活动主题：学前教育技能比拼之唱儿歌比赛。
运筹帷幄之中，决胜千里之外。为了应对即将开展的活动，我们要准备一份优秀的方案。方案可以帮我们迅速找到工作内容的核心要点。所以在书写自己的方案要注意哪些方面呢？下面是小编精心整理的"活动主题：学前教育技能比拼之唱儿歌比赛",相信能对大家有所帮助。
第一章 前言
一、活动背景
为响应襄樊学院提高专业技能的号召，教育学院组织了一系列相关的专业活动，这是我们教院人展现自己专业风采的良好契机。当代社会需要的专业人才并不是只会专业理论的大学生，而是精通专业技术的技能型人才，所以应广泛开展各项与专业相关的活动来夯实我们的专业技能以求更好的使自己满足社会的需求。
二、活动目的
提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平。构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围。
第二章 活动安排
一、活动定位
通过一系列专业技能比拼，提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平。
二、活动名称
学前教育技能比拼之唱儿歌比赛
三、活动时间
xx年4月14日晚上6:00
四、活动地点
新区6栋jt02
五、主办单位
教育学院学科办
六、策划承办单位
教育学院学前教育0911班
七、筹备委员会
指导老师：刘天娥
专业顾问：李国毅
1.综合协调组
负责人：杨延云 冯丹
工作职责：
（1）负责活动的整体统筹安排；
（2）负责督促各工作组落实筹备委员会下达的各项任务；
（3）负责起草“学前教育技能比拼之唱儿歌比赛”活动的策划方案及实施方案；
（4）负责班级所有人员的临时调配及比赛当天的人员签到。
2、宣传组
负责人：欧雪丽（组长） 吕微 贺红芬 王丽 戴雪艳 李琼
工作职责：
（1）负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施；
（2）负责写通讯稿、现场采集图片；
（3）负责比赛当天会场的布置及所需小道具的制作。
3、剧务组
负责人：章甜(组长) 张志杰 饶珍 高娜 董明
工作职责：
（1）负责活动期间工作人员所需物品的调动及使用安排；
（2）负责确保比赛现场的秩序；
（3）嘉宾的邀请及比赛当天嘉宾的接待。
4、监察组
负责人：张霞（组长） 张瑞星 张佳曼 张玉萍 郭海英 熊双
（1）负责各个班级的通知工作；
（2）负责组织各班报名并进行分组；
（3）负责比赛现场签到工作；
（4）负责奖品及证书的采买。
5、主持人：孙雅慧
（1）主持的起草稿及比赛当天的全程主持
6、领唱员：熊晓云 刘海薇
（1）选取负责环节所需歌曲并打印及熟唱选取歌曲
7、后勤组: 祝元 王泉
（1）负责财务支出及做账
（2）负责嘉宾的服务及配合主持人进行互动环节
8、音响组：喻珍珍 肖媛
（1）负责选取比赛所需要的所有歌曲并进行整理
（2）负责比赛当天所需音乐的播放
八、比赛内容：
第一环节:“无限欢唱”
每组依次上台，然后由领唱唱一首歌，当领唱停下的时候从第一队选手开始接唱，唱对了加一分然后换歌在继续，唱不上来的，由下一队选手接唱。每组8首儿歌，得分高者进入下一轮。
第二环节：“儿时的旋律”
由每组选出的优胜队伍参与，本环节分为必答和抢答环节，必答环节由音响组播放儿歌旋律每小队限时唱出本歌曲的任意两句并报出歌名得一分，抢答环节同样由音响组播放儿歌旋律哪个小队首先举手抢唱正确并报上歌名的得一分。
第三环节：“我是歌库”
工作人员将给现场嘉宾每人一张带有一个主提的卡片，并由各个队伍在第二环节中的名次来选择卡片，并与所选卡片的持有嘉宾一同加入到最后的比赛环节。
本环节要求各小队依次唱出与所持卡片主题相关的儿歌，如果某个小队唱不出来便被淘汰，由剩下的小队继续进行比赛一直到只剩下一只队伍（本环节有两次现场求救机会
九、活动流程
1、3月29日~4月14日，在教育学院给学前教育专业对本次活动进行宣传，参加者每三人为一小队（自由组队进行报名）。
2、4月14日在襄樊学院6栋jt02举办本次比赛。
十、注意事项：
1、各小组组长负责管好组员，做好自己的本质工作
2、部员们要维护现场秩序
3、负责联系参赛团队的组员，保证参赛选手准时到场参加参赛。
4、负责布置会场的部员，必须与七点之前布置好一切
5、负责嘉宾接待的部员做好嘉宾的迎接工作
6、负责剧务的同学协调好比赛过程中话筒以及道具的摆放传送7、监察组做好分数的校对与统计以及礼品及证书的保管和分类
十一、奖项设置
一等奖一名 （奖品+院级证书）
二等奖两名 （奖品+院级证书）
三等奖两名 （奖品+院级证书）
优秀奖四名 （奖品+院级证书）
十二、经费预算
宣传板：30×1=30元
证书+奖品：30×1+70×1=100元
会场布置：50×1=50 元
道具租赁及相关小道具采买50×1=50 元
相关纸张的打印30×1=30元
共计：260元
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学前教育宣传月活动方案
学前教育宣传月活动方案
为深入贯彻落实省市学前教育工作会议精神，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，进一步提升学前教育整体水平。按照JJ市教育局《关于开展全市学前教育宣传月活动的通知》要求，以“学习指南，了解孩子”为主题的全省学前教育宣传月活动，并制定方案如下：
一、宣传主题：
学习指南，了解孩子
二、宣传内容：
