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给予树读后感1500字,2024给予树读后感1500字大全

给予树读后感1500字

给予树读后感

文章主要讲了:圣诞节快到了,妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元,让他们去购买圣诞礼物。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候,在一棵给予树上看到一张卡片,是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃,剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人。金吉娅给素不相识的小女孩带去了爱心、体贴和关怀,她的家人收获了快乐和感动,这比吃了蜜还甜。那个陌生的女孩收获了意外的惊喜,她用自己的行动告诉我们,一个人要有一颗善良、仁爱的心。当别人遇到不幸和困难时,我们要伸出援助之手,乐于助人,给别人帮助,这种爱心会凝聚成一股力量,不断地延续下去,得到帮助的人在自己有能力时会继续帮助别人。这样我们的社会将变

得更加美好,人与人之间的关系更加融洽。金吉娅小小年纪,却能学会感恩,乐于助人,设身处地为他人着想,从中可以看出她的善良。

读完这个故事,我的心一振,脑海中浮现出平时的生活情境:我每次向父母要钱都是买一些玩具的,根本没有想到要帮助任何人。同样都是人,大家拉开的差距竟然那么大心灵的差距。

金吉娅年纪小小就学会感恩,乐于助人。我们要向她学习,帮助身边每一个有需要的人。

给予树读后感400字

今天,我们学了《给予树》这篇课文。我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。

课文讲的是圣诞节前夕,妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元,让他们去购买圣诞礼物,准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候,在一棵给予树上看到一张卡片,是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让援助中心送去,剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人

当我读到孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容时,真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。

他们每个人心里都装着他人,都想让兄弟姐妹在圣诞节的早上,收到圣诞老人送来自己最最想要的礼物,想想这样的圣诞节该是多么美好和令人向往呀!

当我读到回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸默口袋,不断让别人猜测买了什么礼物时,这感人的镜头打动了我,感染了我,好像我也成了他们中的一员,也为自己能满足他人的愿望而幸福着、快乐着

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今天我们刚学了《给予树》这篇文章。文章讲的是圣诞节的时候,一个家庭不宽裕的母亲,给每个孩子20美元让他们买四件礼物。

可是每个孩子都买了许多的礼物,只有8岁的小女儿金吉娅在购物的时候发现援助中心的一颗给予树上挂着一张援助的卡片,那是一个贫穷的小女孩想在圣诞的时候得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给这个素不相识的小女孩买了一个洋娃娃,让救援中心给他送去,剩下的钱只够买50美分的棒棒糖给自己的家人了。

我想今后也要像她一样,时时处处多想着别人,也能在他人需要帮助的时候伸出援助之手,做一个有同情心,有善良的人。

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山楂树的花,本来是开白花的,因为有无数的抗日志士被枪杀在这棵树下,他们的鲜血浇灌了树下的土地。从第一个抗日英雄被枪杀在这里开始,这棵树的花色就慢慢变了,越变越红,到最后,这棵树就开红花了。

这是一个纯美的故事,这是一段凄美的爱情,这不是虚构的小说,这是发生在一名叫静秋的女孩身上的故事山楂树之恋。

她的爱人,长眠在那里,那棵开红花的山楂树之下。

终于捧着这本书了,简直是用一种迫不及待的精神看完,泪水伴着感动,看完之后,就这么静静的坐在那里,哭得心都开了。

文化大革命中,爸爸是地主阶级的孝子贤孙,妈妈是历史反革命的子女。静秋被当成可以教育好的子女,享受有成分论,不论成分论的待遇,这归咎于年少的静秋不怕苦不怕累,因为她知道,在这场家庭遭遇变故中她必须勇敢的承担起照顾妈妈和妹妹的重任。

静秋真的是一个全能的女孩,充分发挥了哪里缺我,我就去哪里的劲头,写得一手好文章,会拉手风琴,还能去干那些男人做的体力活。虽然她一直说自己很普通,但从大家都那么爱帮助她,关心她,我们还是可以想象,静秋一定是一个亲切动人的女孩。

