自我评价有利于主体的自我完善。根据心理学的有关研究成果，当人们形成自我评价之后，有的时候会感到自我评价的某个方面受到威胁（挑战）。在这样的情况下，他/她就会加倍努力地寻求对这种自我评价的社会承认。例如，高尔威泽（gollwitzer）做了一个实验：选择一些自认为有前途的舞蹈人员，要求其中一半人描写他们最好的舞蹈老师，而另外一半描写他们最差的老师。然后，再问他们何时可以在公众面前进行舞蹈演出。结果发现，那些描写他们最差的老师（因而感到自我评价受到威胁）的舞蹈人员认为自己可以在公众面前进行舞蹈演出的时间比自我评价没有受到威胁的人员平均早2个星期。因为他们感到描写自己最差的老师是对自我评价的某种威胁：要是说自己要晚些时候才能够演出，其他人会以为自己的舞蹈能力不行，因为其他人并不知道自己的老师差。所以，在寻求对自我评价的社会承认的动力下，这些人会倾向于把自己能够演出的时间说早些。在实际生活中还有类似的很多例子：比方说，如果一个人在考试中失利，她/她会寻求某个人说他/她仍然很聪明，从而坚持自己是一个有才华的人的自我评价；他/她也可能跟某人去争辩来显示自己仍然比别人聪明。实际上，这也是要追求社会承认。竭力追求

求社会承认的人通常都有明确的自我评价。不过，这跟追求自我验证和自我证实还不一样：自我验证和自我证实都会有表现自己能力的行为（正面或反面表现），而追求承认仅仅是追求名，而不一定追求实。

心理学的有关研究成果还表明，自我评价对自我完善的促进作用还表现在它有利于主体的自我提高（self-enhancement）。人们通过自我评价来进行自我形象管理（impression management）。为了有效地管理自己的形象，人们会经常自我检查（自我评估），并有意识地对他人关于自己的印象进行管理。也就是说，人们会运用自我提高机制来完善自我，例如通过得体的衣着、言语等。同时，这也是为了使他人最自己感觉良好的，例如获得他人的恭维，因此自我提高实际上是改善他人对自我的印象。这也反映出，人们的自我评价不是孤立的，而是跟他人的评价密切不可分的。善于自我评价的人会利用他人的评价来反思自己、修正自己的评价，并努力争取让他人对自己获得更高的评价。

不过，在心理学中，因自我评价导致的自我发展、自我实现和自我完善与哲学中的相应概念似乎还有区别。在心理学中，这些概念是更加个体化的概念，

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06-07

自我实现功能

跟自我验证功能密切相关的是自我评价能够促使主体进行自我证实，并为自我实现提供动力。

根据心理学的有关研究成果，一旦人们对自己形成了相对完整和定型的评价，就会想方设法通过证实自己的能力来减少对这种自我评价有威胁的各种负面影响。

例如，若在一个方面一个人的自尊受到损害，他/她会寻求从另外一个方面来弥补。也就是说，人们会努力不断地反思自己，并证实自己的价值。这种自我证实的功能已经有科学证据的支持。例如，石特乐（steele）等人做了一个实验，他们让学理科和商科的学生到指定的地方去选择自己喜欢的音乐专集，然后对他们选择清单进行检核。其中，有一部分学生发给实验室工作服。结果发现，除了穿实验室工作服的理科学生自外，其他学生都对自己的喜好有所夸大。因为实验室工作服对科学人格有提醒作用：真理比个人尴尬更重要。

许多理科学生由于在实验室的科学工作，逐渐会形成一种对追求科学真理的崇敬感和高尚感。一旦穿上实验室工作服，这种感觉会起作用。在这种感觉的作用下，他们会更加愿意说真话。在实际生活中，人们经常会用这种方式来自我证实。

例如，如果你说我唱歌不行，我就会用我更擅长的弹吉他等等方法来证实自我。在这里，自我评价对自

自我实现起着非常重要的动力作用，因为为了自我证实，主体必然会将自己的自我能力以某种方式表现出来。在心理学里，自我证实跟前面的自我验证是从不同侧面来说明自我评价的自我功能。自我验证体现的是主体从反面去验证自我评价；而自我证实是从正面证明自己的自我评价的正确性。

