儿歌作文

作文是构建文化传承和交流的重要载体，写作可以让我们更加感性地表达自己的思想和情感。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合。以下是我为大家精选的一篇有关“儿歌作文”的文章，希望你更多关注本网站更新！

儿歌作文 篇1

民间体育游戏中，跳房子游戏是幼儿最喜欢玩的一个内容，但是竞赛式的玩法又不太适合小班幼儿，所以我只带着幼儿在房子格里跳来跳去，虽然不停的为幼儿加油，但是孩子们的兴趣还是不高，没跳两遍就跑开了。这下让我发了愁，怎么才能让他们喜欢玩这个游戏呢?于是我想到了加人儿歌内容。

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机;你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫;你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干这是我小时候和同龄的小伙伴一起说的儿歌，虽然现在又有了许多不同的版本，但我印象最深的还是这个儿歌。我把这个儿歌进行了改编，变成了你拍一，我拍一，跳过一个房子格;你拍二，我拍二，跳过两个房子格让幼儿两个人一组练习边拍手边说儿歌，熟悉了以后就把这个内容用到了游戏上，就是每说完一段儿歌就向前跳一个格子。幼儿对这个玩法熟悉以后，我又利用每一个房子格中的数字，提升幼儿兴趣。让幼儿边说你拍一，我拍一，我们找到数字一(说完跳进去)，你拍二，我拍二，我们找到数字二在游戏中，还可以由一个幼儿随意说出一个数字另一个幼儿去跳房子。这样不仅增加了游戏的趣味性，还初步培养了幼儿的合作意识，并且加深了幼儿对数字的认识。

儿歌作文 篇2

我从小就爱编儿歌。

一年级开始，我路过小河，看见鸭子，我就用棍子去打它，呱呱呱，鸭子怎么会叫青蛙的叫声？哎呀！我打到青蛙了~~~~~~~~~~于是编了一首儿歌：“河里游来一群鸭，我拿棍子去打它。打了鸭子呱呱呱，你说打鸭还打蛙？”

二年级时的夏天，我躲在家里不出来，外面太热了，开开电风扇。我透过玻璃往外看，大地“皮肤”爆裂了。小花枯萎了，知了说：“刚刚我还在写功课，现在热扁了，把书都给烧成灰了。”我趁机编了一首儿歌：“夏天夏天可热啦，小花枯萎知了爬。太阳太阳别烤啦，太阳就是不听话，”

三年级到了，一个下雨天，大街上布满雨伞，有红的，有黄的，还有蓝的，我又开始编儿歌了：“下雨下雨哗啦啦，伞花伞花开天下。大街上的个个大，伞儿下面笑哈哈。”

四年级了，书上要求我们编一首关于和平环境的儿歌，我不假思索地写：“在和平的环境里，小花张嘴笑嘻嘻，绿草儿摇头耍脾气，树儿弯腰敬个礼。小朋友们真顽皮，高

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儿歌作文 篇1

人的生命是世间最宝贵的，没有了金钱，可以再去赚;没有了工作，可以去拼搏;没有了学业，可以去努力学习;但是没有了生命，就没有了一切。

如今交通安全是个大问题，很多人因为酒后驾车而被捕。

今天，我和妈妈看见警察叔叔在一条道路中央走来走去，我以为是在抓小偷呢，后来打听才得知是在狠抓酒后驾车。

我很好奇，连忙停下脚步来看个究竟。

过了一会儿，忽然一辆白色奔驰轿车“摇摇晃晃”地驶来，它进入了警察们的视线，只见它看到警察的手势后缓缓的停了下来。

警察叔叔有礼貌地敬了个礼，探进车窗问他：“先生，今天您喝酒了吗?”那个驾驶员用手指着警察，头摇晃了几下，眼睛半睁半合，还理直气壮地回答：“没喝，谁喝了呀，你们多管闲事!”他不仅没有承认，反倒骂了警察几句。

警察叔叔听着他愤愤不平的语气，闻着空中飘来的浓浓的白酒味，立刻给他做了测量，结果酒精度远远超标!围观的群众越来越多，有的甚至还议论纷纷：“这驾驶员太不像话了!居然拿自己的生命开玩笑!”不管他怎么反驳，警察叔叔还是把他押进了公安车。

就这样，一个，两个……这天晚上，他们抓获了满满一车酒后驾车的人。

茫茫深夜，警察叔叔为了我们的交通安全而不辞辛苦地工作着，他们希望所有的驾驶员喝酒不开车，开车不喝酒。

我们要牢记警察叔叔的话，交通安全时刻记在我们心中!

