初中记叙文写作教案
01
【学习总结（1）】
怎样记叙好一件简单的事呢？
1、要交代清楚事情发生的地点、时光；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时光、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的资料，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面资料不就应呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时光、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候能够透过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了；西边的太阳就要落山了，指的是傍晚，等等。[由整理]
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的资料中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中必须要写好事情的起因、经过和结果，个性要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。以变化为话题的作文
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，能够使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，务必在动笔之前，仔细地想一想，文章就应先写什么，再写什么，然后写什么，
，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，务必思考哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
1、运用顺叙。保护地球的标语
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，能够将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时光为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时光为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时光顺序进行叙述时，务必严格地安排好顺序，写清楚叙述的时光。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不必须非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，务必注意
查看全文>>>作文需要严谨的思维方式和巧妙的语言运用，写作可以加强我们的专业素养和学科掌握。写好作文不是一朝一夕的事情。小编为您带来了一篇深入分析元宵记叙文的文章绝对不容错过，希望能帮助到你的学习和工作！
元宵记叙文 篇1今天是元宵节，我很快乐地度过了这个节日。
早晨，吃完早餐，我们一家去了中心广场。
到了那儿，节目还没开始。但已有许多人了。由濮阳市广播电台的相关人员来主持这次的艺术表演，并且主要领导、郭也参与了这次盛会。他们表示祝贺全市人民新春快乐，永远健康。
一阵敲鼓声吸引了我的视线。哦，原来是人民医院的代表人高举牌子向我们走来了。鼓手后面，是一群白衣天使，他们身穿白色衣裙，戴着白帽，脚上穿一双白布鞋，手中捧了一束红色的鲜花。真漂亮!
接下来是军医。她们着装蓝色短裙，手中拿了一束黄色鲜花。
咚!咚!咚!又是一个工作单位。这次是一辆龙车，后面是一群穿着红色的人，最后边是一队手中各拿着乐器的人，喇叭声、笛子声、敲鼓声混成一片，热闹极了。
一阵歌声由远到近，我定眼一看，啊!好漂亮!一群身穿金黄色珍珠服，手中拿着两条飘带的少女正向我们款款走来。嘴中还不时唱几句。看到这样的情景，我忍不住要和她们合影，留下这永恒的瞬间.
这个时候，广播电台的记者们都挎着摄影机跑来了。她们举着相机，专拣好看的镜头拍。我看见了，很是羡慕，心想我长大也要当一名记者!
在这里，我祝全市人民元宵节快乐，永远平安幸福与安康!
元宵记叙文 篇2元宵节，可热闹了!按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