由于这种差异，自我验证更加有利于自我发展；自我证实更加有利于自我实现。当然，自我实现的过程中也会对自我发展有促进作用；反之亦然。只是两者的主要功能不同而已。

07-09

______集成电路设计研究中心（甲方）和_______公司（乙方）经友好协商，对__________项目的有关测试技术指标问题达成如下协议：

一、乙方应在本协议签定_____天内将芯片资料，测试码提供给甲方。

二、甲方在乙方提供封装好的芯片后_____天内，将测试分析结果提交给乙方。

三、具体测试要求：甲方按乙方要求，在测试时将pa4、pa5、pa6、pa7端经3.3k电阻上拉至5伏。甲方在测试分析时，应让______芯片工作在5v。乙方提供____功能测试码文件（t______t格式）两份。甲方使用乙方提供的功能测试码文件，在1mhz下对样品进行测试分析。乙方认为正常情况下，样品的功能测试应全部通过，参数测试结果应在下表给定的范围内。

测试参数（常温）测试条件最大值典型值最大值单位 ? 静态工作电流 vdd＝5v ua ? 动态工作电流 vdd＝5v ua ? 输入高电平电压 vdd＝5v v ? 输入低电平电压 vdd＝5v v ? 输入高电平电流 vdd＝5v，vih＝5v ua ? 输入低电平电流 vdd＝5v，vil＝0v ua ? 输出高电平电压 vdd＝5v v ? 输出低电平电压 vdd＝5v v ? 输出高电平电流 vdd＝5v，voh＝4.2v ma ? 输出低电平电流 vdd＝5v，vol＝0.4v ma

如乙方提供的样品中有____%满足以上要求，甲方应向乙方出具一份测试分析报告，并以附件形式（磁盘文件，t______t格式）提供详细的测试数据。乙方若对甲方出具的测试分析报告及测试数据有任何疑问，必须在甲方测试分析工作完成之日起的两个月内向甲方提出。乙方若须增加测试分析内容，必须与甲方协商解决。

甲方：________________ 乙方：________________

08-22

1、有三样东西：房子、兔子、老虎另外还有你自己，请你凭着直觉编一个故事。答案：兔子代表你的情人；老虎代表你的伴侣；而房子则表示你的家。 2、做一个测试，你喜欢下面哪个地方，选择一个？a草地b森林c湖泊d天空。答案：a花心大萝卜b一心一意c喜欢很多个，只爱一个d容易喜欢一个，也容易忘记一个。 3、测你的温柔指数：如果你和你的另一半共度下辈子，你希望成为哪个？a、一对比翼鸟b、一对老虎c、一对黑天鹅d、一对小海豚e、一对连理枝a、20%b、55%c、80%d、99%e、40% 4、有一只精灵，你会选择什么样的地方做为它的栖身之地，草地天空森林湖泊谜底：草地是花心天空是容易动情也容易忘情森林是一心一意爱一个人湖泊是喜欢的人很多但爱的人很少 5、炎炎夏日，你打算用哪种方式度过：1到空气冷的国家2吃冰3躲到冷气房里4到有水的地方5去深山老林避暑谜底：1你对爱情的态度是可有可无2你的爱情来得快去得也快3你是个很容易动情的 6、我在你心目中是那种饮料？1红茶，2绿茶，3咖啡，4牛奶，5可乐，6橙汁，7米汤，8鸡尾酒，9水。你选几？谜底：1普通朋友，2知己，3暗恋的人，4最爱的人，5初恋的对象，6想陪伴的人，7关 7、测试你对感情的态度，你会选下列哪一个：金、银、铜、铁、玉、玛瑙、翡翠、草、石头金是真心，银是坚持，铜是顽固，铁是无情，玉是温柔，玛瑙是依靠，翡翠是花心，草是纯真，石头是永恒 8、我在你眼中是怎样的人？以下事物单项选择：月水天空火路土沙雪答案：月：最想见的人水：得不到的人天空：真正喜欢的人火：好恨的人路：好说话的人土：最亲近的人沙：不关心的人雪：令你害怕的人。 9、如果你参加一个吃番茄比赛，你认为你怎么吃会获胜啊？a番茄夹蜜饯；b番茄炒蛋；c直接吃；d番茄沙拉；e番茄汁谜底：这是测验你的偷情指数的：选a则婚后偷情为百分之60；b为百分之40；c为忠贞不二；d为 10、日加一笔，测试我在你心目中的地位：由、白、申、甲、旧、电、田、目由：不可信赖的人；白：最爱的人；申：未来老公（老婆）；甲：崇拜的人；旧：普通朋友；电：疼你的人；田：不可能的人；目：最快的人 11、选择你的爱情：1柚子，2石榴，3苹果，4西瓜，5柠檬，6菠萝，7火龙果，8樱桃。别犹豫，别评你爱不爱吃它们，第一直觉很重要。谜底：1柚子：初恋般的爱情2石榴：童话般的爱情3苹果：常人式的爱情4西瓜：老土 12、凭第

