工作中的成长演讲,2024工作中的成长演讲范文

嘿，你见过一位又瘦又高，长着一头淡黄色头发的小男孩吗？告诉你吧，他就是家住瑞典斯康耐省的尼尔斯。当我一口气读完这本《尼尔斯骑鹅旅行记》时，这个小男孩就走进了我的心里。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典著名女作家塞尔玛拉格洛夫写的，它是世界文学史上第一部获得诺贝尔文学奖的长篇童话。

这本书讲述了一位不爱学习、喜欢搞恶作剧、欺负小动物的小男孩尼小斯。一天，由于他捉弄了一个小精灵而被变成了一个只有拇指大小的小人儿，并被一只家鹅带上了天空，开始了周游瑞典各地的奇幻历程。最后，尼尔斯在旅行中不断成长，变成了一个勇敢、善良、乐于助人的大男孩。

在读这个故事的过程中，我不断的被尼尔斯敢于正视自己的缺点，努力改正自己错误的精神深深的感动着和激励着

当读到尼尔斯这个淘气、不爱护小动物，常欺负它们的小男孩，在捉弄小精灵被变小时，我仿佛看到一个只有拇指大小的小人儿绝望的在那儿站着，他的旁边是一只猫咪，正恶声恶气地嘲笑着他；前面有几只奶牛，也正想拿她们头上的犄角顶他呢可怜的尼尔斯无法回到从前，我既同情他，又替他懊悔以前所作所为。也许他在后悔：要是我不欺负弱小，能和小动物之间友好和睦的相处；要是能在它们遇到困难的时候，帮助他们。该有那多好呀！

当我读到尼尔斯认识到了自己的错误，开始改正时，我真替他高兴。我仿佛已经感受到：他在弱小的大雁被强大而狡猾的狐狸欺凌时的愤怒，感受到他运用自己的智慧和勇敢，一次次粉碎斯密尔的诡计，帮助大雁们摆脱了威胁时的兴奋当看到他渐渐的赢得了动物们的信任，与它们建立了深厚的友谊和良好的关系时，我也禁不住高兴雀跃，好像自己得到原谅和认可，获得难得的友谊一样。

在这次漫长而奇妙的旅行中，我看见了尼尔斯的成长。他正是因为发现并改正了他生活中的拦路虎他的缺点和错误，才使他从一只毫不起眼，甚至有点丑陋的毛毛虫，蜕变成了一只美丽的蝴蝶。

读完这本《尼尔斯骑鹅旅行记》，我被尼尔斯深深的感动了。我也要向尼尔斯学习，要像他那样，敢于正视自己的缺点与错误，并努力改正。这样，才能让生活中的每一件事、每次经历都变成我们的成长之旅。

指导老师：郗海英

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《致成长中的你》是殷健灵写的，这本书以十五封信的形式，讲述了殷健灵对成长的思考。

第一封信是请从镜子里面对自己。当你从镜子里面对自己的时候，我希望你不仅仅悦纳自己的容貌，还要悦纳自己的心，悦纳那一部分并不愿意被所有人看见的心。她这样对我们说。她在这里记述了自己四五岁的时候我看见邻居丹姐姐对着镜子做各种表情、动作，当她已然是个少女的时候，心中萌生了模仿的冲动。

第二封信是你拥有很多的爱，为什么仍然孤独。爱的表达是一种能力，而感觉爱也是一种能力吧。就像对幸福的知觉一样倘若不懂得发现和有意的感知，那么不管别人如何爱你，你都无从感知。在书中，素颜给殷健灵写信，倾诉了她的孤独。殷健灵因为父亲在她十岁的时候才回到自己身边，把唯一的一张合影撕碎了，最后却追悔莫及。母亲不曾给殷健灵拥抱导致了她在孩提时期爱上了一位女老师

第三封信是为什么要上学上学不但是为了我们长大以后能有一份满意的工作，更是为了在与别人相处中发现自己，完成真正的成长。不是一个人成长，而是和别的同伴一起成长。hikari进了一个特别班，交到了朋友，在交谈之中爱上了音乐。

