惊喜英文单词

今天，我看了《别笑，我是英文单词书》。这本书特别搞笑，里面全是故事，书的作者是韩国超级幽默单词大师文德。他的英文名字叫moonduck（月亮上的鸭子）。

第一个单元是人体器官，第二个单元是感情与性格，第三个单元是生活与旅行。看了这本书，你会懂得很多英语单词。书里面还有彩色图片，特别搞笑。有一副图是写一个男人喝啤酒把肚子弄得很大，然后他旁边的一个小孩说，叔叔肚子里有宝宝了。

这里有一些我们学过的单词，有一些没学过的，还有一些我们没见过的。

这里有故事，有单词，每个故事结束，单词就开始了。在故事里面有一些单词是要学的，就会用英文标出来，然后在旁边打个括号，写上汉语意思。

这本书是我小时候买的。三四岁的时候，妈妈买回来准备自己看的，结果被我发现了，我就要妈妈给我讲，直到现在我还喜欢看。

有一个故事是写动物的，写的是moonduck小时候，这个故事特别搞笑，moonduck说他小时候，有一个大大的农场，农场里住着一只小白，那是一只纯种小白，每次她生宝宝的时候都可以生七八只，有时候会死掉一两只。厕所在门外，不是真正地厕所，是茅坑，如果幸运的话，每天早上还可以在茅坑外捡到一两个鸡蛋，就像收到了圣诞老人的礼物一样开心。当你蹲在茅坑上的时候，突然有一只老鼠窜出来，后面还跟着一只猫，你会吓一跳的。如果你去惹那只门外的老黄狗的话，它会追过来咬你，直到你跳过墙，它也跳过墙，你爬上树，它非要抓到你不可，可是爬不上去，它才会放弃。

就让我给你们讲一些关于动物的单词吧。

如果你把hare抓回来,养一段时间，它就变成了rabbit，如果你把wildboar抓回来，养一段时间，它就会变成pig，如果你把wildhorse抓回来，养一段时间，它就会变成一只听话的horse。

不跟你们说了，下次再讲吧，拜拜。

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中文的大家都会，那英文的自我介绍大家会吗?英文的自我介绍需要哪些单词你们知道吗?快来自我介绍英文单词看看吧

自我介绍英文单词【1】

my name is tom.

i am 13 years　old.

at school,my favorite subjects are english and pe.

i like sports very much.

i like playing basketball,and i often play it senior high school and major in english.

i started learning english since i municating pensation, the principle of good faith.

article v of citizens, legal persons of the civil rights of the legitimate protection of the laic plan to disrupt the socio-economic order.

article viii in the peoples republic of china in the field of civil activities, the application of peoples republic of

china la birth to play death only e as the main source of ine as a full civil

capacity of people.

article xii of the minors over the age of 10 are restricted capacity for civil conduct, and can be modation of the place of residence, place of residence often inconsistent

with the home, often as a residence place of residence.

section ii of the guardianship

article xvi of minors whose pare

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留学申请时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品性(characters)。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的形容词，请各位读者参考。列举该类词汇的目的并非要各位将之奉为圭臬，而是希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。请别忘了你的独特性，还请别忘了别人同你一样看过这个表格。

(1)scholastic　aptitude(学习方面的才能)

a.　native　intellectual　ability(天赋)

b.　imagination(想象力)

c.　creativity(创造力)

d.　capacity　for　analytical　thinking(分析思考能力)

e.　intellectual　curiosity;　spirit　of　inquiry(好奇心)

f.　ability　to　hodology(研究方法)

j.　capability　for　abstract　reasoning(抽象推理的能力)

k.　potential　as　a　researcher(研究的潜力)

1.　potential　as　a　teacher(教学的潜力)

m.　ability　to　express　his　ideas　orally　and　in　hical　and　moral　standards(伦理与道德标准)

h.　reliability;　dependability(可靠性)