再过几天，就是妈妈的生日了，我问妈妈：“妈妈，你想要什么呢?”妈妈却说：“我什么也不要，只要你把自己安全的带回家，就是最好的礼物。

“安全是朵幸福的花，请你不要破坏它;生命只有一次，平安伴君一生”多好的广告语啊，说到了人们的心里，让我不由想起前几天看的一个专题片：

一天下午，放学了，正下着瓢泼大雨，有几个同学在公汽站等了好长时间，都不见公交车来，他们只好搭上一辆客车回家。

车开到一座大桥前，因为河涨得很快，已经漫过了桥面。

司机加大了油门，准备冲过去，这时有两个小同学瞧了瞧湍急的河水，连忙对司机说：“叔叔，不要冲，等雨停了再过去。

”司机叔叔却不听，还说：“不要紧，水不深，可以冲过去，你们用不着害怕，你们就放心的坐在座位上吧。

”两个同学犹豫了一下，但还是下了车，看着客车向桥上冲去，可是车刚冲到

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儿歌以其通俗易懂 、琅琅上口 、易读易背 、富有情趣被学生所喜闻乐见。儿歌中蕴含着丰富的教育因素，利用这种因素教育学生，能起到意想不到的效果。 自从事低年级教学以来，我指导学生学儿歌 、说儿歌 、表演儿歌 、用儿歌指导行动，使他们的素质有了很大提高。 一、培养学生爱自己。 低年级学生活泼好动，他们行为的可塑性强，稳定性差，极易受到外界的干扰，而利用儿歌，能够让学生全面正确地认识自我。 比如，虽然老师经常提醒，但还是免不了会有一些学生在预备铃响后才回到座位匆匆忙忙地翻书 、拿作业本，这不仅影响自己的学习，还影响了其他同学的学习。有的学生下课忘了大小便，上课时因此而扰乱了老师正常的教学秩序。针对这些情况，我组织学生学习《课间活动歌》：课间活动不打闹，先把下节课用品准备好。 大小便，莫忘了，正当游戏自觉搞。上下楼梯靠右走，互相帮助不欺小。课间休息调节好，学习起来效率高。通过唱儿歌，让每个学生都清楚地知道，该怎样从事课间活动。这样一两周下来，学生都养成了良好的课间活动习惯。此外，针对学生作业马虎的现象，我组织学生学习了《认真作业歌》，针对有些学生不卫生，我们学习了《清洁卫生歌》我还利用晨会 、班会时间让学生对照儿歌作自我评价，引导他们进行自我教育。学生在用儿歌指导行动的过程中，渐渐地学会了自己管理自己，也更懂得去爱自己了。 二、培养学生爱集体。 学习儿歌，可以激发学生的竞争意识和集体荣誉感。每学一首儿歌，我都要求学生来比一 比，看谁背得最熟，表演得最好，执行得最棒，并以得星的多少来给学生作评定。学生对得星的多少十分在意，总是互相比较，为自己比别人多得星而骄傲，为自己比别人少得星而着急。每学一首儿歌，我们还要评出学儿歌小天使、学儿歌先进小组。通过评比，学生竞争意识增强了，集体荣誉感也增加了，以后做任何事，在想到自己的同时也想到了集体，并产生了为集体作贡献的激情。 三、培养学生爱合作。 要想完成教学任务，没有合作与支持是不行的。学生与学生之间要合作，教师与学生之间也要合作。 学儿歌是个激情 、明理 、导行的过程，也是一个学习的过程，而这个过程是建立在交流与合作基础之上的。课间，我经常发现学生聚在一起，背诵儿歌，讨论怎样来表演儿歌。有时候，还边做游戏边唱儿歌。同学们在相互学习交流中，融洽了感情，学会了合作。 有些学生在教新儿歌之前便来问我儿歌的意思，儿歌该怎样表演，并且把他们的想

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11 字母歌

a b c d e f g

h i j k l m n

o p q

r s t

u v w

x y z

x y z

now you see

i can say my a b c

[ei][bi:][si:][di:][i:][ef][di:]

[eit][ai][dei][kei][el][em][en] [eu][pi:][kju:] [a:][es][ti:]

[ju:][vi:][dblju:][eks][wai][zi:][zed]

12 找朋友

找呀找呀找朋友

找到一个好朋友

敬个礼，握握手

我是你的好朋友

再见

13两只老虎.