1、宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。
2、宣传幼儿园学前教育的发展成果。
3、宣传普及学前教育的重要性。
4、宣传科学育儿的知识。
三、活动时间：
2012年5月20日至6月20日
四、领导小组：
组 长：ＸＸＸ
ＸＸＸ
五、活动安排及形式：
1、准备阶段（5月20日—5月26日）：
成立宣传月领导小组，制订宣传月活动方案、准备宣传材料。
2、组织实施阶段（5月27日—6月17日）：
（1）组织开展1次园内室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传条幅，通过发放宣传单、现场解答家长问题等方式宣传国家、省、市学前教育政策，同时加以宣传报道。
（2）组织幼儿园教师集中学习学前教育相关政策，并集体交。
（3）组织幼儿园园内各班级之间游戏观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保教论文评选。
（4）幼儿园召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；幼儿园分别致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
3、总结阶段（6月18日——6月20日）：
总结宣传月各项工作，并形成总结材料上报。
六、有关要求：
㈠ 统一部署、加强领导。
要根据实施方案，结合我校特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施。
㈡ 广泛发动、深入宣传。
充分利用宣传栏、悬挂、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。
㈢ 精心组织、确保安全。
高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。要突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性。
㈣ 活动实施后及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
“专业技能比拼”活动大赛策划书
一、活动目的
贯彻教育学院“三风”建设活动的精神，提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平。构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围。
二、活动主题
讲故事 学本领
三、活动人员安排
指导老师：刘天娥
专业顾问：李国毅
1.综合协调组
负责人：章甜 张霞
工作职责：
（1）负责活动的整体统筹安排；
（2）负责督促各工作组落实各组下达的各项任务；
（3）负责起草“学前教育技能比拼之唱儿歌比赛”活动的策划方案及实施方案；
（4）负责班级所有人员的临时调配及比赛活动的顺利进行
2、宣传组
负责人：欧雪丽（组长） 吕微 王丽 戴雪艳 张志杰 孙雅慧
工作职责：
（1）负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施；
（2）负责写通讯稿、现场采集图片；
（3）负责比赛当天会场的布置及所需小道具的制作。
3、监察组
负责人：肖媛(组长)
喻珍珍 董明
工作职责：
（1）负责各个班级的宣传和通知工作
（2）负责组织各班报名并进行统计
（3）嘉宾的邀请及比赛当天嘉宾的接待
4、统计组
负责人：张佳曼（组长）饶珍 熊双 张瑞星 张玉萍
工作职责：
（1）负责比赛现场参赛选手的签到工作
（2）比赛现场的分数统计工作
5、主持人：冯丹
（1）主持的起草稿及比赛当天的全程主持
6、摄影组：李琼 刘海薇
（1）负责活动过程的摄影照片拍摄
7、采购组：熊晓云
贺红芬
（1）负责各组所需物品的采买
（2）负责奖品及证书的采买。
8、后勤组: 祝元
王泉
（1）负责财务支出及做账
（2）负责嘉宾的服务及配合主持人进行互动环节
9、音响组：高娜 郭海英
（1）负责选取比赛所需要的所有歌曲并进行整理
（2）负责比赛当天所需音乐的播放
四、活动对象
教育学院学前教育专业08、09、10级学生
五、组织单位
主办单位：教育学院学前教育专业学工办
承办单位：教育学院学前教育0911班
六、活动时间和地点
活动时间：xx年5月
活动地点：8栋
七、活动流程安排
前期准备：策划、宣传、报名及主持人的确定工作
1、宣传工作由宣传组
（1）以宣传板、海报、广播稿等形式进行宣传
（2）通知各班相关负责人以班级为单位进行宣传
2、由监察部通知每位参赛选手并做好选手信息统计工作。
3、将邀请冯丹担任此活动的主持人
活动期间：
后勤组、宣传组共同协作，做好现场布置和秩序的维护及后勤工作 ，监察组人员做好统计分数成绩工作，一名监察人员做好记时工作。
后期总结工作表彰：
由0911学前教育班主任李国毅老师对此活动做总结和表彰
八、活动内容及评分细则
活动内容：脱口秀 超级模仿秀
脱口秀：
1、活动形式 活动形式为个人故事讲颂，参赛组每组出一个人，讲读中外经典儿童故事或自创儿童故事。
2、比赛规则
1、讲诵比赛顺序由抽签决定，当主持人宣布参赛选手上台后1分钟未到者，视为弃权，由后一组选手上台参赛，依次类推。
2、故事内容要积极向上，口齿清晰，表达能力强，脱稿，讲诵时间2---3分钟，每位选手的讲诵时间不得超过4分钟，每超时30秒（不足30秒按30秒计），由记录台在选手的最后得分中扣除0.05分，依次类推。
