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狐假虎威的读后感-2024狐假虎威的读后感精选

狐假虎威的读后感

如果说,一本书就是一个台阶,那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。大凡成功的人士,他们都和书籍有着不解之缘,人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会,面对作品里的情节、人物,我们需要从相关的角度去分析它。应该怎么写好一篇作品的读后感呢?为满足你的需求,小编特地编辑了“狐假虎威的读后感500字”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

狐假虎威的读后感 篇1

我读过许多成语故事,其中我最喜欢的就是《狐假虎威》。

这个故事主要讲的是:从前,有一只凶猛的老虎,有一次肚子饿了出来找食物,半路上遇见一只正在散步的狐狸,老虎心想:这回可以美餐一顿了!便一下子扑过去,张开血盆大口,准备吃狐狸。狡猾的狐狸虽然心里很怕,但很快灵机一动,想出了一个好主意:“等等,你竟然敢吃我!你难道不知道我是百兽之王?”老虎听了,忙停下问道:“你凭什么说你是百兽之王?”狐狸不慌不忙地站起来,大摇大摆地带着老虎在森森里绕了一圈,所有的动物看到他们都吓得四处逃命。老虎见这情况,以为真的是狐狸的威风吓跑了动物们,也急急忙忙逃走了。其实老虎并不知道,动物们怕的是狐狸身后的它!

故事很短,每次看都逗得我哈哈大笑,故事里的动物也引起了我的思考。首先,狐狸在老虎面前本来是弱小的动物,但它却借用了老虎的威风成了伪装的强者,它想自己强大却没有正确努力,而是投机取巧,所以终有一天会被大家发现。其次,老虎虽是强者,空有一身强大的本事,但过于相信别人的话,导致自己上当受骗还全然不知道。最后是其他逃命的小动物,遇事慌张不动脑筋,不了解事情真相就匆忙做出决定,使得骗子计划轻易成功。

在我们的生活中,其实也有一些类似《狐假虎威》故事中的情况发生。比如常有一些顽皮的低年级学生,杖着学校有高年级读书的哥哥姐姐,就耀武扬威,随便欺负同班同学,如果同学不听他的话,就把自己哥哥姐姐名字班级报出来吓唬同学。这样做是非常不对的,同学之间应该和睦相处,真诚相待,我们应该努力学习,让自己成为真正的强者。

狐假虎威的读后感 篇2

这是一个家喻户晓的寓言故事《狐假虎威》。虽然我已经看过许多遍了,但是,每一次的感触都比上一次更深。

它讲的是:有一只老虎看见一只狐狸,想把它吃掉,就张开了血盆大口,但是狐狸想好了办法,它说它是天上派来的百兽之王,老虎不信,狐狸说带着老虎走一圈,果然,森林里的小动物们见到狐狸和老虎走过来,吓得四处乱窜。狐狸对

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狐假虎威读后感200字

今天,我津津有味的读了《狐假虎威》这篇课文。

这篇课文课文讲的是:一只饥饿的老虎在寻找食物时,碰到了一只狐狸,当老虎想吃掉它时,狡猾的狐狸想出了一个办法,使饥饿的老虎不但没有吃掉它,反而它还借着老虎的威风把百兽吓跑了。

这篇课文告诉我们一个道理:不能仗势欺人!

狐假虎威读后感200字

今年是我过的第一个暑假,在这个暑假里我学会了很多知识,我还读了很多书,有《游戏中的科学》《十万个为什么》《成语故事》我从成语故事中学会了很多道理,我从《游戏中的科学》得到了很多知识,我从《十万个为什么》中知道了很多东西。

《成语故事》中的狐假虎威是我最喜欢的。

狐假虎威讲的是借别人的势力和威风来吓唬人,自己没有真实的本质,从这个故事中得打了没有知识和能力靠借别人的是不行的,所以我一定要好好学习。

狐假虎威读后感200字

从前,有只老虎,在找野兽作为食物。它找到了只狐狸,狐狸见了没处逃。就吓老虎说;天帝派我当百兽之王,你要敢吃我,就是违抗天意。

老虎不信狐狸的话。狐狸说;你不信,好我在前,你在后,看哪个动物见我不逃。动物看见了老虎吓得纷纷逃命。

老虎还真信了。可老虎万万没想到动物怕自已。孤狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。我从中懂得了,做人要诚实,不能依仗别人的势力来欺压人

