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大班植物本领教案

大班科学植物的本领教案9篇

大班科学植物本领教案

大班本领教案

大班教案

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这篇文章将带您从多个角度分析和探索“大班科学植物的本领教案”。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案和课件能够帮助教师更好地传授知识和技能。本资料仅供参考请勿执意行事！

大班科学植物的本领教案【篇1】

大班科学植物的本领教案教案介绍

教案主题：大班科学植物的本领

教学目标：

1. 学习大班科学植物的本领，如：分类、形态、生长习性等。

2. 能够运用所学的知识，解决与植物有关的问题。

3. 培养幼儿对植物的认识兴趣，提高幼儿的观察能力和分析能力。

教学内容：

1. 大班科学植物的本领

2. 植物的形态分类

3. 植物的生长习性

4. 植物在环境中的应用

教学过程：

一、导入活动

教师可以通过图片、视频等形式，引导幼儿了解植物的生长过程和形态，激发幼儿的兴趣。

二、学习大班科学植物的本领

1. 学习大班科学植物的本领

教师可以带领幼儿学习植物的形态分类，并介绍各种植物的形态特点。

2. 学习大班科学植物的本领

教师可以带领幼儿学习植物的生长习性，如：植物的生长季节、生长方式等。

3. 学习大班科学植物的本领

教师可以带领幼儿学习植物在环境中的应用，如：植物在土壤、水源中的应用等。

三、游戏活动

1. 游戏：找朋友

教师可以让幼儿用各种植物的名称，组成一个句子，并互相称呼，从而锻炼幼儿的语言表达能力。

2. 游戏：猜植物

教师可以引导幼儿根据植物的形态、颜色等特点，猜测出它的种类，从而锻炼幼儿的观察和分析能力。

四、结束活动

教师可以带领幼儿回顾本节课学习的知识，并引导幼儿运用所学知识解决与植物有关的问题，巩固所学知识。

五、活动延伸

教师可以引导幼儿在日常生活中观察植物，并记录植物的特征，从而培养幼儿对植物的认识兴趣，提高幼儿的观察能力和分析能力。

大班科学植物的本领教案【篇2】

大班科学植物的本领教案教案内容如下：

一、教学目标

1. 知道植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。

2. 认识多种常见的植物，了解它们的特征。

3. 能够运用观察、比较、分类等方法来认识植物。

4. 学习如何保护植物，了解植物对社会的重要性。

二、教学准备

1. 教材：植物图片、植物名称卡片、植物特征描述卡片。

2. 工具：黑板、擦笔、图板、教具、图片、教具等。

3. 教学材料：多媒体课件、植物名称卡片、植物特征描述卡片、植物图片等。

三、教学过程

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老师在上课前需要有教案课件，就需要我们老师要认认真真对待。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。你对于写教案课件有哪些疑问呢？也许"大班科学植物的本领教案通用"就是你要找的，欢迎阅读，希望对你有帮助。