3、本次比赛采用10分制，去掉评委打分中的一个最高分和一个最低分，取其余评委打分的平均值为选手的最后得分。
4、由此轮比赛中胜出的前10组进入下一轮比赛。
3、评分标准：
1、作品内容健康向上,符合儿童身心发展和认知水平。2分
2、语速适中,表达流利连贯，有真情实感。2分
3、讲诵富有感染力,肢体语言运用得当，表情丰富，控场效果良好。2分
4、立意创新，有一定的教育指导意义。2分
5、普通话标准,吐字清晰。1分
6、服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份。1分
超级模仿秀
1、活动形式 活动形式团体儿童故事表演，参赛组每组出一个人读故事（中外经典儿童故事或自创儿童故事）或者旁白，其余选手做相应的故事情节表演。
2、比赛规则
1、比赛顺序由上一轮成绩由高到低决定
2、比赛可以有适当的道具和音效配备，时间为5分钟，每超时30秒（不足30秒按30秒计），由记录台在选手的最后得分中扣除0.05分，依次类推。
3、本次比赛采用10分制，去掉评委打分中的一个最高分和一个最低分，取其余评委打分的平均值为选手的最后得分。
3、评分标准：
1、故事选材主题鲜明，情节合理，内容充实、健康。2分
2、精神饱满，表情自然，语言清晰，动作得体。2分
3、表演感情投入到位，符合角色特点，富有艺术感染力。2分
4、服装配音与故事内容协调，旁白默契自然。2分
5、表演有创造性，效应积极，气氛活跃。2分
九、奖项的设置：
一等奖一名 （奖品+院级证书）
二等奖一名 （奖品+院级证书）
三等奖一名 （奖品+院级证书）
优秀奖三名 （奖品+院级证书）
十、活动经费预算
奖品：
100元
宣传板：
30元
资料打印：
30元
会场布置：
50 元
道具租赁及相关小道具采买
50 元
茶水、活动笔纸
30元
共计：290元
幼儿歌唱比赛活动方案
幼儿歌唱比赛活动方案
一、活动主题：
幼儿歌唱大赛
二、活动目的：
歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。
三、指导思想：
为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。 挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。
四、比赛内容及形式：
1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。
2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。
3、演唱形式：个人演唱
五、参赛对象：小小班级组
六、报名及比赛时间安排：
报名截止日期：5月12日
初赛时间：2014年5月15日
决赛时间：2014年5月22日
比赛地点：一楼音乐室
七、评分标准。
比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。
① 音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。3分
② 理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。3分
③ 内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。2分
④ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分
八、评奖办法：
1、评分采用十分制。详见：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。
3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。
九、评委：由小小班、小班、中班的级组长
学前教育自我推荐信
自我推荐信同简历一样重要，简历作为你求职的敲门砖，自我推荐信则是为你赢得面试机会的敲门砖。下面是小编搜集整理的学前教育自我推荐信，欢迎阅读。
范文一：学前教育自我推荐信
尊敬的校领导 ：
您好! 首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。
我是******的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。
从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。 我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获!
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，使教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。 虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。
此致
敬礼
自荐人
范文二：学前教育自我推荐信
尊敬的领导：