两只老虎,两只老虎

跑得快,跑得快

一只没有眼睛

一只没有尾巴

真奇怪!真奇怪!

14 采蘑菇的小姑娘

采蘑菇的小姑娘，背着一个大箩筐

清早光着小脚丫，走遍树林河山冈

她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清

她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐

赛罗罗罗罗里赛罗哩赛，

赛罗罗罗罗罗哩赛罗哩赛

赛罗罗哩赛罗罗哩赛罗罗哩赛罗罗哩赛

罗罗罗哩赛。

谁不知那山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝

盼到赶集的那一天，快快背到集市上

换上一把小镰刀，再换上几块棒棒糖

和那小伙伴一起，把劳动的幸福来分享

15 世上只有妈妈好.

世上只有妈妈好

有妈的孩子像个宝

投进了妈妈的怀抱

幸福享不了

世上只有妈妈好

有妈的孩子像个宝

投进了妈妈的怀抱

幸福享不了

没有妈妈最苦恼

没妈的孩子像根草

离开妈妈的怀抱

幸福哪里找

没有妈妈最苦恼

没妈的孩子像根草

离开妈妈的怀抱

幸福哪里找

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活动目标：

1.能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。

2.学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。

3.激发幼儿上小学的愿望。

4.了解书包的结构和功能。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

1.折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。

2.收集生活中的各种广告纸人手一张。

活动过程：

(一)谈话引出书包

时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别幼儿园，成为一名能干的小学生。!出自:示范。

(三)介绍学习折纸的形式

1.提供有层次的材料：有折成功的作品书包若干、图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。

2.让幼儿讨论说说哪一种形式学起来是最难?鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。

(四)学习折纸书包

1.要求：自主选择学习折书包的方法，可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。

2.折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。

3.提醒幼儿正确使用剪刀。

(五)评价：展示幼儿的作品

1.说说你刚才成功了吗?在什么地方碰到了困难，我们一起来帮他解决。

2.对幼儿出错的地方逐一进行纠正。

3.边欣赏自己折的书包边念儿歌小书包

儿歌《小书包》

妈妈送我个小书包，

背在身上多神气。

打开心爱的小书包，

一样一样看仔细：

铅笔、橡皮、卷笔刀，

越看心里越欢喜。

背上心爱的小书包，

我呀就要上一年级。

再见吧!可爱的幼儿园!

再见吧!亲爱的老师和阿姨!

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儿歌比赛主持词篇一：儿歌大赛主持词

a：尊敬的各位领导老师，

b: 亲爱的同学们

c： 大家

合：晚上好！

a：每个人都有自己的童年,那是人一生中最好的时光...

