怀念大学时光的句子
一、静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。逝去的美好，只能留给回忆我们再也回不到过去。翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手过去的已经过去，再也回不来了。
二、在无数个睡不着的晚上，我相信会有很多人，习惯性的开始闭上眼睛，安静的想念一个人，想念一张脸。而在他们心里，能够有这样一个人可以想念，或许就够了。
三、翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手。
四、大学，原来是那么的丰富光彩，异彩纷呈。大学，原来带给我们那么多的幸福和感动。回想那四年短暂而又漫长的岁月，寻觅心灵的安宁和本性的自由，静静地端详它的容颜，慢慢地也学会了珍惜，学会了知足。也许是我看懂了未来的人生道路，读懂了拥有的一切，回忆是如此温暖而美好，时常感受那美好校园的韵味，接受岁月风霜的洗礼。浮华褪去，沉淀下如诗如画的痕迹。
五、关于你的一切总有一天会忘记，再我们不愿遗忘却被岁月遗忘的未来里，但是生命里始终有你，那是我成长的一部分，永远都不会消失。
六、倏忽而逝的美好时光，我将所有感情停靠在花溪的一所百年学府里，停靠在花溪如诗如画的风光里，停靠在大礼堂前的樱花树下，停靠在梧桐树林缕缕斑驳的阳光里，停靠在学生公寓的一个寝室里，停靠在逸夫楼前鲁迅的目光里，停靠在大师们渊博的知识里，停靠在家一般温暖的怀抱里，那里有我的学习爱情娱乐愿望。坦然相惜四季的轮回，春天，看飘飞的柳絮，吐翠的新枝，绵绵的细雨，我的心满载着幸福。夏日，看着层层墨绿的梧桐叶，浓郁茂密，叶隙漏洒的阳光，斑驳了一地，我的心满是超脱中的轻松甜蜜。秋天，看云淡风轻中悠然飘飞的落叶，衰败颓丧的枯草，我的心满载着收获的喜悦。冬日，看那宁静纷扬的绵绵雨丝，洗去的是韶华流逝的伤痕，化为流水汇入岁月沉积的江河，心灵煞是一片宁静。
七、早晨，第一缕霞光唤醒了我们甜蜜的梦，让我们心情舒畅地迎接崭新的每一天。徜徉于校园林荫小道，踏着柔和的晨光，迈着悠闲的步子踩在些许湿润的林荫道上，享受着两旁古色古香的树荫和风而来的惬意，我不得不被她的自由和静谧所感动。抬头望着那一片清澈的天空，那承载着梦想的云儿正披着阳光所赐的羽翼，在熠熠天地间飘舞。细听掠过耳边的微风声，感受阳光透过脸颊的轻柔，便不时回想起那浓浓的书香气
查看全文>>>放学保证书
为了全面贯彻落实《市教育局转发省教育厅关于加强校车安全工作的紧急通知》（宜教办发【20xx】2号）及《县人民政府办公室关于加强交通安全及节后企业复工安全生产工作的紧急通知》（长政办电【20xx】5号）精神，切实落实市教育局、县政府关于学生交通安全工作措施，确保孩子上下学路途安全，本人选择以下方式中的第( )种，作为孩子上下学往返的方式，并作出安全责任承诺：
1、乘坐具有交通部门认定合法有效的行车证的车辆，驾驶人员具有有效的驾驶证以及客运资格证书。证件验照工作由监护人负责。因此而产生的后果由监护人按法定程序解决。
2、委托接送。监护人委托他人接送，须与受委托接送人签订《委托接送学生安全协议书》。若受委托人用机动车接送学生，则其车辆资质和证照验证由监护人负责。因此而产生的后果由监护人按法定程序解决。
3、家长或监护人接送：孩子每次上下学往返，由家长或监护人自行接送，并负责好往返安全。
4、自主上学：孩子每次上下学，由孩子自已往返，家长加强交通安全教育，负责好孩子上下学往返的安全。
5、骑自行车上下学：按交通法规规定，凡未年满十二周岁的孩子，不得骑自行车上学。由于本家庭原因，家长对孩子骑自行车上下学进行了专门训练，决定让自己的孩子骑自行车上下学。孩子上下学往返的交通安全，由本家庭负全部责任。
为积极响应学校关于维护交通安全的倡议，进一步增强广大学生和家长的交通安全意识，切实保障每一位学生的生命安全，我们家长和学生现分别郑重承诺：
学生承诺
1、认真学习有关交通法规和安全知识，提高自身安全意识和防护能力，时刻注意维护自己和他人的交通安全。