您好! 首先感谢您在百忙中抽出宝贵的时间垂读我这封自荐信。我是20xx年即将毕业的学生。我虽然没完成爸妈让我上大学的愿望，但我认为无愧于中职两年，刚入学时，我曾为身为中职生而懊悔过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信是金子就会发光所以我确信中职生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢的面对人生中的每一个驿站。当然两年的我也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷，但我反省了，这只是上天给予的一种考验是不能跌倒的，我就用扬长避短的方法来促进自己、提高自己的综合水平能力，我利用放假的时间、业余时间去打工、做兼职等等事情去体验生活，因为在这个世界上我最不怕的就是苦。从那里我获取了很多学习的经验和社会实践能力。 因此，面对过去，我无怨无悔，面对现实，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕，在今后的学习中我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己、艰苦朴素、遵纪守法、作风正派各方面表现良好，为社会主义现代化建设奉献自己的力量
此致
敬礼
自荐人
范文三：学前教育自我推荐信
尊敬的领导：
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，万分感谢您抽出宝贵的时间来阅读以为毕业生的自荐信。年的职校生活的磨砺后，我充满信心的向您展现我的风采。
我是德昌县职业高级中学20xx届，我所学的是学前教育专业。经过两年的中职生活，在师友的严格教益和个人的不断努力下，先后顺利的通过了普通话甲级一等的考试，已经具备了扎实的专业基础知识。 厚德博学，励志敏行，作为一名学前教育专业的
师角色转换的第一步。天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走的更好。我个人最大的优点是具有沟通力和亲和力，
作为一平凡，知道自己在个方面还需要进一步提高。
怀赤诚以待明主，持给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵校满意，让学生满意。
此致
敬礼
自荐人
学前教育专业毕业实习方案
学前教育专业毕业实习方案
一、实习目的
毕业实习是我系专业教育的重要组成部分，是理论联系实际的重要的实践课程，它对于学生了解幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。毕业实习是培养合格幼儿教师及其他教育工作者的重要途径。
1.使学生受到一次深刻的专业思想教育，增强对学前教育事业的适应性和从事教育工作的光荣感与责任感。为形成良好的教师职业道德品质打下基础。
2.使学生了解和熟悉幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力。促使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践。培养学生从事学前教育的独立工作能力，初步熟悉学前教育工作的各个环节。
3.检验学生在校学习期间德、智、体、美、劳各个方面所取得的进步，检验学生掌握所学基础理论、基本知识的情况和基本技能的实际运用水平，检验专科学生初步的科研能力。
4.检验我院的办学思想、培养目标、培养规格是否符合和达到国家的标准及要求。检验我院的教学内容与教学方法改革是否与当代教育发展趋势相一致，及时获得反馈信息，不断调整和改进我院工作。
5.学习实习基地的优良传统和先进经验，为加大力度，提高学院办学质量及办学水平提供丰富素材。
二、实习任务和基本要求
（一）实习任务
1.了解幼儿园教师的全面工作
（1）听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求；
（2）听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；
（3）见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；
（4）参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。
2.学习全面独立带班
（1）幼儿的一日生活护理及教育；
（2）组织和指导幼儿的各项教育活动；
（3）对幼儿进行有针对性的个别教育；
（4）创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；
（5）与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。
3.编写带班教育、教案、教育记录
（1）教育工作计划为一日生活安排及其教育要求；
（2）教案为事先制订的教育活动方案；
（3）教育记录（即日常教育过程的记录和效果分析）；教育活动实录（即教育活动案例）；个案考察记录（即对个别儿童的观察记录）。
（二）基本要求：
1.对实习生的要求
（1）认真执行教育实习计划和实习学校的要求，以认真负责的态度，保质保量地完成实习的各项任务。
（2）充分做好实习前的准备工作，主动请教指导教师，认真听取相应活动专题的课，并做好听课记录。
（3）积极配合、协助实习班级的工作。
（4）关心、热爱幼儿，认真履行《未成年人保护法》，有高度的安全意识。不擅自组织开展活动，不擅自带领儿童外出实习学校。
（5）在实习过程中处处事事为人师表，文明礼貌，仪表端庄，行为规范，坚持讲普通话，坚持写规范字。