大班科学植物的本领教案

大班科学植物的本领教案教案内容如下：

一、教学目标

1. 了解大班儿童对植物的认识和了解程度，知道大班儿童学习植物的本领。

2. 知道大班儿童学习植物的本领包括观察、分类、比较、判断和表达。

3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学准备

1. 教学材料：植物图片、植物名称卡片、植物模型等。

2. 教学工具：黑板、白板、画笔、教具等。

3. 教学场地：教室。

三、教学过程

1. 导入活动：通过图片和故事等形式，引入大班科学课程的学习，让学生了解大班科学课程的学习内容和目的。

2. 活动一：观察植物图片，让学生观察植物的特征，包括颜色、形状、大小等，并让学生进行分类。

3. 活动二：比较植物，让学生观察植物的不同特征，并让学生判断它们是否相同或不同。

4. 活动三：表达植物，让学生用画笔或口头表述植物的名称、特征和种类，培养学生的语言表达能力。

5. 活动四：总结回顾，让学生总结植物的本领，包括观察、分类、比较和判断等，并让学生分享他们的观察和发现。

四、教学评价

1. 观察能力：观察植物图片的能力，分类和比较植物的特征的能力，判断植物是否相同或不同的能力。

2. 语言表达能力：用画笔或口头表述植物的名称、特征和种类的能力。

3. 互动参与能力：参与课程活动的积极性和主动性，参与课程讨论和分享的能力。

4. 学习态度：对课程和学习的态度和积极性，对科学课程的兴趣和热情。

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篇一：比本领《比本领》一文通俗易懂，生动有趣，讲的是梅花鹿和金丝猴在比本领中通过摘到树上果子的事。二年级学生已经具备一定的能力独立识字，所以在教学目标设定上，除了识字、写字，还要让学生联系上下文、联系生活理解重点词语，做到有感情朗读课文。识字是小学低年级的重点，也是阅读教学和作文教学的重点。所以在识字方面，我注重让学生用学过的方法进行独立识字，课前预习和课上摘果子游戏相结合，学生的兴致高。在课堂中，除了一贯的指名读、开火车读词外，还用了切合单元主题的新形式——同桌合读，让学生的注意力集中且无形中渗透了合作意识。整体来说，识字方面，学生基本能把字词认准、读准。课标要求每一学段都要指导学生写好汉字，并规定“要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练”。本课指导书写“象”和“领”，对于学生易出错的笔画笔顺进行提醒，并引导学生写好字。但在指导朗读方面，略显平淡。首先是评价语不够精准贴切，没起到很好的过渡、唤起作用，所以朗读达不到一个高点。其次是学生主体地位的体现不够明显，提问时给予学生思考的时间偏少，提问人数较少，课堂的前半部分节奏偏快。如果试着放慢节奏，多请学生回答，形成活跃的课堂氛围，那对接下去的朗读指导就能有氛围渲染作用。再次，问题设置上虽然能针对本身，抓住“为什么比本领”、“怎样比本领”进行展开，但问题与下文有些脱节。如果能再回归到问题，进行几句话的总结，那么不仅能很好的为下文做铺垫，而且也能很自然的给学生渗透段的概念。中年段要求学生有篇的概念，在二年段我们可进行段的渗透，到时生对篇的理解就能有水到渠成的效果。最后是教师的情绪投入，新课标指出：阅读是学生的个性化行为，应加强学生对阅读方法的指导，珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学要重视朗读，而教师的情绪投入是教师有效指导朗读的要点。也许现在还做不到肢体语文味的呈现，只能更努力的往语言语文味前进。喜欢开课的状态，一节课你会反复的揣摩，直到你认为最合适；喜欢开课后老师们的意见，那是很多你所不知道的火花；喜欢开课后自己一个人的反思，原来我还有很多该努力的，是啊，教学就该如此，不断的斟酌、不断的思考。篇二：比本领教学反思这是一篇生动的通话故事，在故事的娓娓道来中向孩子们讲述了一个道理，而这个道理所蕴含的也正是当代的独生子查看全文>>>

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老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？在此，你不妨阅读一下植物妈妈本领大教案模板精选，欢迎你参考，希望对你有所助益！

植物妈妈本领大教案模板

教案模板：

一、教学目标：

1. 了解植物妈妈本领大的主题。

2. 掌握植物妈妈的生长过程。

3. 培养学生的观察能力和思考能力。

4. 让学生感受植物妈妈的重要性。

二、教学内容：

1. 植物妈妈的生长过程。

2. 植物妈妈的本领。

3. 植物妈妈的重要性。

三、教学步骤：

1. 导入：通过图片或视频等形式，让学生了解植物妈妈的特点。

2. 讲解：让学生观察植物妈妈的生长过程，并了解植物妈妈的本领。

3. 演示：通过图片或视频等形式，让学生了解植物妈妈的本领。

4. 讨论：让学生讨论植物妈妈的重要性，并发表自己的意见。

5. 总结：总结植物妈妈的本领，并让学生感受植物妈妈的重要性。

四、教学评价：

1. 观察能力：让学生观察植物妈妈的生长过程，并写出自己的观察结果。

2. 思考能力：让学生讨论植物妈妈的重要性，并发表自己的意见。

3. 表达能力：让学生用自己的语言讲述植物妈妈的本领和重要性。

五、教学延伸：

1. 让学生观察自己的家庭植物，并了解它们的生长过程。

2. 让学生参加植物保护活动，了解植物妈妈的重要性，并保护植物妈妈。

六、教学扩展：

1. 让学生参观公园或植物园，了解各种植物的特点。

2. 让学生参加社会实践活动，了解植物妈妈的重要性，并帮助植物妈妈生长。

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教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是为加强学校与社会联系和合作提供的必要途径，你是否在寻找合适的教案课件呢？范文资讯网为您提供了一份详细的“植物妈妈本领大教案模板”知识笔记，请认真看完本文！

植物妈妈本领大教案模板篇1

植物妈妈本领大教案模板

引言：

植物妈妈本领大，正如一位负责任的母亲，她有许多独特的本领。本文将详细介绍植物妈妈的各种本领，以及它们对植物生长的重要性。通过这些教案模板，我们可以更好地了解植物妈妈的作用，进一步提高植物护理的能力。

一、照顾新生儿：

像人类妈妈一样，植物妈妈也需要照顾她的新生儿。一颗种子在植物妈妈体内孵化，然后随着时间的流逝，如同婴儿成长，种子也会慢慢储备养分，并逐渐发芽。植物妈妈会保护和滋养这颗种子，直到它可以独立生长。

二、提供养分：

植物妈妈在提供种子正确环境的同时，也会通过营养物质的运输来满足种子的需求。她通过根系为种子输送水分和养分，确保种子健康发芽。植物妈妈会根据环境情况和种子的需要，调整营养提供的方式和数量。