2、严格遵守步行时应该遵守的交通法规，认真执行一停二看三通过、红灯停，绿灯行等规定，做到从人行横道或人行天桥过街，不在道路上玩滑板或溜旱冰、不横穿马路和道路绿化带、不翻越道路护栏等。
3、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，不将头手伸出窗外，上车时不拥挤，遵守先下后上的要求，文明让座，下车后遵守步行交通规则。不搭乘无牌、无证、无保险车辆，以及超员、超载、超速车辆、载货车辆、酒后或疲劳驾驶车辆或农业车、三轮车等非载客车辆。
4、严格遵守骑自行车时应该遵守的交通法规，未满12周岁不在道路上骑自行车。
家长承诺
1、作为监护人，不断提高自身交通安全意识，规范文明交通行为，并通过多种形式对孩子进行交通安全教育，进一步增强家庭成员对交通安
查看全文>>>学生放学安全标语
1、礼让三先，路畅民安。
2、遵守交通法规，关爱生命旅程。
3、上学放学过马路，交通法规要记住；先戴安全小黄帽，再把大拇指儿翘。
4、人生美好，步步小心。
5、一人安危系全家，全家幸福系一人。
6、一秒钟车祸，一辈子痛苦。
7、生命只有一次，安全伴君一生。
8、红灯短暂，生命无限。
9、增强交通安全意识，提高自我保护能力。
10、生命只有一次，平安伴君一生
11、工作为了生活好，安全为了活到老。
12、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
13、横穿马路：一看、二等、三通过。
14、安全在你脚下，生命在你手中。
15、道路通行见形象，红绿灯前看修养。
16、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。
17、路无规不畅，国无法不宁。
18、交通安全教育要从娃娃抓起。
19、礼让是美德，安全是幸福。
20、安全来自警惕，事故出于麻痹。
21、孩童路边走，成人要牵手。
22、关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起。
23、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
24、祸起瞬间，防患未然。
25、守交通规则，树文明新风。
26、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线。
27、走过春夏秋，冬安全永驻心中。
28、人过马路口，斑马线内走。
29、小小黄帽每天戴，出行安全总常在。
30、小手拉大手，共走平安路。
31、交通法规须记牢，珍爱生命最重要。
32、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
33、一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。
34、宁绕百步远，不抢一步险。
35、红灯停、绿灯行，交通法规记在心。
36、遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安。
37、出了车祸速报警，救死扶伤见真情。
38、道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福。
39、安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿。
40、文明交通，从小做起，从我做起。
41、严是爱、松是害，出了事故坑后代。
42、千里之行，慎于足下。
43、学校门前莫开快，司机献出一点爱。
44、乱窜马路，游戏人生。
45、珍爱生命，安全出行。
46、逞一时之勇，得一世之悔。
47、跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路。
48、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
49、心无交规，路有坎坷。
50、安全与生命一线索，幸福和安全两相连。
51、安全乘车、安全骑车、安全走路。
52、一丝不苟保安全，半分疏忽生祸端。
53、绷紧安全琴弦，奏
