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看完京剧的感受 篇1今天中午，我们行知小学全体师生排着队，到绍兴剧院去看一场儿童剧。一路上，天很热，加上那会儿正好是
12：00，太阳就在头顶上照，实在是太热了，我真希望能有一双翅膀，一下子飞到剧院去。好不容易到了绍兴剧院，我这才发现这原来是一场京剧，哎呀，咿咿呀呀的京剧啊！我们能听懂吗？我立刻象泻了气的皮球---没劲了。
这场名字叫做《藏羚羊》的京剧开始了，我们看见舞台中央有一块巨大的石头。不一会儿，石头移走了，从角落里跳出许多化妆成羊的演员，有的在空翻，有的在跳舞，有的在吃草，还真有点热闹。有一只是老羊，已经长了胡子，别的有大有小，有的还顶着羊戈；有青色的，有白色的，还有的粉粉嫩嫩的。过了一会儿，大羊们都下场了，只剩下两只小羊，这时，走上来了一对藏族姐妹，原来一个月以前在这个地方，他们发现了这两只小羊，那个时候，他们浑身都是血，非常可怜，于是，他们把小羊带回了家，还给他们都起了名字。一只叫阿姆，一只叫冬格尔。今天她俩和一位拿着牧羊鞭往冬季牧场赶羊的才让哥哥一起送羊儿回家。这时在山后，一大群藏羚羊引来了三个猎人，猎人们挥舞着手中的刀枪，追逐着仓皇逃窜的藏羚羊。最终打下了一只藏羚羊，得到一张珍贵的羚羊皮。就在他们得意忘形，分享战利品的时候，突然发生了雪崩，猎人们一边叫着“雪崩了，快逃啊！”一边逃跑。可是，雪崩仍然挡住了大家的逃生之路。
才让哥哥带着姐妹俩和一部分藏羚羊迷失了方向，他们决定在藏羚羊的带领下长途跋涉寻找回家的路。这时，一个盗猎者也从雪堆里钻了出来，有人说带上他，有人说不要带他走，因为他做了不该做的事。最后，才让哥哥说道：“我阿妈说过：天上闪烁的星星是天空的孩子，地上会跑的生灵都是大地妈妈的孩子，我们应该带上他。”这个坏人才醒悟过来，自己原来犯了多么大的错误啊，但是已经来不及了，那张带血的羊皮已经吸引了那些“闻味而来”的雪狼。凶狠的雪狼挥舞着尖尖的狼爪，咆哮着把他们包围住了，这时才让哥哥不顾一切地冲了上去，大声喊道：“让我来对付他们，你们快逃吧！”剩下的人都逃出去了，可是才让哥哥抵挡不住却被雪狼吃掉了。看到这里，我非常感动，才让哥哥是一个真正的男子汉，我长大之后
查看全文>>>教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。若老师能写出高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓郁。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？你不妨看看大班京剧教案精选，希望对大家有所帮助。
大班京剧教案【篇1】活动目标：
1、感受京剧的独特韵味和京剧舞蹈“小小戏迷”的欢快情绪。
2、学习京剧舞蹈中简单、典型的动作（如亮相等）并能合着节奏创造性地表演。
3、根据自己的爱好画出简单的京剧脸谱。
4、对祖国的传统民族文化艺术感兴趣。
活动准备：
1、网上下载京剧“生、旦、净、丑”的脸谱及其它一些有代表性的脸谱，并制作成演示文稿。
2、京剧录像片段、音乐磁带《小小戏迷》。
3、铅画纸、蜡笔、剪刀、橡皮筋各若干。
活动过程：
（一）欣赏京剧片段，感受京剧的独特韵味
1、看录像，欣赏京剧片段。
提问：你们知道这是什么？京剧里人物的服装和脸是怎样的？
2、逐一介绍脸谱“生、旦、净、丑”的含义。
（1）提问：你见过这些脸谱的？你知道它们表示什么意思？
（2）看课件，向幼儿介绍脸谱的含义。
3、请幼儿说说京剧里的人物做了哪些动作，教师再逐一讲解示范。
提问：你喜欢戏里的哪个角色？请你学学他的动作。
（二）制作脸谱。
1、看课件，欣赏其它的脸谱。
（1）引导幼儿从脸谱的颜色、造型等方面欣赏，感受它的对称性。
（2）让幼儿说说自己喜欢的脸谱有什么特别的地方。
2、制作脸谱，教师指导。
根据幼儿的能力提供不同层次的材料，如绘画能力较强的幼儿自己设计、绘画脸谱；
能力一般的幼儿可在已勾画好形状的脸谱上涂色。
（三）表演京剧，体验愉悦的情绪。
1、欣赏教师表演。提问：你看见老师做了哪些动作？请学一学。
2、学习“亮相”和走圆场步等动作。
3、和老师一起跟着音乐表演，做个“小小戏迷”
4、鼓励幼儿带上自制脸谱、合着节奏创造性地表演京剧。
活动延伸：
1、在美工区投放脸谱的制作材料。
2、在表演区提供京剧磁带、脸谱等，让幼儿自发表演。
大班京剧教案【篇2】活动目标：
1、通过欣赏京剧脸谱激发幼儿对京剧脸谱艺术的兴趣，知道京剧是中国特有的艺术。
2、通过欣赏使幼儿感受京剧脸谱中鲜艳的色彩和夸张、对成的图案美。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、
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活动目标：
1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。
2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张。
3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感。
4、学习用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征。
5、按照自己的意愿大胆创作，发展想象力和创作力。
活动准备:
1、知识经验:讲述一些关于关公\曹操\包公3人的故事传说。
2、操作材料:多媒体课件京剧脸谱,油彩，棉签，已画好脸形的8k画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。
活动过程:
一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。
1、教师播放京调(只有声音)。
指导语:听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人?
幼儿猜测。
2、播放视频。这个人就是包公。你觉得这个人是个什么样的人?他的脸上有些什么颜色?什么花纹?
小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。
二、欣赏各种各样的京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意
1、欣赏红脸、白脸。
指导语:刚才，我们欣赏了黑脸，知道了黑脸代表了象包公一样正直和好人 ，这里还有两张脸谱，请你们猜猜他们是什么样的人?
小结：原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。
1、 欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。
指导语：你最喜欢哪张脸谱?为什么?你喜欢这脸谱中的哪个地方?
(引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹)
三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力。
1、介绍操作材料。
3、(播放京调)幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导，鼓励他们用多种材料进行修饰。
