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春暖花开音乐教案九年级,2024春暖花开音乐教案九年级

春暖花开音乐教案九年级

《面朝大海,春暖花开》这首诗语言清新,意象明净,诗情温暖,给人以美的享受;但作为诗人最后的生命绝唱,诗的背后却藏着一颗高贵痛苦的心以及诗人深沉的孤独和苦闷。小编准备了以下教案,希望对你有帮助!

篇一

教学目标:

(1)学习诗歌,感受诗人海子的博爱之心。

(2)分析诗歌,理解诗人如何有层次地表达情感。

(3)训练学生运用比较的方法学习诗歌。

教学重点:分析诗歌,理解诗人如何有层次地表达情感。

教学难点:通过阅读海子的诗作,初步了解海子的思想。

教学手段:多媒体

教学过程:

一、 导入

(大屏幕显示海子遗照)

这里站着一个相貌平平的中国人,普通而没有特点的面孔并不会给人留下什么记忆。然而他是才华卓越的诗人,是被当代学院派推崇的重量级诗人,他就是海子。

二、 关于海子:

1.评价:

“他的一生似乎只为了发光。他把非常有限的生命浓缩了,让它在一个短暂的过程里,显示生命的全部辉煌。”(谢冕)

“诗人海子的死将成为我们这个时代的神话之一”(西川)

“他不仅对现在、将来,而且对过去都将产生重大影响。”(陈东东)

2、生平:海子(1964——1989),原名查海生,安徽怀宁人,当代诗人。作品有长诗《土地》和短诗选集《海子、骆一禾作品集》等。

3.教师提供海子诗作《亚洲铜》等,学生也提供自己喜欢的海子的诗。大家朗读欣赏,浅层次地了解海子。

三、 小组协作,学习《面朝大海,春暖花开》

步骤:

1.教师提供自读思考题。

2.学生在小组中讨论学习。

3.集体交流学习收获。

自读思考题及参考答案:

(1)诗人在本诗中拟想了幸福的生活画面,它包括什么?你如何理解诗人的幸福?

明确:幸福生活的图景由三个内容组成:“喂马、劈柴、周游世界”、“关心粮食和蔬菜”、“有一所房子,面朝大海,春暖花开”。这个图景不离细碎平常的凡俗生活,却又远离喧嚣地独立在大海边。这是一个明亮温暖的画面,是诗人真诚拟想的情景。但很明显,第三个内容与前两者似乎不大相容,这幸福中有矛盾存在。

(2)诗人为什么要把自己的幸福告诉别人,又不断祝福陌生人?

明确:诗人在自己拟想的幸福图景中喜悦着,这种喜悦不断地膨胀,使诗人抑制不住地把自己的幸福告诉别人,又不断祝福陌生人。但究其根本,还是诗人有一颗博大而善良的心,他爱这个世界的一切。

(3)本诗的核心意象是什么?为何以“面朝大海,春暖花开”为题目?

明确:本诗的核心意象是“大海”