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留学申请时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品性（characters）。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的形容词，请各位读者参考。列举该类词汇的目的并非要各位将之奉为圭臬，而是希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。请别忘了你的独特性，还请别忘了别人同你一样看过这个表格。

（1）scholastic aptitude（学习方面的才能）

a． native intellectual ability（天赋）

b． imagination（想象力）

c． creativity（创造力）

d． capacity for analytical thinking（分析思考能力）

e． intellectual curiosity; spirit of inquiry（好奇心）

f． ability to work independently（独立学习工作的能力）

g． memory（记忆力）

h． accuracy（准确性）

i． methodology（研究方法）

j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）

k． potential as a researcher（研究的潜力）

1． potential as a teacher（教学的潜力）

m． ability to express his ideas orally and in writing（口头或文字的表达能力）

n． capacity, desire and determination for good quality graduate work（获得学业成功的能力、愿望与决心）

o． probable success as a graduate student（作为研究生成功的可能性）

（2）academic performance（学业上的表现）

a． breadth of general knowledge（知识丰富）

b． knowledge of literature in his field（本专业领域知识）

c． grade or achievement（成绩或成就）

d． industry, diligence（勤勉）

e． parti

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留学申请时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品性(characters)。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的形容词，请各位读者参考。列举该类词汇的目的并非要各位将之奉为圭臬，而是希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。请别忘了你的独特性，还请别忘了别人同你一样看过这个表格。

(1)scholastic　aptitude(学习方面的才能)

a.　native　intellectual　ability(天赋)

b.　imagination(想象力)

c.　creativity(创造力)

d.　capacity　for　analytical　thinking(分析思考能力)

e.　intellectual　curiosity;　spirit　of　inquiry(好奇心)

f.　ability　to　hodology(研究方法)

j.　capability　for　abstract　reasoning(抽象推理的能力)

k.　potential　as　a　researcher(研究的潜力)

1.　potential　as　a　teacher(教学的潜力)

m.　ability　to　express　his　ideas　orally　and　in　hical　and　moral　standards(伦理与道德标准)

h.　reliability;　dependability(可靠性)

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生日活动的举办，可以促进公司职员工的内部凝聚力和亲和力，加强企业“家”文化的建设。以下是小编整理的生日惊喜策划，欢迎阅读！ 一目的

为体现公司对员工的人性化管理和关怀，幷以此增进员工对公司的认同度和归属感，使广大员工真正融入到公司大家庭当中。进而保持更好的工作心态，与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设，加深企业文化内涵。

二活动主题

公司与你一起成长(特质：增强凝聚力，培养员工忠诚品质：体现公司重视、关注每一位员工的成长，并且公司愿意与员工一起成长的涵义)。

三活动时间

20xx年×月×日下午×点

四活动地点

大厦×楼员工活动室

五活动组织

行政人事部主持人：×××

六活动参加人员

总经理、各职能部门领导、企业文化小组成员及当月过生日的员工。

七活动前期准备

1.月初将本月员工生日名单打印贴于公告栏。

2.通知当月生日员工代表准备发表生日感言稿。

3.提前购买生日贺卡、生日礼品及会场布置。

4.提前通知与会人员。、

八活动的流程

第一项：主持人开场白、宣布过生日员工名单

各位领导各位同事，大家下午好!在这喜庆的节日里，在这欢聚的时刻，

迎来我们公司20xx年×月份员工生日。首先请允许我代表行政人事部为×月份的寿星们送上深深的祝福。今天我们大家一起庆祝寿星们的生日，让我们点燃生日的蜡烛，唱起生日的赞歌，让寿星们在歌声中许下20xx年的愿望!并送上我们的祝福!

接下来我们一起来分享生日甜蜜与快乐，分享生命绽放的美丽!祝愿寿

星们岁岁年年祥和平安，永远年轻，开心永恒。并祝愿寿星们在事业和生活上一帆风顺，前景美好，好运连连!相信今天我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日!