第四封信受欢迎的人在人群中，总会有一些善良和温暖的人，他们会在你感到孤独和寒冷时，给你支持与温度。千万不要拒绝向你敞开的怀抱。殷健灵少女时代的同伴谷倍因为性格孤僻儿自杀。殷健灵去学校演讲，被一个小男孩凭直觉认出。

第五封信生命的旅途，每个阶段都有意义这些青春的日子，无论多么乖戾、狂乱、惶惑、郁闷、繁复、单调、枯燥，无论它摊上多少不堪的形容词，它们都会变成一笔定期储蓄，等你年老时再来享用。青春让殷健灵迷茫而又心惊，还未体会成长的喜悦便跌进了一种尴尬的心境，告诉我们过程永远比结果美。

第六封信面对不可理喻的世界你在长大的路上，一定会尽力很多的惶惑，一定会有绝望、失败、挣扎，而对抗种种黑暗的，是一颗明亮的心。守定了这颗心，你才会拥有力量披荆斩棘，一边与黑暗争斗，一边发现这黑暗的美好。有一年，w死了，死得让人惊惧，没人知道是怎么回事。

第七封信沟通的力量即使身困孤岛，你依然要做一个主动求助的人，在孤岛上燃起篝火，让巡逻的人发现你，你要努力寻找靠泊在岸边的渡船，依靠摆渡人的力量，引渡你到达彼岸。殷健灵写了公开的日记，后来藏了起来。

曾经，我也跟你们一样，觉得父母给予我们是应该的，是个坏脾气的人，但是如今，我看了《致成长中的你》，我改变了，褪去了青春的幼稚、乖戾

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盛夏时分，许愿树巷的叶子开了，随之而来，我的心也开了，我在许愿树巷默默祈祷。

她叫袁佳，她和妈妈相依为命，也曾几次搬家，在她的生活中，没有爸爸，她不会因为单亲家庭自感羞辱，责怪妈妈。直到有一天，她生命中的爸爸出现了，16岁的她在妈妈的日记中了解了自己的身世。

其实我们都是小小的一片树叶，平凡却又演绎着自己不同的人生与梦想。我们随着四季变化着自己的心情，也在时间的缓缓挪移中不断成长。有长大，春季我们会长出新芽;有欢乐，夏季我们与花朵、鸟雀一同舞姿，无比生机;有悲伤，秋季树叶由绿变黄，渐渐漂落于地面;有失败，冬天枯枝无叶，这是孤零寂寞的无声诉说。

当我们投入这个故事中，我们自然能深切感受到体会到它的人情世故，微妙的情感波澜。在这个异常彷徨的季节里，在这个充满生机色彩有许愿树巷中，我们感受到了生命的热烈与精彩。

我们都在成长，都在这场命运的游戏中做着挣扎，都在时间的齿轮留下自己的足迹，在生活中填充属于自己最夺目的光彩。

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管燕 荣成市特殊教育学校

近日，我有幸聆听学习了杨富志老师《班级管理的道与术》的讲座，受益匪浅。杨老师从自己的班级管理工作出发，用具体事例详细阐述了他在班级管理中的“道”与“术”。

“道”与“术”的关系，是我国古代传统哲学思想的精华之一。何谓“术”，简言之，就是具体、零碎、事务性、技术性的东西。而“道”呢，相对而言，就是大计、根据、战略、规律性的东西。它是灵魂，是统帅。如果放弃了或者忽略的它，那么，人就会走向繁琐，被眼前的重重事务所缠绕，云里雾里，终其日碌碌但少为。

在平时的工作中，太多的班主任忙于眼前的具体事务，或者急于完成学校的布置任务，或者对具体的学生做出具体的批评、指导。整天团团转，工作没有少干，不过成效不太明显。除了让别人看到勤勉之外，总感觉少了一些其它的东西。那是因为在“术”的问题上，占用太多的精力，而忽略了高瞻远瞩的“道”。

对于班级管理来说，“道”在哪里？我觉得那就是着眼于对学生长期发展的引领。

一、引领学生具有以下“五心”：孝心献给父母，做家庭的“小帮手”；爱心献给社会，做文明礼貌的“小标兵”；关心献给他人，做小朋友和同学的“小伙伴”；忠心献给祖国，做维护国家社会利益的“小卫土”；信心留给自己，做主宰自己的“小主人”。