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--如何做一名德能兼备的幼儿教师? 10月初,xx工委的温主任和市关工委的张主任亲临我们一幼,为我们做了名为要做一名称职的教师的讲座,整个讲座语重心长,体现了对我们幼教工作者的关心和对幼教事业的关注。 温主任的讲话提出了教师应具有的十项素养,这十项素养将教师的专业技能和道德情操有机的结合在一起,前五项既知识、理论、语言、能力、身体代表的是教师的专业技能,我将其简称为师能;后五项既政治、思想、道德、职业、心理代表的是教师的道德情操,我将其简称为师德,师能和师德两者相辅相成,就像蝴蝶的两个翅膀,缺一不可。 基于以上理解,我拟定了我的演讲题目: 春天即将到来,破茧能否成蝶 随着国家对教育事业的逐渐重视,尤其是对幼教事业的重视,让我们幼教工作者仿佛看到了幼教事业的春天。但成蝶就在破茧的那一刻,所有的问题矛盾也集中在那一刻!春天还没有到来,冬天仍在徘徊,教师们仍要坚持站好自己的岗位,继续磨练!教师们的专业技能和道德修养能否跟上改革的步伐,破茧之后能否飞得起来,这就给我们所有的幼儿教师掷下了一个不容忽视的严峻问题: 春天即将到来,破茧之后能否成蝶?我们可爱的幼儿教师们,你们做好准备去迎接这美丽灿烂的春天了吗?是准备像蝴蝶一样和春天共舞,还是像折断双翅的大鸟摔在这美丽的花丛中?如果不想,那就要努力修炼我们的两个翅膀师德和师能。 如果说师能是太阳,那么师德就是太阳的光芒,注定要为孩子驱走黑暗; 如果说师能是大树,那么师德就是大树的绿茵,注定要为孩子带来丝丝清凉; 如果说师能是小河,那么师德就是那温柔的绿波,注定要慰藉孩子柔弱的心灵; 如果说师能是心,那么师德就是爱,只有被爱包裹的心才会迸发出动人的脉搏! 蛹之所以能够成蝶,不仅是因为有了阳光的呵护,露水的滋润,更重要的是自己不下万次的努力和拼搏! 亲爱的老师们,让我们在春天即将到来之前,努力孕育我们的翅膀,等到春暖花开的时候,愿我们都能够破茧成蝶,与春天共舞,与春天常伴!加油吧! 我的演讲完毕!谢谢大家! 更多精彩演讲范文: 良好的行为习惯演讲稿 庆祝祖国60周年演讲范文 青春的火炬演讲稿 车间竞选班长演讲稿 it领袖马云演讲实录 优秀演讲稿:青春的本色 畅谈青春演讲范文 2013创建文明城市演讲稿 查看全文>>>

每读过一本书,都是一次心灵的沉淀。喜欢徘徊在书海,我偏执的爱上了这种能让我感到平静的方式。有一次来到书房,墨香萦绕在指尖,是的,这是我最喜欢的颜色,它很快映入我的眼帘,它就是《扭转情绪危机》。

在他们眼中,我是一个有小脾气的女生,妈妈给我推荐了这本书,第一眼,我就爱上了它。这是每一个人或多或少的毛病,看完它,我有了很多内心独白,我知道爸爸口中的一等人,达到这有多难,但我知道,爸爸希望我会是这样的人,所以我会努力的。脾气一直以来,是爸爸妈妈希望我去改的一个小毛病。其实自己也喜欢脾气很好的人。所以,我决定努力,加油。

有很多时候,自己的不懂事,给爸爸妈妈带来很多烦恼,这我知道。其实,我也很想改好,这本书里有一句话让我记忆犹新请抬头,阳光从未离开过我们。这句话给我很多感慨,我喜欢在雨中漫步,任凭雨点倾打。阴雨天,我是一直不喜欢的,但当看到这句话的时候,我知道,就算雨再大,天再阴,阳光都从未离开过。就好像自己一样,自己也会有脾气不好的时候,爱你的人,关心你的人,从未离开过你,不要去生气,以为那根本改变不了什么,那只会让事情变得更糟,要在这样的时刻,给爱自己,关心自己的人一个微笑,让他们不要担心自己,那么大了,要学会照顾自己,体谅那些爱你的人。他们可以不用太多言语来安慰你,就算只有一个眼神,一会儿的陪伴,就像阳光那样,从未离开过你。有时候一个微笑就能解决很多,不要让他们担心,你长大了。

看完这本书,我长长的舒了一口气,看着外面的天空,嘴角微扬,阳光,你还在,对吗?

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导语:春天像童话中的仙女,所到之处,万物复苏,树木抽枝发芽,鲜花张开笑脸,大地披上绿色的新装。接下来小编整理了春暖花开唯美句子,文章希望大家喜欢!

春暖花开唯美句子

1.山歌,海笑,花飞扬——大情怀的春天气息扑面而来!

2.春天的花多啊!是的,春天的花多,但花开不只在春天,春天只是给人带一种过冬后的新面貌。夏天有花,喜爱的人也很多。有爱莲花的,因为它“出淤泥而不染,浊清涟而不妖。”,不与世俗同流合污,虽然长在淤泥之中,但一身洁身自好。

3.春暖花开,烟雨如雾,轻纱半掩,处处迷蒙羞涩如少女般美丽的时节,好想穿越时空的隧道,走进有你的那一片神奇世界,轻轻柔柔的放下一颗炙热的心。你说,我偷走了你的心,你守着白天黑夜,静静的,痴痴的等。

4.春暖花开春江夜,春意融融元宵节。花灯点点对渔火,烟花爆竹不停歇。家宴摆满后庭院,家家户户吃汤圆。高兴只因人团圆,健康能让生活甜。祝你身体常康健,快快乐乐过元宵!