三、抵御外部威胁：

植物妈妈是一位能力强大的保护者。她会积极应对来自外部的各种威胁，包括气候变化、病虫害等。植物妈妈使用自身的防御机制，如生产抗氧化物质、产生防御性化合物等，来保持种子的安全。

四、指导生长和展开：

植物妈妈知道如何引导她的孩子成长和展开。她会根据光线、水分、温度等环境因素，引导种子的生长方向。植物妈妈也会调节植物的生理过程，如叶片展开、花朵绽放等，以确保植物能够最大限度地吸收阳光和水分，完成自己的生命周期。

五、传播后代：

植物妈妈的最终目标是传播后代。她会生产花朵并吸引传粉媒介，如昆虫和鸟类。通过传粉，植物妈妈能够确保种子的传播，并为下一代的生长提供更好的机会。

结论：

通过了解植物妈妈的本领，我们可以更好地理解植物的生长过程，并在植物护理过程中应用这些知识。这些教案模板可以帮助植物爱好者提升对植物妈妈的认识和关注，并使他们能够更有效地照料植物，促进植物的健康生长。植物妈妈本领大，她的努力和付出是植物世界中不可或缺的一部分，让我们一起尊敬和珍惜她们。

植物妈妈本领大教案模板篇2

教案模板如下：

一、教学目标

1. 理解植物妈妈本领大的概念。

2. 掌握植物妈妈如何保护自己的卵或种子。

3. 培养学生的观察能力和手眼协

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讲台上，粉笔染白发，每个老师对于写教案课件都不陌生。在教案中，要写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。你知道教案分为几个部分吗？为满足你的需求，范文资讯网特地编辑了“大班植物教案反思”，希望能帮助到你，请收藏。

大班植物教案反思篇1

活动背景：

孩子们在草地上玩的时候，经常会发现衣服上有了绿色的斑点;在田野里采摘桑葚的时候，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢?为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢?其实在我们童年的时候也曾有过类似的经历。所有这些都说明孩子对植物中的色素不仅不陌生而且还是非常感兴趣的。因此我抓住了孩子的兴趣点，创设了适合幼儿年龄特点的丰富多彩的学习环境，以此来促进幼儿积极主动的观察、实践、体验，使孩子们在操作中发现植物中是含有色素的，并初步了解植物色素在生活中的应用，让孩子们的探究从身边的事物开始，培养孩子主动关注生活的意识，让他们感觉到科学并不遥远，科学就在身边。

活动目标：

1.知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。

2.培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。

3.体验合作印染的快乐，享受成功的喜悦。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1.各种植物的叶子、果实、花瓣等(如：草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等);

2.锤子、木棍、石块、白色棉布若干;

3.小桶一只，黑板一块，老师自己用植物印制的围巾一块;

4.介绍植物色素用途的录像短片。

活动过程：

1、观看魔术表演，引发幼儿活动兴趣。

师：今天，老师给小朋友们变一个魔术。(老师从小桶里拿些绿色的叶子包在白色的手绢里，通过搓、拧等方法，使手绢上染上绿色的花纹。)

师：你们看到了什么?

幼1：你从小桶里拿了一些叶子放在手帕里。

幼2：你的手帕变绿了。

幼3：你不停地这样这样，手帕就绿了。(他一边说，小手一边不停地来回搓着。)

幼4：你把叶子包在手帕里就变绿了。

(老师的魔术表演一下子将幼儿带入神秘的意境里，他们一个个都睁大眼睛，屏住呼吸，活动兴趣被充分调动起来，从而激发了幼儿的好奇心和探索欲望。)

2、探索植物染色的秘密。

师：叶子里真的躲着神奇的颜色吗?你们想不想也来变一变?请你们从椅子下拿出篮子，看看你的篮子里有什么?

幼1：菜叶和手帕。

幼2：我是草叶。

幼3：我篮子里是树叶。

师：每个小朋友

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活动目标： 1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标） 2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。

活动准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。视频、音乐、摄像设备等。

活动过程：一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。（1）采用小游戏快乐大搜索，引导幼儿说出自己的外貌特征。（2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。（3）请个别幼儿在集体面前展示本领。三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。 1、分三段播放动画视频。第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？ 2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。 1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。 2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！

09-25

预定目标：

1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

2、提高下肢的耐肌力。

3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。

教育资源：

1、录音机，轻快的音乐。

2、呼啦圈。

预定程序：

一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。

二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。

三、教师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。

四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，（教案出自：）转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。

五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的本领，现在，要看看大家的本领怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：

1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。

2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。

3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。

4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。

5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。

六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。

七、收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。

09-25

活动目标： 1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。 2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。

准备： 1.欣赏艺术作品：克利的画。 2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。

活动过程：一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么?

二、欣赏讨论 1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。 2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。 3.大木匠说：我要把其中的一块木头刻成一位国王o分辨大木匠找的是哪一块木头。 4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。 5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。

二、操作尝试和小木匠一起学做艺术家 1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。 2.旋转四个方向，想象它们像什么。 3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。

四、创造表现 1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。 2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。 3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二 4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。

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