第二项：总经理致辞

第三项：上蛋糕、关灯、一起唱生日歌(音乐响起，所有灯光关闭，

生日员工吹蜡烛，邀请总经理与生日员工共同切蛋糕，并合影留

念)

第四项：有请部门领导为寿星们送上祝福的贺卡。

第五项：寿星代表发表生日感言，并分享人生中最有意义的一件事。第六项：感恩公司，全体员工合唱--《感恩的心》

第七项：结束

结束语：今天我们所有的祝福和问候，相信我们的寿星收下了。是友情

与关爱让我们相聚相济，一起度过这段难忘的时光;是公司领导提

供这样一个平台，让我们彼此相识相知，让我们记住这个快乐和充

满温情的生日会，把真挚的友情如高山流水般永远流淌在我们心田;

让我们的友谊跟随着工作升华，让

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这篇《生日惊喜聚会策划》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 活动主题：多么简单的一句話 happy birthday 多么平凡的一句話 happy birthday 從童年到成長 人們說過了多少次 在這一瞬間 我只想要對你說。 活动初衷：和我们一样，他们中的大多数都是背着厚重的行囊，不远千里来到北京，只为了自己心中的梦想。初来北京，都不免觉得孤单，想父母朋友了却只能打一通电话。怎样才能让他们不再孤单?怎样才能让他们生活丰富多彩?那就是让他们感觉到，这里，也是他们温暖的家;让他们因为得到更多朋友的关爱，而倍感幸福。而生日，对于每个人来说，都是别具意义的一个日子，因此，将大家聚在一起，过一个欢乐有爱的生日，一定可以让他们暖到心里。同时，也让年级内各班级学生在游戏、舞会等交流形式中收获更多的朋友，也让自己的心灵在繁忙中得以休憩。 活动目的：传送温情，惊喜感动 活动时间：每月月初的第一个周六或周日 活动前期准备： 1、在活动举办提前给该月过生日的同学发送邀请卡片，宣传部负责制作卡片及内容。 2、外联部提前3天帮忙借活动教室(桌椅可挪动，尽可能借公主楼三层的活动教室) 3、生活部负责采购活动所需物资 4、心理部准备party全程活动，并且心理部生活部干事熟悉所有活动流程 5、邀请嘉宾(年级主任、过生日同学所在班级辅导员等) 6、有心理委员提前一个星期秘密征集过生日同学的照片，并由办公室负责做精致的温馨的ppt或者视频，主题当然是生日快乐 7、外联帮忙要求飘韵舞蹈协会的嘉宾(活动时由他们带领大家参与与交谊舞相关的活动) 当天准备： 【5:30】 1、体育部负责按组织人的要求安放活动室的桌椅，并将多余的桌椅安全挪出教室 2、宣传部在体育部大致完工以后开始布置活动场地(布置温馨即可) 3、生活部将所需物资整理好 活动流程： 1、入场(要求同班同学不坐在相邻的位置)【6：45】进场时，每个同学用一张白纸，写下自己的名字、班级、联系方式;工作人员按照班级分类放好，以备使用。 入场期间，活动室内反复播放《相亲相爱》、《生日快乐歌》《生日快乐》 2、视频播放【5 mins】【7:00】 3、party开场白，嘉宾介绍同时嘉宾发表讲话，主持人致祝福词(当然不要太严肃哦)【10 mins】 4、参与同学

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（一）活动目标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

（二）活动准备： flash card：daddy、mommy。 （三）活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿） 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？ 师幼共唱《hello song》。 2. my）my?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 ②教师说明游戏规则。 ③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。 ④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye（说再见）。