b: 那时我们是展翅欲飞的雏鹰，沐浴着新世纪的曙光，我们是含苞待放的花朵，散发着春天的芳香

c：时光荏苒，岁月流逝，转眼间我们已经长大，然而童年的梦，童年的美，童年的欢乐，却令我们久久不能忘

怀。。。。。。

a：虽然我们没有时光机，但是我们有回忆，让我们一起钻进记忆，寻找那久违的回忆。。。。。。

b：追忆童年，我们依然心潮澎湃，追忆童年，我们依然无法忘怀，那么，唱起来，跳起来吧！让我们一起尽情放飞

c: 最美的梦想

a：首先，请允许我向大家介绍本次儿歌比赛的评委：他们是

让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

b：现在，我宣布，济宁学院第四届“追忆童年，放飞梦想”儿歌比赛决赛

合：现在开始

c：首先请欣赏由 王帅、杜文迪、闫斐、张彤彤同学带来的开场舞《 tiktok》

合：掌声有请！

a：下面请欣赏由田翠、付冉带来的 《让我们荡起双桨 》

b： 胡钦姿、王超、马斐斐 带来的 《 三个和尚 》

c： 杨淑敏、李宁、颜早慧带来的 《 快点告诉你 》

a:李灿灿、魏晓楠带来的 《 稍息立正站好 》

宣读部分贺词

b: 勾庆双、柴迪、李秋颖带来的《 数鸭子 》

c： 葛玉璇、亓冉冉带来的 《 鲁冰花 》

下面宣读1号到6号选手的成绩，接下来教师教育研究会的会员们为我们带来精彩的舞蹈《雷人舞》，接下来我们将继续进行我们的儿歌比赛

a: 刘帆带来的《 红星歌》

b： 王帅、张学敏、曹凤瑶带来的《 喜洋洋与灰太狼 》

c：王胜男、常桐桐 、刘国杰、赵亚楠带来的 《 儿歌串烧》

a: 郭晓、李晓晓、孙晓建带来的 《 儿歌串烧》

宣读部分贺词

a： 薛慧带来的 《 三峡的孩子爱三峡 》

b: 秦鲁豫、闫斐、张彤彤带来的 《 种太阳》

互动活动：抽奖活动：教师教育研究会为我们准备了丰富的礼品，大家敬请期待

下面宣读7号选手到12号选手的成绩乡间的小路

c:杨晓潇带来的 《 乡间的小路 》

a:唐美玲、曲胜男、王宁宁带来的 《 劳动最光荣》

b: 张璐、刘茹、程霞带来的 《健康歌》

c: 成雪丽、杜文迪带来的《牛奶歌》

a: 任倩倩、李慧慧、董可梅等同学带来的 《铃儿响叮当 》

b: 宋宜涛、杨立普、杨志华带来的 《 春天在哪里

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主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。以下是小编收集的儿歌的主持词，欢迎查看！

儿歌的主持词1

尊敬的领导、老师、亲爱的小朋友们：

大家下午好！这是一个充满生机、春意盎然的三月。在这样一个富有诗意的季节，我们相聚在一起，迎来了xx幼儿园感恩系列儿歌朗诵大赛，在这里预祝宝宝们能够取得好成绩！

在比赛之前呀，周老师有一个小小的要求，在下面当小观众的孩子呀，要认真地听，偷偷地告诉你们哦，因为在你们进来，后面的评委老师已经在帮你们打分了，我们可要拿出好的表现来哦。

