初中寻访家乡能人活动教案
这次参加第八届团学干部培训，推出寻访校友的活动正好给我们提供了一个绝好的实践机会。
这次寻访活动，我们成功联系上了一位校友。毕业于长沙师范教育系幼师35班，现为长沙市教育局副处长的周卓莹前辈。她给予了我们热情的帮助，真切的让我们感到了校友间的温情。
在采访之前，我了解了校友的生活和工作情况，其次我通过上网和查阅书籍等方式，搜集了大量与采访有关的资料。这样我可以在了解采访对象的基础上，通过一些提问及采访技巧来使此次采访顺利的进行。
在此之前，队员们几乎没有多少的社会实践经验。对于我们来说，采访校友这种社会实践是如此陌生，我们也只能更多地靠我们自己在摸索中前行。然而，我们可以在摸索中前行。就活动的意义而言，提前的认识校园之外的社会构筑，对于我们接下来四年的学习方向和学习动力都有着莫大的帮助。也可以借此机会，为在校大学生做出一份毕业投身社会的前期调查。不仅能让毕业的学生知道如今的社会发展是怎样的。也能让在校大学生明白自己在大学期间如何理利用好每一寸光阴，更加了解每一个行业的发展趋势，从而更了解自己需要的是什么。不仅能让我们自己受益，通过这样的方式，能让学弟学妹与学姐学长的关系更亲密，能让校友们了解母校的发展，这样就更好的传承了校友对学校的眷恋。
让我们感到惊喜的是，虽然已离校多年，周卓莹前辈对学校依然怀着炙热的感情，对我们表达了很多对学校的感谢与祝福。
通过对老校友周卓莹前辈的采访，我们得到了很多人生的感悟：
总会有一些事情，一些人能在极短的时间内撼动我们的灵魂，恩赐于我们，不可思议的成长，还有很多人很多曾经激荡着我们的心灵的话语不能一一记录。一个人的精力是有限的，在这方面付出多了，在另一方面必然会失去很多，但是，最重要的是要搞清楚当前该做什么。有多少人的仕途是在大学期间呼风唤雨到了社会还能坦然处世的。
人生像一个圆圈，走走停停，曲折不曾走远。他人的经历中是做标准将我们的棱角磨平，于是，我们在原地几平米的地方兜兜转转，圆啊，只是一种标版式的模仿，模仿是一种学习的方式，但是学习的前提是要确认所学的是否是适合自己的。对的就一定是好的吗？我们的路途中遇到的困难，并在不断克服中成长，这才是我们应该从学长学姐身上学到的，今后的社会是由我们自己来闯荡的，没有人为我们开路，没有人为我们铺路，我们要成为我们自己成长道路上的卫士，为自己的未来与希望添砖铺瓦，这才是我们最正确的选择。
此次的
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xx年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。世界各地都将举行各自的纪念活动，而中国则将9月3日确定为首个法定中国人民抗日战争胜利纪念日，当天，将在天安门广场举行盛大的阅兵仪式，以铭记历史，警示后人。
从1937年卢沟桥事变开始的中国全国抗日战争，历经8年艰辛，首次取得中国近代历史上反侵略战争全面彻底的胜利。在敌强我弱的情况下，中国军队能够抵抗日军的进攻并在抵抗中不断消耗与歼灭敌人，除了以国共合作为基础的全民族抗日民族统一战线的建立与维护这个重要的政治条件，还需要一个重要的军事条件，这就是抗日持久战战略的制定与实施。
早在中央红军到达陕北的时候，中国共产党就预见到了即将到来的中国抗日战争是一场持久战争。
1935年，毛泽东在瓦窑堡党的活动分子会议上作了《论反对日本帝国主义的策略》报告，提出中国革命战争还是持久战，帝国主义的力量和革命发展的不平衡，规定了这个持久性。要打倒敌人必须准备作持久战，这是现时革命形势的又一个特点。1938年5月，毛泽东发表著名的《论持久战》，系统阐述了中国共产党关于持久战的战略思想。
首先，毛泽东分析了中国实施持久战的外部原因。
他说：中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。全部问题的根据就在这里。之后，他列举了中日双方互相反对的4个特点。
除战争的正义、非正义，以及与此相关的寡助、多助问题外，他特别强调了敌强我弱和敌小我大的问题。日本的强，表现在它的军力、经济力和政治组织力;中国的弱同样表现在这些方面。这就决定了中国的抗日战争不能很快取得胜利。
日本的小，表现在国度小，其人力、军力、财力、物力均经不起长期战争的消耗。这就决定了中国可以通过持久战而最终打败日本。这些分析，科学总结了中国必须实施持久战的外部原因。
其次，毛泽东分析了中国实施持久战的内部条件。
中国必须实行抗日持久战是由上述客观情况决定的，但持久战的实施还需要有充分的内部条件。这个条件是什么?