狐假虎威读后感200字

一只老虎非常凶猛,它在森林里转悠,四处寻找猎物。一天,老虎逮到一只狐狸。这只狐狸非常狡猾,为了不被老虎吃掉,就说:我是天地派来管你们的,你吃掉我就是不行。不信可以跟我到处走一走,我保证每个动物都怕我,狐狸带着老虎走了走,所有的动物看见就散退就跑,动物们根本不怕狐狸,只是害怕老虎。

我读了《狐假虎威》后,我觉得老虎非常愚蠢,狐狸非常狡猾。

狐假虎威读后感200字

读了狐假虎威这个故事,我明白了遇事不能慌张,应该动脑子用智慧战胜恐惧。

这个故事告诉我们,狡猾又阴险的狐狸借着老虎的威风把小动物给吓跑了,还骗得老虎团团转。

同时,我们也不能像狐狸那样,因为谎言最终有一天会被揭穿。我们要靠自己的努力学到真功夫,这样才能让别人真正佩服你。

狐假虎威读后感200字

指尖再次触及那本厚厚的寓言,抱着闲来无事的心态再翻开了它。

依旧是那个故事,犹能记得当时读到这个故事时,义愤填膺地说着狐狸真狡猾,老虎真是太笨了。可是如今再次读到这个故事时,心境却不同了。原文的大概是狐狸仗着老虎的威风吓了百兽

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狐假虎威这个故事是我以前在伊索寓言上看到的,今天整理书桌时又翻到了这本书,便又拿了出来,再读一读。

这个故事主要讲的是有一只老虎,他想吃一只狐狸,但狐狸骗老虎说,他是玉帝派下凡来的使者,森林里的动物都怕他,可是老虎不相信,于是狐狸就让老虎跟他去森林走一趟,看看小动物是不是怕他。

他们一起来到森林,狐狸走在前面,老虎跟在后面,小兔子、小猫一些动物见了都吓得躲起来了。

狐狸对老虎说:怎么样,我没骗你吧!老虎见了,下的落荒而逃。

可愚蠢的老虎并不知道,森林里的小动物是害怕老虎才躲起来,并不是害怕狐狸。

读完这个故事,我觉得故事中的老虎太笨了都不知道他自己有多威风,却只知道听信别人的谎言。我以后可不能像故事中的老虎学习。

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狐假虎威的故事

学习总结(1):

狐假虎威

狐假虎威的故事视频在茂密的森林里,老虎是最凶猛的野兽,号称森林之王。它每一天都要捕吃其它动物。

一天,它碰到了一只狐狸,狐狸刚要溜走,已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自我无法逃脱,就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说:你怎样敢吃我?我是天帝任命来管理所有的野兽的,你要吃了我,就是违抗天帝的命。老虎一听愣住了。狐狸立刻之后说:你要是不信,就跟在我后面走一趟,看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。老虎听狐狸说话的口气很大,态度也很强硬,有几分相信了,决定跟着狐狸去看看。

森林里大大小小的野兽们,看见狐狸大摇大摆,耀武扬威地走过来,后面跟着一只张牙舞爪的大老虎,都吓得要命,四处奔逃。老虎看着,不明白野兽们怕得是自我,以为真是被狐狸的威风吓跑的,彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自我,做出什么对自我不利的举动,于是也慌忙逃走了。[由整理]

狐假虎威就是由这个故事而来,此刻,人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。

学习总结(2):

狐假虎威的故事

战国时代,当楚国最强盛的时候,楚宣王曾为了当时北方各国,都惧怕他的手下大将昭奚恤,而感到奇怪。因此他便问朝中大臣,这究竟是为什么。

当时,

,有一位名叫江乙的大臣,便向他叙述了下方这段故事:

从前在某个山洞中有一只老虎,因为肚子饿了,便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时,忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会,于是,便一跃身扑过去,毫不费力的将他擒过来。

但是当它张开嘴巴,正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候,狡黠的狐狸突然说话了:哼!你不要以为自我是百兽之王,便敢将我吞食掉;你要明白,天地已经命令我为王中之王,无论谁吃了我,都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。老虎听了狐狸的话,半信半疑,但是,当它斜过头去,看到狐狸那副傲慢镇定的样貌,心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势,竟不知何时已经消失了大半。虽然如此,他心中仍然在想:我因为是百兽之王,所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他,竟然是奉天帝之命来统治我们的!

