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写作可以重塑学生们的大脑，推动学生们的成长，通过写作文可以提高我们的文字功底。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文，作文到底怎么写才好？更多信息请继续关注我们的网站。
关于集体的作文素材【篇1】一个冬日的下午，我去参加学校的跳绳队。那段时间，我们正在学习跳长绳。我呢，从来就没有跳过长绳，所以对长绳的恐惧也就比队里别的同学表现得尤为强烈一些，每当看见队里的同学在绳子中上下跳跃，我的心中就升起了一种无法言说的自卑。当他们跳的时候，我不是在一旁看着，就是帮他们摇绳。
然而正是这种过度的自卑，引起了老师的注意。老师把我拉了过来，对我说：“可晗，你根本不用怕，当绳子碰到地上时你就跑进去，跑到中间时，跨一步再跑出来，就像画‘8’字的路线。”我听完后轻轻点点头。老师看我底气还不是太足，又说道：“别怕，这次我推你进去，你只要记住要领就行了!”说罢，她叫同学们先让了让，把我推了进去。说实话，我在被老师推进去的时候，脑子里是一片空白，甚至都忘了该往哪边跑出来。结果，我一不小心从反方向跑了出来，被绳子绊倒在地，吓得老师和同学们赶紧向我跑了过来，关切地问我有没有摔疼了，有没有感觉不舒服。老师和同学们把我扶了起来后，我拍了拍裤子，笑了笑说：“没事的!”然后，我又排到了队伍的后面。没想到就在这时，我眼前一黑，晕倒在地……
过了大约一分钟的工夫，我醒了过来。我睁眼一看，只见老师蹲在我身旁，掐着我的人中，脸上写满了关心。同学们围在我的身边，有的拿着我的水壶，有的拿着我的外套，大家都对我嘘寒问暖，眼中流露着关切的眼神。看着老师和同学们对我的关爱，我忍不住热泪盈眶。刹时，我感觉脚底有股暖流涌了上来。
老师的一个眼神，同学的一杯温水，这些生活中细小的关爱，驱走了冬天的寒冷，集体的温暖给了我力量。此刻，寒风呼呼地吹在我的脸上，可我一点也不觉得寒冷。
关于集体的作文素材【篇2】我迈着欢快的步伐，伴随着柔和的阳光，清脆的鸟鸣，清爽的夏末金风，走在上学的路上。我的心激动得要跳出胸膛。我已经迈进了生命的第二个阶梯，准备开始我中学的新生活了。
一进门，迎来了一张张陌生的面孔。我激动的甚至有些窘了起来。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想认识认识我的新伙伴。兴奋的心情使我把刚想好的词都给忘了。我结结巴巴地对我附近的同学介绍自己。这位同学对我落落大方地说：“你好，我叫王？矗？ｍ？阋院竽芄缓臀页晌？笥
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范文资讯网专题“集体作文”为你推荐以下内容。
作文是我们学习语文时肯定会接触到的东西。写作文能让我们反思自己。好的作文可以帮助我们顺利获得高分，我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？有请驻留一会，阅读我们为你整理的集体与个人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
集体与个人作文(篇1)上周三早上，綦老师带我们班去参加阳光体育活动，我们班玩的活动是——同舟共济。
老师先给大家讲解了游戏规则：1、让小组四个人站在气垫舟上。2、小组里的四个人不准掉下气垫舟。3、其他人不能帮助正在游戏中的小组。4、老师会计时，用时最少的小组获得胜利。
为了取得胜利，我们整个小组先商量如何分工合作，选两个力气大的同学一前一后掌握气垫舟，因为如果力气小的同学站在后面，有可能搬不动气垫舟，所以我们是这么分配的：我在前面铺，周羽桐在后面搬，其余的两个同学分别站在中间协助我和周羽桐。
