八年级教案

这是范文资讯网的编辑为您精心整理的关于“八年级语文台阶教案”的内容，相信你能从本文中找到需要的内容。教案课件是老师上课预先准备好的，通常老师都会认真负责去设计好。老师上课时会按照教案课件来实施。

八年级语文台阶教案【篇1】

学情分析

1.从师生访谈的结果来看，了解课文结构与叙事线索对学生来说并不难，关键在于对“台阶”的象征意义，即对父亲的精神世界的了解。而要实现此目的，就要让学生了解父亲生活的那个时代的背景，了解那个时代的人们的思想。

2.父亲想建造有九级台阶的新屋，其实是想获取社会对他的尊重，这是一种心理需要。

教学目标知识与技能

1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情

2.理解“父亲这个中国农民形象

3.掌握围绕中心选材的写法

过程与方法：

1.用第三人称复述课文。

2.引导学生分析人物形象。

情感态度与价值观：感受父亲追求社会地位、希望受人尊重的思想感情。

教学重点和难点

教学重点：

1.理解父亲这个中国农民的典型形象的特点及意义。

2.学习作者命题、立意、组织材料的写法。

3.把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

教学过程

一.导入语：鲁迅对保姆阿长的爱，朱自清对父亲的爱，我们已经在学习课文时感受到了，今天我们来学习李森祥的《台阶》看看他为我们带来了什么。﹝约2分钟﹞

二.预习交流﹝约5分钟﹞

1.以小组为单位，检查预习课文清况。2.了解作者及作品情况。3.了解背景。

三.确定目标。﹝约2分钟﹞

四.分组合作。﹝约8分钟﹞

五.展现提升﹝约15分钟﹞

六.穿插巩固﹝约5分钟﹞

七.达标测评﹝约5分钟﹞

入教导学。

抽查两名学生的预读情况，

出示小黑班题。让其他学生参与组内检查，交流。

出示本节课学习目标。

1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?

2他做了哪些造屋准备工作?

3新屋造好后，父亲怎样了?.

4复述课文，感知父亲形象.

检查每一组的学习讨论情况。

要求各组选出代表，展示本组学习成果，组与组比赛，评出优胜组，教师适当点评。检查每一组的学习情况。

引导学生从小说角度再学课文，回答以下问题：

1.父亲为什么觉得自家的台阶低?

2.台阶在父亲心中意味着什么?

3.为什么父亲造的是九级台阶?

4.为了这个愿望父亲付出了哪些努力?

5.文中详述造台阶时父亲的兴奋与幸福，意在表现他的什么品质?

出示测试题：

1.父亲对台阶的要求，其

查看全文>>>

(一)教材

人教版九年义务教育初中物理第一册

(二)教学要求：

1．知道什么是浮力和浮力的方向。

2．理解浮力产生的原因。

3．理解物体的浮沉条件。

4．会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。

(三)教具

演示实验器材：正方形木块、乒乓球、玻璃水槽、水，铁块、小药瓶、注射器，细砂。

学生实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水和酒精。

(四)教学过程 ：

一、引入新课

船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。从本节起学习新的一章“浮力”。

板书：“第十二章 浮 力

一、浮力”

二、进行新课：

1．什么是浮力？

(1)演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。

提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？

学生回答后小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球。还受到竖直向上的浮力，施力物体是水。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。

(2)演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。

提问：下沉的石块受浮力作用吗？

教师指出，为研究这个问题，同学们分组完成课本12-2的实验。（两人一组进行实验）

要求：①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。

②石块要用细线拴牢。读取石块浸没在水中弹簧秤的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。

学生实验时，教师巡回指导。

实验完毕，组织讨论，教师总结。

①挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。

小结：石块受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧秤的示数就是石块所受的重力。

②挂在弹簧秤上的石块浸没在水中的读数是多少牛？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？各力的方向如何？施力物体是多少？这几个力的关系如何？两次弹簧秤的读数之差说明了什么？