这时,狐狸见老虎迟疑着不敢吃它,明白他对自我的那一番说词已经有几分相信了,于是便更加神气十足的挺起胸膛,然后指着老虎的鼻子说:怎样,难道你不相信我说的话吗?那么你此刻就跟我来,走在我后面,看看所有野兽见了我,是不是都吓的魂不附体,抱头鼠窜。老虎觉得这个主

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篇一:狐假虎威 今天上午我讲的是《狐假虎威》第一课时。 本课时主要是以生字教学为主,让学生重点掌握本课的一二类生字的读音,会写二类生字。了解文章大意,知道《狐假虎威》讲的是一件什么事情,了解文章大意。 在实际的教学工作中,我把生字教学与课文教学融入到一起来讲。首先讲狐假虎威四个生字。在教学这四个生字时,我从分析字音、字形、偏旁、结构、组词、和字义这几个方面来讲。 从学生学的方面来讲,学生能够自己分析字音,分清前后鼻音、平翘舌音和整体认读音节。分清字形找出部首,但不明白字意。这本来也是难点,设计这个环节主要是让学生明白《狐假虎威》中“假”的意思。为学生明白狐假虎威的意思是狐狸借老虎的威风把百兽吓跑。学生不能准确明白。 这就要求我在讲第二课时是重点带领学生再次了解文章大意。 今天下午在设计第二课时的课件时,我先带领学生理解狐假虎威中“狐”和“虎”分别指代的是什么,接着让学生逐段读课文,引导学生读中感悟文意。 首先,要让学生明白的起音是在森林里一直老虎捉到了一只狡猾的狐狸,狐狸为了自保,编造了谎言欺骗老虎。 接着引导学生明白什么是“咕噜一转”、“扯着嗓子”让学生在读中感悟狐狸的狡猾。抓住“老虎一愣”“蒙住”引导学生明白老虎慢慢上当。指导学生读好狐狸的“摇头摆尾”“神气活现”“半信半疑”“东张西望”。让学生明白狐狸和老虎的前后位置,和动作表情。 最后,通过百兽的表现证明狐狸成功的上当。进而让学生明白《狐假虎威》寓意。 篇二:狐假虎威教学反思 在课堂教学过程中,通过抓住狐狸的动作:骨碌一转、扯、摇,启发学生思考,理解每个动作的含义,从而理解狐狸的心理活动,体会它的狡猾。又从老虎的动作:楞、松,明白了老虎被狐狸骗了的经过。学生在理解的基础上进行多种形式的朗读,取得了较好的效果,学生在课堂上情绪高涨,发言踊跃,读出了狐狸步步得胜,老虎信以为真的味道来,然后再进行表演,达到了水到渠成的效果。 《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事,来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事。其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点,而了解总结出“狐假虎威”的含义是难点。因此,这篇课文的教学设计,根据课文的要求,学生的实际情况,我教学特点设 查看全文>>>

我对《狐假虎威》这则家喻户晓的成语故事深有感悟。

《狐假虎威》讲的是一只老虎碰到了一只狐狸,要吃了它,狐狸骗老虎说:"我是百兽之王,你不许吃我!"随后狐狸带着老虎从森林里走了一圈,当时野兽全吓跑了,老虎还以为真是狐狸的威风,也嗖的一下子逃跑了。

我为老虎的无知感到悲哀,同时也会觉得狐狸在危机时刻能急中生智地救自己于危难之中,也的确很聪明。但是像狐狸一样欺骗别人而逞强耍小聪明,我相信最终也绝对没有好结果的。而像老虎一样没有足够自信心的人,最后也可能一事无成。

我们生活中也不乏狐狸和老虎这样的人。有的人天天骗人,最终骗走了大家对他的信任;有的人过度逞强,把自己说得多么多么好,日久见人心后被大家识破并疏远;还有的人缺乏自信心,胆子小,惧怕一切困难。

大家不要做狐狸和老虎这样的人,做任何事都要脚踏实地,诚实、谦虚、还要有自信心,这样才能最终成为真正的王者。

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在漫漫的、尘土飞扬的荒原古道上,旁边长满了茂密的蒿草和郁郁葱葱的森林。圆圆的太阳高高地挂在天空中,森林里暖洋洋的。有一只长着火红色皮毛的狐狸,骑在威武凶猛的老虎身上,向正在集会的动物们走来,得意洋洋的狐狸装得威风凛凛。