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《放学后》读后感
昨晚看完东野的《放学后》以后，总觉得故事还没完结，所以感到有点心急有点迫不及待，但我在查尽资料后终于确认，它的确已经完了。或许这就叫意犹未尽吧。
这是一部严谨的推理小说，看似平淡无奇的故事，却总能在平淡中埋下伏笔，使故事环环相扣。东野十分巧妙的把案件融入看似单纯的校园生活，使整个故事贴近生活与现实，使之具有真实感。看这部作品时，让人感到紧张，时刻保持精神高度集中，但依然能让人大呼过瘾。
这个故事的结局在我的意料之外，但细细品味却又在情理之中。作者描述的整个犯罪的手段、过程很详细很完美，但他更想要告诉我们的却是凶手的动机。中学生是单纯的，她们正值青春，应该是无忧无虑是快乐的，但她们也是最敏感易碎的。她们既幼稚也成熟，既纯粹又有心机，她们就是矛盾的综合体。有人认为这部小说的杀人动机不成立，但我却觉得十分合理，青少年的心理是难测的，她们的敏感可能会大出大人意料。
惠美在年少被老师侵犯，这会是一个很大的心理阴影，她不敢告密，又害怕面对那两个伤害她的人，她能想到的方法只有自己永远离去或是他们，惠子的支持让她做出了无法回头的选择。当美丽、纯粹、真实的事物被破坏，重视的回忆和梦想被摧毁时，恨意便开始萌发，恣意蔓延开来......这就是惠美的动机，合情亦合理。
单纯的校园却让人感觉危机四伏，也许作者想要告诉我们的是青春的活力与美好，也告诉了我们人性的失落与黑暗吧。或许人心真的不可测，真相背后其实还有真相。结局让我感到的不是结束，反而更像是另一个高潮，因为想杀我的其实另有其人。虽然作者停下了笔墨，但他没有让读者停下思考，其实不难想象，想致我于死地的就是我的妻子裕美子。或许是因为我变得碍眼，变得非除掉不可呢。
学校里学生的犯案形成主线，而在外我的遇害却是另一条线。这样一明一暗的线，不仅使故事清晰明了化，也从侧面将两组凶手做了对比。孩子与成人，或许与裕美子相比，惠美的动机反而更单纯吧。
对于用这种极端的方式解决问题我是无法接受的，但作者揭示的社会的和人性的黑暗值得我们反思，青少年的心理问题值得我们去关注。或许大人对孩子多些关注，能对她们进行真正的换位思考，这样的悲剧就不会存在了吧。
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又是一年毕业时，只是主角到了自己
忆来哈求学，
只身携若干行李，五天四夜火车，一路从中国闽南到东北，情绪如五味杂陈
报到时，军训期，备受照顾，尤感如家;
寝室间，班级里，嬉笑怒骂，情欲渐浓;
念朝夕，喷泉广场，体育场边，食堂门口，三两兄弟，走走停停，不胜惬意
思往日，九转小磨，农垦集市，煎饼果摊，数几好友，说说吃吃，真是消遣
教室里，导办中，学生会，忙忙碌碌，亦忙得无吃饭和休息时间，意欲充实
脑海中，心坎里，睡梦呓，断断续续，遂累及形体消瘦，此消得若无其事
寒暑假，小厂里，拼命做，兢兢业业，虽菜里没油，更是没菜，谋生真难
此等心酸，甚是理解，有劳而获才能睡得安稳!
看今朝实习
住处，公司，两点一线，忙碌一天，吃夜宵，随口说笑，漫天侃侃
如此这般，真心实意亦然活得充实
驻足矣，念起数人。
感恩父母，辛勤养育之恩
感恩教师，无私教诲之情
感恩朋友，互助友爱之谊
回不到的过去，回不去的当初，我们一起陪伴的日子
大家都在笑着，有多少人是真心的感到满足
总是告诉自己，过了今天，明天总会美好起来
回头一看，原来自己已经坚强的走的这么远
那一步一个脚印的旅途中流下了多少泪水
哦???那不是泪水，因为男儿有泪不轻弹
我们一直在收获，收获恩情，收获友谊
抬起头，勇敢诚信做人
低下头，坚强谦虚做事
有种爱不能坚持，即使万般不舍，也只能够放弃，送上默默祝福
有些人无法珍惜，纵有心智万千，也是有心无力，不如淡淡别过
北国此时已冬去春来，大雪消融，很美，清爽。。。。
母校当下已蓬勃繁荣，龙江财经，很棒，加油。。。
窗外，那驶过的火车，是否有游子，归心似箭
寻觅已矣，敞心扉，静默，任重而道远
彷徨如夕，略过往，停靠，任性且执著
学子当铭记求学时光的青春，逝去的青春将见证辉煌的未来
天将放晴，我们已然要毕业，那个背上行囊的人啊!一路平安....