二、激发和唤醒学生内动力。让学生在小目标的引导下，自觉磨砺意志，主动养成良好习惯，从“被成长”中产生生命自觉，用自己的力量实现成长。

三、帮助学生树立自信心。美国着名的心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。”对学生任何一点值得鼓励的地方，我们都应该加以肯定、赞扬，激起他们的自尊和自信，并通过持续不断的鼓励，使其持久地保存下去。

人，只能自己改变自身，并且以自身的改变来唤醒他人。作为班主任，我们要善于改变自己、完善自己，以自身的力量来引领学生走向希望的未来。

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如果一个人没有精神支柱，这个人就会盲目而没有方向，就如船只失去航标，只能在海上盲目漂流，最终逃脱不了沉没的命运，人是一定要有精神的，我们所处的这个时代和公安机关所担负的使命更需要一种精神，这就是公安精神，它是公安工作中的一种无形的精神力量，正是有了公安精神引领，公安队伍的凝聚力才得以增强，民警在不知不觉中产生了对警察职业的自豪感与归属感。这种精神是公安民警群体的共同心理定势和价值取向，反映了全体民警的认识和追求；它像不灭的火炬，激励着我们自觉履责，不懈奋斗；它是公安工作和队伍建设的灵魂，是凝聚队伍，迎难而上，奋发向上，争取胜利的内在动力；它为我们日常的公安工作保驾护航，让我们永远不会迷失自我。通过学习，我认为，公安精神长期存在于公安民警日常的每一项工作，每一个行动中，存在于公安民警办理的每一起案件中，和为民服务的每一件小事上。 一、公安精神体现在思想理念中 我党明确指出，各级人民政府的职能就是服务，全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是公安机关的立警之本、执法准则和力量源泉。作为一名人民警察，要将为人民服务的意识、公仆意识进一步巩固和增强，在爱岗敬业上体现为乐于奉献、责任明晰、勇争一流，就必须加强学习，不断提高自身的理论水平和业务水平，树立正确的共产主义人生观和世界观，严于律己，在学习中不断前进，让自己始终保持活力。 二、公安精神体现在执法理念中 公安机关贯彻三个代表重要思想，必须始终坚持立警为公、执法为民。这是党和人民对公安工作的本质要求，是公安工作的出发点和落脚点，公安机关必须时刻把人民群众的冷暖和安危放在心上，竭尽全力保障人民安居乐业；公安机关还必须坚持依法治国的理念，作为推进依法治国的重要力量，在建设社会主义法治国家的进程中居于重要地位，负有重大责任，坚持执法为民，严格公正文明执法是党和国家的一贯要求。社会发展对公安执法提出了更高的要求，公安机关要认清形势、担起责任，在政治上与党中央始终保持高度一致，竭尽全力，无怨无悔地履行好自己的职责 三、公安精神体现在实际工作中 做好公安工作，没有热爱本职工作的态度，没有奉献精神，我们就很难胜任本职工作的需要。不论身在什么岗位，我们都要履行好自己的职责。如刑侦民警应以打击各类刑事犯罪为己任，工作中要不畏强暴、英勇善战、吃苦耐劳，才能出色的完成各项任务；社区民

