大尾巴和长耳朵读后感
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一只耳朵的大鹿读后感（一）
每次合上这本书，眼眶里都含一着泪花，读完这本书我真正的知道了动物世界的感人故事，这本书就是【一只耳朵的大鹿】。它是（日）椋鸠十写的，朱自强、王晓丹翻译的。这是一本关于动物的小说，里面有很多感人的故事。
人们常说，母一爱一是无私的，在动物界之中，母一爱一也是无私的，在这里面你能感受到动物的母一爱一。如第一篇在【黑暗的土层下】，这个小故事主要写的是鼹鼠一妈一一妈一与小鼹鼠的故事。鼹鼠一妈一一妈一非常的勤劳，每天她都为她的孩子准备充实的食物。它总会把那些新鲜的食物留给小鼹鼠吃。有一天一只黄颔蛇潜入了鼹鼠的洞一穴一，鼹鼠一妈一一妈一和黄颔蛇生死拼搏了一番，鼹鼠一妈一一妈一终于赢了，但是鼹鼠一妈一一妈一受伤了。还有第四篇【金色的脚印】，这个故事讲的是小狐狸被人类抓了，小狐狸的爸爸、一妈一一妈一冒着生命危险救小狐狸。
还有动物对人类的友情，如第九篇【鹤的回归】，这个故事讲的是每年到野菊花凋零的时候，都会有成群的鹤远涉重洋而来。有四只鹤飞到了太郎二郎家，他们发现一只小鹤受伤了，前去治疗，三吉也知道小鹤受伤的事，也前去治疗。太郎二郎和三吉开始给小鹤治疗的时候想和很害怕，在包扎伤口的时候，小鹤很害怕，经过他们的一精一心照顾，小鹤好了，小鹤不怕他们了，还和他们很亲近，成为了好朋友。
这本书让我们学到了很多知识，让我们母一爱一友情的伟大，我就得这本书很值得我们看。
一只耳朵的大鹿读后感（二）
在暑假里我读了【一只耳朵的大鹿】，我感受很深。
这本书是一位非常有名的日本动物小说作家椋鸠十的名作之一。他名作还有很多，比如月轮熊，阿尔卑斯的猛犬，深谷里的羚羊，野鸭的友情等名作。他是一位非常优秀的作家，是动物小说界的鼻祖。我非常崇拜他的作品，他以动物世界反观人生，给人以独特的感悟。动物小说之于椋鸠十，相当于童话之于安徒生，诗歌之于普希金，是两相寻找的一种文学结果。椋鸠十的动物小说像武侠小说一样令人着迷。大师将动物行为与自然的伦理观巧妙融合站在动物的立场上关照人与动物世界的美与善。书里有一篇文章，这篇文章叫做【山中的太郎熊】。书里有两个小男孩，一个叫做镰吉，另一个叫做堪太。他们虽然很调皮，但心地却很善良。镰吉的爷爷养了一只小熊，这只小熊的名字叫做太郎，有一天，这只小熊在河边喝水，突然，飞来了一只大鹫，是镰吉和堪太救了他，他非常感激他们，那只大鹫就直奔镰吉和堪太冲去，最后
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活动内容故事：大尾巴和小尾巴
活动目标： 1.在理解故事内容的基础上，幼儿能简单复述故事内容。 2．通过学习故事，让幼儿认识美丽的海底世界。
活动准备：课件《大尾巴和小尾巴》，大尾巴鱼和小尾巴鱼（剪好的图片）。
活动重、难点：初步理解故事内容，并能简单复述。
教学方法与手段：直观演示法，游戏法，多媒体辅助教学法。 一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进入故事情节的氛围。 1．师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？ 2．师：今天老师就带小朋友去看看美丽的海底世界，看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？ 二、播放dvd。 1．教师播放dvd，在暂停处进行提问。 师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见面？见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会说你好吗？ 2．教师继续播放完dvd。 三、示范讲述。 幼儿看看幼儿用书，听教师完整地讲述一遍故事。 1．第一幅跨页图画。 师：在美丽的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们开心吗？为什么？ 师：两条小鱼都只看到了自己的缺点，它们觉得自己太难看了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石头缝里不愿意出来玩。 2．第二幅跨页图画。 师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不开心呢？ 