五年级放学期班主任总结。
时间似光，刺眼的一刹，黯淡无魂，一阶段的工作就这样过去了，也到了我们写总结的时候了。工作总结中反映出来的好思路，好做法，也往往能对上级领导决策起到启发和辅助作用。您是否想写好一篇工作总结呢？经过收集，小编为您献上五年级放学期班主任总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
五年级放学期班主任总结怎么写？我们在工作的历程中，要做好总结，这样能力晋升自我，完善自我，以下是小编为您整理的五年级放学期班主任总结相关材料，迎接阅读！
【五年级放学期班主任总结一】在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教授教化工作的同时，也尽心努力地做好五(9)班的班主任工作，依据这一学年的班主任阅历，现将这一学年来班主任如下：
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
怎样能力使教授教化工作和班级治理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处置惩罚班里各类庞杂事务的同时能抽出更多的光阴研究备课，研究讲堂，有更多的光阴指点学困生。这就必要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级治理做好指导。
而作为班主任，必然要充分相信学生，撒手让学生去做，这样培养熬炼了学生的处事才能，如班长的统领和和谐反省;纪律委员的时时监督治理讲堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的讲堂指导;小组长的作业反省和作业收交，守卫兵时时对课堂的保洁等等。
给班干部足够的空间光阴去做本身份内的班级事务，当他们做欠好或做纰谬时，我首先指出他们的误点，再勉励，指导他们，给他们机会继承做下去，既在同学面前建立他们的权威形象，又可以匆匆使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
二、匆匆进学生上进的思想教导，在勉励中求提高。
在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题运动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，进步了学生的思想境界，加强了学生积极向上的意识，各人争当规范生。
对付学生的大小“申报”及呈现的问题，我一一干预干与，并傍边间人，实时地处置惩罚，引导他们遇到相似问题该如何办理，让打斗的同学领悟到打是不能办理事情的，让引起胶葛的同学主动正直本身风格，同时让他们认为班级同学间的连合友爱的紧张性，进步他们自我的素养，上进的思想意识，以及感想感染到先生是可以帮他们的。
我还注意故意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长喜好，如王天飞同学数学才能强，在尽力下他得到数学角逐全年级第一名;张可等同学画画棒，文章写得好，让她们帮忙课堂的部署，在“三八”节课堂部署评比中，我班得到了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分，在讲义剧的展示中有不错的表现等等。
在学习上，我让造诣有差异的同学同桌，并鞭策他们相互学习，相互赞助，对落后生有提高的同桌两人都给予表扬。我力图让每一个学生都能在各方面进步自我向上的思想，对点滴的提高进行实时的勉励，求得全体同学的配合提高。
三、培养习惯，症结在于坚持。
一个优越的行为习惯形成的历程是一个人将外在的要求内化为自身必要的历程。习惯形成的历程人们通常分成三个条理：
一是不自觉阶段，寄托外力的督匆匆教导，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班常常换先生，班时的风俗一度受到影响，学生行为涣散，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调剂，跟踪，一旦发明问题，势必引导办理，并进行教育，严格要求;
二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的筹备，排路队，守卫兵对课堂的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，垂垂在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着撒手让他们在班干部的率领下自觉完成;
三是自动化，达到相似本能的水平。前两个条理最症结的便是要故意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不必要监督，也不必要意志尽力，而是继承坚持。在我和全体同学的尽力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改良。
优越的行为习惯的养成也同样匆匆使优越的学习习惯，一旦学生形成了优越的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣;自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、着手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后实时温习，这是最佳的教导习惯。
总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发图强的班集体气氛，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在赓续的进步，不求最好，但求更好，教无尽头、学无尽头，在新的一学期里，我将赓续地探索教导治理的措施，实时总结经验教训，客气向老班主任、老教师学习，尽力完善本身班级治理的才能。
【五年级放学期班主任总结二】光阴在不知不觉中，一学撇第掸习生活已经停止，在这一学年中，我担负五年级班主任。班主任是班级的组织者和教导治理者，是学生康健发展的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结：
一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子配合提高。
尊重、理解、信任学生是打消教导盲点的根基。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生能力与教师缩当心理间隔，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们磋商，与他们讲事理，请他们帮我服务情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，乐意和我说心里话，有了事情会勇敢颁发本身的见地，服务有主见，我感觉这是沟通的根基，也是我胜利教导的最大原因。
在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的提高。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬先生，见面行礼，主动向先生问好。同学之间友好相处，互相关切，互相赞助。不欺负弱小，不耻笑、戏弄他人。待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