5.春天的油菜花,夏天的海棠果,秋日香山红叶,冬日黄山飘雪。

6.春天的阳光总是很写意,给人一种温暖清新的感觉

7.春暖花开,万物复苏。阳光普照着大地,悠悠的小草一片,鲜艳艳的红花绽放,树上的枝头已发芽。春天了,到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花,金灿灿的迎春花;红通通的杜鹃花,还有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黄新颖的绿淡淡的粉优雅的白…那些泛绿的树枝,和煦的阳光湿润的泥土……满眼是春的气息,让人惬意无比;让人陶醉;让人无限感动;春天里让我们感受到了生命的力量!

8.自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。

9.春天来了,杨柳也开始吐芽了。最初是鹅黄色的,看着看着一也就变成了淡淡的翠绿色了,人们不由的情不知禁的站在杨柳树下和它亲近。等到夏天快到的时候,它们又着上了深绿色,无私的奉献给人类一片片绿荫。

10.近几天来,一直下着小雨,心中有些惆怅,有些郁闷。好不容易等雨停了,便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息,混着一丝泥土的清香。轻踮起脚,跳过地上的小水洼,便想着:春天,或许已经来了吧。

春暖花开唯美句子

1.单身是春天的种子,充满希望;单身是夏天的烈日,热情辉煌;单身是秋天的落叶,自由自在;单身是冬天的雪花,浪漫无限爱情不是索取,而是给予;不是梦想,也不是痴望,爱情不是这

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导语:春天是花的海洋,一点点微风轻抚,似乎不敢惊扰那些粉嫩的花儿,有他们慢慢自由的开放。无意间,看到一抹绿色,在这花的海洋里衬托着花的娇媚,可爱接下来小编整理了春暖花开的句子,文章希望大家喜欢!

春暖花开的句子

1、清晨,拉开窗帘、推开窗户。微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

2、春天来的好快,悄无声息不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。

3、迎着和煦的春风,青蛙打了个哈欠,伸了个懒腰,走出家门。

4、春回大地,万物复苏,又是一年芳草绿,又是一度春花红。原野上,小草都换上了翠绿的衣服,充满了生机。

5、时序如旋轮。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来翩舞,百鸟结队来唱歌,杂花纷然披陈于树梢上。氯氟的南国,这时已装载不下旺盛的勃发的生机。

6、如果四季是本图书,那么,春便是浸满霏霏细雨的扉页,以她那奇艳的笔画勾勒出一篇篇令人沉醉的语句;如果四季是幅图画,那么,春便是缭绕丝丝光辉的封面,以她那鲜艳的颜料描绘出一幅幅令人陶醉的图画;如果四季是首歌曲,那么,春便是倾泻缕缕旋律的音符,以她那美艳的声音演奏出一首首令人迷醉的歌曲;如果四季是支舞蹈,那么,春便是点缀道道舞影的舞姿,以她那惊艳的姿态舞动出一支支令人情醉的舞姿!如果四季是座雕塑,那么,春便是妆扮点点残痕的印迹,以她那光艳的色泽绽放出一座座令人酣醉的雕塑。那么,便让我们的思绪漫步在春天演绎出的艺术中吧!

7、春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽神奇,充满希望的季节。

8、水里的鱼儿纷纷跃出水面,一时间水面”扑通“作响,和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声,便谱写成一首阳春三月的交响曲。

9、春天在每棵树的枝头发了一个牙,春天在每朵花里写了一首歌,春天在每个人的脸上写满了幸福,感受春天的拥抱,感受春天的那绿色的生命,激动的泪慢慢的掠过脸庞。

10、佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了,欢快的笑脸充满着希望。

11、春天到了,一只只小鸟叽叽喳喳地,聚集在树枝上唱起了歌,声声清脆,宛如铜铃;一朵朵花儿奔放地开着,红的黄的,五颜六色,不时传来阵阵香气,唤醒了大地;一根根柳条绿了,一条条溪水清了,在那湛蓝的天空中,正飘荡着软软的白云,奇形怪状,满满的,都是春意。