1974年的那个初春,老天和她开了一个不大不小的玩笑。那次的西坪村之旅彻底改变了静秋的简单生活。遇见了美丽的山楂树,也遇见了美丽的爱情。

当时的静秋,脑海中只有努力,只有完成自己的任务,只有等待自己一家团聚的心情,可是她不知道,那朵期待爱情花露的花朵正在含苞待放。一首俄罗斯民歌《山楂树》,带着静秋的幻想飘起来了,原来在那封闭的农村,还有和她记忆中相映的乐曲。旋律还没有飘散,老三,走了出来,白皙,单薄,文雅,简单,不符合无产阶级对英俊的定义,但是静秋那双眼睛却在尽情的欣赏他的这些不革命。

老三对静秋的爱情,不知道从何时,迸发了。我们只知道,静秋来了之后,老三每天中午都会到村长家午休;静秋来了之后,老三不时会送些好吃的过来;静秋遇到危险的时候,老三总是准时出现在静秋身边;静秋需要帮助的时候,老三可以变魔术一样满足静秋的想法。一切的一切,静秋不需要告诉任何人,老三就像是厉害的侦探一样,知道静秋的每一个踪影。

深受阶级压迫的静秋,小心又谨慎,完全不敢接受任何奢侈的施舍,退缩,害怕,拒绝,然后就是伤害,小小的静秋,那一把把飞刀,短小但致命。老三就像是爱情的守护者一样,坚持,付出,忍受,试探,他勇敢的挺起胸膛,就是不放弃自己的爱和他爱的人。

一天天,静秋长大了,她终于知道,老三其实

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给予的故事读后感 从前,在沙漠里有一个濒临死亡的旅行者,在他绝望之际发现了一间废弃的小屋。他发现一个打不出水的吸水器但却在吸水器旁发现了一个灌满水的水壶,旁边有一个字条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器里,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶灌满。他犹豫了片刻后,于是照纸条上的要求做了,结果打出了水。临走前他在纸条上添了两句话:请相信我,纸条上的话都是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。 我是暑假读完这个故事的,它留给我的印象非常深刻。 当那个濒临死亡的人打开装满清水的水壶时,它发现了那张字条,此实他面临着两难绝境:1.他不管字条先把壶里的水喝了,这样他肯定救了自己的命,但是这样一来就意味着吸水器里再也不能打出水,,也就是说,在他身后的那些求生者们就会失去生的希望;2.他照字条做,如果打出水了,他得救了,后面的求生者也得救了。但是万一打不出水,那就意味着他和身后的那些人都没救了。此时他选则了后者。 这个人表现出无比强大的勇气,这不是每一个人都能做到得,我要向他学习。

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我昨天学了一篇课文;[给予是快乐的].这篇课文给了我深刻的感受.   课文讲了圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来,看见一个小男孩,再保罗的新车前转来转去,满脸羡慕.从男孩的衣着来看,他家显然不宽裕,男孩看见保罗在望自己,说道:先生,这是你的车吗?''保罗说:是的.''这是我的哥哥给我的圣诞礼物,前因就是这样,保罗在与小男孩的接触中,深深的感受到了,给予是另人快乐的.   我读了这片课文后,发现了如果你有一份快乐,和大家一起分享,你会更快乐的,如果你有一份痛苦,和大家一起分担,你会感觉你不在痛苦,如果你有一个玩具,大家一起玩,那你会比一个人玩更开心.   如果每个人都团结互助,那么这个社会该多么温馨呀,八荣八耻里说过:以团结互助为荣,以损人利己为耻.人与人之间就应该团结,那样,我们的社会就会非常和谐的.   给予是令人快乐的!   