（6）严格遵守实习学校的各项，遵守社会公德。每天要准时到校，不擅自离校，不无故缺席，有特殊情况须向实习学校领导办理请假手续，并报系办备案。
（7）尊重实习学校的领导、教师和工作人员，服从指导教师的教育管理，服从实习小组长的安排。在实习中有意见或建议时，必须经指导教师提出反映。实习生之间要搞好团结，互相帮助，互相学习。
（8）在实习中表现优异的实习生，应受到表彰。
2.对本院实习指导教师的要求
（1）认真执行教育实习计划，以认真负责的态度，保质保量地完成各项任务。
（2）指导学生做好备课和教育教学管理工作，并解答疑难问题。
（3）全面了解实习生的工作态度、能力与表现，抓好实习生的引导与教育工作。
（4）加强同实习单位各方面的联系，妥善解决实习工作中的实际困难与问题。对实习生的思想、生活、工作、纪律、安全等方面负责。
（5）谦虚谨慎，为人师表，坚守岗位，遵守实习学校的各项规章制度。
（6）组织、指导实习生写好个人的总结和专题报告。
3.实习材料要求
（1）案例：实习生需将自己在实习期间进行的教育活动过程记录整理成一份完整的书面材料，即案例。
（2）个案观察记录： 实习生应选择3名有代表性的幼儿做较深入细致观察，然后将观察到的情况记录下来，整理成书面材料，即个案观察记录。记录应抓住幼儿的典型表现，做较详细的描述和深入的分析。案例应附有幼儿的个人资料，即姓名、性别、年龄、班级等。
（3）周记：每周撰写不少于200字的周记。
（4）实习综合报告：实习生在实习工作结束后应写出实习总结，对自己在实习中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结。撰写一篇实习综合报告，字数不少于2000字。
（5）上交各种相关的实习表格。
三、实习内容
了解幼儿园教师的全面工作；学习全面独立带班；编写带班教育工作计划、教案、教育记录；走上课堂进行教学；撰写案例、个案观察记录、实习综合报告。
四、实习方式
原则上由学生自行联系单位进行分散实习，也可由学校协助联系实习单位进行实习。
五、时间安排
本专业毕业实习的时间安排在第六学期，实习时间为2012年1月至2012年6月。
六、考核方式
（一）实习成绩评定标准
优：（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水平的培养。（3）教育、教学目的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好 （4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教。（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习和总结。
良：（1）备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高；（2）注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好；（3）教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的；（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。
中：（1）备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助；（2）比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3）能基本达到教育、教学目的要求，一般性的贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学组织能力一般；（4）评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见。教学中有改进，但效果不明显。
及格：（1）备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育教学计划，但质量较差；（2）尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3） 能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则；（4）评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。
不及格：（1）备课不认真，经过较多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差；（2）不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心；（3）教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务； （4）评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不虚心，工作无改进。
实习评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关心和热爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。
（二）毕业实习成绩的评定方法
1.实习单位指导教师根据学生在顶岗实习期间的表现评定成绩。