12、春风吹醒了花儿,到处一派欣

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描写春暖花开的句子

1、春风吹醒了花儿,到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放,红得像火,白得似雪,黄得如金,粉得似霞五彩缤纷。

2、春天,各种花朵散发出清香,让我感到进入了另一个世界,是美妙的。小草也冲破泥土,长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了,带来了温暖,让小溪叮当,让万物复苏。我爱春天的百花齐放,爱春天的无边的绿色。在花园里,我仿佛看(到)花儿的笑脸,我走过,细细地闻到那种不同的味道。

3、迎春花起得早,吹起了鹅黄的小喇叭,向人们宣告,春天来了!;如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地;一大片,一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒,脸颊绯红,又像朝霞染红了天空;田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞;一大朵,一大朵粉红的牡丹、芍药,你挨着我,我挤着你,层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹;一棵棵紫色的玉兰花,像一个个高贵的妇人亭亭玉立;娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了,风中透着香,雨里裹着蜜,好一个万紫千红的世界!

4、一走进校们一阵阵香味扑鼻而来,那是我们学校的花坛了。那儿有许许多多的花儿,每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。

5、一路上,我看见田野里的油菜花全都开了,望去金黄色的一片,可真好看呀!路边,像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家,我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花:粉红色的桃花,白色的梨花,好像在比谁最美。春天里的花可真多呀!我喜欢这些美丽的花。

6、阳春三月,春光明媚,桃花争开不待叶盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽,如一片片红霞,与绿树婆婆的垂柳相衬映,形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。桃花有单瓣、重瓣,颜色有粉红、深红、纯红、纯白以及红白复色等等。桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱。

7、许多人都很喜欢春天,因为那时山美、水美、天美、花更美。春天到了,万物开始复苏,尤其是那些惹人注意的小花,总有人爱过去摘上一朵,放在鼻尖上。还有的总爱嚷上几句春天到了,花儿香了!

8、春天的花多啊!是的,春天的花多,但花开不只在春天,春天只是给人带一种过冬后的新面貌。夏天有花,喜爱的人也很多。有爱莲花的,因为

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单元教学内容 1. 欣赏:京韵大鼓《贺新春》,学唱京韵大鼓《重整河山待后生》。 2. 欣赏:单弦牌子曲《风雨归舟》,四川清音《布谷鸟咕咕叫》,苏州评弹《蝶恋花答李淑一》。 单元目标 1. 了解说唱音乐基本分类,认识说唱艺术的方言、乐器、演唱形式等音乐特征。 2. 欣赏和学唱说唱艺术,逐步建立热爱中国说唱音乐的情感。 单元教学重、难点 教学重点: 1. 学唱《重整河山待后生》。 2. 欣赏不同地区的说唱作品,初步感受说唱音乐的风格特点。 教学难点: 1.《重整河山待后生》旋律跨度比较大,长音较多,注意引导学生的气息支持,并注意咬字吐字、装饰音等。 2. 从伴奏乐器、前奏间奏、唱腔结构和旋律音调等方面启发学生,初步认识并正确区分四种曲艺音乐。 单元主要教学方法 听唱法、讲解法、自主学习法、合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。 第一节 教学目标 1. 聆听《贺新春》,了解京韵大鼓的基本风格特点。 2. 学唱、背唱《重整河山待后生》,感受京韵大鼓的风格特点及基本的演唱技巧。 3. 背唱歌曲。 教学重、难点 1. 学唱歌曲,做到有感情地演唱,音准、节奏准确,咬字、吐字正确,气息控制到位,并背唱。 2. 初步认识说唱艺术中语言与旋律的紧密关系。 教材分析 《贺新春》是一首新创作的京韵大鼓曲目,通过新春景象的描写展现了祖国大地欣欣向荣的面貌,表达了中华儿女大展宏图的豪情壮志。全曲高亢嘹亮,旋律起伏大,在具有浓郁的京韵大鼓风格的同时,又充满了鲜明的时代气息。 《重整河山待后生》是20世纪80年代电视连续剧《四世同堂》主题曲,为了表现抗战时期我国北方京津地区人民悲壮激愤的情绪,旋律选取了京韵大鼓的音调作为素材进行创作,并由京韵大鼓表演艺术家骆玉笙演唱,具有浓郁的京韵大鼓的风格特点。歌曲音域跨度近2个8度,运用七声音阶g宫调式写成。 全曲共分两个段落,第一段由“千里刀光影”到“花香之地无和平”。开头以高音区的平稳唱出“千里”两字,随之用四度跳进跃上“刀”字,又接以连续的高音下行级进唱出“刀光影”,曲调高亢,具有悲壮激烈的情绪特点。接着,以连续下行级进为特点唱出“仇恨”两字,突出悲剧色彩。到“月圆之夜人不归”时,以拉宽节奏、扩展句式篇幅和往低音区回旋等手法展开旋律,使音乐的悲剧气氛得以加强。第四句在“花香之地无和平”的“和平”两字上,用