我们的学生能保持课堂与校园的卫生，从没有呈现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对付我们五年级的学生来说，是最大的提高。只有先生居心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都邑被每一名学生的残暴星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，匆匆发展，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部步队，班主任工作能力渐渐从繁重走向简单与轻松。对付班干部，我采纳“信任和撒手”政策。从本学期的成果来看，后果不错。
本学期中，我依据学校工作支配和本班实际环境，拟定全班与小组在知识、才能、感情等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在尽力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，赞助和勉励每一个人提高，使每个人都在明显而又易于蒙受的压力下自觉要求本身。
三、平安工作常抓不懈。
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七年级放学期班主任总结
，以、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结便是把一个光阴段的工作进行一次全面系统的总反省、总评价、总阐发、总研究，并阐发造诣的不够，从而得出引以为戒的经验。下面是小编整理的全年的工作总结，希望你能喜欢！
篇一：七年级放学期班主任工作总结
一转眼两年曩昔了，从小六到了初一.初一是初中三年打好根基的症结时刻，对学生来说，取得好造诣便是最紧张的事情.现在的七年二班班风对照稳定，学习造诣还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的根基上继承抓勤学风扶植，争取取得更好的造诣。为了达到这个目标，我做了如下工作:
一、亲近学生，研究学生;展现自我，建立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱能力教导孩子。”班主任要善于靠近孩子，体贴和关切学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感想感染到先生对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根基。研究学生是教导取获胜利的需要条件，最好的道路是通过运动察看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并阐发其原因地点，了解家长广泛的文化条理，找到亟待矫正的弱点;研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、喜好等)，了解个人的生活情况，控制哪些是积极分子，哪些是分外必要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的历程中，我们班主任要尽力展现自身渊博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的先生，又把你算作好朋友，建立起班主任高贵的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的后果。
二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关切学生学习的细微变更和点滴提高，实时地加以引导、表扬、勉励，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发愤学习，克服艰苦，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用赤诚的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教导的根基和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不料味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分情感之蜜，能力变成教导的甘露。
作为班主任，自然大多都邑兢兢业业地工作，有时劳力操心却后果欠安，这时候，抱怨、怨言都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不雷同，人生经历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不一致，当然会产生思想不雅点的不一致，看问题角度不一致，办理问题方法也不一致，于是，很多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，常常想想本身是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，愿意接收什么样的教导方法，厌恶反感什么样的方法，生怕就不会抱怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，可以或许放得放工主任的“架子”，洗去脸上的“呆板”，与他们一起欢迎欢笑，一同蒙受忧?，这样能力真正把本身放在学生的地位上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受迎接，这注解当今青年学生盼望与成年人沟通，具有填平代沟的优越愿望。一方面，班主任要把学生算作与本身位置平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至差错，要给予真诚、热情、严肃的批评、教导和赞助，而决不能歧视、讥诮和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，施展学生的创造力和自我治理的才能。班级各项运动要充分撒手让学生去做，如：主题班会、活动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生看法，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的间隔。
那么，如何与学生树立朋友关系呢？这些年来，我总结出这么几点体会：
1、讲堂上要多些微笑。师生关系的协调水平可以或许从讲堂教授教化中反应出来。如果学恐怕答错问题被先生批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这经常是由于教师高屋建瓴，使学生产生惧怕心理而造成的，这必定会妨碍讲堂教授教化的顺利进行。如果任课教师在讲堂上多一些微笑，多几句勉励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，讲堂上必定会呈现积极举手、畅所欲言的排场。我给本身提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在讲堂上批评学生，不用过多的光阴处置惩罚不良问题，表扬鼓励的语言不离口。这种做法使我和学生在讲堂上关系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那么就必要班主任有耐心，支付较大的尽力去树立协调的师生关系，否则就会欲速不达。只有让学生乐于接收我们的教导，能力加强教导的实效性。
三、继承抓好班风扶植，带动优越的学风，规范好仪容仪表
学生的仪容仪表也是良勤学习风俗的一种体现.固然今年是初中的最后一年，学习对照忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要相符学校的要求.抓抓好讲堂纪律.