3．第三幅图画。 师：大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么？ 师：它们在说什么？（引导幼儿回答之后，教师再阅读画面内容确认幼儿的回答。） 4．第四幅图画。 师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴？为什么？ 师：大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很开心。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很开心。 5．大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖，所以很高兴。小朋友们也要能看到别人的优点，经常夸奖别人，这样才会很开心很快乐，对不对？ 四、引导幼儿跟着动画简单复述故事。 师：那我们一起看着动画讲讲《大尾巴和小尾巴》的故事吧。
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兔耳朵女生读后感（一）
随着暑假来迎的脚步声，读书馆便成了我每天必去之地。今天，我在看书的途中，发现了一本商晓娜姐姐的作品【兔耳朵女生】。我迫不及待地打开书，津津有味地看了起来，使我一爱一不释手。
主人公马一左和马一右是双胞胎兄弟，一性一格各异。无论做什么事情，都要在一起。新学期到了，他们两兄弟又一起做了许多有趣的事：一起欢迎小乔老师回来，给小狗马前后找到合适的主人戴花婆婆，又一起倾听戴花婆婆讲述马前后在生活中发生的趣事；一起帮助米小小长高，自己肚子饿了，又想出画饼充饥的办法；被兔耳朵女生捉弄，没了好成绩；送给姜小圆一份特别的礼物，一起帮助老爷爷和老一奶一一奶一搬纸箱，得到美味的饼干还与其他人一起分享
说实在的，有时候我挺羡慕马一左和马一右这对双胞胎兄弟的，不仅仅是因为他们长得一模一样，而是因为他们是绝佳拍档。不管在生活中，还是学习上，他们都会互相帮助。就算是吵架了，哥哥马一左也会让着弟弟马一右的。
在生活中，有很多像戴花婆婆的孤独老人，他们身边的亲人都外出工作，只剩下自己一个人在家，自己孤独享受属于他们的晚年。像故事中的戴花婆婆，本来自己孤独一个人，但有了马前后和其他人的关怀，戴花婆婆的生活就变得多姿多彩了，戴花婆婆就变得一爱一笑起来了。在平常生活中，我看到过一个孤独老人身患重病，他的儿子不愿意照料他，只好每天忍受病魔给他带来的痛苦。他的朋友知道后，纷纷从家乡赶过来探望他。所以说，有朋友是幸福的，有知心朋友更是幸福。朋友，就是在你孤独的时候陪在你的身边；就是在你悲伤的时候听你倾述心中的不快乐。
玖了这本书，我明白了许多：个子高不高并不重要，心灵的成长才是真正的成长！
兔耳朵女生读后感（二）
菌朵女生】这篇文章，讲述了马一左和马一右的班上来了一名兔耳朵女生。兔耳朵并不是真的，只是头饰而已。她和马一左同桌，第一次测验兔耳朵女生叫马一左抄她的答案，不然她就把马一左的偷藏零食告诉给老师。
没想到她的答案都是错的。兔耳朵女生考了满分。她就说自己买了什么第二次测验兔耳朵女生叫马一左抄他的答案。马一左没有听，像以前一样一题一题的做。发测验卷了。兔耳朵女生考了99分，马一左考了100分。
玖了这篇日记，我感受到做什么事情都要自己思考，不要依赖别人。
兔耳朵女生读后感（三）
猫为了给虎皮猫治病，就到危机四伏的蓝山找兔耳朵草，那里有巨大的山蜘蛛，凶猛的母老虎，残暴的公花豹，还有力大
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【活动目标】 1、在理解故事内容的基础上，幼儿能简单复述故事内容。 2、通过学习故事，让幼儿认识美丽的海底世界。
【活动准备】 1、课件《大尾巴和小尾巴》； 2、大尾巴鱼和小尾巴鱼（剪好的图片）。
