圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来,看见一个小男孩,再保罗的新车前转来转去,满脸羡慕.从男孩的衣着来看,他家显然不宽裕,男孩看见保罗在望自己,说道:先生,这是你的车吗?''保罗说:是的.''这是我的哥哥给我的圣诞礼物,前因就是这样,保罗在与小男孩的接触中,深深的感受到了,给予是另人快乐的.   我读了这片课文后,发现了如果你有一份快乐,和大家一起分享,你会更快乐的,如果你有一份痛苦,和大家一起分担,你会感觉你不在痛苦,如果你有一个玩具,大家一起玩,那你会比一个人玩更开心.   如果每个人都团结互助,那么这个社会该多么温馨呀,八荣八耻里说过:以团结互助为荣,以损人利己为耻.人与人之间就应该团结,那样,我们的社会就会非常和谐的.   给予是令人快乐的!   

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篇一:给予树 《给予树》是新教材第八组课文“爱的教育”专题下的一课,是一篇富有浓浓的人文情怀的课文。围绕“爱”字展开教学,是本堂课的主要特点,当然在这个过程中也不能忘掉语文本体,语言文字的训练也要做到扎实,并要跟情感目标有机地结合起来。课文主要讲了小女孩金吉娅把本用于购买圣诞礼物的钱为一个陌生的小女孩买了一个穿裙子的洋娃娃,实现了陌生小女孩的愿望的。 我深入钻研教材,细细揣摩编者的意图,了解通过这篇课文所要达到的目的。目的明确了,再思考要设计什么样的内容,通过怎么样的形式来达到。最后,我确定了这节课的重点为:引导学生体会金吉娅的善良、仁爱、体贴和同情,明白帮助别人自己也快乐的道理。 一、抓住文本主旨,自主阅读,深入文本。 在课堂教学中,对教材进行适当处理,“详则略之,略则详之”,在文本的留白处进行拓展,引领学生走进文本的最深处。给予是快乐的、幸福的,这是主旨,亦是灵魂。我以“除了洋娃娃,除了棒棒糖,金吉娅还给予小女孩,给予哥哥姐姐,给予我们什么?”为重点,让学生多元地、多维地、多角度地去自主阅读、品读体悟、讨论探究、感悟文本,同时又超越文本,去感受文字背后金吉娅那颗善良、仁爱之心、那种同情、体贴之意,引领学生层层剥笋式地感受文中人物的内心世界,让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程,成为学生情感自在滋养的过程,成为学生精神自然丰厚的过程。 二、适当补白,个性阅读,培养语感。 “道德存在于儿童的生活中”。我们在上课时,始终不能忘记时刻要渗透道德情感教育,从小让儿童形成正确的世界观、人生观、道德观。在上《给予树》时,我根据课文内容,确定了“引导学生体会金吉娅的善良、仁爱、体贴和同情,明白帮助别人自己也快乐的道理”为教学重难点。那么,在教学中如何突破呢?我发现,文本中有这样一句话:“卡片上写着:她一直盼望着圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。”而这正是金吉娅把本用于购买礼物的钱为这陌生的小女孩买洋娃娃的原因所在。于是,在教学中,我以此为突破口,充分开发课程资源,让学生以生活为源泉,从理解“盼望”入手,想象“小女孩为什么盼望一个穿裙子的洋娃娃?什么叫‘一直盼望’?她盼望得到洋娃娃做什么?”引导学生体会小女孩盼望得到这份礼物的急切心情。然后,我启发学生想象卡片上的内容。由于有前面的铺垫,学生一下子就打开了思维, 查看全文>>>

《绿化树》是我参加新世相图书馆活动收到的第二本书,是一本长篇小说,书中讲述了作者在文革期间劳动改造的故事。

绿化树是一种植物的名字,小说中的女主角名字叫马缨花,马缨花同时也是一种植物的名字,又叫绿化树。所以作者给自己小说起名绿化树,实际上是为了纪念他劳改期间生命中的那个过客马缨花。

小说中男主人公的名字叫章永璘,作者是以第一人称进行写作的,所以章永璘也就是作者本人。

与马缨花的相识是作者从劳改农场释放转到另一个就业农场时认识的,这两个农场的区别是劳改农场没有自由,而就业的农场可以有去到其他地方的自由。

作者在乘着马车去到就业农场时有这样一段关于虱子的描述,虱子感觉到了热气,开始从衣缝里欢快地爬出来。虱子在不咬人的时候,倒不失为一种可爱的动物,它使我那么孤独与贫穷还有种活生生的东西在抚摸我!我身上还养着点什么!