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活动主题：多么简单的一句話 happy birthday 多么平凡的一句話 happy birthday 從童年到成長 人們說過了多少次 在這一瞬間 我只想要對你說。 活动初衷：和我们一样，他们中的大多数都是背着厚重的行囊，不远千里来到北京，只为了自己心中的梦想。初来北京，都不免觉得孤单，想父母朋友了却只能打一通电话。怎样才能让他们不再孤单?怎样才能让他们生活丰富多彩?那就是让他们感觉到，这里，也是他们温暖的家;让他们因为得到更多朋友的关爱，而倍感幸福。而生日，对于每个人来说，都是别具意义的一个日子，因此，将大家聚在一起，过一个欢乐有爱的生日，一定可以让他们暖到心里。同时，也让年级内各班级学生在游戏、舞会等交流形式中收获更多的朋友，也让自己的心灵在繁忙中得以休憩。 活动目的：传送温情，惊喜感动 活动时间：每月月初的第一个周六或周日 活动前期准备： 1、在活动举办提前给该月过生日的同学发送邀请卡片，宣传部负责制作卡片及内容。 2、外联部提前3天帮忙借活动教室(桌椅可挪动，尽可能借公主楼三层的活动教室) 3、生活部负责采购活动所需物资 4、心理部准备party全程活动，并且心理部生活部干事熟悉所有活动流程 5、邀请嘉宾(年级主任、过生日同学所在班级辅导员等) 6、有心理委员提前一个星期秘密征集过生日同学的照片，并由办公室负责做精致的温馨的ppt或者视频，主题当然是生日快乐 7、外联帮忙要求飘韵舞蹈协会的嘉宾(活动时由他们带领大家参与与交谊舞相关的活动) 当天准备： 【5:30】 1、体育部负责按组织人的要求安放活动室的桌椅，并将多余的桌椅安全挪出教室 2、宣传部在体育部大致完工以后开始布置活动场地(布置温馨即可) 3、生活部将所需物资整理好 活动流程： 1、入场(要求同班同学不坐在相邻的位置)【6：45】进场时，每个同学用一张白纸，写下自己的名字、班级、联系方式;工作人员按照班级分类放好，以备使用。 入场期间，活动室内反复播放《相亲相爱》、《生日快乐歌》《生日快乐》 2、视频播放【5 mins】【7:00】 3、party开场白，嘉宾介绍同时嘉宾发表讲话，主持人致祝福词(当然不要太严肃哦)【10 mins】 4、参与同学的自我介绍阶段【15 mins】【7:15-7:30】 5、热身活

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一、单词背记的几个误区

1.对一种记忆方法过于依赖

症状:企图找到一个好的记忆捷径,让自己短时间攻克单词关。

病因:单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实不然。有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且你适合什么记忆方法因人而异。

2.急功近利

症状：信誓旦旦要在一个月背下一本词汇书。

分析：可能吗？可能，一是书很薄，二是你仅仅是要背单词，而不是为了在各种语境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，没信心了。强烈的挫折感打败了你。于是无疾而终。

3.把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己。

症状：背单词前要刻意选择舒适的环境，这里不能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。

分析：从你开始决定背单词那一天，你就不要可怜自己。可以做个试验：每天粗茶淡饭，学习14个小时，坚持一周，看你死了没有。其实没那么严重，你的担心是多余的。如果要担心身体，只建议三天五天的，最多一周打一场球，出一身汗。另外你每天可以背14个小时，但中间要适当听听音乐，或者到不远的超市，仅仅为了买一块口香糖。背单词是挑战大脑极限的乐事，这样告诉自己。crack it,enjoy it.

4.攻城掠地，地毯式轰炸。

症状：这页的单词没背下，决不前进.

分析：可能有些人这样成功了。我个人认为这不是一个好方法。缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。另外这样背下来见效慢。为什么呢？因为单词往往不是按使用频率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多单词很少使用，而d后面有好多使用率极高的单词你还要一个月才能被到（前提是你有足够的毅力和耐心坚持到那一天）。这样下来，你总觉得背了单词没什么效果，看报纸，作阅读还是满眼生词。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的计划。再者，背单词就是重复记忆的过程，而大脑偏偏对重复的东西总是缺乏兴趣。这里就有一个怎样调和“必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题。我们能做的只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。掰开了说就是短时间内尽可能多看几个单词，然后以一个

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