傍晚七点多，我刚刚吃完饭，天空中响起了炸雷一般的响声，嘭!嘭!嘭!每家接二连三的放起了烟火!我停下手中的筷子，冲出饭厅和爸爸、弟弟跑到楼上看起烟火来!因为我家在这一带是属比较高的楼房!我站在楼顶上将一切景物尽收眼底!烟火升起!有的像一朵盛开的菊花!有的像萤火虫般满天飞舞，有的像一座雪山炸开了一般!最好看的要数大礼花，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，一座山连一座山爆发出来!如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目!把漆黑的夜晚照成了明亮的白天!我们看后无一人不发出赞叹声!最使人耐人寻味的要属导弹了，先是一束白色的烟火串上天空，而后便在空中爆炸，最后销声匿迹
看完了别人的烟火，我和弟弟也把自己的烟火拿出来放了
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今天在网上看到《怎样培养学生记叙文写作获得素材心得》，感觉写的不错，重新编辑了一下发到小编，为了大家阅读方便。
一、从课堂学习中获取素材
课堂学习，是我们学习的主要形式。在课堂学习中，我们可以从多方面获取写作内容，如：
1.记下学习内容。课堂学习的内容十分丰富，不同的学科中有不同的内容，就是同一学科，每一节课的内容也不相同。记下你当天学到的新知识，既可作为写作素材，又是一次复习的过程。
2.记下学习所得。每一堂课的学习，都会有所得，如思想认识上的提高、道德的启示、各种知识的获得、错误知识的矫正等等，都是很好的写作素材。
3.记下学习方法。每一堂课，老师都会不同程度地教给你一些方法。记下什么课，你是怎样在老师的引导下学习的，这样既重温了理解过程，又总结了学习方法，应该是好的写作材料。
4.记下实验过程。有的课文，如自然、数学、科技等方面的课，往往要通过实验来证明某种知识，这种实验过程也是很好的写作材料。
5.记下学习习惯。课堂学习中，你会养成许多良好的学习习惯，如读写习惯、观察习惯、思考习惯、议论习惯、查阅资料习惯、书写笔记习惯等。记下这种习惯，你就会积累学习经验，有利于提高课堂学习的质量。
6.记下学习中的教训。课堂练习中，会有成功的学习经验，也会有失败的教训，如粗心大意出了错，不专心学习受到批评等，记下这些，有利于吸取教训，起到亡羊补牢的作用。
二、从课外学习中获取写作素材
积极投入课外阅读，不但能开拓我们的眼界，扩大我们的知识面，而且从中学习读书方法，提高我们的读书和写作能力，还能使我们从中获得许多作文素材。
1.把阅读与选择结合起来。只有选择内容健康、有针对性、适合自己阅读的书籍来阅读，范文写作 才会开卷有益，选择的体会就可以作为写作素材。
2.把阅读与识字结合起来。阅读中遇到的生字，你就应该三问：一问自己，二问字典，三问别人，真正弄懂它。这些识字体会也可作写作素材。
3.把阅读与欣赏结合起来。在阅读中对于名人佳作加以欣赏体会，这种体会也是很好的写作素材。
4.把阅读与写读书笔记结合起来。读完一篇文章或一本书后，应该根据不同的情况，摘写读书笔记，如提纲式、评论式、心得式，这种读书笔记，本身就是写作内容。
5.把阅读与做人结合起来。在阅读中分清真善美与假恶丑，应学习读物中的英雄模范、革命先辈、历史名人等的崇高品德，以他们为榜样，激励自己不断向上，培养自己成为有理
查看全文>>>由于我们工作的严谨，我们会遇到许许多多的范文类型，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文主要包含哪些内容呢？以下是小编为大家精心整理的“难忘的话记叙文模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！
“成功与失败往往只在一念之差，只要努力，你一定能成功! ”——我站在领奖台上，望着台上赞许的目光，体育李老师的这句话又在我的耳畔响起。
那是今年暑假，我代表学校去参加篮球比赛得胜后，站在领奖台上的情景。
记得比赛当天，我们全队乘着大巴前往体育场，我忐忑不安地上了车，这可是我第一次参加如此重大比赛，是一种极大的挑战。
终于抵达了赛场，比赛开始了。只听见裁判一声哨响，双方争球，争球队员高高跳起，谁知却被对方夺得了球权，只见他以迅雷不及掩耳之势，直插栏下，扣篮得分。
观众台上顿时响起呐喊声，对方啦啦队员的助威声压到了我队啦啦队员的加油声。在看球场上，我队的队员们一个个伸长脖子，眼睛像两个巨大的灯泡，一时竟说不出话来！眼看比分悬殊越来越大，我队的士气越来越低落。突然，裁判吹响了号声，原来是体育李老师叫“暂停”了。我悻悻地走到李老师身边，泪水已在我的眼眶里打转，只听李老师严肃地说道：“成功与失败往往只在一念之差，只要努力，你一定能成功! ”李老师拍拍我的肩，用坚定的目光示意我们“决不能泄气。”我队队员互相击掌，相互加油后，重新上场。
我找准时机，夺到球后，寻找空档进行突破，我连过两人冲向篮筐。此刻，李老师的声音在我的耳畔响起，我振奋精神，双腿微曲，突然发力，大吼一声，整个人跳起一米多高，左手使力，对准篮筐射入，灌篮得分！
全场观众欢呼声掌声响成一片，一浪高过一浪。我队顿时士气高涨，开始猛烈的反攻？终于，在最后一刻，我一个漂亮的三分球，反超对手一分，取得了本场比赛的胜利！