【活动过程】 一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进入故事情节的氛围。 1、师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？ 2、师：今天老师就带小朋友去看看美丽的海底世界，看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？ 二、播放dvd。 1、教师播放dvd，在暂停处进行提问。 师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见面？见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会说你好吗？ 2、教师继续播放完dvd。 三、示范讲述。 幼儿看看幼儿用书，听教师完整地讲述一遍故事。 1、第一幅跨页图画。 师：在美丽的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们开心吗？为什么？ 师：两条小鱼都只看到了自己的缺点，它们觉得自己太难看了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石头缝里不愿意出来玩。 2、第二幅跨页图画。 师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不开心呢？ 3、第三幅图画。 师：大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么？ 师：它们在说什么？（引导幼儿回答之后，教师再阅读画面内容确认幼儿的回答。） 4、第四幅图画。 师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴？为什么？ 师：大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很开心。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很开心。 5、大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖，所以很高兴。小朋友们也要能看到别人的优点，经常夸奖别人，这样才会很开心很快乐，对不对？ 四、引导幼儿跟着动画简单复述故事。 师：那我们一起看着动画讲讲《大尾巴和小尾巴》的故事吧。
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小学放暑假时，我的同学推荐让我去看《妖精的尾巴》，开始时，我不认为好看，但看了之后，我终于发现了其中的奥秘，这让我感慨万分。
《妖精的尾巴》所讲述的是一个叫妖精尾巴的公会，有一群强大的魔导士，而在他们之中，有一支最强小队，他们经过无数战斗，不断提升自己的能力，从而变成了最强。图片
他们之所以变成了最强，是因为他们始终坚信一句话：妖精到底有没有尾巴，是要我们不断探索，这样才能变得更强。没错，这句话用在学习上也一样，只有不断积累，不断探索，我们才能考出更好的成绩，做出更优的自己。
他们之所以变成了最强，是因为他们有着梦想。梦想对每一个人每一个动物来说都是最重要的，一个没有梦想的人，无异于一个行尸走肉的怪物。每个梦想就像一个阶梯，你成功了一步，你就可以向前走一步，每达到一个梦想，这个阶梯就会伸长，去往下一个目标延伸。
他们之所以变成了最强，是因为他们学会了团结。他们把别人的事当做自己的事，如果自己的的伙伴想一命抵一命，他们绝对不会允许，这可以说是有难同当，有福同享。生活中也是一样，比如说在运动会上，如果有同学摔伤了，全班同学肯定会关心的询问情况，然后送去医院。
他们之所以变成了最强，是因为他们学会了坚持。他们不管有多困难，他们一定会战斗到底，哪怕会丢掉自己的性命，或者消耗了许多魔力，他们也会坚持。他们既然可以，为什么我们却不行呢?就说说体育吧，体育是我们十分重要的科目，立定跳远、单腿跳、高抬腿、仰卧起坐、压腿......许多体育项目，我们不是做不了，就是没力气了，现在我看了这个，就学会了把体育锻炼坚持下去。
看了《妖精的尾巴》我感悟到了许多知识，我一定会学以致用的。
查看全文>>>古人云：读书破万卷，下笔如有神。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下是小编为大家收集的“蓝色耳朵读后感5篇”欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
蓝色耳朵读后感(篇1)上个星期，我看了一本叫《蓝色的兔耳朵草》的书。其中有三章令我感到非常感动。
其中的一篇讲的是笑猫知道有一种蓝色的兔耳朵草，就朝着有那种草的山上飞奔，在这里它遭到第一次劫难，一只山蜘蛛把笑猫当成了早餐，在它将要被吃掉时，它为了虎皮猫可以不顾生死地去蓝山采兔耳朵草的决心感动了山蜘蛛，让山蜘蛛感受到了爱的温暖，送给它兔耳朵草。读了这一章，我明白了世界上爱的力量是最大的，爱的力量可以压倒一切。