百兽见了四处逃窜。逃得最快的算是身高腿长的麋鹿了。小白兔吓得赶忙躲藏在草丛中,不敢露头地窥视着这破天荒的情景。刹那间,野狗也逃得即将不见踪影。

怎么会是这样?狐狸竟然骑在了老虎的背上招摇过市?读到这里,我恍然大悟。原来狐狸是用自己聪明的谎言欺骗了头脑简单,四肢发达的老虎。

这只狐狸越发显自骄意满,飘飘欲仙。为自己的谎话成真而庆幸。假如这时老虎醒悟了,只一个回头,就能把狐狸收入囊中,成为盘中美餐。假如狐狸不借老虎的威风,几只野狗或许早已把它吃掉了。狐狸假借老虎威风的本钱也太大了点。这种险还是不冒的好。

这里,我要向老虎说,虽然跟猫师傅学了不少本事,练胳膊练腿,倒不如先练练大脑。凡事先想想来龙去脉,这样,就不能轻易地败在狐狸的手下。

当今世界,虽然是色彩斑斓,万花筒般的变化,但无论做人或是做事,还是真实为好。

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今天我读了《狐假虎威》这篇故事,故事里讲的是一只狐狸走在老虎的前面,借用老虎的威风把动物全吓跑了。

这让我明白了做什么事情都不能借用别人的权力来炫耀自己,从另一面看又觉得这是一只聪明的狐狸,在遇到困难和危险的时候,用自己的智慧来战胜它们,我想,今后不论做什么事,都要动脑筋才行啊!

读《狐假虎威》有感100字

狐狸走在前面,老虎走在后面,森林里的小动物看见老虎都吓得躲了起来,这下,老虎才相信了狐狸的话,只好把狐狸放掉了。

读了这个故事,我知道了:小动物们真正害怕的是老虎,而不是狐狸。

读《狐假虎威》有感100字

今天,我读了一个成语故事,叫《狐假虎威》。故事讲的是:在森林里住这一只老虎,有一天,它肚子饿了,出来找食物,正好碰到一只狐狸,老虎张开大口要吃狐狸,狐狸说:我是森林之王,你敢吃我吗?老虎不相信,狐狸又说:不信,咱们到森林里走走看。

读《狐假虎威》有感100字

今天我读了寓言故事《狐假虎威》。

故事讲:老虎捉到了狐狸,它想吃掉狐狸。狐狸说自己是森林之王。老虎不相信,她们决定比一比。狐狸走在前,老虎跟在后。它们走啊走,狐狸竟然借用老虎的威风把别的动物都吓跑了。

读过这篇故事,我想对老虎说:狐狸太狡猾了,你不应该轻易相信狐狸的话。

读《狐假虎威》有感100字

今天我读了一个成语故事叫《狐假虎威》。这个成语的由来是,狐狸被老虎抓住,老虎想吃狐狸结果狡猾的狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。读完这个故事让我想不通的是狐狸的狡猾从古到今是所有的动物和人类都知道的呀!做为森林之王老虎就因该更清楚!这种低级的错误怎么能配得上它头上的王字?怎么配得上森林之王这个称呼?

我建议所有的动物们应该重新进行一次森林选举,选出一位智慧、勇敢、威猛、能保护大家的明星做森林之王。

读《狐假虎威》有感100字

今天,我读了<<狐假虎威>>这个成语故事,觉得非常有趣。

故事里讲了一只狡滑的狐狸被森林里旳霸王老虎抓住了。狐狸眼睛一亮想岀了一个好办法,它用老虎的威风来吓唬动物。狐狸要老虎跟在它后面走,果然有很多的动物被吓得纷纷逃命。就这样,老虎被狐狸骗了,也把它放了。

其实,我也觉得这一只老虎有一点笨。哈哈!