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单元教学内容 1. 唱歌:《月之故乡》《弯弯的月亮》。 2. 欣赏: (1)中国作品:《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》。 (2)外国艺术歌曲作品:《月夜》。 单元教学目标 1. 欣赏《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》《月夜》等中外音乐作品,了解不同体裁作品的艺术表现形式和表现手法。 2. 学唱歌曲《月之故乡》《弯弯的月亮》了解歌曲的音乐特点,用情带声提高演唱能力。 3. 初步了解变奏曲式及艺术歌曲的相关知识,提高音乐表现的综合能力。 单元教学重、难点 教学重点: 1. 学唱《月之故乡》,并能有感情地背唱。 2. 对比欣赏二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏的《二泉映月》,并在音色、风格上进行比较,细心体会乐曲的内涵。 3. 通过学生的艺术实践活动,让学生感受对月当歌、抒怀寄情的激情。培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏能力。 教学难点: (1)准确演唱切分节奏和临时变化音。 (2)对比分析二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏《二泉映月》不同之处。 (3)分析《月夜》中钢琴伴奏的重要作用。 单元主要教学方法 听唱法、 拓展实践法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。 重难点指导 1.《月亮颂》单元围绕着“月亮”的主题展开,让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。教师可采用演唱、聆听、配乐诗朗诵、听乐赏画等实践活动,培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏力。 2.《二泉映月》是华彦钧(阿炳)的代表作之一。原曲为二胡独奏曲,后改编成多种形式的器乐曲。欣赏弦乐合奏《二泉映月》,一方面加强学生对民族乐器音色的辨别力,另一方面运用电影录像、阿炳演奏的录音、学生视唱、演奏及弦乐合奏录像,积极引导学生感受乐曲表达的悲愤交集的情感。 3.歌曲《月之故乡》抒发了海外赤子的思乡之情。语言质朴、真挚、感人。在演唱方面要注意气息均匀,线条流畅,音色柔美,还要注意演唱情绪的细微变化,以形成对比。歌唱艺术的核心是情,是情动于中而形于外。切分节奏和临时变化音#4的演唱。可以借助节奏的对比× × × × ×|× × × × × ×|和固定音高的方法,先唱#4(升4)→ (还原4)→3;再过渡到23 #4 3—|的演唱加以解决。 4.变奏曲式 变奏曲式是采用同一主题材料,根据乐曲的发展要求而加以变化重复,形成主题─变奏1─变奏2─变奏3─变奏

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导语:每到春天,红得如火地木棉花,粉得如霞地芍药花,白得如玉地月季花竞相开放。它们有地花蕾满枝,有地含苞初绽,有地昂首怒放。接下来小编整理了春暖花开的唯美句子,文章希望大家喜欢!

1、春暖花开草儿绿,有伙恶魔正寻你,它们扬言下狠手:剥去你的烦恼皮,抽去你的痛苦筋,要用平安的绳子拴住你,幸福的枷锁套牢你。祝你生日快乐!