四、作品展示和评价
请幼儿随着音乐表演。
活动延伸：
1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经验，!..教案网!幼儿游戏中感受京剧艺术的趣味性。
2、在美工区，投放更多的辅助材料，比如：毛线、腊光纸等，来装饰已做好的脸谱。
3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进行脸谱的造型。
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幼儿园大班音乐教案：京剧
活动目标： 1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。 2、能有情趣地模仿和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。 3、萌发喜爱京剧的情感。
活动准备： 1、老生、花旦、丑角的录象片段； 2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等； 3、老生、花旦、丑角的图片。
活动过程： 一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。 小朋友见过吗？他与我们现在穿的衣服有什么不同？ 我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。 二、幼儿看录象，体验欣赏、模仿京剧的乐趣。 1、幼儿欣赏老生的片段。 （1）观察老生的打扮，找出特点。 （2）欣赏、感受老生的唱腔。 （3）模仿老生的表演。 小结：我们刚才学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。 2、欣赏花旦片段： （1）介绍花旦：在京剧中她有个好听的名字叫花旦。 （2）你们喜欢她吗？为什么？仔细看看花旦的打扮是是怎样的？ 重点介绍水袖：这长长的袖子叫水袖。 （3）模仿花旦的表演 （4）花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。 3、欣赏丑角片段： （1）刚才小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？ 有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。 （2）模仿丑角的表演。 4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国才有，很多的外国人也喜欢京剧。 三、通过模仿表演，巩固对三个角色的认识。 （1）你们表演的真好，要是能带上道具肯定会更好。 介绍道具，说说是谁用的道具。 （2）戴上道具表演。 四、结束：按自己角色的表演特点边表演边退出教室。
活动延伸： 在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣。
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一名合格的人民教师应当做好课堂准备工作，教案是上好课的前提。通过撰写教案能为青年教师提供更多的经验，你是否也在积累名师的教案模版？请阅读由小编为你编辑的京剧脸谱美术教案，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
京剧脸谱美术教案【篇1】活动目标：
1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2、尝试运用作品表演京剧，知道京剧是中国特有的艺术。
活动准备：在活动室四周展示各种有关京剧脸谱的海报或实物。
京剧磁带一盒、vcd带一盒。
油画棒、记号笔、水粉颜料。
活动过程：
一、欣赏京剧唱段
1、请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动兴趣
2、让我们来看一段vcd，请你们说说看到了什么，听到了什么。
3、幼儿交流后，教师归纳：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提起京剧就会想到中国。京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。
二、讨论京剧脸谱的装饰方法
1、观察脸谱，讨论：脸谱是有哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰？
2、归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。
三、介绍各种工具和材料
1、出示各种材料，请幼儿想想如何合理地使用材料进行脸谱创作活动。
2、先以鼻子为中心用记号笔勾线，画出脸谱图案的轮廓线。
3、小块的地方用油画棒涂色，大块的地方用水粉着色
4、如果脸需要装饰胡子，可以用黑色纸进行剪贴。
四、创作京剧脸谱
幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
五、展示幼儿作品
请幼儿戴上自己设计的京剧脸谱跟随京剧唱段进行表演。
京剧脸谱美术教案【篇2】大班美术活动教案《京剧脸谱》
幼儿园大班美术教案：京剧脸谱
活动目标：
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
活动准备：脸谱
活动过程：
一、引起幼儿兴趣
1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？
2、让幼儿欣赏京剧脸谱
3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？
二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱
1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的
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一、活动目标： 1、 知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。 2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 3 、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。 二、活动准备： 1、多媒体课件。 2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。 3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。 三、活动过程： （一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。 提问：1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）老师小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。 （二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。 引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问： 1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？ 2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。 为幼儿后面的创作打好基础。 （三）第三环节：游戏《找朋友》 教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。 请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？ 教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。 （四）联想创作引导语： 京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？ 1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有好办法？ 让幼儿通过观察，经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点--就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。 2、教师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。 教师请幼儿
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音乐教案－京剧 （第1课时） 教学内容： 中国戏曲——京剧。 教学目标 ： 通过欣赏和学唱，使学生进一步了解和喜欢京剧。 难点、重点： 通过观看京剧片段、京剧常识的介绍，激发学生学习京剧的兴趣。 重点要唱会《唱脸谱》。 教学准备： 收录机、教学音带、京剧片段（vcd）、多媒体课件。 教学过程 ： 1、导入 ：京剧是我国流行最广、影响的戏曲剧种，有两百多年历史。它在继承宋元戏曲传统的基础上，完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成 ，板式极为丰富。 2、观看京剧片段（vcd）。 1、京剧常识： （1）京剧的行当：生、旦、净、筹。（脸谱展示） （2）京剧的伴奏：文场、武场。（乐器展示并变听乐器声音）。 2、欣赏京剧唱段： （1）都有一棵洪亮的心。（红灯记） （2）智斗。（沙家浜）。 （3）唱脸谱。 3、学唱京剧《唱脸谱》。 （1）反复听唱。 （2）跟伴奏视唱。 小结：京剧是我国的国粹，希望通过今天的欣赏和学唱，同学们能进一步喜爱我国的京剧。 课后记：通过京剧片段的观看，同学们对京剧有了初步的了解，也表现出一定的兴趣
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幼儿园大班美术教案：京剧脸谱
活动目标：
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。 2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
活动准备：脸谱
活动过程： 一、引起幼儿兴趣 1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？ 2、让幼儿欣赏京剧脸谱 3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？
二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱 1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作 1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？
2、提出要求： 1）脸谱要以鼻子为中心左右对称 2）可以选择一种底色来表现人物 3）可以自由创作
3、幼儿自由选择材料创作
四、将画好的脸谱剪下装扮教室
推荐理由：
这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。
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一、活动目标： 1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。 2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
二、活动准备： 1、多媒体课件。 2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。 3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。
三、活动过程： （一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。 提问： 1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）老师 小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。 （二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。 引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问： 1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？ 2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。为幼儿后面的创作打好基础。 （三）第三环节：游戏《找朋友》 教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。 请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？ 教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。 （四）联想创作引导语：京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？ 1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有好办法？ 让幼儿通过观察，经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点--就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。 2、教师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。 教师请幼儿先观察后
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