讲堂纪律欠好会直接导致学习造诣的降低，所以我不停以来都异常强调要保持好讲堂纪律.这个学期我就筹备继承加大监管力度，不只要班干部认真做好记录，还要求各科任先生共同，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律环境.
四、注重对学生的学法指导.
这是进步全班造诣的症结地点，所以这个学期必然要抓好对中下生的指点和转化工作，订定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多放工，了解中下生的学习艰苦，尽可地进步中下生的学习造诣，从而进一步进步全班总体造诣.
我还计划增强与各任课教师的联系，以对学习艰苦者联手赞助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课教师讨论各科的学习措施，并实时地向学生介绍，以完善其学习措施，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。
五、进一步进步卫生程度，加大平安教导力度.
平安是学校一切工作的重中之重。本学期里，我继承果断执行学校订定的平安事故警备步伐，常常性地深入学生间了解环境、发明问题，增强学生在诸如课堂、校园、回家途中寝室中等所在的平安警备意识，打消学生在日常生活中存在的一些不平安因素。
篇二：七年级放学期班主任总结
春季学期五年级班主任工作总结
春季学期五年级班主任工作总结（一）
时间飞逝，一转眼一个学期就这样一晃而过，回顾这一学期的班主任工作，有喜有忧，同时我的收获也很多，下面我将我这一年来的工作做如下总结。
班主任的工作是琐碎的，也是一系列紧密工作的结合，作为班主任的我，时刻把学生放在第一位，时刻关注每个学生，最终使我班的孩子在各个方面取得了一定的成绩。
一、针对各个节日开展感恩活动
学校的教育特色是感恩教育，我班紧跟学校的教育特色开展了各项活动，尤其在每个节日，我们都有针对性的开展了活动，在活动中孩子们也确实感受到了父母的不容易，老师的无私付出，孩子们也都发誓好好学习，使得我们在这次镇里举行的质量检测中取得全镇第一名的好成绩。
二、小组合作管理
为了提高学生的学习积极性，为了营造一个比、学、赶、帮、超的班级学习氛围，我班采取了小组合作的的方式，每个小组四个人，分成了六个小组，另外刘佳怡，马鑫雨，孟凡健和我一组，刘佳怡负责全班小组的加减分情况。马鑫雨和孟凡健有进步加分，平时表现加减分，都记录到期末总评中。小组合作的开展很好的调动了孩子们的积极性，学习也有了很大的进步；将纪律卫生也融入到小组合作评价机制中，这个做法很好的约束了学生的自觉性，所以，我班的纪律卫生也多次获得红旗。
三、学习习惯的培养
一个好的学习习惯是学生学习好的法宝，所以，在教学中，我很侧重学生学习习惯的养成，比如在上课听讲方面，一开始我班孩子听讲的状态不是很好，我就想办法解决这个问题，我首先和孩子们进行交流，之后制定了如果不听讲的小措施，最后，我们采取的措施是，如果不认真听讲，老师提醒两次，如果超过三次，就扣纪律分，或者自己约束不了自己的，就站起来听讲，如果可以认真听了，就坐下听讲，经过一段时间的训练，孩子们上课听讲的状态很好，就算走神了，我停顿一下，孩子们就可以意识到自己犯错误了，主动回过神来，所以，在课上讲的东西，大部分学生能保质保量的接受，接受不了的，课下组长督促，晚上放学进行过关制，使得孩子们的学习习惯和学习成绩都有了明显的进步。
四、学困生的管理
学困生一直是老师头疼的问题，但是我们给予学生关爱，时刻关注他们，他们也会取得进步的，虽然有时成绩没有明显的进步，但是他们的思想意识，学习兴趣也会得到提高，只要老师不放弃他们，他们总有一天取得进步的。
五、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了发短信或电访，告诉他们孩子在学校的表现。在这方面，我班的邵帅岭的变化是最突出的，有次和他妈妈进行沟通，了解孩子当时的动态，对他进行思想教育，他的进步特别大，各个方面的表现都特别好。所以我认为及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，能更好地促进孩子们的健康成长。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。在今后的工作中，我会继续努力，争取做到更好！
春季学期五年级班主任工作总结（二）
岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1 、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2 、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养心中有集体，进步靠自己的班集体。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
五、家校联系，形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
五年级上学期班主任工作总结
五年级上学期班主任工作总结
来到新的学校，担任班主任工作一年半以来，自己的班级管理理念发生了很大的变化。不再像以前一样，工作的随意性较强，现在的工作多了思考与反思，所以工作的效果明显进步了许多。回忆这一学期的班级工作，点点滴滴涌上心头。在本学期四个月的班级评比活动中，我们班有三个月是同年级第一名，一个月是第二名。这与去年的成绩是一样的。在具体的班级管理中，成绩与不足并存。
首先，这一学期与上学期相比，做得最好要数班级量化了。学期初，我们班从学习纪律卫生参加活动几个方面，制定了班规。在此基础上进行班级量化，每月一评比，学期末总结表彰。具体的班级量化为全班同学分为13个组，每组6个同学，每个同学个月的基础分为100分，在此基础上进行加减，作业书写认真了，为班级加分了等等，都要加分，如果违反班级纪律了，为班级抹黑了，都要减分。月末组长计算每个同学的分数和每个小组的平均分。每个月奖励前五个小组，我给他们照相，把照片贴在班级宣传栏内。全班前30名的同学，每人发一张喜报，并照相放在班级博客里。试用半个学期后，学生已入门了，只要到了月末，小组长就会自觉算了本月的量化。
其次，值日班长和路队长的轮值也非常成功。从开学起，我们班实行值日班长和路队长轮流制。值日班长每天负责开门检查眼保健操，按学号轮流，每天换一个同学。到学期末，每个学生已当了两次值日班长了。大多数学生认真负责。能早到校开门，检查督促同学们做眼保健操。再加上班长的检查指导，效果较好。路队长，我们班实行的是一周换一次，下周的路队长由上一周的路队长指定安排，每个学期每个同学至少要当一次路队长，路队长负责放学整队，管好路队纪律。这样即使老师不在，学生照样能组织好班内的各项活动。
再次，学生的集体荣誉感已基本形成。在带班初，我就向同学们渗透班荣我荣，班耻我耻的思想。并通过具体的活动去树立同学们的信心。这一学期，学校又组织了许多的活动，我们班的同学积极参加各项活动，并尽自己最大的努力去争创更好的成绩。（班主任 ）每次获奖，学生的集体荣誉感就会增强许多。我抓住机会，教育学生我们班是最棒的，每个同学都要为班争光。为班级争光荣，为班级抹黑可耻。学生的集体荣誉感基本增强了，如果有谁为班级抹了黑，大家会群起而批评之。
第四，加大了对后进生的帮扶力度。我们班有十一个同学，他们的学习非常吃力。这一学期，我先对他们进行思想工作，鼓励他们努力学习，为自己争气，为班级争光。同时，每个星期，我都会安排一个同学给他们补课，这些同学每天会为他们布置适量的作业，并在当天进行检查反馈。经过一个学期的努力，他们的进步是显而易见的。
取得的成绩已成为过去，更重要的是找了不足，努力前进。
这一学期最突出的两大问题还没有解决好。那就是纪律差卫生差。班里有81个同学，经常会有同学在课堂上说话，这严重影响了课堂纪律和学习效率。虽然想过多种办法去解决这一难题，但都是不了了之。卫生也是很糟糕，虽然值日生一天打扫三次，可地上的费纸还是屡见不鲜。即使每节课都让学生去捡，地面也还是不太干净。尤其令下午值日的同学头痛不已。
班干部的组织协调能力不强，没有主见，老师怎么安排，他们怎么干，工作被动，效果差。这主要是因为我与他们谈话较少，培训不及时造成的。
班内还没有形成较浓的学习风气。学生还比较懒散，责任感不强，总是有各种借口为自己开脱。这主要是班主任的思想教育没有做好。
更重要的是，我的班级管理还没有形成明确的工作思路，没有核心理念。只是围绕着学校的工作团团转，在打造班级特色上，还没有自己的思想。就像郑老师所说的抓住一点，向深处去做，班级就会活起来，优秀起来。今晚在读张万祥老师推荐的44位优秀班主任的秘诀时，我发现他们每个人都有自己的管理核心，要么围绕真诚，要么围绕论语正是因为他们有自己的思考，有自己的管理理念，才使的班级管理风生水起。
下一学期，我又要作一些大的调控了。
五年级班主任小结