查看全文>>>大学时代毕业感言
清风六月，又是一个毕业的季节，一个止不住感悟的季节，经过大学四年的洗礼，用幼稚的面容换来稳健的头颅。逐渐摆脱天真与幼稚，慢慢走向成熟，而这思想上的成熟与生理上的成熟或许可以用二十五个字来概括！言必信，行必果，果必负责，负责需要能力，能力需要不断拼搏。 作为社会主义的一份子，现在似乎可以体会那些真正为社会主义事业呕心沥血者的艰辛与劳累！勇于挑起家庭的，社会的担子，国之男儿所必为也！悟者从社会灰暗的那一面走过，看到过，品尝过灰暗世界或者说平庸世界人们的狭隘，堕落与泪水，来到光明体会奋力播撒的喜悦！人世间最不畏惧的就是死亡，那是一个人最不负责，最为容易办到的一件事。生!才值得恐惧，需要勇气与斗志。在这广袤的九百六十万平方公里的土地上，还有许许多多黑暗肮脏的角落，未来的社会主义不允许我们这一代人对当前社会主义的现状有太多抱怨与不满，差距让很多老百姓活的挣扎，我们不该去同情失落的人群，唯有对其进行教育和培训，用网络的相关性去宣扬主流价值观。社会需要太多能够展示自我的平台，我们必须去创造，以此让更多人了解活着的意义，不论贫穷或者富有，都能够在劳作之后喜极而泣，找的自己的人生价值！
能力，目标，幸福都需要和现实状况及努力程度相统一，我们是不同的个体，有着不同的出生背景，教育背景，因此很多时候不具有可比性! 也就不能盲目攀比，免得对心理造成伤害，挫伤锐气。嫉妒等等来自魔鬼之心的毒水万不可取。总而言之，一个克勤克谨，戒骄戒躁，不断进取的人，一定能够成为一个优秀的劳动力！god helps who helps themselves！.the secret of success is constancy of purpose!这些耳熟能详的名句，在我们不同的思想程度下，总能挖掘出其新的哲理，为我所用！客观规律的不可违背性，使我们受到自然规律和社会规律的驱使（多年以前，当很多人不用为饥肠辘辘而发愁，干革命你打我我打你，老实的陕宁蒙边人正日日夜夜的同强大的，恶劣的气候作斗争，他们没有创造社会规律但却改变了自然规律，让风沙没有容身之所），充分发挥主观能动性来利用规律（这里的规律当然包括为人处世的原则）也是我们鼎立于世的法则。
未来的路还很长，事还很多。不要畏惧，没有什么可怕的！矛盾也是我们成就事业的衍生物，学会内心状况的自我调节，让每一天都活的精彩.作为一个普通人，我们的生
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90学时培训个人总结
时间如白驹过隙，不经意间已我们身边偷偷溜走。回想这15天的培训，一切皆历历在目。此次培训，我满怀期待而去，又收获满满而归。说起外出调课，却又是一把辛酸泪。
记得11月初我就开始多次登录平台确认培训开始时间，提前半个月开始调换自己的将近50节课，东调西换，终于换好了课。于是，在出发的前一星期和回来后的一个星期，开启疯狂上课模式，每天从早到晚，一天六七节课不在话下，就在昨天，我从早读到放学，我们班的所有课都被我霸占，家里人还调侃说要去教育局举报我，说：如果我孩子在你班，整天语文课，得多受折磨啊!
没等家里人去举报，我们班的家长已经往教育局打了8个电话，他们不理解：为什么半个学期不到就给我们家孩子换了3个数学老师?为什么我们的班主任培训一去就是两个星期?于是就在我不知情的情况下私拉了小群，开始狂吐各种不满情绪。事情发展到第二天上午，一位自称幼儿园教师的家长来校给孩子送东西，发现班级里没有老师，孩子们吵闹、爬到桌子上，说等了10分钟老师还没来，于是拍了照片视频发到小群中，下了楼梯就开始给教育局打电话，不但自己打，还发动群里几个不明事理的家长一起打电话，一起将孩子接回家(事后调查是3个)。容不得我有半点解释：那天我的课换给了另外一位老师，由于时间久远，对方忘记来了，导致了空课。接下来，我的电话沦陷，教导处、德育处、教学校长、德育校长、支持我的家长，电话短信轮番上阵，任何解释都是苍白无力，唯有认错认错再认错，哦，对不起，是我的错!当天晚上，在这些家长的要求下，领导同意家长派代表跟学校谈学校为何经常更换数学老师的问题，经验丰富的老师告诉我：座谈时，你就一句话都别说!我这样做了，会后还是被批评，哎，谁让我年轻呢!
屋漏偏逢连夜雨。第三天，班级里爆发了流感疫情，星期四的早晨一下子有8个同学腹痛、呕吐，接踵而至的就是领导短信电话的各种狂轰乱炸，那时，坐在培训现场的我，六神无主，压根听不进台上老师在讲什么。最后，被通知必须回学校处理问题!拿着手机，到培训门口痛哭一场：我就不能安静出来培训吗?我也是渴望进步的。
跟班主任何老师请完假，拎着包，回学校，静待被宰!果然，谈话一个接一个，全校教师开会，我也成了红人。
培训结束后的那个周末难熬又漫长，我要花悲愤为力量，读完了曹爱卫老师的《玩转绘本创意读写》，写了一篇班级读书会《大卫，不可以》的教学设计参加区里评比。 年轻人，不
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大学时银行实习报告
转眼已经实习一个月了，曾经怀念睡觉睡到自然醒的生活。但是现在农行紧张有序的实习生活让我一改从前自由散漫的作风，自觉融入到这个优良的工作环境中去。生活节奏变得规律，每天准时上下班，上学时候的散漫、轻松的日子一去不复返。
我是在北京西路的新街口支行实习,报到的第一天,有点紧张，也有点激动，我受到了顾行长的热情接待,他与我进行了一番意味深长的谈话.从他的话语和笑容中我能感觉到这个和-谐而又热情的团队。随后行长安排我对公服务的岗位。
在师傅和领导的关心和支持下，我各方面进步都很快，对银行工作也有了一个全新的认识。在银行工作首先要抱着认认真真工作，堂堂正正做人的原则，在实习岗位上勤勤恳恳，尽职尽责。上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事.