随着裁判的哨声响起，观众台上先是一片沉寂，随即排山倒海的掌声如潮水般涌来，整耳欲聋！
是呀，成功与失败，有时就在一念之间，胜不骄，败不馁，凡是才能运筹帷幄。
查看全文>>>作文是占据语文试卷很大一部分分数的，写作文可以发挥自己的长处，增强自信心。一篇好的作文会让人爱不释手，那写好作文应该要注意什么？推荐你看看以下的看懂作文记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
看懂作文记叙文 篇1一、教学目的
掌握经济文书中的商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告的概念、特点、结构和内容。
二、教学难点
商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告的结构和内容。
三、教学方法
讲授法、讨论法
四、课时安排：
三课时
第一、二课时
主要内容：商品说明书和广告
授课步骤：
一、导入
前面两章，我们学到的应用文主要涉及行政和一般事务，但如果涉及到与我们现代生活息息相关的经济生活时，我们又该运用哪些应用文呢？这就是我们下面要学习的经济文书。我们将学习四类：商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告。
二、商品说明书
（一）商品说明书的概述
在生活中，我们购买或接触到新的商品，都是通过阅读该商品的附带说明书，才
获得该商品的有关知识，才会正确使用它，那么商品说明书是什么呢？有哪些特点呢？我们接下来一起学习。
1、概念
商品说明书（又称产品说明书或使用说明书），是对商品的性能、构造、功能、使用、保养等进行说明或介绍，让人们了解其特点，获得商品的有关知识，以便正确地使用和保养商品的书面材料。
目的：指导消费者了解商品特点、性能、使用方法
作用：商品和消费者的桥梁；正确使用商品的向导；最大限度实现商品使用价值的保证
2、特点
商品说明书作为一种独特的应用文体，有其特点，主要有：
（1）知识性
商品说明书的目的是正确指导用户认识和使用商品，它必须介绍商品有关知识，从内容上看，它具有知识性。
（2）实用性
消费者阅读说明书是为了掌握商品的使用方法，因此要实用。
（3）科学性
商品说明书内容要详实可信，符合商品自身特点。
（4）条理性
说明书的使用性很强，因此必须条理清晰、层次分明，使使用者一目了然。
（5）真实性
商品说明书的实用性决定着对产品的介绍要客观，因而真实性是一个基本特点，如果夸大其词，就失去了说明书的作用。
3、种类
（1）根据写法不同可分为：
①条款式：把有关事项按一定顺序分条列项地说明
②叙述式：用短文把有关事项综合诉说
（2）根据表达方式可分为：
①说明式：对商品自身情况进行平实的解说
②文艺式：采用对话、讲故事、连环画等形式对商品进行说
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书写优秀的作文要需要注意哪些？对于学生来说，写作是不可缺少的一部分，作文，是成文成句的一种能力体现。一篇好作文能够让阅读的人身临其境，下面，我们为你推荐记叙文初中写事，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
记叙文初中写事【篇1】每个人都有一件难忘的事，当然，我也有很多难忘的事，然而，以我的个人爱好来说，下面这件事，令我真的很难忘。
那事我上初一的时候，整个年级有4个班，可是会打篮球的班级，就只有我在的班级和那个穷横穷横的3班了!所以，我们决定要举行一场比赛。
今天这个阳光明媚的日子里，我们举行了一次篮球比赛。，那就是我们班和那个实力也不弱的3班的一场一决高低的较量。
刚走进操场，只见人山人海，把球场围得水泄不通。我们的队员各个斗志高昂，生龙活虎。比赛还没开始，他们已经早早穿好了球衣，跃跃欲试了。我们的对手就是那个久违的3班。“嘟--“哨声一响，当裁判的同学把球高高抛起，双方争球的队员同时向上一跃，激烈的争夺开始了。小明像闪电一样饶过一名负责防守的防守队员，双手高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。全场一片欢呼声。小钢抢到了球，他翻飞疾进，令人不知所措地运球，出其不意的，恰到好处地传出去了，立刻组成了好几次有威胁的进攻。小博也不甘示弱，他快速运球，左冲右突攻到篮下，跃起，抬臂，压腕，“刷--“好一个干净利落的空心球!到这里，我也要来耍耍酷了!看：那个脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名防守队员的防守，运球后，两个箭步，用力一跳，一个腾空，投进一个两分球的，那就是我!小杰也来露一手，只见他稍稍稳定一下呼吸，投出一个高抛球，“咣“的一声，篮球应声入网。不错，他们班输了，只见他们班里还有人说，这次让着这群不会玩的小孩!唉，真是穷横穷横的!