带着这帮孩子，转眼已经五年了。这些孩子由懵懂无知的小娃娃长成了小大人。还记得刘伟同学，刚进校时才6岁。年龄小，身材小，长着一个大大的脑袋和一双大大的眼睛，一笑还有一对深深地酒窝。所以，到现在，同学们一看见刘伟就指着脸颊嘴角处。可爱的刘伟刚来时，什么都不懂，夏天，我就帮他洗澡，教他穿衣服。回神一看，现在的刘伟，整天总是“哼着”小歌，满脸笑嘻嘻的。我看到他的校服裤子有点大了，就帮他把裤脚向上卷一卷，他打了个羞的手势。当时，我一愣一下，什么时候这个小家伙长大了？
孩子大了，要让他们学会自己管理自己，而不是班主任一手包办了。
1、让聋生自己管理自己——促进聋生良好习惯的养成
聋校班主任与学生沟通的时间除了有效利用课堂上的时间外，最不可忽视的是每天的晨会。“一天之计在于晨。”班主任结合值班老师反映的问题、情况，和学生交流、沟通教育。值班老师看到的或学生反映给他的，我们班主任老师才知道。
需要注意的是：聋孩子团体性很强，有时候他们做错了事情，会互相包庇，谁都不反映。一些思想好点的孩子如果有想反映的倾向，也会遭到集体攻击、排斥。如：新来的某老师，把手提包放在椅子上，去上了个洗手间。回来时，就发现手提包象被人动过了，打开一看，100元钱已经不见了。她看看外面，学生三三两两的走来走去，没有什么异常现象。她带领几个大一点的学生帮助调查，大同学一致说没看见，小同学手挥来挥去，根本就不知所以然。就这样事情不了了之。可见，聋生的思维不仅简单，而且他们是非判断能力差。要想正确、有效地处理聋生之间的问题，走进他们的心灵很重要。同时，要巧设机制，让学生自己管理自己，把每个事情都具体化到每个学生的头上，让责任心牵引着他们。这样，遇到什么情况，直接找负责人，再和负责人谈话，处理问题就方便多了。
本学期我和同学们共同制定了“班级公约”“文明学生评比”“五标兵评比”等，并且让每位学生都参与管理，确立自己的地位，让他们有一种集体主人公的感觉。只要有谁做错或违规，相应负责的同学就找到了他，我提倡的方法是教育为主，认识事情为主，同学们慢慢地就适应了相互管理并相互监督的自我管理模式，并且，取得了一定的成效。
2、一支优秀的班级干部
本学期，我采取了自我推荐、他人推选、公开投票等形式选举干部，取代了以往老师任命制。相继产生了班长——王盼盼，劳委——左甜甜，学习委员——徐小虎…
王盼盼能积极参加学校组织的各项活动，把班级的工作总是摆在第一位，多次组织同学们开展班队活动，使班级学生更加团结上进。
左甜甜是个认真负责的孩子，每次的班级大扫除，她总是起带头作用，脏活、累活都抢着干，没有一句怨言，在她的带领下，我班每次班级卫生都获第一名，无一卫生死角。所有检查的人都会不由地竖起大拇指。不但对工作认真负责，而且对人真诚，乐于助人，自愿奉献。我们学校几个智障学生，平时呆呆的，大家都不怎么愿意和他们玩。但每次活动课上，李青都能主动带他们玩，陪他们玩一些简单的游戏，教他们一些简单的球类运动，我们看在眼里，都非常感动。还有每年我们学校来的一年级新生，刚来时总是又哭又闹，有的甚至生活都不能自理。她就像是他们的大姐姐，甚至像是妈妈一样细心的帮助、照顾他们，帮他们梳头洗脸，洗衣洗头，逗他们玩，那些小同学总围着他她转。特别是有一次，一年级一小同学把大便拉在了裤子里，整个四周都臭烘烘的，大家知道了都躲地远远的，投去鄙视的眼神。这时，只有李青毫不犹豫地走上前去，把那个小同学带到卫生间，为他换洗。不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了老师和同学们的心。在第二天的早会上，说到这件事，大家都鼓起了热烈的掌声，同时都向左甜甜投去赞赏的眼光。
在学习上，徐小虎十分认真，对待学习一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，他是最积极发言的一个，而且手势是那么优美、声音有力。同学们常常忍不住为他鼓掌。学习上要是遇到难题，他总能虚心向老师请教。对于班级一些学习比较差的学生，他从不会瞧不起，而是常常耐心的为他们辅导，在他的帮助下，我们班期中考试平均分上升了七十多分。
3、在活动中，增强团结协作。
配合少先队开展的“庆元旦”活动，我鼓励学生积极参加表演，节目不限，能积极参加的同学给予积分，对表演出色当然同学给予奖品奖励。我们班同学各显神通，李青、左甜甜表演了《女子现代舞》，罗朗朗、徐小虎、郑学义、表演了《街舞》小品《举起手来》，刘伟表演了《雷鬼舞》，孙曼曼、王盼盼表演了课本剧《白雪公主》，排练节目的孩子，兴致很高。他们在用心灵感受音乐。瞧，节目“女子街舞”，或灵巧地运用身姿，或巧妙地摆动腰部，或随意地转动着头部，总之，她们各个使出浑身解数，各显神通。小品《举起手来》，有的孩子演的是敌人，他们不怕脏，直接睡在地上，甚至还被很多人“痛打”。