小结：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力

查看全文>>>

以下内容为小编收集整理八年级物理教案：《浮力》，供大家学习参考。

《浮力》一课，是前面学过力学知识的延伸与扩展，是初中力学部分的重点与难点，也是中考的热点知识。它综合运用到了各方面的知识，如，力的测量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、压力、压强等重要知识。为了让学生更好地理解本节课的教学内容，主要采用学生实验、教师演示实验、学生探究实验、教师讲解分析等手段进行教学。 　 一、引课采用生活实例激起学习的兴趣，多媒体开阔视野 在引入新课时，通过把乒乓球、木块、泡沫、空矿泉水瓶等物体放入水中，让学生分析这些物体为什么会漂浮在水面上？通过多媒体图片展示辽宁号、飞艇、热气球、潜水器等图片，知道不仅在液体里面有一个向上的力，气体中也有一个向上的力，引出本节要讲的知识——浮力。（现实生活中的例子，激发学生的学习兴趣，让他们不断地提出问题，产生好奇心。） 二、采用学生实验，播放视频资料，演示实验，教师讲解分析浮力产生的原因 1.感知浮力的存在 学生提前准备水盆，给每个小组一个易拉罐，学生对实验都比较兴奋，不由自主地想动一动它。于是，我抓住他们的心理，对他们说：“想不想体验一下，我们来试一种新的玩法。先用手按住空矿泉水瓶，慢慢向下压，体会手的感觉。在体验的过程中，发现了什么？”实验后，学生很自然地得出答案。（在尽情地“玩”的过程中有所体验，有所发现，学生的动手能力和探究能力也随之得到培养。） 2.测量浮力大小的方法 学生在体验浮力存在时，也体验到浮力的大小。漂在水面上的物体有浮力，下沉的物体有浮力吗？由此，引起学生讨论，自然引出演示实验。分别在空气中和水中，发现弹簧测力计的示数变小了。对学生提出为什么示数变小了，引起学生的思考，变小的原因是受到浮力的作用。（由浅入深，循循善诱，通过常见的现象引导学生思考。）知道测量浮力的方法，f浮=g-f拉。 3.浮力产生的原因 首先播放视频，把一个用橡皮膜包裹的长方体框架浸没在水中，引导学生观察上下左右前后凹进的程度，学生会发现前后左右是一样的，上下是不同的。 其次由老师讲解；为什么四周相同，上下不同？因为液体内部存在压强，深度不同，压强不同。（引导学生用学过的知识来分析）上表面深度小，压强小，压力也小（面积相同），所以液体对上下表面压力不同

查看全文>>>

以下内容为小编收集整理八年级物理教案：《压强》，供大家学习参考。

我说课的课题是初中物理第十章压强和浮力第一节压强，本节内容根据教材要求是两课时，我说的是第一课时的内容。本节课主要有两大版块内容：压力、压强，压强的应用留到第二课时再讲。本节课我用动画和实验引入，激发学生的学习兴趣，同时通过实验及分析建立相关的物理概念，同时本课我还注重学法的指导，充分发挥学生的主体地位，培养学生控制变量的思想。 一、 说教材 根据教学设计思路，我制定了本节课的教学目标 1、教学目标： （1）、知识与技能 ①知道什么是压力，会画压力的示意图。 ②理解压力的作用效果与哪些因素有关。 ③知道压强的概念，能用压强公式进行简单计算。 （2）、过程与方法 经历压力作用效果与哪些因素有关的探究活动，学习使用控制变量法。 （3）、情感态度与价值观 经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生的科学态度及合作交流的意识。 2、教学重难点： 重点：压力和压强概念的建立。 难点：压力与重力的区别、压强的概念及有关计算。 3、教学资源： 1、多媒体及课件。2、教师演示实验器材。3、学生分组实验器材。 以上是我对教材的一些简单介绍 二、说教法 本节课主要采用提问法、引导法、实验法等教学方法。 三、说学法 讨论法、交流法、实验法等。 下面我就详细阐述一下本节课的教学设计 四、说教学程序设计 通过对教材很好的分析以及教法和学法的要求，为了更好地完成本节课的教学目标，我对本节课设计了以下的教学环节： 1、创设情景，激趣引入 对于新课的引入，我是从一段动画开始的：“胸口碎大石”，通过这段动画，能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生能很快地带着问题进入课堂，学生必然会想到钉子多少对这个现象的影响。然后我在这个地方不失时宜地跟上钉板的演示实验，一个钉板钉子数很多，一个很少，泡沫板放上去，为了使实验效果更加明显，在泡沫板上加上砝码按压，学生会观察到两种截然不同的结果，引导学生思考原因的关键所在，在这里，在教师的启发下，学生很容易得到每个钉子分摊力的大