“开始！”老师大声叫道，我们战战巍巍地站在气垫舟上面，周羽桐把后面的气垫舟往前搬，中间两个同学一起帮忙抓住周羽桐递上来的气垫舟往前递到我手里，当气垫舟够到我能抓住时，我一手抓住气垫舟的手柄，把它铺在我们站着的气垫舟前面，于是我们四个人赶紧走到铺好的气垫舟上。
然后，周羽桐又像刚才一样把后面的气垫舟往前搬，中间的两个同学又赶紧一起帮忙，可是我手一滑，把气垫舟掉在了地上，但是他们并没有责怪我，而是一起慢慢地蹲下来把气垫舟往前推，直到把气垫舟推到我们站着的气垫舟前面。于是我们四人又到刚铺好的气垫舟上，开始搬后面的气垫舟。
这样往返了几次，在大家齐心协力、共同努力下，我们小组终于顺利地完成了任务。
通过这个活动，我明白了一个道理：团结就是力量，集体的力量是无穷的。
集体与个人作文(篇2)有人提出这祥一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家。”
这种主张说：像那种拫人利己，把自己的幸福建立在别人痛苦之上 的人，是很卑鄙的，我也痛恨那种人。但我x想，如果大家都不剥削人， 谁也不占谁的便宜，但也不必为钊人牺牲自己的利益，各人付出足以换 来自己生活需要的劳动，这样我们都为集体做了亊，也就取得下自己应 得的…份，从表现上看，是人人为岛己，实际上确实是人人为大家，这不 是也很好吗？ 这就是说：
个人主义十个人主义十个人主义……^集体主义。 你瞧，这公式多妙！ 检验一下。
假定：在曰本帝国主义侵略我们国土的那些年月里，大家抱
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伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，一篇好的范文能够提供好的参考，范文可以为我们提供各种参考，急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“描写班集体的作文3篇”，供你参考，希望能够帮助到大家。
描写班集体的作文【篇1】我有一个小家，生活着我和爸爸妈妈；1.85传奇私服我还有一个大家，两个大家长带着75个成员。
这个大家庭的成员是互相帮助的，是相亲相爱的，特别是我们有两个关爱我们的大家长。
在炎热的夏天里，这个大家长会说：同学们，我知道你们很热，我们从现在开始少说点话，心平静平静，会凉快一些的。看着这个大家长站在吹不到电风扇的地方，费劲的给我们讲课，汗流浃背的，我下定决心一定要好好学习。
在寒冷的冬天里，大家长会提醒我们衣服要多穿一点，要不然会受凉，大家长在班级里把所有门，窗都关好，但为了让同学们呼吸到新鲜的空气，大家长宁愿把靠在自己的窗子开下来，自己吹冷风，也不愿意让同学们受凉。
在这个家里，每一个小成员之间也互相帮助。
当有一个同学生病请假时，大家会迫不及待地询问他怎么没来，有些同学还会把他的作业带着，然后去他家看他，给他讲今天上的新课，还会把自己的笔记抄一份给他参考。
当同学有不懂的题目时，同学们会立马给这个同学讲解，绝对要让同学这道题目会了，才会放心。
无论哪个同学家里有困难，大家会一起哭，然后在一起商量办法，再去和大家长讨论，直到有一个非常好的方法出现，大家才会露出欣慰的笑容
我们这个大家庭充满了温馨，充满了爱，我爱我的这个大家！
描写班集体的作文【篇2】家，是一个温馨的字眼。可我想到了我的“家”却不寒而栗。为什么?因为老师们都各有各的特色。
我本是五(5)班的同学。老师都还不错。直到这年的秋天，我的噩梦才刚刚开始。
分班了，我分到了六(4)班，开始，我还有点新奇：新班级，新老师，新同学。可到了后来，我越来越想念五年级。因为这个班的`老师真是太“恐怖”了!