做贺卡的孩子，不怕冻手，用剪刀剪出一个个漂亮的图案。他们展开自己想象的翅膀，或是粘贴，或是缝制，最后再写上他们对老师的敬爱、问候，总算是大功告成了。他们拿出自己亲手做的贺卡，心里有说不出的兴奋，脸上有掩饰不住的喜悦。元旦晚会顺顺利利，真的是不想结束，看着孩子脸上还是充满期待，想看下一个会是什么样的精彩？不忍结束，可是不得不结束。最后一首《同一首歌》，随着轻轻柔柔的音乐，孩子们用灵巧地双手舞动着他们的同一首歌。这时候，孩子们小心翼翼地拿出自己亲手做的贺卡，双手捧送给了他们最敬爱的老师。
收到了一份贺卡，就是一份感动。特别是孩子用他们的语言所表达的问候：“老师，你高高兴兴好！”
值得思考：
可以说，一学期下来，收获了许多，也有许多地方存在不足还在思考中：
文明班级评比结果出来了，利用国旗下讲话，王主任颁发了流动红旗。我注意到了罗浪浪、孙曼曼、李青的表情，他们的眼睛一直盯着那流动红旗，那眼神触动我的心好久好久。作为这群聋哑孩子的班主任，我们每一位都付出了辛勤的汗水。虽然流动红旗我们没有得到，我希望我们的学生能以此激发自己的斗志。
李青的话时刻在我耳边徘徊：我听不到声音，但我可以用心感受，我说不出话语，但我可以用实际行动表达。我是班级的一分子，我要为班级争光！作为她的班主任，她的话语深深地感动了我。每个孩子都是一个折翅的天使啊！
四年级班主任放学期总结范本
一个学年即将停止，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的配合尽力下及任课先生的鼎力支持和共同下，各项工作顺利开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的造诣，现将我所做的一些如下：
一、做勤学生的思想工作，培养学生优越的道德品质，净化学生的心灵。
看重每周的班会课，开好班会课；看重与学生的思想交流，多与学生交心。看重班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成优越的班风、学风，为学生提供一个好的大情况，看重的是学生的共性。为共同学校各项工作的落实，我们班积极开展了很多有益于学生身心康健成长的运动，让学生在运动中明道理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，应用班会课对学生进行思想教导的好处，便是避免单调反复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接收，能切实赞助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师良友。
作为一名小学班主任，我时刻服膺学高为师，身正为范这条古训。要求学生做到的，我本身首先应做到。在曩昔的一年傍边，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用课堂去上课，临出课堂时，我悄悄地把灯关失落，把门关好。学生看在眼里，记在心里，颠末几回下来，同学们也养成了一种优越的行为习惯。不开无人灯，课堂没人要关好门窗。通过这种无声的教导，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与先生之间的间隔。在曩昔一年的工作中，我安心教授教化，把主要精力放在班集体扶植和教导教授教化工作上，屈服学校工作支配，积极参加学校组织的政治业务学习和集体运动，尽本身的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上赞助他们，加强为学生办事的意识，把学生与家长作为办事的工具。
二、增强班级治理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，尽力培养连合、严格、生动、奋进的班集体。