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在车购税征管工作中的几点思考

文章标题：在车购税征管工作中的几点思考 一、目前存在的一些问题 （一）《车购税纳税申报表》设计较为复杂，要求填写项目较多，纳税人大多来自农村乡镇，文化水平相对较弱，在填写《纳税申报表》时显示出不同的困难。 （二）某些纳税人存在着一些认识上的错误。经常有人误认为报纸上新闻报道中所宣传的车辆最低计税价格就是所谓的出厂价。于是，经常有人前来咨询所谓的“出厂价”。也有人误认为车购税的税率为百分之八点几……。 （三）大多数纳税人纳税意识较为淡薄，等到需上牌照时，才由公安车管部门告之要到国税部门缴纳车购税。到大批量上牌照的时间，就会出现大批量人流到国税车购办窗口办理车购税，造成车购税窗口忙闲不均，忙不胜忙的怪现象。 二、针对车购税征收工作中不断出现的新情况，面临的新问题，笔者提出以下几点设想 （一）针对纳税人填写《车购税纳税申报表》的不同困难，采取分层辅导的方法：对填写能力较强的，在填写过程中给予适当的友情提醒，帮助其正确填写；对填写能力较弱的，给予面对面详细指导，使其能较顺利完成填写要要求；对无填写能力的，我窗口工作人员代为填写。 （二）不断加强学习，进一步提高自身素质。不断加强业务知识，理论知识和政治知识的学习，深入贯彻和领会国税总局颁发的关于车购税工作的有关文件精神，对纳税人提出的各种问题及出现的认识错误，给予耐心细致地解说，使之能正确理解现行车购税现行政策和措施。在工作中努力改进工作方法，结合车购税工作实际，不断提高税收工作中热点，难点问题的认识能力和解决水平，树立国税部门公开、公平、公正的良好形象。 （三）进一步强化车购税税收宣传力度。大多数纳税人纳税意识不强，不愿主动到车购办窗口缴纳车购税；更有甚者，还不知道有车购税这一概念，直到要上牌照了，才由公安车管部门要求下前来办理纳税手续。因此建议： 1、进行机动车税源监管。因为机动车销售部门是购车人所涉及的第一部门，也是做好税源监管的重要环节，因此可在市内几家较大型机动车销售部门做好纳税宣传，让销售人员在购车族购买咨询车辆阶段向车主介绍车购税，从而使广大购车族有个纳税意识，逐渐形成自觉地纳税行为。 2、在某些公众场所张贴纳税公告。为了使广大的机动车使用者（特别是摩托车车主）知道需要纳税的义务，我们可以在一些摩托车销售部门，公安车管部门门口张贴一些车购税纳税公告，明确纳税的时间、纳税的地点、纳税 查看全文>>>

在干部选拔任用工作中治理拉票行为的通知

关于在干部选拔任用工作中认真治理拉票行为的通知 各市（州）委组织部，省直各部门（单位）干部（人事）处，省属高等学校党委： 根据中组部的规定和省委的要求，现就在干部选拔任用工作中认真治理拉票行为作如下通知： 一、认真把握对拉票行为的认定标准 在干部选拔任用工作中，凡通过宴请、送礼、安排消费活动、打电话、发短信、当面拜访等形式，请求他人在推荐、选举中给予自己关照；委托、授意中间人出面说情，请求他人在推荐、选举中给予自己关照；通过举办同学、同乡、同事、战友等联谊活动，请求他人在推荐、选举中给予自己关照等行为，均属拉票行为，必须坚决禁止。 二、严肃处理有拉票行为的相关人员 对查核属实有拉票行为的人员，均应予以严肃处理。在推荐工作开始前发现并查实拉票的，不得列入被推荐人选名单；考察过程中发现并查实的，是考察对象的，取消考察对象资格；考察结束后发现并查实的，已列为拟任人选的，取消拟任人选资格，已决定任用的，取消任用决定；同时，要予以通报批评，记录在案，作为今后评价使用干部的重要依据。情节严重的，先免去现职或者责令辞职，再根据情况作出调整、降职等进一步的组织处理。受到组织处理后两年内不得提拔。应当给予纪律处分的，移送纪检监察机关处理。在选举中发现并查实拉票的，依照有关法律法规处理。 参与、帮助他人拉票的，同样属于严重违反组织人事纪律的行为，比照为自己拉票的行为给予相应处理。对接受有拉票意图的宴请，收受拉票人礼品或参与拉票人安排的消费活动的，也要给予严肃的批评教育。 三、切实加大对拉票问题的举报查核力度 各级组织人事部门和干部考察组要认真做好举报受理工作，公布举报电话及其他举报渠道，采取措施方便群众反映问题。要发挥公示的监督作用，在干部考察对象公示通知中，专门将考察对象是否有拉票行为列为举报的重要内容。 要建立反映干部调整中拉票问题的专办制度，从快从严办理、认真查核群众反映的拉票问题。凡情节比较具体、线索比较清楚的举报件，要限时办结。其中，在干部考察期间收到的举报件，要在考察工作结束前办结。 四、进一步落实拉票问题查核工作责任制 组织人事部门和干部考察组，对收到的反映拉票问题比较具体的举报件和上级交办的举报查核件，必须认真进行查核。每一查核件都要明确具体负责人和责任人，举报查核情况报告要由具体负责人和责任人署名。不进行查核或敷衍塞责不进行认真