一颗浮躁的心归于平静，但不缺乏激-情。从学校走入社会的我有一颗不安静的心，而从事工作后，我最大的体会就是个人的发展和能力的进步不仅需要高超的技能，更需要对工作的忠诚和以工作为中心的职业精神，即做事能沉得下心。这主要体现在日常工作的许多小事上，从细节处入手。在金融市场激烈竞争的今天，除了要加强自己的理论素质和专业水平外，更应该加强自己的业务技能水平，这样我们以后才能在工作中得心应手，更好的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。
同时，我也领悟到学生和社会工作者的区别。工作说不辛苦那是假的，参加工作后让我进一步领悟到生活中的本质东西，即你要成功，你想得到你所希望的状态，首先你必须付出12分的努力。实习以后，我才真正体会父母挣钱的来之不易，而且开始有意识地培养自己的理财能力。在大学里学的不仅是知识，更是一种叫做自学的能力。参加实习后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，虚心请教他人，并做好笔记认真的去理解分析。没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰!
这次实习，除了让我对农业银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养
查看全文>>>10
培训，对于我们老师来讲并不陌生，因我们时常会参加一系列的业务培训，象这样大范围、长时间、主题鲜明的、异地交互进行的集中培训，对大伙来讲次数并不多，显然，我们都有一种向往和憧憬，本着各自的一种需求和内驱力聚集在一起，这本来就是人生的一种缘分，更是一种机遇，对我来讲特别显得的珍惜，一路培训下来，即能分享老师们培训过程中的点点火花，又能享受本土名师和仰望已久的国家级、省级大师们为我们精心准备的一堂堂精彩纷呈的文化大餐，更能静下心来去阅读他们的推荐的教育专著，这真是一个痛并快乐的过程，经历培训大伙都触动很大、感触颇深。我将用“学习、阅读”来囊括这次培训的收获！
一、学习
学习也包括自学，联合国教科文组织把“自学”定义为21世纪的生存概念，所以，我们要迎合社会的发展，“终身学习”是每个人必备的习惯，只有这样才会与时俱进，才会不甘人后。在今后的教学中，一定要做到时刻学习着，
首先要向他人学习，三人行必有我师，
一要向身边的同事学习，这可是往往会被忽视而又最不引人关注的资源，平常化的资源往往是最不引人注目的，其实，在我们身边的同事有许多可学习、可借鉴的地方，这是一块无形的教学资源；
二要向
向本土内的名师学习，学习他们的敬业和对教育的痴迷，他们时刻引领着我们走向教育艺术的殿堂；
三要向教育专家们学习，学习他们思考问题的角度、深度、广度，学习他们国际化的学科视野，学习他们扎实的学科背景，学习他们潜心做教育的课题意识，学习他们对新课程的淡定和自如等等。
其次要向我们的学生学习，千万不能把学生看成是接受知识的容器，而是看成合作的伙伴，在教学过程中，与他们共同质疑、释疑和生疑，要不断地研究学生，明白他们需要什么，也明白我们能给他们什么，只有这样才能知己知彼，这样的课堂才是有生命力的课堂。
二、阅读
如果说“学习”应成为一种习惯，而“阅读”应是我们要培养的一种兴趣！阅读会使你快乐，阅读会使你迷途知返，阅读会使你思维敏捷，阅读会使你教学功力倍增，阅读会使你与众不同，阅读会使你善思巧辩等等，可以说阅读有着神奇的魔力！近几天，难得静下心来潜读了特级教师林华民著的《做一流教学能手》一书，其中他罗列了108个教学主张，可以说是林老师亲临教学的108个绝招，这108个教学主张正如扉页上所言：清新实用的教学理念、独特高效的教学方略、容易操作的教学技巧、真实动人的教学案例、与众不同的教育主张。我在阅读过程中
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