数学老师：这位老师在我的班级里还是算是目前最温柔的老师。因为老师讲课的时候我们都很安静。所以这个老师的真面目到底是“好”还是“坏”暂时不知道。
英语老师：有点奇葩。先从作业说起吧：作业本要统一，不一样的要重写，写的乱也要重新写。每节上英语课之前必须先听写单词。听写之后错的一般只是罚写10遍，这位呢?20遍!而且英语作业还要多写。
语文老师：这们老师是最恐怖了!性别：女。年龄：看起来比其它科目的
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在当今内容为王的社会，我们经常写作，写作文是我们个人思想的表达，个人情感的抒发。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面，想要写好一篇作文应该怎么办呢？下面，栏目小编为大家整理的“关于集体的作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
关于集体的作文 篇1我是实验小学六年级六班的学生。我们的学校坐落在新华路中段路北。我们班就在校院内南楼二层西边。班里有男女生共120人。我们是一个大家庭，是一个大集体。
我和同学们在老师呵护和培养下健康地成长，愉快地学习和生活。
课堂上，同学们都像一支支笔直的铅笔，静静地坐着，聚精会神地听老师讲课，没有交头接耳的，没有东张西望的。当老师提问的时候同学们都争先恐后地举手发言，老师布置作业后我们又认真地在写算，也没有左顾右盼的，没有做小动作的，没有抄袭别人的，整个教室鸦雀无声。
下课铃响了，我们都像一只只小鸟似地扇动翅膀向外边飞翔。在操场上，大家做一些有趣的游戏，有的在扔沙包，有的在玩卡，还有的在跳皮筋赛跑等。只有嬉笑声，一个个玩得是那么开心，那么尽兴。
体育课上，我们在老师的辅导下，做着体操，学军事训练，大家的步调是那么整齐，口号是那么的响亮高亢。
拔河的时候，同学们分成男生组和女生组。各组都团结一心，齐心协力，在指挥员的呐喊助威下，个个都使出了浑身的劲为能取胜而欢呼，败方在为下次夺胜而摩拳擦掌！
前几天我感冒了，我的同学都三三两两地前来看我，送来问候和关怀。待我病好后，班长李威同学又组织几位同学利用课外时间为我补习功课。在大家的帮助下，我的功课很快提了上去，这次月考，我取得了好成绩。
在庆祝中华人民共和国成立六十周年的大喜日子里，学校举行了一场歌咏比赛，我们班做了充分的准备，进行了多次排练。比赛会上，大家穿上整齐一新的服装，一个个精神抖擞，歌声嘹亮激昂，声音震荡场内外，赢得了一阵阵掌声和喝彩声，比赛夺得了第一名，我们一个个欢笑着，跳跃着。
我们班120名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，教师就像一个温暖的家。在这里，大家守纪律，讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐，努力学科学知识，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷，我为在六六班这样融融乐乐的大集体里学习生活而感到无比自豪和欢欣！
关于集体的作文 篇2我班同学李建彬生病了，已经好几天没来上课了。今天，宁老师带着班上的四个学生代表，一起去李建彬家看望他。
我们全班一起为李建彬准
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作文每个人应该都有写过，只是写的质量不一。写作是我们的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录。写作文时一定要专注，不能分心，怎样才算是思路清晰的作文呢？请阅读由范文资讯网的编辑为你编辑的写集体的作文，供你阅读参考，并请收藏本页面！
写集体的作文(篇1)关于集体的600字作文
在物质生活日益丰富的今天，我们需要的不仅仅是那一个和尚挑的两桶水，我们更需要的是那三只蚂蚁齐心协力，攻克难关的精神。
当只有一个和尚的时候，为了自己，为了生活，他愿意去挑水喝。而随着和尚的增多，本应该更加丰富的.生活却变的更加艰难。他们有的不再是乐于奉献的精神，有的只是一己私利，他们怕吃亏，怕奉献，怕自己得不到好处，因而落到没水喝的地步。联系当今社会，有多少团队中的成员都变成了所谓的“和尚”，以至于他们的团队不再拥有强大的力量。他们本应该是团结起来，取得更大的成就，却因此变成一盘散沙，难以成事。