这是对生活怎样的绝望,但是,这种绝望中又透着某些希望,日复一日的劳作,人身自由的限制,每天少的可怜的食物,这一切无时无刻不消磨着一个人的意志,有句老话是这么说的没有受不了的罪,只有享不了的福,越是艰苦的生活,越是能激发一个人的本能,根据马斯洛需求理论金字塔,在最底层的是生理需求,也就是人们生活最基本的衣食住行四个方面。当一个人最基本的生理需求受到威胁时,就会激发其他最原始的求生yuwang,这种yuwang就是推动人们行动的强大动力。

正是在这种原始yuwang的驱动下,作者才能挺过这段艰难的劳改时期,因为在这段时间里,仅仅为了生存就已经筋疲力竭了,哪还有别的什么想法,如果某天的汤里多了几个菜叶,那一定是作者八辈祖宗烧了高香了。

在到了就业农场之后,生活条件并不比原先好,但是每个人有了相对的人身自由,你可以坐火车去镇上买东西,劳动的时候还能够看到女人,能够和女人一起劳动,这真是天大的好事。可能是作者在劳改农场呆久了的缘故,见到女人竟不由自主的脸红了起来。当然,最先见到的对作者最好的就是马缨花。

由于作者四年的劳改生活中并没有见到什么女人,第一次和女人在一起劳动,作者都没有敢抬头,或者是羞涩,或者是被体制化了,但是作者对马缨花的声音有这样的描述,她的音色柔软,把本来发音很硬的地方也变得很圆润,尤其是语气之中的关切之情使我特别感动。这从中不难看出作者对这个女人的好感。

日复一日的劳作,作者对马缨花也逐渐熟悉,甚至喜欢上了她,其实,在那个时候,作者自己都分不清楚自

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爱心树读后感

《爱心树》的作者是美国的谢尔希尔弗斯坦,它是一本绘本。 《爱心树》说的是一个小男孩和一棵苹果树的一生。那棵大树是一棵的爱心的大树,因为它和小男孩一起玩,给它带来了快乐。后来小男孩长大了,他要钱、房子和船,大树把身上的苹果、树枝和树干都给了那个小男孩。后来,它只留下了一个老树墩,那个小男孩老了后又来到了那里,那棵树还让他坐在树墩上奉献自己,感到非常高兴。 《爱心树》里的树很有爱心,但那个男孩却不想办法,什么事都靠着那棵树。我们以后碰到问题一定要靠自己解决,不能老问爸爸妈妈。 我们还要向那棵大树学习,要帮助别人,不可以向那个男孩一样。

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在生活中我们到处都可以看到树,但是,你见过拥有爱心的树吗?不用说,你们肯定没见过。我可是知道它哟!

这棵树生长在森林里,它喜欢上了一个男孩。男孩经常来到树下,采树叶,爬树干,荡秋千,吃苹果,和大树捉迷藏大树很快乐。

男孩逐渐长大了,不再喜欢玩那些游戏了,他想买好玩的东西,于是把大树的苹果拿去卖了,大树很快乐。

男孩成年了,很久没来看大树。可是有一天男孩来了,告诉大树他需要房子。于是大树把它的树枝给男孩拿去盖房子了,它很快乐。

男孩有些老了,再来看大树的时候,他说需要一只船。于是大树把它的树干给男孩做成了一条船,乘着它去环游世界了。大树依然很快乐,但心里却有些

男孩老了,大树也没有什么东西可以给他了,他便坐在它的树墩上休息,大树仍然很快乐。

看完这个故事,我的心里酸酸的,很想哭。我想起爸爸妈妈的爱,他们就像大树一样无私的爱着我。我会是那个小男孩吗?不,我会向他一样给爸爸妈妈快乐,但我不要给他们难过。

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眼睛树读后感(一)

今天我读了一个故事,叫【心灵的眼睛】,读完之后我深有感触,内心久久不能平静。

这个故事主要讲了有一群人在初冬的时候去伏牛山,看见了山脚下的柿子树,它们有的劲干虬枝,有的几个人合抱那么粗,有的是刚刚挂果几年的。可是他们发现:不管哪种柿子树,树顶上都有五六个柿子,这是为什么呢?他们也不懂,就去问山下的老农民。老农民告诉他们不是不能采,而是故意留下的。这又是为什么呢?他们很纳闷。老农民笑着说:我们一年收获了许多,而鸟儿到冬天却没东西吃,所以我们留下一些是给鸟过冬吃。那群人沉默了 。

我也沉默了。是啊!鸟儿到了冬天没吃的了,它们就会饿死,或者是被冻死,老农注意到了,并且帮助了它们,那是多么无私,多么善良的行为啊!在生活中我们遇到了需要帮助的人,也要去帮助他们,你的举手之劳对那些需要帮助的人来说,就如同雪中之炭。子曰:人而不仁,如何礼?人而不仁,如何乐?三字经里也有一段话:为人子,方少时,亲师友,习礼仪。香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,悌于长,宜先知。这些也告诉我们要为别人着想,人要有一爱一心。古时候的人都知道这样做,我们一定要向古人学习,做一个心底善良,乐于助人,为别人着想的人,在别人需要帮助的时候,不能视而不见听而不闻,应该尽自己的能力去帮助他们。

只要我们能为别人着想,向那些需要帮助的人伸出援助之手,我们的世界就会变得更加美好!