简单地说，就是把已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。毛泽东在《论持久战》中，以兵民是胜利之本为标题，用专门的章节论述了全面抗战和全民族抗战的观点。
关于军队，他特别强调要把政治精神贯注于军队之中，这样才能激发官兵最大限度的抗战热忱，才能极大提高战斗力。关于民众，他提出战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中
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为进一步走近优秀校友，了解他们的成长足迹，分享他们的成功经验，校友总会决定于201*年暑期，以学校“大学生暑期社会实践活动”为依托，开展“寻访校友足迹、感悟人生经历、寻找人生坐标、传递母校问候”为主题的校友寻访活动。
一、指导思想
通过此次寻访活动，让在校生了解学校的历史和校友们的奋斗历程与人生体验，更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而使他们在实践中开阔眼界、接受锻炼、提高素质，更好地服务社会。同时向校友传递母校问候，挖掘校友资源，丰富校友风采素材，加强校友与母校的双向互动，促进我校校友工作的顺利进行和校园文化建设。
二、寻访主题
寻访校友足迹 感悟人生经历 寻找人生坐标 传递母校问候
三、寻访对象
寻访对象为沈阳师范大学培养的历届本科生、专科生、研究生等，重点寻访为：
1.在党政群机关、事业单位担任重要职务的优秀校友；
2.在高校、科研院所担任副高以上职称或行政职务为副处级以上的优秀校友；
3.在基础教育战线上担任副校长以上的优秀校友；
4.在企业单位任职或自主创业的企业界优秀校友；
5.在基础教育战线工作20xx年以上的优秀校友；
6.在其他领域具有较大影响的优秀校友。
各单位可
可在符合以上寻访范围的校友中遴选出有突出贡献的校友（曾经采访过的校友不要重复采访），进行详细采访，在客观、真实的基础上形成活动总结。
四、活动安排
1.学生利用暑期对校友进行寻访，了解校友发展情况，收集整理影像资料，撰写活动总结。
2.各学院校友寻访工作由各校友分会负责组织，学生团队具体实施。寻访活动可由学生团队或个人完成，各学院可选派学生会干部、记者团成员、志愿者学生等分组完成，寻访过程中做好相关记录工作。
3.各学院可根据校友工作所在地及学生生源地就近分配，保障学生行程安全。
五、活动内容
1.追忆大学生活——聆听校友讲述学生时代的故事、院系历史沿革、课程变迁、校园生活、知名教师轶事、与师大的渊源、对师大精神的理解等。
2.创业、工作历程——聆听校友毕业后个人发展轨迹、个人发展与母校发展的联系。
3.对母校及师弟师妹寄语——校友对于母校培养的感恩、对于母校发展建设的建议、对学弟学妹们的忠告与希冀。
六、活动要求
1.各学院校友分会要高度重视本次的走访活动，积极主动的参加，认真挑选具有代表性的走访对象，每个校友分会走访校友不低于10人，确保走访活动的顺利进行。
2.