中国女排为什么能在世界比赛中取得骄人的成绩？为什么会有“百毒不侵”的强大团队？她们拥有的不仅仅是团队精神，更可贵的是乐于奉献，不怕吃苦，在团队中能求同存异的精神品质。她们每个人都尽己所能，发挥长处，舍小家为大家，以各人点滴的力量奉献集体，才有了辉煌的成绩。
在班集体中我们享受着集体营造的良好学习氛围，同学们之间互相帮助，共同进步，可总有一些小事会暴露出你的自私自利，在集体生活中我们需要的是你我奉献的精神，而不是你的索取。
巴金说过：“我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。”这种奉献精神是值得我们学习的。在集体生活中，我们不需要自私，需要的是奉献这一可贵的品质。
在集体中，我们每个人都要奉献自己的一份力。少一份自私，多一份奉献；少一份计较，多一份包容；少一份懒惰，多一份勤劳。
集体的成长需要你我的共同参与，请放下那份自私，奉献集体。
写集体的作文(篇2)我们班是一个积极向上，但又不失活跃的班集体。我来给大家介绍几个我印象最深刻的同学吧。
“飞毛腿”李泽麒，他跑步时健步如飞。去年运动会时，他信心满满的上了赛场，只听裁判一声令下，他就像离弦的箭一样飞了出去，一口气跑到了终点。跑完后，他不但没有累到，反而跳起了disco。最后毫无疑问，又为我们班争夺了冠军。
“开心果”，熊浩宇，他很爱笑。他的脸上时刻都是挂满笑容的。就连老师点他回答问题，他有时候都捂着嘴，笑
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写集体的作文【篇1】我们班制作的礼物是由一个个20面体组成的锦绣校徽，还没有成型之前，我们就知道这个礼物一定差不了。作为一班之长的我，和大家一起用心血和智慧谱写着这一件并不平凡的礼物。为了这件礼物，我们班的女生可出了大力，不仅捐献自己的零用钱，还包揽了一切技术活。男生也帮起了忙，负责帮助我们整理啊，剪纸啊什么的，反正也是帮了大忙。总之，这次的礼物是我们全班同学的结晶。团结精神使我们班的班主任章老师感动极了……
那天是章老师值日，我们住校生可忙坏了。买材料、画轮廓、剪纸、画格子、折纸……几乎连上厕所的时间都没有，晚饭也是匆匆吃完后就继续工作。
我们之所以能够以惊人的速度完成这项重任，合理的分工也少不了。一开始工作，我就进行了在短时间内最合理的分工。我和姚方怡、金宁宁画格子、孙瑜婷画轮廓……由于其中的人手差不多都是走读生，所以放学后，我们整个工程就成了自己为自己分配最拿手的任务，效果十分不错。对了，所谓的“画格子”，就是画一个个等腰三角形，画好后折纸的同学要沿着这些线折的，相差一丝一毫就浪费了一张卡纸。所以，我的任务也是相当的重啊。
吃完晚饭，工作就无声无息地开始了……
我手握完成自己工作的魔法工具——尺子、铅笔和橡皮在已经经过孙瑜婷画轮廓的工序的卡纸上，以自己最高的效率闷头挥画着，画完了又以自己最快的速度传递给负责折纸的同学。因为之前没有作好一切充分的准备，总是出现缺少材料的状况，所以经常要大家一起凑钱去买材料。起先的材料都是大家贡献的和班主任章老师买来的，经常这样下去也不行，所以就采取了捐钱买材料这个下策。而部分同学去买材料的这段简短的、并且不足十分钟的时间，成了我们最佳的休息时间。也许是因为我闷头苦干得太投入了吧，每次我稍作休息抬头的时候，脖子就会酸得不可开交，可干的时候却完全没有一点知觉。孙瑜婷为我们的工程可出了大力。因为会画比较好的轮廓的人只有她一个，再加上我们画格子的同学的速度比较快，她那弱小的身影就一直被淹没在匆忙的人群中。有好多次我们想找她的时候，把脖子伸得比长颈鹿的脖子还要长也找不到她。
正当我们数不清是第几次休息的时候，不知是哪个男同学为我们女同学建立了一个快递公司，名叫“123”。这朗朗上口的口号为我们女同学减轻了许多麻烦。就比如说我们要扔纸屑、纸片的时候，就只要轻轻一喊：“123！”那一
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尊敬的各位老师、同学们，大家好!