查看全文>>>

八年级期末评语1、王纪迎：在这一学期里，你遵守纪律，尊敬老师，劳动积极 ，学习努力，但不足的是：你性格内向，在学习中遇到问题也不敢去问老师。老师希望你：在新的学期里你能发扬优点，克服缺点，争取做得更棒！2、石琼琼：你是一个性格开朗、活波可爱的女孩！在班里，你热爱集体，团结同学，为人大方，又乐于助人，给其他同学留下很好的印象。但你的成绩却进步不大，可能与你的学习方法不对头有关系吧。希望在新的一年里你能端正学习态度，提高学习效率，争取有新的突破！3、施留杰：这个学期，你遵守纪律，劳动积极；你活波开朗，乐于助人。作为学习委员，尤其在帮助其他同学解决难题时，尤其表现的有耐心。但有时候你的自我约束力也很差，虽一再要求自己勤奋，却总不能坚持到底。在这里：老师希望你无论做什么事都要善始善终，切不可虎头蛇尾！4、张庆隆：在这一学期里，在班内你平时热爱劳动，团结同学，处处维护班集体荣誉。但在学习上你却努力不够，瞧！你的成绩不升反降。想想：你上课时，是不是经常搞小动作？是不是经常与同桌小声说话？老师希望你在新的一年里能改正这些“小毛病”，下学期你的成绩肯定会有所提高！5、石萌萌：你是一个活波可爱的小男孩！打扫卫生时你总是不怕脏不怕累的冲在前面。但你交了一个坏朋友让你给你的成绩上不去，那就是“贪玩”。老师希望你从此能远离他，再交上一个好朋友：认真听讲，认真学习，按时完成作业。那样，老师会更喜欢你的。努力吧！6、卢留杰：在老师的眼里，你是一个外表温柔，性格内向，却内心热情的好女孩。偶尔也会听到你与同桌一两句幽默的话语，逗得其他同学哈哈大笑。虽说你的学习成绩有所提高，但令老师遗憾的是进步不大，需要再提高喔。老师相信。加油！7、张闪闪：在这学期里，你虽说学习基础不是很好，但却很尽力。平时你能尊敬老师，团结同学，热爱劳动，尽管有时会闹点“情绪”，但事后能知错就改。老师相信：在寒假里，你一定会查找原因，把成绩赶上去。老师给你加油！8、范金慧：这学期，生活上，你团结同学，乐于助人，一直受到大家的好评；学习上，你一直很努力，但由于基础差，加上相信方法不对头，成绩进步却不大明显。希望你在假期里很好补习，好好反思。老师相信你会进步的，加油！！9、顾文广：在老师眼里，你一直是一个很懂事的好学生。在学习上，你上课专心听讲，课后能按时完成作

查看全文>>>

八年级的学生是我上学年所带的七年级同学自然升到八年级的。对他们每个人我都有较为透彻的了解。本学期争取让他们在各个方面都有明显的进步。

一、 指导思想

努力让每一个学生都能快乐的成长，班级成为他们温馨的家园。学生的个性得到充分的发展，学生的积极性充分得到调动，每一个学生都感到自己在班级被尊重，自己对班级也起到不可缺少的作用。

二、 学生情况分析

本班级共有六名同学，金圆圆同学弱智，但也有一定的上进心，对说过的事情也想努力做好，但常不小心犯些学校的常规错误，需要其他同学经常提醒。王海凤、嵇凯强同学比较诚实，很少犯错误。对他们提出更高的要求，让他们以一个优秀的学生来要求自己。相单凤性格开朗活泼，有较强的组织能力，但学习的自觉性差，要多提醒督促。薛中强诚实可爱，劳动积极，学习有些困难，对他要多号召其他的同学帮住。

三、 具体措施

（1）对金圆圆同学提出同学们要特别照顾。具体由海凤和付琼要对她多观查，发现他有什么需要帮助的及时给予帮助，他们不能帮助的事情要及时反应给老师，让老师帮她解决。让她在班级里感到快乐，同时其他的同学也因为能帮助其他同学感到自己在班级的作用，也产生快感。从而使班级体形成互助之风。