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设计意图: 主题活动我喜爱的成语受到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏,一个幼儿将一张成语故事图片翻开,另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。这个游戏启发了我,于是,我创作了歌曲《狐假虎威》,设计、组织了这个根据成语故事内容创编的音乐表演游戏,旨在让幼儿通过唱、说、做进一步理解成语的含义,提升音乐感受和表现能力。

活动目标: 1.学习音乐表演游戏狐假虎威,用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。 2.与同伴相互配合,用动作和表情进行相应的交流。

活动准备: 1.幼儿熟悉《狐假虎威》的成语故事,已学会唱同名歌曲。 2.反映狐狸和老虎对话情景的图片五张。狐狸、老虎图片各一张,狐狸、老虎胸饰各一个。 3.音乐伴奏。

活动过程: 一、复习歌曲《狐假虎威》 师:听,这是什么歌? 幼:《狐假虎威》。 师:我们一起来演唱。 (幼儿演唱一遍歌曲。)师:狐假虎威这个成语讲了一个什么故事? (个别幼儿简要讲述故事。) 二、回忆并学习狐狸和老虎的对话 1.回忆对话内容。 师:狐狸见到老虎的时候,对老虎说了些什么?老虎又说了什么?你们能记住吗?谁来说一说? 师:你们记住了几句,我来数一数,一、二、三现在我来念一遍,请你们仔细听,看你们能记住几句。 (教师完整念一遍。) 2.用图文配对的方法学习对话。 师:(出示五张图片)我指着一张图,你们能说出相应的狐狸和老虎的对话吗? (教师有顺序地指图,幼儿说出相应的对话内容。)师:现在我请一个小朋友任意地指图,你们能准确地说出相应的对话吗? (一幼儿指图,全体幼儿念相应的对话。) 三、选择角色。用有感情的声音表现狐狸和老虎 1.第一次练习对话。 师:(出示老虎、狐狸的图片)请愿意表演狐狸的小朋友坐在左边,愿意表演老虎的坐在右边。 (幼儿自主选择角色,坐在相应的座位上。)师:现在狐狸和老虎进行对话。当狐狸说话的时候老虎要安静地听,当老虎说话的时候狐狸要安静地听。 (狐狸和老虎表演对话。) 2.第二次练习对话。 师:狐狸说话时的声音是怎么样的?老虎说话时的声音又怎么样?下面我们用不同的声音来表现狐狸和老虎,让别人一听就知道谁是狐狸,谁是老虎。 (狐狸和老虎再次表演对话,注意用不同的声音表现。) 3.第三次练习对话。  

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自从狐狸假借老虎的威猛来吓跑森林百兽之后,这件事像长了翅膀似的,一下子飞遍了整个森林王国,成了百兽晚饭后经常谈论的焦点,森林日报上面还公布了事情的真相。

老虎一看报纸,才知道自己受骗了,火冒三丈,立刻气势汹汹地往狐狸洞来找狐狸了。狐狸正在抓一只小兔子呢!根本不知道大难临头了。他正想回洞享用晚餐时,一声你这个狐狸精!把他震得动也不敢动。狐狸颤抖着缓缓地转过身,虎虎大王!!老虎冷笑着说:哼!你自己说说,你对我做过什么坏事?从实招来!不然说罢,老虎亮了亮他那锋利的虎爪子。狐狸吓出了一身冷汗,他身体颤动着说道:天天地为证,我我狐狸绝对没有做对对不起虎大王的事撒谎!狐狸话音未落,老虎便大吼一声,你看看报纸!狐狸知道那次狐假虎威的事隐藏不了了,急中生智,便壮了壮胆子,鼓足勇气大声喊道:我哪里比你差?为什么年年都是你做大王?有本事我们从体力开始比,比赛跑步!比就比!有什么了不起?对面山顶做终点!老虎大声说道,我输就任你处置!你输的话,哼!你心里明白!

不一会儿,老虎和狐狸就做好了比赛的准备。一二开始!鹰裁判话音未落,老虎便像离弦的箭一样冲了出去。鹰裁判也紧跟着往终点飞了过去。狐狸则装成陂子脚痛的样子,等鹰裁判和老虎都出了自己的视线圈时,狐狸停了下来,朝老虎和鹰裁判远去的方向喊道:蠢老虎!笨老虎!永别了!!你这个呆瓜!你中计啦!拜拜!说罢大声的笑了几声,一溜烟的跑进了树林,回狐狸洞享用美餐啦!

老虎只用了几分钟的时间便到达了终点,他带着轻蔑的眼神扫视了一下整个赛程,得意地望了望鹰裁判。鹰裁判忽然想起了什么,问老虎:咦?狐狸跑哪儿去啦?老虎愣了一下,一扫刚才得意的心情,满心疑惑地又把赛程仔仔细细地望了一遍,大声嚷道:你这个死狐狸精!你给我滚出来!你你不得好死!!!可是任凭老虎怎么样大喊大叫,狐狸却再不见半丁点影子啦!

辅导老师 张秀龙

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