还有第二章段，这个章段讲了笑猫在这里遇到了第二劫——母老虎。这个母老虎天天拿一个小动物当训练孩子的道具。笑猫也被当成了道具，可笑猫并不怕，而是把自己的故事又对母老虎说了一遍，母老虎感动得流下了眼泪，放走了笑猫。这一段使我懂得了只要内心充满爱，就不会被老天抛弃。
第三章大概讲了笑猫来到了最后一座山——豹尾岭。这个豹子因为失去了自己爱的母豹子，但笑猫的这番话让它恍然大悟，又重拾信心，它发誓一定要找回自己心爱的豹子。
结合这三章，我总算明白了：心中有爱的人，就不会有太多危险，因为它可以感动许多像山蜘蛛、母老虎、花公豹那样的一些人。
我要想想自己在生活中的所作所为，要改正自己做得不对的地方，心中时刻要有爱。
蓝色耳朵读后感(篇2)我读过许多许多的书，有幽默的《泡气包马小跳》，有饱涵科学知识的《百科全书》，当然还有有趣的《笑猫日记》，而我今天要写的就是我的爱书之一，《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》。
这本书主要讲了笑猫的妻子虎皮猫的耳朵因为保护笑猫而永远都不能听到声音了，笑猫下定决心一定要治好虎皮猫的耳朵。他听说在遥远的群山之中，有一座晶莹 得如同蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉笑猫，在蓝山里，有一种蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，于是它就启程了。但在通往蓝山的路上，危机四伏，它的心里始 终保持着坚定的信念，突破重重难关，永往直前。终于，笑猫历尽千辛万苦，摘到了兔耳朵草，却被几只馋嘴的兔子给偷吃了。笑猫忍不住失声痛哭，万念俱灰地回 到了马小跳家，绿毛龟却告诉它，心中有爱奇迹就会出现…
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阿长和山海经读后感（一）
这篇文章表达了鲁迅对保姆长一妈一一妈一的怀念之情，文章记述了作者儿时与她相处的情景。鲁迅对长一妈一一妈一的称呼是从她的相貌取出来的，长一妈一一妈一又黄又矮。
鲁迅也有憎恨长一妈一一妈一的时候。因为得知了心一爱一的隐鼠被长一妈一一妈一所害。再是一些不好的习惯，例如：她喜欢切切察察，喜欢告状，睡觉要摆大字。另外，是一些令小鲁迅听不耐烦的老规矩，比如：元旦、除夕吃福橘，人死了要说老掉了，刻画了长一妈一一妈一的善良、朴实而又迷信。
绝鲁迅也是喜欢长一妈一一妈一的，对她寻购并曾送自己渴求已久的【山海经】充满了尊重和感激。
从这篇文章，我知道了，我们要关心、关一爱一身边的每个人。
阿长和山海经读后感（二）
【阿长与山海经】忆述儿时与保姆长一妈一一妈一相处的情景，描写了长一妈一一妈一善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的一性一格。对她寻购赠送自己渴求已久的绘图【山海经】之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
文章着重写了我幼年时与长一妈一一妈一的一段经历。长一妈一一妈一是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。本文中，作者对长一妈一一妈一不做外形描写，而是集中写她的某些特点，从而凸显她的神态和一精一神。鲁迅通过一些细枝末节的刻画，颇为集中地汇映出长一妈一一妈一的愚昧无知，落后陈腐但却善良的心灵。就在她教给小主人的许多道理和不许这样或那样的管教中都微妙的表现出她对我的钟一爱一，在这艺术手法上，有点类似以藏为露的含蓄。其实，在家里，只有她真正关心我，了解我，这一心意就在购买【山海经】的情节中猛然外露了。
这篇文章表达了我对长一妈一一妈一的思念与不舍之情。长一妈一一妈一这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的一爱一心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边的一个人。
阿长和山海经读后感（三）
玖了这篇文章，知道了阿长长的什么样后，我很失望，在我印象中，阿长这个名字，应该是一个很温柔的、纤瘦的形象，可是，却偏偏是一个胖而矮，唠唠叨叨的老一妈一一妈一。就是这样一个朴实的形象，才让我感到这篇文章是真实的。