08-25

对下列各题作出是、不一定或者否的回答。

1.你是否经常按时交作业?

2.去上学时，你是否常常把书或其他学习用品遗忘在家里?

3.平常学习新内容时，你是否常常来不及预习?

4.你是否因夜里看电视或看书报，而不按时睡觉?

5.你是否常常在临考前突击复习而平常从不复习?

6.在家学习时，你从不规定好什么时间学什么学科吗?

7.你是否因为看电视或和同学、朋友玩的时间过长而挤掉了学习的时间?

8.学习时，你是否不能努力在规定的时间内完成任务?

9.老师布置的作业你是否经常忘做?

10.假期中，你是否从不利用休息时间进行学习?

11.学习时，你是否对学习方法从不考虑优点和缺点?

12.你是否不遵守自己制订的学习计划?

13.你是否为了学习而不按时吃饭和睡觉?

14.你是否不能做到在规定时间内拼命学习?

15.在家里学习时，你是否经常没有事先准备好和学习有关的用品?

分数分配

每题答是得0分，答不一定得1分，答否得2分。各题得分相加，统计总分。

得分分析

0～10分：学习计划性较差，必须加强学习的计划性。

11～20分：学习计划性一般，需要加强。

21～30分：学习计划性较强，需要保持。

06-07

自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展有着特殊的意义。按照伯恩斯（burns）的看法，自我概念对人自己有着重要的心理作用。这些功能包括：保持内在一致性、决定个人对经验怎样解释和决定人们的期望。个人怎样理解自己，是其内在一致性的关键部分。个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。事实上，已经有不少心理学家和教育家对自我评价的这种特殊自我功能有所关注。他们认为，自我评价具有个人行为定向的功能。认为，自我评价的自我功能从性质上可以分为两种：积极的和消极的作用。每一种功能如果不能得到正确发挥，就可能变成消极的作用。而自我评价的消极功能将不利于个人的自我发展、自我完善和自我实现。因此，需要通过教育等恰当的方式引导人们的自我评价功能发挥。

自我评价的自我功能至少可以归纳为以下几个方面：

自我发展功能

自我评价会促使人们进行自我验证，从而为自我发展提供动力。根据心理学的有关研究成果，一旦人们有了自我评价，就会努力确证他们的自我概念。特别是当自我评价是否定性的时候以及跟维护肯定性的自我评价的愿望相冲突的时候，人们就会进行自我校验（self-verification）。我们甚至喜欢跟那些能够维护我们的自我评价的人生活在一

一起。有的人之所以能够跟那些让自己并不快乐的人在一起，就是为了证明自己的自我评价是正确的。怀特（white）和哈金斯（harkins）经过研究发现，白人更愿意听取的意见是黑人的而不是白的，因为他们要寻求来证明自己不是种族主义者。如果大人说小孩很坏，这些孩子就会表现很坏[10]。显然，自我验证在很大程度上表现为人对自我评价的自我证明。这样的自我验证过程对于主体自身的发展来说会有意义，因为如果主体的自我评价是正确的，自我验证会促使主体去表现自己，通过实践证明自己，而实践可以给主体提供发展的机会。即使主体的评价不正确，通过自我验证的过程可以提高主体的自我反思能力，在自我反思中主体会得到自我提高。