四年级的学生思想、心理成长、变更很快。因此，对学生的思想工作显得尤其繁杂和紧张。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各类方法，既注意指导学生进行自我教导，让学生在自我意识的根基上产生朝上提高心，渐渐形成优越的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的才能，撒手让学生自我设计、自我组织各类教导运动，在运动中把教导和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我办事的才能，让学生学管帐划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的扶植者，而不是负担。在这点上，分外值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的紧张道路。班主任的治理代表的是学校的治理，岂论班主任如何平易近人都带有不容质疑的权威性，也不免有不被理解和接收的时候，通过班干部的和谐，往往可以或许取自得想不到的后果。班干部起的是帮忙班主任治理班级的作用，他们接收班主任的指导，又实时向班主任反馈班级环境和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个连合互助的整体。选好班干部，不只有利于班级治理，而且有利于全体学生配合成长。培养学生担负班干部，是培养学生才能、进步学生素质的一种很有效的措施，如培养其组织才能、治理才能、社交才能、语言表达才能等，还可以培养其关切集体、关切他人、乐于奉献、积极朝上提高等精良的思想品质。多培养班干部有利于多半学生全面成长。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培养、熬炼学生的治理、自制才能。同时，做好宏不雅的调控，做好班级的带头人、领路人，把好偏向关，率领学生赓续前进、赓续成长，匆匆进他们全面成长，康健发展。使班级治理工作向着康健的偏向成长。
三、积极抓勤学困生的转化工作。
对学习有艰苦的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有才能又与其对照相熟的班干部对其进行提醒和赞助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教导。冰冻三尺非一日之寒，要想学困生的心解冻不是弗成能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有先生对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。切实其实，先生的关切、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，先生主动与落后生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去赞助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被冲动的。班主任坚信这一点，并尽力实行，转化落后生才会有胜利的转机。
四、积极开展好课外文体运动，做好早操、课间操、眼保健操，掩护学生视力，加强学生的体质，进步学生的学习效率。
五、抓好平安工作。我始终做到，平安第一，预防为主。一方面应用周会、队会、交心、家访等形式做好周密过细的思想工作，另一方面订定切实可行的平安步伐。一学期没有发生平安事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的尽力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在赓续的进步，圆满完成了各项任务。我还会赓续的尽力，把工作做好。
五年级期中小学五年级班主任总结
本班本学期制定的目标是：
1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。
2、安排学习好的学生，辅导成绩差的学生，形成“一帮一”的结对辅导。
3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，每一块地方分给每一位学生，使他们有目的地进行打扫。
4、加强安全教育，时刻提醒学校中的安全隐患。
5、力争做好每一位学生的德育工作，使他们认识怎样才对社会有用的人。
对于以上的目标，实施的成效：
1、同学的体荣誉感较上学期有很大的进步，从四项竞赛中，一些比赛中，体现我们的同学，为班级获得荣誉而感到高兴，没获得荣誉而感到伤心。能及时得向我汇报班级的一些扣分情况，说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。
2、当一个好的班主任，也可以说是一个会“偷懒”的班主任，就是会培养一支强有力的班干部队伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培养一些班干部，现在基本能管理班级，但还有几个不敢去管，我相信再过一些天他们就会有所行动了。