比较终，这场早无悬念的比赛以我们班的大胜结束。
记叙文初中写事【篇2】璀璨的星河，交相辉映，相辅相成；曾经的往事，历历在目，记忆流转，飘荡着过往，洋溢着幸福。
——题记
六岁
在那个细雨蒙蒙的早晨，父亲紧紧牵着我稚嫩的小手向学校走去，却丝毫不理会我口中的呢喃：我不要去学校，我要和你们在一起。一个人待在学校我害怕！那不远处的校门好似一张血盆大口，我哇地一声便哭了起来。父亲从背后推了我一把，冷冷说道：去吧，自己跑过去。面对父亲那骇人的眼神，我终究抽泣着走进了大门。但在我拐进大门的瞬间，分明看见父亲那关切、慈
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按照平时学习工作的要求，范文需要我们不断地积累，不同的文章可以用在不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！为此，小编从网络上精心整理了《写雨的记叙文初中11篇》，为方便后续阅读，请你收藏本文。
写雨的记叙文初中【篇1】早上，天阴沉沉的，好像要下雨似的。果然不出我所料，一阵大风吹来，吹的树枝乱摆，雷公公把他藏了很久的大鼓重重地敲了几下，轰隆隆，轰隆隆，一场大雨就要来了。树上的小鸟急忙飞回自己的窝里，叽叽喳喳的呼唤着同伴，好像是在说：“快回来吧，再不回来就要被淋成落汤鸡啦。”
不一会儿，豆大的雨点儿从天空中飘落了下来，打在窗户上发出“噼噼啪啪”的响声。雨越下越大，树啊，道路啊，房子啊，都看不清了。大街上人们打起了雨伞，五颜六色的就像一朵朵彩色的小蘑菇。也有的人在找个地方避雨，这真是一场突如其来的暴雨啊！
渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了，太阳出来了，花儿涨红了脸，小鸟又开始在树枝上开心地唱起了歌，青蛙在荷叶上呱呱地叫着……
雨—你永远是大自然调皮的小精灵。我喜欢下雨，因为雨能滋润着万物，让这个世界变得更加干净和美丽！
写雨的记叙文初中【篇2】很美.自己看吧失去了才更懂得珍惜 如今，小学的一切已经远离了我而去，我感到无奈，经常叹息时光的流逝，对逝去的小学时光感到惋惜。我便开始沉浸在美好的回忆里，回忆以前那些美好的时光，细细回想以前那每一件事情的经过、细节，还有那同学师生之间微不足道的往事，那些我以前根本没去留意，更不会把精力放在上面的事情，却总是不止一次的，在我脑海里浮现，就算是想要去回避却怎么也回避不了了。仔细回想一下，以前总是抱怨时间过的很慢，恨不得立刻毕业。但却总是有一丝懊恼、一丝无奈不时涌上心头。我又突然觉得，过去的日子真如白驹过隙，只允许我去回忆那一个个细微而又精致美好的的往事的点点滴滴。又不知不觉地想起一件事：5岁的席慕容在一天傍晚突发奇想，想把一颗她很喜欢，很珍惜的石头往后扔，看能不能找回来，以致她直到长大后还常常在回忆着那颗石头，回忆那颗石头的美好。这也许是一个非常简短的故事，却告诉了我们一个真理：如果假设席慕容当时就找回了石头，那么那颗石头可能不会被保留多久，也或许席慕容会渐渐地淡忘它，那么她就不会收获对那颗石头那么美好的回忆了。我现在的处境，都是失去了自己很珍惜的东西，都是总去回忆它的美好。因为我现在已经明白，六年来美好的小学时光虽然已
查看全文>>>希望这份"味道作文记叙文"能够为您缓解对相关问题的困惑，强烈建议你能收藏本页以方便阅读。作文是培养学生独立思考和自主学习的重要途径，写作是探寻真理和传递智慧的一种方法。一篇合格的作文需要大量的心血去撰写。
味道作文记叙文(篇1)何娴
我喜欢家的味道，那是被子散发出的，浓浓的，太阳的味道。
天色渐渐亮起来了，就在我拉开窗帘的那一刻，一束强烈而刺眼的阳光照在我的脸上。哦，难得的好天气。平时只要天气晴朗，一起床，妈妈就开始晒被子了，今天也不例外。
妈妈把被子卷成一个卷，扛到肩膀上，上了顶楼。她站在晾衣绳边使劲一抛，被子便搭到了晾衣绳上，再把被子往两边拉平整，就大功告成了，一床被子开始了日光浴。
阳光下，远远望去，被子好像一道小瀑布，在风中慢舞。在阳光的照耀下，它变得软绵绵的，充满了太阳的味道。每天晚上我都能伴着暖暖的太阳味儿进入梦乡。
午后的阳光是温暖的，安适的，又是让人眷恋的。到睡午觉的时间了，我放下手中的书，沿着阳光的脚印走上顶楼去，看看被子的阳光浴晒够了没有。唔，看起来还不错，比上午精神多了咦？不对呀，早晨不是挂在这儿的呀？我转过身，再瞧瞧早晨晒被子的地方，那儿已被一片阴影遮挡住了。我明白了，是妈妈把被子换了地方，让被子里太阳的味道更浓，更暖。我轻轻地触碰被子，一丝柔柔的温暖包围了我，又情不自禁地贴近嗅了嗅，啊，像妈妈的味道！这个味道，是多么的熟悉，暖暖的，很贴心。