2、春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节。像蛇,熊,青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了,这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。

3、时下,已是春暖花开,到处洋溢着花香。春的气息弥漫了眼前的整个大地。走在满是花开的世界里,心情舒畅。我喜欢抚摸花瓣后残留在指尖上的香气。它进入我的鼻腔,混入血液,最后到达我的心脏,让我迷醉的睁不开眼。

4、近看,那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头,摇摇摆摆,可爱极了,而我,似乎也变成了其中的一颗,和柳枝一起荡秋千。“好不婀娜多姿的垂柳!”我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我的话,摇晃着枝条说:“嗨!老朋友,我们又见面了。”

5、春暖花开,烟雨如雾,轻纱半掩,处处迷蒙羞涩如少女般美丽的时节,好想穿越时空的隧道,走进有你的那一片神奇世界,轻轻柔柔的放下一颗炙热的心。你说,我偷走了你的心,你守着白天黑夜,静静的,痴痴的等。

6、春暖花开,云淡风轻,漫步于水榭桃林之间,看花开碧水,观落英缤纷,于是,我如水的心尘,便刻进了一抹淡淡的相思痕。

7、一路上,我看见田野里的油菜花全都开了,望去金黄色的一片,可真好看呀!路边,像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家,我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花:粉红色的桃花,白色的梨花,好像在比谁最美。春天里的花可真多呀!我喜欢这些美丽的花。

8、春天,各种花朵散发出清香,让我感到进入了另一个世界,是美妙的。小草也冲破泥土,长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了,带来了温暖,让小溪叮当,让万物复苏。我爱春天的百花齐放,爱春天的无边的绿色。在花园里,我仿佛看(到)花儿的笑脸,我走过,细细地闻到那种不同的味道。

9、许多人都很喜欢春天,因为那时山美、水美、天美、花更美。春天到了,万物开始复苏,尤其是那些惹人注

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形容春暖花开的句子

1、 春天的花多啊!是的,春天的花多,但花开不只在春天,春天只是给人带一种过冬后的新面貌。夏天有花,喜爱的人也很多。有爱莲花的,因为它出淤泥而不染,浊清涟而不妖。,不与世俗同流合污,虽然长在淤泥之中,但一身洁身自好。它有刺,那是为了自卫,它不容许有世俗红尘玷污它。要是有人定要摘它,只要一碰,它就掉进泥塘,宁为玉碎,不为瓦全,让它自然地生长,岂不更美?花是美的,但还是有人格的,花也有自己自由的选择,莲花就爱开在夏天。

2、 春暖花开春江夜,春意融融元宵节。花灯点点对渔火,烟花爆竹不停歇。家宴摆满后庭院,家家户户吃汤圆。高兴只因人团圆,健康能让生活甜。祝你身体常康健,快快乐乐过元宵!

3、 时下,已是春暖花开,到处洋溢着花香。春的气息弥漫了眼前的整个大地。走在满是花开的世界里,心情舒畅。我喜欢抚摸花瓣后残留在指尖上的香气。它进入我的鼻腔,混入血液,最后到达我的心脏,让我迷醉的睁不开眼。

4、 多好,在这个春暖花开,凉意未尽的季节里遇到你。你给的冷暖都会一一记在心里。我害怕我们遇见的太早,而不能一辈子在一起。所以我宁愿选择现在的我们擦肩而去。在这个春暖花开的季节里,在我的心里为你种一个种子。会不会在下一个未知的时间里,看到它满树花开的样子。

5、 春暖花开,烟雨如雾,轻纱半掩,处处迷蒙羞涩如少女般美丽的时节,好想穿越时空的隧道,走进有你的那一片神奇世界,轻轻柔柔的放下一颗炙热的心。你说,我偷走了你的心,你守着白天黑夜,静静的,痴痴的等。

6、 春暖花开,云淡风轻,漫步于水榭桃林之间,看花开碧水,观落英缤纷,于是,我如水的心尘,便刻进了一抹淡淡的相思痕。

7、 一路上,我看见田野里的油菜花全都开了,望去金黄色的一片,可真好看呀!路边,像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家,我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花:粉红色的桃花,白色的梨花,好像在比谁最美。春天里的花可真多呀!我喜欢这些美丽的花。

8、 春天,各种花朵散发出清香,让我感到进入了另一个世界,是美妙的。小草也冲破泥土,长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了,带来了温暖,让小溪叮当,让万物复苏。我爱春天的百花齐放,爱春天的无边的绿色。在花园里,我仿佛看(到)花儿的笑脸,我走过,细细地闻到那种不同的味道。

9、 许多人都很喜欢春天,因为那时山美、水美、天美、花更美。春天到了,万物开始复苏,尤其是那些惹人注意

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春暖花开音乐教案九年级

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