2.学院指导教师根据实习检查情况、实习周记、和实习成果评定成绩。
3. 实习综合成绩＝实习成绩A（实习单位指导教师成绩评定）×60%+ 实习成绩B（学院指导教师成绩评定）×30%+ 实习成绩C（系部实习工作小组成绩评定）×10%
4.实习成绩按百分制及五级制记分；
5.评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。
漳州城市职业学院初等教育系
二○一一年十二月十九日
春季学前教育宣传月活动实施方案
春季学前教育宣传月活动实施方案
为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好环境。根据泉州市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的要求和安排,结合我校实际，现制定本活动方案如下：
一、活动主题：
学习《指南》，了解孩子
二、活动内容：
1、宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。
2、宣传普及学前教育的重要性。
3、宣传科学育儿的知识。
三、活动时间：
2013年5月20至6月20日。
四、活动安排及形式：
㈠ 准备阶段（5月20日—5月26日）：
制订宣传月活动方案、准备宣传材料。
㈡ 组织实施阶段（5月27日—6月17日）：
1、在宣传月活动期间，利用LED显示屏、并在醒目位置悬挂宣传，营造宣传月氛围。
2、以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏，并通过发放宣传单、现场解答家长问题等方式开展宣传活动。
3、 召开全体家长会，举办家教知识讲座，发放家教指导手册，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；
4、组织全园家长开放日活动，组织观摩区域、领域活动。举办亲子活动、家庭才艺展示等活动，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。
5、通过致家长的一封信等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
㈢ 总结阶段（6月18日——6月20日）：
总结宣传月各项工作，并形成总结材料。
五、活动要求：
1、统一部署、加强领导。紧扣宣传月主题，精心设计，制定切实可行的活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。并及时部署举办宣传月活动，督促各班级、教职工参与宣传月活动。
2、广泛发动、深入宣传。各园充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大幼儿教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心组织、确保安全。要围绕主题，立足基层，面向群众，根据家长的实际需求，精心组织特色各异、形式新颖的宣传活动；要突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的覆盖面。教职工必须高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在绝对安全的前提下顺利进行。
4、活动实施后及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发(2012)41号)，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动的要求，现结合我园实际，特制定活动方案如下：
一、宣传活动目的
以科学发展观为指导，以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》及市、县近期颁布的学前教育文件为主要宣传内容，以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。
二、宣传活动主题
宣传活动主题为：快乐生活，健康成长。
三、宣传活动时间：2012年5月20日至6月20日。
四、宣传方式和活动安排
(一)准备阶段(5月20日—5月30日)
1.召开动员大会，成立宣传小组
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组 长：*
副组长：**
成 员：** **
2.制定宣传活动方案，准备宣传材料。
(二)组织实施阶段(6月1日—6月15日)
多渠道、多形式开展宣传活动。
1.在仙游县教育局的牵头下，仙游县实验幼儿园、仙游县第二实验幼儿园、仙游县鲤中实验幼儿园、仙游县儿童活动中心幼儿园联合组织开展1次大型室外宣传活动、印发宣传单、现场解答等形式的宣传活动。
2.通过幼儿园LED显示屏宣传标语、向家长分发宣传单。
3.通过网站宣传报道学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。
4.召开全园家长讲座，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
5.组织教师学习学前教育相关政策、法规。
(三)宣传活动过程：
(四)总结阶段(6月16日至6月20日)
在本次活动结束后，及时进行总结。
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