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三、慎密合作，借势处所党委强力推动 一、泸县农业成长概况 二、理顺关系，借力处所当局主动介入 泸县地处川南，是一小我口跨越百万的农业大年夜县。“十一五”时代，泸县按照“工业强县，劳畜富平易近”的成长方针，保持以新农村扶植为统揽，以加快农业家当化成长为抓手，以进步农村临盆生活程度为目标，大年夜力实施以生猪为主体的“一袒探翼”计谋和以水稻、再生稻为主导的粮食高产创建工作。“十一五”时代，泸县生猪范围养殖比例达52%，生猪出栏132万头，仔猪外销113万头，销量保持全省第一。同时，水稻高产创建晃荡卓有成效，水稻单产总产、再生稻产量保持全省第一，粮食总产达54.28万吨。 经久以来，农业标准化工作都是由农业局等部分牵头完成，因技巧、人才等方面的缺掉，导致质监部分在全部工作的实施过程傍边，只扮演了一个“档案治理员”的角色，无法真正介入和主导农业标准化工作。针对这一情况，我局在充分调研、具体论证的基本上，经由过程积极向县当局报告请示工作，争夺政策、资金的支撑，环绕处所特点家昔时夜力推动农业标准化工作。自以来，我局经由过程强力推动青花椒、龙眼、生猪、再生稻等成功申报国度和省级标准化示范区项目，进一步建立健全了农业标准化体系，修订了相干标准。同时，我局进一步加强与相干部分的沟通、调和，出力建立“当局塔台、部分唱戏、企业受益”的新模式，先后与畜牧局、农业局、供销社等部分在农业标准化示范区创建工作中开展调和，牵头组织召开项目扶植工作会5次，并多次深刻相干单位和企业指导，帮促企业制订标准、健全标准体系。 （一） 改变角色，主动介入总书记在中心政治局集体进修上指出，没有农业标准化，就没有农业现代化。农业标准化既是促进农业构造调剂和ｒ当化成长的重要基本，又是规范农业临盆、保障食物安然的有效办法，也是质监部分办事成长的重要本能机能。农业标准化工作义务重、难度大年夜、请求高，必须依附县委、县当局，各镇、各部分和社会各方面的力量，把大年夜家动员起来，同一熟悉，形成合力，建立有效的工作机制，才能确保工作顺利完成。自以来，泸县质监局农业标准化工作保持“环绕中间，办事大年夜局”的工作方针，积极立异工作机制，周全发挥质监部分在农业标准化工作中的组织、治理、调和、沟通感化，为泸县经济社会成长作出了新的供献。 结号绫球县的实际，我局把农业标准化作为办事中间，办事大年夜局的切入点，环绕县委、县当局“工业强县 查看全文>>>