自我评价在很大程度上还会自我敦促，促使主体维持自我的一致性。人们通常会竭力在自己的各种信念和自我评价中间维持一致，不至于彼此冲突，这样就会经常导致我们的自我评价和实际行为之间的差异。因为自我评价一旦形成，我们就容易坚持自己的自我评价，而实际行为却必须符合环境的变化，环境会迫使我们采取的行为跟我们自我评价所预期的行为之间就会出现区别。也就是说，评价中的自我和行为

08-19

随着社会的不断发展，人的寿命越来越长，老人也不断增加，这样一来，老人的安全和健康成了社会中的一个新问题，为了让更多的老人能在晚年过的更舒适一些，我苦思冥想，终于研究出一种多功能安全拐杖。

这种拐杖既安全又便宜，只要100元就可以搞定了，下面就让我给你们介绍介绍它的多种功能吧！

社会上有少许不法分子，他们总是趁机抢劫老人的财物，如果老人有了这种多功能拐杖，当他遇到这种情景时，就可以不慌不忙地按一下拐杖的第一个红色按键，这时，拐杖便会自动发射出一种催眠剂，让坏人暂时神志恍惚，老人就可以脱身自救了。这里有人可能要问：那坏人也可以买这种拐杖，他们也可以利用你这种高科技手段来做坏事呀！这不是反而帮了坏人的忙吗？你们问的这个问题，我在设计这种拐杖时就已经想到了，为了避免这种事情发生，我已经在拐杖里安装了一种微型精密测谎仪，当坏人利用这种拐杖来干坏事时，拐杖不但不会有这种功能，而且会发出一种我是坏人的尖锐叫声。

老人过马路时，有时眼睛看不清红绿灯，只要按一下拐杖的第二个绿色按健，它就会提示你，什么时候可以停，什么时候可以行走。

一般老人走累了，都想坐一下休息片刻，可带一个板凳又觉得是一个累赘，怎么办？不要着急，我设计的拐杖可以帮助你解决这个问题，你只要推一下拐杖的第三个黄色按键，你的愿望就能实现，因为我在拐杖的下部，利用弹簧的收缩功能，将帆布折叠凳收藏在拐杖里，只要你将黄按键往下一推，弹簧受到挤压，凳子就出来了，你便可以安然无恙的休息了。

往往有许多老人总是为上楼梯而发愁，我设计的拐杖可以帮助你，只要你拉开紧贴在拐杖旁边的附棍，然后将附棍按在你的背部，就形成了一个三角形的推力器，这样你就可以利用它轻松的上楼梯了。

如果下雨了，老人又没带伞，只要你按一下白色按健，一把又轻又大的伞便会让你免除被雨淋湿而感冒的痛苦。

我设计拐杖时，在里面还安装了一块微型电脑芯片，它不断可以有语音提示功能，还可以在你休息时，放一段音乐、听一个故事、听一段京剧．．．．．。

更奇妙的是，它有一种医学保健提示功能，我在手扶拐杖弯的表面，安装了一个检测仪，你手心的穴位一直按在这个检测仪上，当你血压升高、心脏不好时，仪器就就提示你吃药、休息，这样就避免了突然死亡的发生。

你们看！我的设计的拐杖不错吧！如果想购买，请拨打电话：

12345678。

06-07

自我评价不但具有特殊的自我功能，还具有特殊的社会功能，因为它在一定程度上会影响人与人之间的相互关系，也影响一个人对待他人的态度。心理学的研究表明，人会有一种自我评价维护（self-evaluation maintenance ）的意识。人们在形成自我评价之后，就会关注别人如何对待自己。如果别人（例如朋友、同事、上级）说一些不让你感觉舒服的话，你就会感到自己的自我评价受到了威胁，就会远离这些让你不舒服的人，尽量让他们的行为和态度跟你不相干起来，从而维护自己的自我评价。在这种情况下，有的人如果善于自我反思，就会努力自我改进，从而促进自身的发展，但有的人也可能自我封闭[23][24]。这表明，人们的自我评价影响着他们跟别人的交往方式。