3、在卫生方面有显著的进步，在学期初，我试着用一些新的方法来打扫教室。
1） 书包放在课桌内，不允许学生把书包放在凳子上。（这样他们的课桌内就得干净，不会有垃圾。）
2） 值日学生在打扫时，所有的同学走出教室，把凳子放在课桌上。这样对打扫卫生效率很高。
3） 对打扫卫生的学生进行分工，进行卫生承包制，每一块地方分给每一个打扫的学生，使他们有目的地进行打扫，哪一块扣分了，哪个同学也知道了，下次注意了。
4、安全方面，何老师对学生比较严格，本班学生比较老实，基本不会发生什么事情。但是对安全方面还是没放松，基本隔天对学生进行教育。特别是本班的单加鑫和董浩辉。
5、德育工作方面，对本班的学生，已经是五年级的学生了，我一般以说理为主，大多数学生都希望这样对待他们，用一些体罚的形式，这也没什么用，让他们知道自己错在哪里，最好再给他们说一些好的方面，提高他们的自信心，让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。但是我们班有几个特殊人物，我不得不要体罚一下，然后再给他们说道理。
6、学习方面，自从当了班主任，感觉学生对学习较上学期更自觉了，上课认真听了，作业完成也好了。但对班级的一些差生，实行小组帮忙，3/4个人帮助一个人，尽量提高全班同学的成绩。
对下半学期的打算是尽量提高教学质量，能抓几个抓几个。
五年级班主任工作年度总结
五年级班主任工作年度总结
时间飞逝，转眼间一个学年的教育、教学工作又结束了，为了更好地做好今后的工作，总结经验，发扬长处、吸取教训，就本学年的工作作小结如下：
一、政治思想方面
俗话说：活到老，学到老，本人一直在政治思想方面严格要求自己，努力提高自己的思想素质和文化素养，以便使自己更好地适应教育教学的需要。通过阅读政治业务书刊，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身在新时期的适应能力和业务素质。
积极配合学校做好四项竞赛工作。我们五（1）班在本学期通过自身的努力获得多种荣誉：四个月的黑板报参评大部分获得同年级优胜，连续三个月被评为文明班级。在校园文化艺术节中被评为书香班级。在各单项竞赛活动中获得大部分优胜。
二、教育工作方面
这学年，我担任五（1）班班主任及其语文课的教学工作。班级人数较多。行为规范和学习成绩参差不齐。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校本课改实践，结合班队活动课，勤于与学生交流沟通。尤其是今年上半学期积极组织学生参加校园文化艺术节，野营生成训练，小手牵大手走进社区宣传禁烟活动，环保宣传（远离塑料袋），五月份组织野炊，六月份参观绿胜生态农庄。一系列活动的开展有利于班风、班貌、班容的根本好展，同时也有利于学生了解社会，开阔视眼和提高学习积极性。
三、遵纪守规方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。从不说三道四、搬弄是非。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的形象来规范自己的言行，毫不松懈地持之以恒地修炼自己的身心
四、问题学生管理方面
班级中像高炎，施小其，张一鸣，万依婷等同学都是学习成绩差，思想素质差，行为规范差的三差生。根据以往经验，我和家长建立长期联系制度，充分利用家校通适时与家长联系沟通。并且给每个问题生配上对子，加强监管。以提高他们的学习成绩和养成良好的行为习惯。平时坚持每天和他们谈心，发现优点及时表扬、鼓励。但是，有时候违反校纪校规的事情还是防不胜防。六一儿童节期间发生一件意想不到的事：万依婷同学陆陆续续从家里拿钱雇请保镖，要求为其背书包、做值日、做作业、打饭盛菜等。还行贿了一大批班队干部，每星期给他们发工资，要求是，少做作业不记载、不汇报。新问题的产生确实使我大吃一惊。冷静下来后，我多次和相关家长沟通、交流。同时举行一次主题班会我们小学生该说什么话，该做什么事。这个事情对老师来说是新时期的新发现，对学生来说也悟到了很多，学到了很多。最后终于在一星期内解决了问题。学生得到了教育，家长拓展了教育孩子的面。
经过一学年的勤奋耕耘，大部分学生的思想行为和学习成绩都不同程度有所进步。吾将上下而求索，继续为教育事业而奋斗。
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