晃荡站充分发挥各社区党员在抗洪抢险中的主力军和突击队的感化，在理论宣讲组中成立防汛常识宣讲团，向广大年夜辖区居平易近传达上级防汛工作会议精力，进一步强调抗洪防汛工作的重要性、须要性以及若何防汛等。各社区党员办事站实施24小时价班制，值班人员在值班时代一律不准擅离岗亭，并做好交代班，做到时刻做好防汛预备，保持通信通顺，随叫随到。新村社区党员办事站站长谭桂英同志已年近七十，几天来以单位为家，吃住在单位，全力做好防汛抗洪工作，她对社区党员说：“咱社区就在花圃河畔上，是最危险的区域，我是社区书记，越是这个时刻，我越是冲要在最前面，守在最险处!” “冲锋在最前面，逝世守在最险处”，这是六道沟党员晃荡站开展的“在防汛工作中创先争优”的标语，每一位党员自愿者正群情冲动大方地做好了与洪水作斗争的预备。 党员晃荡站组织各社区党员冒雨访问辖区住户，对社区危房危墙进得检查、立案、整改并实施专人监控，做到灾情来时能及时通知群众分散、信息反馈及时通顺，发明问题及时报告请示，积极做大好人员问导誓转移工作。加强内涝防备，组织人员对各低凹地带排水沟清淤，保持排水流畅。工人村社区平房多，低凹地段广，社区党委书记陈丽同志请求社区各位党员要特别存眷辖区内孤寡白叟，积极做好安抚工作，让这些白叟感触感染到党和当局的关怀。她对社区党员说：“凡是孤寡白叟，有亲戚的要赞助他们接洽亲戚把白叟接以前;没有亲戚的我们党员要把他们领回家!”陈书记已经将一名“猫老太”领回了家。今朝，辖区孤寡白叟已经全部安排妥当。鸭绿江水位迅猛上涨，我市防汛形势相当严格，为确保汛期人平易近生命家当安然，六道沟党员晃荡站根据街道党委的安排并结合自身地舆地位的特点，积极做好各项防汛抗洪工作，号令党员在防汛工作中创先争优。 广大年夜共产党员在防汛第一线创先争优。街道党委书记杨吉成和干事处主任张玉珊，轮流值班，确保单位主官不离岗，亲自坐阵批示防汛工作。杨书记的女儿本年刚考上大年夜学，外埠的亲属们纷纷来到他家为他的女儿庆贺，然则杨书记把亲戚们扔在家里，他给要他陪着去买上学用品的女儿打德律风说：“不要给我打德律风，爸爸很忙，顾不上你，你要懂得”;8月3日下昼，党员晃荡站组织党员群众近90人，构成抗洪抢险青年突击队，顶着骄阳，到平易近主桥、马车桥一刻一向地运沙子、装沙袋、搬石块，晚上又组织人力装两车沙袋，经由8个多小时的持续奋战，全天共装沙袋9500袋 查看全文>>>

并且，分析中国和西方“教导”一词典演变汗青，可以看到其原初的含义也是强调过程而非结不雅。在我国，古代思想家们对于教导问题，大年夜都是经由过程对“学”的阐述来阐述本身的主意的，论“教”的时刻不是很多，并且一般在谈到“教”的时刻老是谈到“学”，“教”的问题本质上也就是若何“教人学”的问题。而“学”的意义，一是强调“学则由已”，根本办法在本身尽力；二是强调“学认为人”，为人既是目标也是内容；三是强调“学”就是“行”，“行”就是“学”，“学”是与日常生活联系袈溱一路的，甚至就是一种生活方法。在西方，education来源竽暌冠拉丁词educare，意即“引导”、“引出”，所表达的就是经由过程必定的手段，把某种本来潜在于人身材和心灵内的器械激发出来。人们评论辩论教导一类的工作常用的是nurture（培养）、rear（养育）、bringup（抚养）等，具有浓厚的生活力息，供给儿童成长所需的是父母而不是教师，是家庭而不是黉舍。由此可见，如今提“教导引导论”，恰是对仁攀类原初教导聪明的持续和高层次的“复归”。这种“复归”相符否定之否定的辩证法。 “德育引导论”既没有推辞黉舍德育的义务，依然强调黉舍订学生有教导引导之义务；也没有绕揭捉校教导承担学生品德形成与成长的全部和重要义务，强调的是黉舍与家庭和社会一路，形成“合力”，合营引导学生的品德成长。其实践价值袈溱于： 所谓“引导”，指的是“带着人向某个目标行动”。“引导”十分贴切地表达了教导的本质内涵！尽管黉舍实施了引导学生的职责，但学生是否必定朝所引导的偏向成长，这不是单凭或重要靠黉舍就可以或许决定的。学生的成长，一方面依附于学生本人（大年夜最根本的心理依附，到更高层次的心理成熟等），学生是其进修和成长的主人，并最终决定于学生本人；另一方面也依附于其成长的黉舍、家庭和社会情况，黉舍教导其实也是一种情况影响，尽管它是一种特别的情况。“教导引导论”表现了对于学生的尊敬，表现了对于家庭和社会的尊敬。学生的成长可以看作是以上各类身分“合力感化”的结不雅！ 事实上，对黉舍教导与黉舍德育的“主导”感化，也有学者持谨慎的立场。比如，顾明远师长教师主编的《教导大年夜辞典》（1998，上海）就指出：教导的主导感化是相对的、有前提的，受青少年儿童的遗传本质、社会情况的制约。叶澜师长教师曾明白地分析过教导主导感化“意味”着什么，实际上表达了“教导即 查看全文>>>