查看全文>>>此次参加第八届团学干部培训，推出寻访校友的晃荡正好给我们供给了一个绝好的实践机会。
此次的寻访晃荡，就我们自身而言，感触最大年夜的有两点，一是团队合作的默契，一是灵活应变、毫不平服的勇气。比如，因为要查访的校友工作比脚绫铅，我们的查访的时光也是一调再调，不得纰谬查访的时光安排做出精细的筹划。这些给我们的寻访晃荡增长了一层挑衅性和趣味性，不过也是以，我们的沟通的才能和调和才能也获得很好的锤炼，对社会也有了更深的感触，这些都是我们在寻访中的收成，并且是很难大年夜书本中学到的。
此次寻访晃荡，我们成功接洽上了一位校友。卒业于长沙师范教导系幼师35班，现为长沙市教导局副处长的周卓莹前辈。她赐与了我们热忱的赞助，逼真的让我们认为了校友间的温情。
在此之前，队员们几乎没有若干的社会实践经验。对于我们来说，查访校友这种社会实践是如斯陌生，我们也只能更多地靠我们本身在摸索中前行。然而，我们可以在摸索中前行。就晃荡的意义而言，提前的熟悉校园之外的社会建筑，对于我们接下来四年的进修偏向和进修动力都有着晚大年夜的赞助。也可以借此机会，为在校大年夜学生做出一份卒业投身社会的前期查询拜访。不仅能让卒业的学生知道如今的社会成长是如何的。也能让在校大年夜学生眉僮霸己在大年夜学时代若何劳顿用好每一寸时光，加倍懂得每一个行业的成长趋势，大年夜而更懂得本身须要的是什么。不仅能让我们本身受益，经由过程如许的方法，能绕揭捉弟学妹与学狡揭捉长的关系更密切，能让校友们懂得母校的成长，如许就更好的传承了校友对黉舍的眷恋。
让我们认为惊喜的是，固然已离校多年，周卓莹前辈对黉舍依然怀着炙热的情感，对我们表达了很多对黉舍的感激与祝福。
经由过程对老校友周卓莹前辈的查访，我们获得了很多人生的感悟：
在查访之前，我懂得了校友的生活和工作情况，其次我经由过程上彀和查阅书本等方法，汇集了大年夜量与查访有关的材料。如许我可以在懂得查访对象的基本上，经由过程一些提问及查访技能来使此次查访顺利的进行。
人生像一个圆圈，逛逛停停，曲折不曾走远。他人的经历中是做标准将我们的棱角磨平，于是，我们在原地几平旦的处所兜兜转转，圆啊，只是一种标版式的模仿，模仿是一种进修的方法，然则进修的前提是要确认所学的是否是合适本身的。对的就必定是好的吗？我们的路途中碰到的艰苦，并在赓续克服中成长，这才是我们应当大年夜学长学姐身上学到的，往后的社
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教案设计情况分析： 家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。
活动内容： 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
活动准备： 1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料： 1、黄山松所惧怕的松虫图片。 2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3、布置好美丽的家乡展厅。
活动过程： 一、稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去美丽的家乡展厅参观，看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。 1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。 黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。 太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多 岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了） 如果黄山的松树生病了那会怎么样？ 1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。 3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。 怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫） 师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？ 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。 3、自由活动 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等 4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。 师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？ 引导幼儿创编。 我们的家乡在哪里？我的家乡在黄山 黄山的风景天下闻名风景秀丽天下传 太平湖上有座什么桥太平湖上斜拉桥 像只大雁飞的高 我爱黄山 我爱太平湖 我爱我的家乡 教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 5、活动延伸
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一． 活动名称
长沙理工大学xx年“***杯”暑期寻访校友活动
二． 活动的宗旨和意义
本次活动旨在：
加强母校与校友的联系，密切母校与校友的交流互动，宣传母校的建设发展成就，了解校友成长历程和发展现状。
传达母校对校友的关心，收集校友对母校建设发展的建议，征集校友对母校人才培养的意见，增进母校和校友的感情。
锻炼在校学生的社会能力，培养理工人的爱校荣校的意识，提升大学生的社会责任感，展现当代青年的精神风貌。
丰富母校的文化内涵，传承母校的人文精神，增强母校的凝聚力，扩大长沙理工大学的社会影响力。
三． 活动组织
长沙理工大学xx年暑期寻访校友活动由校友联络办公室、党委宣传部、共青团长沙理工大学委员会、招生就业处、学生工作部和文法学院联合发起，由校友联络办公室主办。
四． 活动时间及流程
活动分为三个阶段。第一阶段，在全校范围内征集100余名志愿者；第二阶段，志愿者寻访校友；第三阶段，召开成果展示会暨活动总结会。
⑴ xx年4月中旬起，在全校范围内征集志愿者：宣传——电子报名——笔试选拔——面试选拔——确定志愿者名单——公示。报名工作由团委统一组织。原则上报名参加寻访活动的学生必须为校友会当地生源，学校不负责寻访活动期间的差旅费。
⑵ xx年6月份，对志愿者进行培训（写作培训、礼仪培训）；
⑶ xx年6月中旬，由校友联络办完成寻访前的准备，整理出寻访城市的校友会名单和部分校友的联系方式；
⑷ xx年6月末，邀请学校有关领导以及有关嘉宾出席寻访开幕式；
⑸ xx年7—8月份，志愿者赴全国各个城市进行寻访活动；
⑹ xx年9月份，由校友工作志愿者协会收集整理寻访稿件及相关资料，并辅助校友联络办公室及邀请的专家对所有寻访资料进行一系列的评奖评优，颁发奖金；