（2）多与家长学生进行沟通。我班的六个同学只有付琼和金圆圆是来自县城，其他都是农村的孩子。付琼的母亲常来校，要常与她谈谈付琼在学校有哪些优点，那些地方需要家长配合提高的，特别是交通安全问题要与父母共同强调，她是我班的唯一走读生，聋哑人过马路是特别要注意安全的。其他同学的父母很多也外出打工，学生回去也跟爷爷奶奶在一起的，既要和父母常联系也要和他们的爷爷奶奶进行沟通，对他们在家与学校的各方面要求统一起来。

（3）严格要求，耐心教育。对高年级的学生要有较高的要求。对他们犯下的错误毫不客气的指出来。让他们及时改正。八年级的聋生也还是成长中的孩子，他们难免会有错，允许他们有错，理解他们会犯错，对他们要耐心，让他们有一个改正的过程。

（4）对学生进行爱国主义教育和亲情教育，教育学生热爱自己的祖国，做一个对祖国有用的人。只有爱祖国，爱自己的亲人，他才能立志做一个优秀的人。

（5）勤去教室转转。对学生的许多情况需要课后去了解，也是只有在课后才最容易发现问题。

查看全文>>>

你性格内向，乖巧懂事，文静可爱，诚实善良，同学们都很喜欢你。你学习认真，作业总能按时完成，成绩稳中有进。你在课间能积极开展活动。但你在课堂上不太喜欢表现自己。希望天资不错的你在今后的课堂上大胆发言，同时积极参加体育锻炼，发挥自己的潜力，向大家证明：我很棒!

韩晴

意志可以摧毁世上任何一座高峰，你用行动证实了这个道理。一学期以来，你诚恳、踏实，在学习上一步一个脚印;你热情、开朗，在交友上得到同学们的认可;你关心集体，相信“独木不成林”，在班级工作中献计献策，为班级做出重大的贡献。老师衷心祝愿新的一年你能一步一个台阶，带领全班同学走向新的辉煌!

陈佳宁

一直以来，我都比较欣赏你，欣赏你的纯朴，欣赏你的正直，欣赏你的敢言，但是这学期来，我却有某种感觉，你好象在故意地隐藏这些，请不要这样，这些都是你与众不同的优点，就让它尽情地张扬吧!我也知道，你很想取得好成绩，你也一直在争取，可是本学期，你的成绩忽高忽低，总不稳定。是什么原因导致这样，我想请你利用假期，好好地总结一下，找出原因，正视不足，吸取教训，争取来年有更大的进步，好吗?

韩硕

你一直默默地努力，你在默默中不断超越自我，超越他人。你的努力也换来了可喜的成绩，换来了老师们的认可，同学们的信赖;你严于律己的态度更让老师认识了一个文明、向上的健康中学生。不过，在学习上，你有时并不能持之以恒。在体育锻炼方面，更要付出百倍的努力!老师希望在新的一年中，你能在各个方面(包括为人处事方面)脚踏实地，一步一个脚印，迈向新的成功。

杜颖

你有“山的厚实”，所以你在学习的过程中，从不改变自己努力的方向。你有“松的高洁”，所以你在什么样的环境中都能茁壮成长。你有“竹的谦逊”，在成绩面前从不沾沾自喜，只知节节拔高。入初中以来，你已完成由“丑小鸭”到“白天鹅”的转变，希望在初中剩下的一半旅程上，你能一如既往，成为老师同学心目中更加信赖和喜欢的朋友，老师期望你将来能顺利踏入“理想的殿堂”!

张敬伟

不计较个人得失，不在意成绩的起落，你只知道青春年少的主旋律就是健康向上。正是这种良好的心态，你能在取得成绩时不沾沾自喜，失败时能迅速调整好自己的心态!笑看云卷云舒，笑看潮起潮落!你在良好的心态中健康地成长!老师希望你在假期间能把语文认真复习复习，以待新的一年能取得更大的进步。

狄铁义

你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，

查看全文>>>

八年级学生评语

1、杨凤：当你把自己的“杰作”---一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你。学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。

2、侯芳：你是一个文静、可爱的孩子，在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但数学基础不好，学得有些困难吧，不过还是希望你好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步！

3、范小霞：诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；老师知道你学习也很努力学习，但效果还不是最理想哦，我想你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向苗海燕，蒋婷等同学学习,多和她（们）探讨，你一定会有很大的收获的。

4、何宗贵：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！

5、宋伟：这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！我相信，要求上进、不甘落后的你会改掉写得不工整的毛病，更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。

6、杨丹：你诚实守纪，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩还不错，但有时你还是很粗心哦。希望你能给自己多一点信心，多一点细心，你的成绩将会更好些!