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篇一:给予树 《给予树》是新教材第八组课文“爱的教育”专题下的一课,是一篇富有浓浓的人文情怀的课文。围绕“爱”字展开教学,是本堂课的主要特点,当然在这个过程中也不能忘掉语文本体,语言文字的训练也要做到扎实,并要跟情感目标有机地结合起来。课文主要讲了小女孩金吉娅把本用于购买圣诞礼物的钱为一个陌生的小女孩买了一个穿裙子的洋娃娃,实现了陌生小女孩的愿望的。 我深入钻研教材,细细揣摩编者的意图,了解通过这篇课文所要达到的目的。目的明确了,再思考要设计什么样的内容,通过怎么样的形式来达到。最后,我确定了这节课的重点为:引导学生体会金吉娅的善良、仁爱、体贴和同情,明白帮助别人自己也快乐的道理。 一、抓住文本主旨,自主阅读,深入文本。 在课堂教学中,对教材进行适当处理,“详则略之,略则详之”,在文本的留白处进行拓展,引领学生走进文本的最深处。给予是快乐的、幸福的,这是主旨,亦是灵魂。我以“除了洋娃娃,除了棒棒糖,金吉娅还给予小女孩,给予哥哥姐姐,给予我们什么?”为重点,让学生多元地、多维地、多角度地去自主阅读、品读体悟、讨论探究、感悟文本,同时又超越文本,去感受文字背后金吉娅那颗善良、仁爱之心、那种同情、体贴之意,引领学生层层剥笋式地感受文中人物的内心世界,让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程,成为学生情感自在滋养的过程,成为学生精神自然丰厚的过程。 二、适当补白,个性阅读,培养语感。 “道德存在于儿童的生活中”。我们在上课时,始终不能忘记时刻要渗透道德情感教育,从小让儿童形成正确的世界观、人生观、道德观。在上《给予树》时,我根据课文内容,确定了“引导学生体会金吉娅的善良、仁爱、体贴和同情,明白帮助别人自己也快乐的道理”为教学重难点。那么,在教学中如何突破呢?我发现,文本中有这样一句话:“卡片上写着:她一直盼望着圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。”而这正是金吉娅把本用于购买礼物的钱为这陌生的小女孩买洋娃娃的原因所在。于是,在教学中,我以此为突破口,充分开发课程资源,让学生以生活为源泉,从理解“盼望”入手,想象“小女孩为什么盼望一个穿裙子的洋娃娃?什么叫‘一直盼望’?她盼望得到洋娃娃做什么?”引导学生体会小女孩盼望得到这份礼物的急切心情。然后,我启发学生想象卡片上的内容。由于有前面的铺垫,学生一下子就打开了思维, 查看全文>>>
刚走了没几分钟,小男孩对我说:在我家门口停下好吗?我只好答应这个小男孩。到了他家门口,小男孩下了车,把他残疾的小弟弟抱出来,对自己的弟弟说:这时邻居家的车,等你长大了我也给你买一连这样的车。

这个故事告所我们,给予是快乐的!

《给予是快乐的》读后感100字

前天,我在学校读了《给予是快乐的》这篇课文。

内容讲的是:圣诞节前夕,哥哥送保罗一辆新车。

就在圣诞节的前一天,包罗下了班,发现一个小男孩在我的车周围转来转去,我问他:想不想坐我的车?他说:想。

《给予是快乐的》读后感100字

给予,我觉得是人生中最美好的情感。

我读了《给予是快乐的》,我发现我真正知道给予是令人快乐的,为什么快乐呢?你知道么?