⑺ xx年12月份，召开总结会。
五． 寻访资料
1.随带物品：介绍信、工作证、校友登记表、《校友》杂志、学校发展简介、徽章、学校纪念品及招生就业资料等。
2.带回资料：文字（包括活动实录、总结及心得、文字稿（可供发表））、校友留言、照片、视频或者录音、校友成就介绍（荣誉证书复印件（彩印））、校友出版物等。
六、奖励办法
一等奖 3人，每人100元；
二等奖10人，每人 30元0元；
三等奖15人，每人 20元元；
纪念奖若干名，共400元
策划书附件一：各地校友寻访活动志愿者需求情况统计表
附件二：寻访校友活动志
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设计意图: 近几年来，我们家乡----宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘本土的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。
活动目标： 1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。 2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。 3、尝试学做小导游4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
活动准备： 1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人 2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等 3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张 4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔 5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》
活动过程： 一、开始部分 1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话：现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？ 2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
二、基本部分： 1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。 (1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。 教师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。 (2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了! 教师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖 2、制作水乡宝应宣传画,帮助游客介绍宝应 (1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好
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这篇《幼儿园大班生成活动教案：夸家乡》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
幼儿园大班生成教案：夸家乡
生成活动：夸家乡 活动名称：夸家乡 班级：大（4） 组织者：吴新芳 黄瑛 主题说明： 新《纲要》中提到要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”当幼儿第一次听到录音机里的歌曲《夸家乡》时，我就听到有人说：“他唱的是那南京，我们是祝塘人。”当第二次我们带领孩子去祝塘中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。是呀，我们祝塘交通方便、经济发达，祝塘的服装畅销国外，增获“江南外贸第一镇”的美称，祝塘还有远近闻名的休闲娱乐场所“世纪公园”。于是，我们通过一系列活动让孩子们更加了解祝塘，认识自己的家乡，激发幼儿身为祝塘人的自豪感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。 主题目标： 1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验祝塘的美丽景色，能大胆的表述自己的所见所闻。 2、鼓励幼儿运用 种材料，采用多种形式进行大胆表现家乡美。 3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。 家长配合： 带领孩子参观或向孩子介绍祝塘，帮助孩子一起收集具有祝塘特色的照片、特产等。
环境创设： 一、布置《夸家乡》主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈列出来，供幼儿欣赏、交流。 二、美工区：绘画：美丽家园。（能把自己心目中美丽的家长画出来） 三、建构区：1、美丽的祝塘。（利用各种塑料插塑，表现家乡美丽的环境。） 2、高楼房。（幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。）
四、语言区：你说、我说、大家说（幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区周围有哪些标记和商店） 主要活动安排 活动一：参观小学、参观世纪公园 活动二：社会：说说祝塘好地方 活动三：社会：小区周围的标记 活动四：绘画：美丽的家园 活动五：音乐游戏：夸家乡 活动六：综合活动：畅游祝塘 典型活动记录： 社会：说说祝塘好地方
活动目标： 1、通过参观，收集资料，对祝塘有大概的了解。 2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备： 与父母一起参观过祝塘有标志性的地方，收集有关资料。笔、纸
活动过程： 1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了祝塘哪些地方分别在哪个位置？ 2、
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初中寻访家乡能人活动教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。初中寻访家乡能人活动教案栏目给大家带来初中寻访家乡能人活动教案、2024初中寻访家乡能人活动教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