眼睛树读后感(二)

今天我阅读了一本书【眼睛树】。书中图画很美,故事也比较感人。

兔一妈一一妈一的两个孩子丢一了,为了尽快找到它们,兔一妈一一妈一三天三夜没有睡觉,它走了很多路流了很多眼泪也吃了很多苦,我觉得兔一妈一一妈一很伟大。因为它不分白天黑夜刮风下雨,都坚持找自己的孩子。我的一妈一一妈一就跟兔一妈一一妈一一样伟大,我生病的时候,总是担心的睡不着。我想,天下的一妈一一妈一都是一样的,都一爱一自己的孩子。

故事中还有许多好人帮兔一妈一一妈一找丢失的孩子,最终使得兔一妈一一妈一它们母子三人一团一圆了。读完这本书使我懂得了人与人之间都要有颗一爱一心,这样世界变得更美好。

眼睛树读后感(三)

最近,我读了金波的【眼睛树】这本图文并茂的故事书,深受感动,有一股神奇的力量,促使我读了一遍又一遍。

【眼睛树】分为三个部分来描述小兔子的一家:从迷路到寻找、最后回家。

我认为眼睛树凝聚的是大家共同的喜悦泪花,这是一种关一

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树屋读后感(一)

最近我看完了一套叫【神奇树屋】的书。今天,我就给大家说说读完了这套书的感受吧。

这套书里主要写了七岁的安妮和她八岁的哥哥杰克之间所经历的奇迹。这套书共有10本,每一本都讲述了他们所经历的一件奇迹。

在一个下午,安妮和杰克去一个树林里玩,忽然发现了一个屋子,而且在树上,所以他们给它取名树屋,树屋上有架梯子,一直通向树屋里。屋子里全是书,而且只要你指着一幅插图,树屋就会带你去上面画的地方,怪不得叫神奇树屋呢!

在这段历险中,他们认识了这个树屋的主人,她就是摩根拉菲。而摩根拉菲也就成了他们的朋友。当然杰克和安妮也有他们自己的优点:杰克的优点是每次出门都要带上笔记本、铅笔,一看到稀奇古怪的东西就记录下来;安妮的优点是很聪明,碰到很难的问题总是会想尽办法去解决。

这套书里最有趣的一本就是【月球之旅】,里面写了安妮和杰克一起登上了月球,他们在宇宙飞船里换上宇航服就来到了月球。在月球上因为失重的原因,如果你在地上是60千克,那在月球上就变成了10千克了,所以只要轻轻一跳,就能跳得很远很远。在月球上是不是很好玩呀?

看完了这套书,我不仅懂得了很多的知识,还要向安妮和杰克学习他们的优点。小朋友们,如果你对这套书感兴趣的话,可以去图书馆借哦!

这就是我一爱一看的书【神奇树屋】。

树屋读后感(二)

大家都不知道【神奇书屋】这本书吧,我和姜宁都是【神奇树屋】的粉丝啊!下面就让本小编来为你讲讲吧。

【神奇树屋】是由玛丽波奥斯本写的,她曾连任了两届美国作家的主席。

【神奇树屋】描述了八岁的哥哥杰克和七岁的妹妹安妮的冒险故事。这对兄妹在深林里发现了一个堆满书的神奇树屋,树屋就像是时光机一样,带他们到一个个不同的时代。兄妹两来到史前时代的恐龙谷;和骑士探访中古世纪的城堡;到古埃及破解木乃伊的秘密;跟着海盗去寻宝每一次的冒险紧张、刺激、一精一彩得不得了!更能在趣味中掌握不少知识呢!

【神奇树屋】这套书让我印象深刻的几本书有【魔法王国的圣诞节】、【万圣节前的灵异城堡】等6本。我认为安妮是一个充满幻想,勇敢而且非常一爱一冒险的女孩;杰克则是个冷静,有理一性一的男孩子,在每一集里,他都会重点式的做笔记。

你们可能会问:你怎么知道这本书的?呵呵!告诉你们吧,别不相信。这套书是当当送书的人送错了,就一直放在一妈一一妈一公司。等到我三年级时一妈一一妈一才把书拿回来,我看了一遍不过瘾,就又看了

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给予树读后感

在阅读完一本书籍或一篇文章的时候我们有时会写读后感的。范文资讯网给予树读后感栏目为大家精心提供2024给予树读后感、给予树读后感格式等。希望大家能够有所参考,写出一篇高质量的读后感!

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