今天，我演讲的题目是《集体在我心中》。
集体是什么?你知道吗?集体，其实与你、我、他都密切相关。我们每个人都是一个班级的成员、是一个小组的成员，是集体的一分子。我们每个人都生活在集体的大家庭中，感受着集体的温暖，沐浴着集体的阳光。
你还记得，赛场上，你在为参加运动会的同学加油助威吗?班级里，你在为获得评比的奖杯而欢呼雀跃吗?操场上，你在拔河比赛中汗流满面、拼尽全力吗?是的，我们与集体同欢喜、共悲伤、心连心!无时无刻不在为集体贡献着自己的力量。集体，只因你我的共同努力，才焕发出更耀眼的光辉。
我们每一个人更离不开集体。大家知道，大雁在空中要排成“一”字或“人”字，才更有利于飞翔，蚂蚁和蜜蜂只有团结起来，才能获取更多的果实，一些小动物只有联合起来，才能抵御凶猛野兽的袭击。俗话说，人心齐、泰山移;团结就是力量!我们每个人只有热爱集体、融入集体，才能获得更大的力量，实现更大的进步。
在这里，我呼吁：我们每一位同学都要心中永远装着集体，像珍惜眼睛一样珍惜集体荣誉。从今天开始，我们要上好每一堂课、做好每一节眼保健操和广播操、保持好每一处环境卫生、参加好每一次集体活动，用自己的实际行动为集体争光、添彩!
——罗阳镇小三(4)班学生在国旗下的演讲
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学校为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课，每月推出一人讲课的方式，进行听课、研讨。教师备好课是上好课的前提,下面我也就我校实施集体备课的情况谈几点看法:
第一：集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师共同富裕大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教学，可以使新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学.
第二：个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。
第三：集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进学校的教科研氛围.
集体备课中，主备人选择要备的课，主备人先备课，备好后，主备人介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后主备人进行整合。
本次备课让我们从中学到了不少的知识，明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师自主、合作、探究，形成研讨氛围。本次备课，本组成员坦诚交流，力求完美。
通过课堂实践，我们发现我们在备课时还存在一些问题：
主备人介绍教学构思和设计时，我们只是从大的方面进行了修改，有几个细节我们忽略了。比如：课前三分钟时间的控制、指导朗读具体要抓住的词语、朗读的具体指导。
总之，通过集体备课、听课研讨活动，老师们都尝到了合作的甜头，不再紧张别人听课了，更加愿意和别的老师交流了。老师们相信：通过和其他老师的不断交流，我们的不懈努力，我们的课堂教学水平会踏上一个新的台阶。
集体备课心得（2）：
近两年，我们中心校开展了多种形式的集体备课，收到良好的效果。解决了单班学校无法正常进行教研活动的难题，并增进了教师之间的交流与友谊，广大教师认为集体备课这种形式简便、适用，应坚持下去。 下面是我通过活动，关于集体备课的一点认识。
查看全文>>>篇一：集体备课计划
集体备课计划
集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课计划。
指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
具体实施步骤：
1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行每个教师领一个不同的任务，每单元确定一个中心发言人。然后再集体研究，最后个人充实反思式教案。
2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导检查。
4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。
⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
⑸两法：教师的教法和学生的学法。
⑹两题：课堂练习题和课后作业题。要把所有的习题统一答案。
5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据
查看全文>>>计算得出的各项给付。 3．短工雇员的工作时间的开始、结束及有关情况，在设有企业委员会的企业应通过企业协议；在没有企业委员会的企业，通过雇员与雇主个人协议作出规定。 4．每周工作时间应至少为20小时，每日至少4小时。如已与企业协商实行每周5天工作制，则将此每周工作时间分摊在每周内最多5天之中。如劳动组织方面具有重要原因或雇员愿意时，可以偏离上款规定而作出协议。《企业组织法》第87条不受此影响。 5．_________年_________月_________日起，可以根据38．5小时降为37．5小时的比例关系，相应缩短短工雇员以前同雇主协商的固定周工作时间。短工雇员同意缩短周工作时间或同意对劳动合同作适当修改时，方可根据38．5与37．5的比例缩减周工作时间。不能违反雇员之初衷降低其周工作时间，而致使其不享有法定失业保险义务。 6．在配备非短工的岗位人员时，如不损 查看全文>>>
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