给予爱心、给予身体中的各个部分等,都能告诉你给予别人,也等于自己,形象的说也就是如果给了别人快乐,自己也会觉得的非常开心。本组课文中,我们知道这个男孩是一个懂得付出却不懂得回报,而且使我们的好榜样,我们要向他学习,人人懂得付出,不求回报,如果我们都像他一样的话,说不定还有小朋友喜欢你呢!所以,这篇课文,让我总结出一个道理:只会付出,不求回报的人就是一位优秀的少先队员,如果不给予人,一心只想要别人回报你这样的人,一生一世不会得到任何东西、物品。

《给予是快乐的》读后感100字

读完语文书的24课《给予是快乐的》之后,我有非常深的感悟。课文主要讲了圣诞节到了,保罗的哥哥送了一辆车给他作为圣诞礼物,这时,他看到有一个男孩非常想做一名这样的哥哥,就叫保罗开车送他回家,让弟弟看看他哥哥送给他的车,再跟弟弟说:我到圣诞节时也会送一辆车给你。保罗看了,十分感动!

这篇课文让我知道了人间处处都有爱,而乐于奉献也是一种关爱,当别人有困难的时候,我们应该伸出爱的双手,别忘了给予的快乐的。

《给予是快乐的》读后感100字

今天,我认真地读了课文《给予是快乐的》,读后我有很多话想提示自己。

人间处处有真爱,真爱处处暖人心。课文讲述的是圣诞节前一天,有一个男孩家里很贫困,但他一心想给残疾的弟弟看一份好的圣诞礼物,让他知道圣诞礼物是什么样的。通过读这篇课文,使我们知道给予是快乐的,歌颂了男孩的美好品质。

拥有爱是幸福的,而乐于助人更让人感到快乐。当我们见到有人遇到困难时,应该及时去帮助他,伸出友爱之手,献上最真诚的关怀。不要忘了:送人玫瑰,手有余香。

《给予是快乐的》读后感100字

今天,我们学了《 查看全文>>>

我读了美国谢尔希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书,知道了这棵爱心树非常爱这个男孩儿。

这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫爱心树的故事。这个男孩儿像

我,这一棵大树像我的妈妈,小男孩儿一直向大树索取东西,而大树却一直很开心。最后,大树连自己的生命都给了这个小男孩儿,但是大树还是很高兴。

读完这本书让我想到了我的妈妈,她现在一直辛苦的上班赚钱,给我买吃的、穿的、供我上学

我长大后一定要好好报答我的妈妈。

爱心树读后感400字

《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。书中讲到,大树能够实现别人的愿望,于是这个小男孩就不断地向大树提出要求,索要各种各样的东西。大树为了满足小男孩的欲望,连自己的树干都砍下来,送给了小男孩做木船。就这样,小男孩还不满足,还要大树给他提供一个能够休息的地方。最后,大树只好将自己剩下的树墩都拿出来给小男孩当凳子用。

如果说这个故事里的小男孩代表了一个贪得无厌的小朋友,那么那棵大树代表的就是过分溺爱孩子的大人们。这个故事告诉我们,作为小朋友,一定要体谅家长的辛苦,向大人提出各种要求之前,一定要想一想这个要求过不过分。千万不能像书中的小男孩一样,只顾自己的想法和愿望,看到什么、想要什么就要求大人买下来,或者只顾着和别的小朋友去攀比,而从来都不考虑家庭的承受能力。

爱心树读后感400字

爱心树给我们展示的并不仅限于对爱的深刻体会,也是这个世界的小小缩影,谢尔大叔肯定也是要告诉我们这一点,人不能一味地索取,也要懂得奉献,更要懂得报恩。如果人人都像文中的那个男孩,知恩不图报,一直向自然、向他人索取,那么这个世界将没有爱心可谈!