原来被子散发出的，浓浓的，太阳的味道，是妈妈的味道，也是家的味道。
味道作文记叙文(篇2)成长的过程中充满了酸甜苦辣和喜怒哀乐，只有经过了这些，我们才从依赖亲人走向独立，打造出一片属于自己的天地。
记得在我小时候，对许多东西充满了好奇，常常要打破沙锅问到底。但随着年龄的增长，渐渐的懂得了许许多多的事理。每当他人问我的事情我可以直接完整的答出来时，心中就感到十分的满足和兴奋。那时我感觉到:成长的滋味就是快乐的。
上小学时，我结识了许许多多的好朋友。在学习中，我们相互竞争，你追我赶;生活中，我们相互帮助，共同进步;伤心时，我们相互安慰，同甘共苦;开心时，我们一起庆祝，有福同享。再进过六年的学习后，我们相互鼓励的走进考场，为自己六年的学习交上一份满意的答卷，之后，我们相互送上最后一次道别和祝福。那时我感觉到:成长的滋味就是香甜的。
步入初中，我又跨过了人生的一道门槛。刚进入了新的环境，，认识了新的
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精选阅读（一）：
记叙文阅读答题技巧及套路
语段阅读题答题总原则：
（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出题眼（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。[由整理]
(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要资料和中心意思。
(３)、准备答题时，务必再次细读题目，找准题眼。台词
(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2、记叙文六要素：时刻、地点、人物、事件、起因、经过、结果gexingqianming
3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文
4、散文特点：形散而神不散。
5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局。
7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描述、说明。
8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼:标题是文眼，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（物象征好处）；有时还是线索。
10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。
11、划分层次：
（1）按时刻划分（找表示时刻的短语）（2）按地点划分（找表示
示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）
以写事为主的文章：
①．按事情发生发展的先后时刻分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；
③．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：
①、按人物成长的阶段分析；②、按人物所在的不一样地点分析；
③、按表现人物不一样性格特征的不一样条件分析；④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：
①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
②、按不一样时刻的不一样景致的变化，即时刻变化分析。
12、记叙的线索及作用：
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件
（4）时刻（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一齐，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：
如：文章以线索，中间串写了、|几件事，组成一种冰糖葫芦的串式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
13、为文章拟标题：找文章的线索或中心。
（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作
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