长一妈一一妈一有些习惯却是招人烦：唠唠叨叨，大字形睡姿，种种古怪礼节全文并没有介绍阿长怎么怎么好，呈现在
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《没尾巴的烦恼》读后感_读书笔记1000字篇一
一天，我和爸爸去新华书店，看到我期待已久的《没尾巴的烦恼》到店了，于是，我便立马叫爸爸买回去了。
《没尾巴的烦恼》故事的主角是鼠爸爸鼠面、鼠妈妈鼠花还有小老鼠壳儿。鼠花是一只城里老鼠，她出生在一家医院后面的实验室里。鼠花不但人长得漂亮，鼻子还很尖。她的幼年是和几位兄弟姐妹在一只左脚皮鞋里度过的，科学家死后她直接住进了垃圾场，但是她有时候到学校转一转，正因如此，鼠花学会了唱歌和背几首朗朗上口的诗。有一天，鼠花去了饭店准备吃些东西，那天她来的比较早，照常要去看望一下笼子里的动物们。鼠花发现了一只新来的兔子，她不忍心兔子被变成盘中餐，于是放走了它。后来，兔子告诉鼠花，去一个叫仙哩贝贝的地方。鼠花找到了仙哩贝贝，那里的风景很好，背后大山如包，前面大河奔流，中间不停地有云气上升，咕嘟咕嘟犹如水壶烧开一般，隐约有几条黑龙在空中盘旋飞舞，也就是在这里，鼠花遇到了鼠面。鼠面的爸爸是有名的建筑学家，常在皇家地宫里出没，搞些研究，很有学问。鼠面和鼠花结婚后，鼠面决定学着爸爸的经验，给鼠花建一座皇家式的房子，不久房子就竣工了。一进门是一溜长长向下的甬道，甬道旁有许多储藏室，甬道尽头是一扇砖砌双券拱形门，后面有四个小房间和两个大房间，还有十八条逃生密道。不久，鼠花就生下了小老鼠，生了一窝后又生了一窝，鼠面给他们起了名字。但孩子太多也有一个问题乱!鼠面想了一个办法，把孩子们训练成军队，但因为种种原因军队解散了。
孩子里有一个叫壳儿的，非常调皮，爸爸妈妈很担心壳儿的尾巴被别的动物伤害。没多久，壳儿就出事了。壳儿在练神尾功的时候，被树上掉下的碎玻璃割断了尾巴，从此壳儿就过上了没尾巴的生活。壳儿的爸爸妈妈更担心了，而壳儿也不能走到更远的地方了。这本《没尾巴的烦恼》大篇幅地讲述了鼠爸爸和鼠妈妈的经历和如何呵护关心小老鼠，这让我们体会到，在没长大之前爸爸妈妈是可以保护我们的，我们要听爸爸妈妈的话，要爱护自己、珍惜自己，不让爸爸妈妈为我们担心。
《没尾巴的烦恼》没有详细写没尾巴到底有什么烦恼，但是这也不由得激发起我许多幻想，老鼠没有尾巴到底会有什么烦恼呢?老鼠没有尾巴，和别的老鼠不一样，一定会被别的老鼠当成笑柄;我们知道，老鼠是用尾巴保持平衡行走的，如果老鼠没了尾巴，走路一定会歪歪扭扭、跌跌撞撞的;我们还知道，老鼠可以用尾巴吃到油桶里的油，而老鼠没有了尾巴
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这是一匹狼的心理成长经历，也是我们更多人的心理写照。
在猎人的小木屋里，尾巴被大火烧掉的大尾巴狼找到了一条会说话的美丽的狐狸尾巴，于是，在狼的身上，就又有了一条漂亮的尾巴。但是它从此不再叫狼，改叫狼狐。大尾巴狼在狐狸尾巴的指使和挑唆下，胡作非为，干了许多的坏事，闹了许多笑话，但它也因此遭到了许多应有的报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来快乐与幸福，却因此使狼的命运发生了巨大改变，并使狼的罪恶感越积越重。狼最终还是舍弃了美丽又可怕的狐狸尾巴，回到了乡下，重新开始了没有尾巴的生活，它也因此如释重负，快乐起来。
是生活教育了这匹失去尾巴的狼，也教育了所有的人：失去良知，比失去任何东西都要可怕!
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一年级读后感100字篇一_《小壁虎借尾巴》读后感
今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。你还知道哪些动物尾巴的作用呢？
一年级读后感100字篇二_《戴眼镜的稻草人》读后感
今天，妈妈给我买了《戴眼镜的稻草人》这本书，我非常喜欢。知道小朋友应该向稻草人学习，虽然它戴眼镜不好看，但是它发挥了自己的作用。我是小学生了就要努力学习，有好的成绩才是爸爸妈妈的好宝贝，是老师的好学生，我一定努力学习。
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大尾巴和长耳朵读后感
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