爱是这个世界上最宝贵的东西,因为它,我们的世界才更美好。如果没有它,就算有温暖的阳光照耀,人们的心也都是冰冷的。所以,让我们向爱心树学习吧!只有那样,世界才能更美好!人与人之间才能多一种信任。

爱心树读后感400字

《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。一棵大树很爱一个男孩,经常向他提供许多他用的着的东西。而男孩虽然经常接受大树的奉献和施舍,但却根本没把大树当一回事。最后大树被男孩整棵砍倒,只留下一小截树桩,可是却没有丝毫怨言,后来男孩事业无成,仅剩木桩的大树也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。

我不敢想象,一棵苍天大树,他完全可以在男孩吃它的果子,摘它的叶子的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来,让他终 查看全文>>>

爱心树读后感100字范文一

我读了爱心树这个故事我很感动。因为爱心树给了一个男孩的一切,爱心树总是男孩要什么它就给他什么,而且还是它身上的部位。 爱心树给他了他的东西,男孩却没回报。我也要向爱心树那样。

《爱心树》读后感100字范文二

我读了以后我觉的那棵树很爱帮助其他人,会动脑筋,还很快乐。

大树几乎没有什么可以提供给小男孩的了,还要给。大树真的太好了。

大树很爱小男孩,小男孩也很爱大树。

我还觉的小男孩也很好,因为他知道什么时候应该怎么做,什么时候不应该怎么做。

但是我要提出一个意见就是,小男孩有点不爱护植物。

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那树读后感300字(一)

细雨绵绵,似烟似雾似丝。沙沙沙,好似婴孩的哭声。远处一只小鸟将我的思绪带往了一棵树上

树我轻叹,不由得想起课本中的【那树】。那树的结局是一个悲剧,但在我看来树的存在是一个奇迹!

从埋下一棵树种,到长成一棵参天大树,这短短的几个字对于树却要花上上百年的时间。百年,一个漫长的岁月,百年可以衰败的民族再次复兴;百年可以让一个国家兴起衰落;百年可以让一个物种走向灭绝但对于你一棵树来说,唯一不变的是你的信念:生长,生长,长成一棵参天大树!

可是你的命运却并非像自己所想的那样完美。

树林里随着声声巨响,人类结束了你的梦想,你的生命。

人类,你毁了我的梦想,你们这些该死的人类,总有一天你们会有报应的!是的,这一天终于还是来了,人类得到了金钱,得到了他们想要的东西,但事实证明:他们错了,错得离谱!你们公然的挑战自热自然也绝不袖手旁观!你们看见他们在挣扎,听着他们的哭喊声,是不是在大笑?书不是在为他们的今天而兴奋?

在这场灾难之后,你们还是要不停地追求自己的梦想与人类对抗。直到有一天,人类开始了他们的忏悔,开始保护你们的时候,你们的命运才开始有了转机,你们不再听到那一个个悲惨的叫一声,你们知道人类做到了天人合一。于是你们开始保护他们,把他们当作自己的孩子,护在你结实的臂弯下。灾难来了,只有你依然屹立在哪里,默默支持,是你们给他们重生的力量!

头顶一片蓝天,脚踏一方沃土,风雨中你昂起头,冰雪压不住。

树啊!是你在初生的春日给人生的活力;是你在炎炎夏日给人以清爽;是你在充满相思的秋日给远在他乡的学子希望;是你在喊了你的冬日给人以温暖

我现在看不到你的心,但我却能听到你强而有力的心跳,我知道,你现在很快乐,很幸福!

树啊,因为有你世界才会如此美丽!

你的永恒可称绝唱!

但愿你永远都记得你的初心,记住你那令人钦佩的灵魂!

那树读后感300字(二)

树比人更懂得自然的法则。自然赋予树通灵的能力。在预知自己悲惨的命运后,树没有立刻显现出颓唐,而是通知自己的寄生虫。树是一爱一护其他生命的生物。人,绝对达不到树的高度。在机械化迅速发展的今天,有谁去过多地关心冰冷的钢铁下、灰黑的水泥边绿色的生命呢?在为自己铺设便利的生活条件时,应当询问或征求与我们为邻的生物们的意见。自然给予我们比较智慧的头脑,绝不是让其只想着自己,更不是用这来疏远自然。自然会相应地报复人类,获取相应的平衡

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给予树读后感1500字

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