心理学家和社会学家还做过许多研究，来看自我评价在多大程度上以及如何影响人与人的社会关系。研究发现，当一个人为另外一个人帮了什么忙的时候，他/她在以后就会更加喜欢给这个人帮更多的忙。因为他/她会通过这样的方式来证明自己对自己能力的评价：我有价值，我能够帮助别人。这样的现象在心理学里被称为富兰克林效应（ben franklin effect）。同样地，如果一个人第一次开始恨（讨厌）另外一个人，他/她就会越来越恨/讨厌他/她[25]。杰克尔（jecker ）和兰蒂（landy）曾经做过一个实验来证明这一点。他们让

让一些学生参加一个智力竞赛，学生可以从中获得一笔不菲的钱。然后，获奖的学生分成三部分：1/3的获奖学生（a组）由研究人员去把奖金要回来，理由是奖金来自研究人员自己的科研经费，由于经费不够，所以要拿回奖金；另外1/3的获奖学生（b组）则由秘书去把奖金要回来，理由是奖金来自系里的办公经费，由于经费不够，所以要拿回奖金；其余的1/3的获奖学生（c组）则没有人去要奖金，由学生自己归还。最后，研究人员对全部获奖学生进行调查，问他们是否喜欢研究人员。结果发现a组学生比b、c两组学生更讨厌该研究人员；b组学生也比c组学生更讨厌该研究人员[25]。之所以如此，就是因为获奖的学生由自我评价主导他们的行为：他们认为自己有能力而且应该获奖，而拿回奖金导致了学生的自我评价受到威胁，进而就会对有关人员产生恨意。在实际的社会交往中，这样的情况就会导致巨大的人际障碍。相反，如果获奖学生没有这样的自我评价，例如他们认为自己本来就是凭运气或者偷看获奖的，因此拿回奖金回被

08-18

20xx年，是我院继续腾飞发展的一年，在院长的领导下，医院干部职工上下团结一心，在光辉灿烂的大好形势下，功能科全体医务工作者以新的姿态，新的步伐，斗志昂扬的团队精神。紧密团结围绕院部管理中心体系，以科学创新兴院发展的眼光，坚持以邓小平理论为指导，三个代表为思想武器，以继续深入开展医院管理年为动力，认真贯彻落实党的十七大方针政策，加快医院工作步署。服从大局，各尽职守，牢固树立以病人为中心服务崇旨。提高医疗质量诊断水平，不断开拓创新，同心合力把医院建设成为具有新特色的综合性医院而努力奋斗,为创造先进科室宏伟目标，共创美好明天！ 1；立足本职工作，坚守责任岗位，积极完成任务与目标；功能科是多个检查科室所组成，承担医疗诊断工作的各种检查的重要任务，也是医院经济效益创收的最重要部分。加快推进功能科工作发展，领导要重视，设备陈旧的要更新换代，加大力度开展创新的检查项目，检查范围逐步扩大创新，推动临床医疗业务技术水平向高层次发展，在这方面，功能科医务工作人员，必需加以努力，刻苦学习专业理论知识，全心全意更好地为广大人民群众及病人服务。 20xx年各科室奋斗任务目标心电图力争100万元；脑电图力争30万元；肌电图力争20万元。 2；以医院管理年为核心动力，完善科室管理制度，彻底断绝偷收漏收违规行为，完善检查收费漏收管理系统网络工作，进一步实行各种检查的电脑管理系统数据库，彻底杜绝偷漏收违规现象，各组长要认真负责，做好模范带头作用，对于违规行为，按院部规章制度处理。 3；爱护公家财产。各检查科室医用设备经常除尘保洁，使用小心，确保机器正常运转，减少医院设备维修费用开支，特别对大型医疗设备更应该小心，按管理规程操作，绝对不能粗心大意。 4；强化劳动纪律岗位责任制。各科室必需按时上下班，统一思想，统一步伐，以新的面貌，新姿态，认真贯彻落实院部各项规章制度，按程序规范操作，自觉遵守劳动纪律,坚守岗位，尽力其责，做好本职工作。 5；端正医德医风服务态度；发扬艰苦奋斗精神；实现优质量服务；医德医风是医院的主要形象，医德医风好坏直接影响医院的整体声誉，因此，抓好医德医风思想建设，必需认真学习三个代表的重要思想，以医院整体观念，团结一致，齐心协力，振兴我院，牢固树立以病人为中心的服务理念，检查做到要认真细心，要善于不断总结经验，不断学习新知识，进一步提高优质服务质

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