各位小选手们，你们准备好了吗？让我们拿出我们的本事，赛出我们的水平，好不好？

有请第一位来自中一班的1号小选手闪亮登场，她给我们带来了一首好听的儿歌《想妈妈》，我们掌声有请。

小板凳里又是怎样包含了我们对妈妈浓浓的爱。有请中二班的2号小选手，带来《小板凳》。

小朋友们，在你们的心中妈妈是什么样的呢？让我们一起来听一听中三班3号小选手心目中的《妈妈》

哇！原来妈妈这么棒啊，请欣赏中四班4号小选手的《想妈妈》。

孩子们，你们做过小板凳吗？让我们来重温小板凳的精彩片段，有请中五班5号小选手的《小板凳》。

王xx小朋友也迫不及待要来说说他的小板凳，让我们欢迎中一班王xx的《小板凳》。

下面有请中二班的6号小选手带来的《想妈妈》，她会不会给我们带来不一样的惊喜呢？让我们敬请期待吧！

说了这么多的妈妈，那你心目中的爸爸又是什么样的呢，让我们来听听中三班7号小选手带来的《我的爸爸》。

下面请欣赏中四班8号小选手的《小板凳》。

以前我们总说老师的手真巧，那***手巧不巧呢？请欣赏中五班9号小选手带来的《***手》。

每个孩子心目中得妈妈或多多少都会有些不一样，方天悦小朋友寄托了对妈妈怎样的思念，我们来听一听中一班10号小选手的《想妈妈》

11号小选手也想来倾诉对***思念，掌声有请中二班的11号带来《想妈妈》。

我们一起来听听中三班12号小选手的《小板凳》吧。

你们愿意做***乖宝宝吗？真棒，中四班的13号正是***乖宝宝，听，他带来的《妈妈呀妈妈》。

很多孩子依然钟爱着小板凳，能勾起他们无数的回忆，下面请欣赏中五班14号的《小板凳》。

下面请欣赏中一班15号带来《想妈妈》。

今天啊我们中二班的16号也给我们带来了《妈妈呀妈妈》，我们一起欣赏他的精彩表现吧。

孩子们对小板凳的热度永远不会减，请欣赏中三班17号的《小板

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读了《儿歌三百首》里的想爸爸后，我想到了在外地工作的爸爸，我马上给爸爸打了电话，对他说：爸爸我想你了，你什么时候回来呀？爸爸回答宝贝，我也想你了，过两个星期我就回来了，你要听妈妈的话。我已经是一年级的小学生了，我会听大人的话，我要做个懂事的孩子。

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活动目标

1、要求幼儿正确发出山、三、上等字音，区别s和sh、an和ang等音。

2、帮助幼儿听懂并理解简单游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。

3、培养幼儿自我控制能力以及听说应变能力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

拉线木偶玩具一个。

活动过程

1、出示木偶人创设游戏情境，引起幼儿的学习兴趣。

老师以小木偶的口吻向大家自我介绍，我是木头人，今天我想和小朋友一起来玩一个游戏，名字叫山上有个木头人，接着，老师边操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿理解游戏的基本内容。

2、向幼儿介绍游戏的规则与玩法。

(1)游戏时须念儿歌，并可以自由做动作。儿歌念完后，就不能发出声音，也不能动。

(2)如果谁动了或发出了声音，就必须把手伸向同伴，而同伴就拉他的手说：本来要打千千万万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。然后边拍同伴的手心边数说一、二、三游戏结束。

3、老师以游戏参与者的身份分别与全体幼儿或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会。

(1)老师带领全体幼儿边念儿歌，边坐在椅子上自由做动作，鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性，儿歌念完以后，老师故意先动，然后伸出一只手让全体幼儿边说边打三下，给幼儿以练习游戏语言的机会。

(2)老师与个别幼儿游戏，及时给与发音不准的幼儿纠正。

4、幼儿自主游戏。

老师安排幼儿与同伴结对，自由组合、自主的开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作游戏。

活动延伸

在日常活动中，教师可以启发幼儿想象，进行简单的听指令仿编游戏儿歌的活动，教案来.自:教师可提下列问题，如除了木头人，你们知道还可以用什么材料做人呢?引导幼儿说出：稻草人、石头人等。

游戏时，幼儿必须听指令改编游戏儿歌，如法令人说稻草人，幼儿就念山上有个稻草人的游戏儿歌。

附游戏儿歌：山上有个木头人

山，山，山，

山上有个木头人，

三，三，三，

三个好玩的木头人，

不许说话不许动。

这几天的学习对我启发很大，我选了听说游戏这一教材，主要是对小班幼儿发音不准选材的，活动一开始，我采用木偶表演的形式，创设游戏情境，符合小班幼儿的认知特点，更能吸引幼儿的注意力，激发幼儿对游戏的兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，及时纠正幼儿的不正确发音，正确发出每个字音，特别是 山、上、三。我以自己

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这篇《中班英文儿歌学习教案》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

中班英文儿歌学习（动词）　 英语儿歌 one, two, how do you do? one, two, how do you do? three, four, open the door. five, six, sit up stright. nine, ten, say it again. 教勘?/ a gt;: 1. 学会念儿歌lt lt; one, two, how do you do?gt gt; 2. 掌握问候语a. how do you do? b. one two three four five six seven eight nine ten十个数字名称. c. 掌握动词短语3个: open the door, sit up stright, say it again. 教学准备: 1. 数字吸铁石玩具(1-10) 2. 大图片一张. 教学过程: 1. 与小朋友打招呼问候,引入新的问候语: how do you do? 2. 选取数字吸铁石玩具1-10,认识数字并能用英语表达. 3. 根据图片,告诉孩子们这些小动物在干什么? “它们正在做游戏,学习新的儿歌呢!” 激发幼儿兴趣,鼓励他们也来学习这首新儿歌. 4. 老师*儿歌,突出动词短语部分让幼儿跟读. 5. 进行接龙游戏开火车,每个孩子念一句,巩固所学习的内容. 6. 加强记忆,边读边做动作复习.

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