7、杨涛：希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩！加外小小年纪不要那么多忧郁，好好享受单纯的中学生活呀！

8、赖俊：你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，把吃苦耐劳、持之以恒的精神也放到学习上来，做一名合格的中学生！

9、边媛媛：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可以写好的，只要你

查看全文>>>

八年级名言警句

1、尺有所短，寸有所长。

2、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

3、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

4、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。

5、未遭拒绝的成功决不会长久。

6、没有哪种教育能及得上逆境。

7、机会从来就不会失去，你错过的别人会接住。

8、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！

9、落红不是无情物，化作春泥更护花。

10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

11、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

12、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

13、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

14、慎终如始，则无败事。

15、只有顺从自然，才能驾驭自然。

16、不以物喜，不以己悲。

17、学，然后知不足；教，然后知困。

18、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

19、温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。

20、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。

21、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

22、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

23、欲穷千里目，更上一层楼。

24、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

25、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

26、人类的一切努力的目的在于获得幸福。

27、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

28、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

29、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

30、野火烧不尽，春风吹又生。

31、胜人者力，自胜者强。

32、夕阳西下，断肠人在天涯。

33、七八个星天外，两三点雨山前。

34、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

35、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

36、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

37、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

38、人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁见我都会后退一步。

39、失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。

40、人格的完善是本，财富的确立是末。

41、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

42、会当凌绝顶，一览众山小。

43、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

44、亡

查看全文>>>

适合八年级学生阅读的书籍，如《鲁滨逊漂流记》，本书采用当时风靡一时的纪时性航海回忆录的文学体裁;主人公则以当时一名因过失被流放荒岛的水手的原形。下面是小编为大家收集整理的八年级读书心得，欢迎大家阅读。

八年级读书心得篇1

读《重读母爱》有感

卢梭在《去爱人类》中说：人之所以合群，是由于他的身体柔弱，我们之所以爱人类，是由于我们有共同的苦难，如果我不是人，我们对人类就没有任何责任了。

人类在爱中诞生，在爱中成长，如果没有爱就没有人类，如果没有爱就没有社会，如果没有爱就没有世界。

每个人都渴望得到爱，被爱包围，这是人的一种本能，但是，却不懂得尝试去爱别人，这是很悲哀的一件事情。

今天《重读母爱》让我们去感受下爱的温暖，这篇《重读母爱》记叙了母亲伴随我走过人生的旅程的文章。其中最令我记忆犹新的是这样一句：母亲每天都做着同样的事，早起做饭，唤我起床，陪我吃饭，骑车送我上学，进校门口前还叮嘱一句要听话，好好上课。确实如此，母亲每天做的事情都是相似的，每天都过着相同的生活，并且每件事都包括，都为了自己的儿女，把全部的爱都倾注在我们的身上，但还是觉得不够好。

八年级读书心得篇2

也许人类就是这样，不懂得珍惜我们所拥有的东西，而渴望那些远在天边的东西。在光明的世界中，视觉，这一丰富生活的天赋才能，竟只被作为一种便利，多么可惜啊!

读完海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我的心灵感受到前所未有过的震撼。回想书中海伦的种种磨难与克服磨难的勇气，我思绪万千。有一丝感动，对于海伦自强不息精神的感动;有一种震撼，是对于残疾人的顽强意志背后的震撼。我读懂了海伦身后千千万万残疾人的艰难，更读懂了那份追求光和热的对于生命的热爱。

书中的主人公海伦凯勒在不到两岁的时候就失去了听力和视觉，失去了本该属于她的光明与声音。在一个黑暗无声的世界里，犹如在迷雾笼罩的深海中，没有指路的灯塔，也没有停靠的港湾。幼小的海伦如大海上的一只小舟，她感到无助与恐惧。对于光的渴望，对于黑暗的反抗，都徒劳无功。直到海伦七岁那年，安妮莎莉老师走进她的生活，海伦的一生发生了巨大的改变。老师犹如灯塔，带给她光明与方向。最终，海伦凯勒凭着顽强的意志和对于生命的热爱，成为了一名带有传奇色彩的女性。她的著作也使她赢得了全世界的尊崇。

海伦说过：像明天就要失明那样去利用你的眼睛。也许我们视力正常的人很难理解这句话的含义。它包含着向海伦一样

查看全文>>>