八年级父亲作文精选。
范文资讯网专题“八年级父亲作文”为你推荐以下内容。
我相信没有一名学生能逃离写作文，写作可以提高人的思考能力和观察能力。写作文一般需要我们描述人的真实故事。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？请你阅读我们辑为你编辑整理的《八年级父亲作文》，相信你能从中找到需要的内容！
八年级父亲作文(篇1)
他是一个普通得不能再普通的人。个头没什么太明显，一脸黑的又带些褶皱的皮肤在那不太引人注目的离岸上，更显得普通，几乎扔到人堆里都找不到的那种人，这基本就是一个庄稼汉的标准形象。他就是我的父亲。
他的个头不算高，在小时候我却始终认为他是那么高大。小时候，我经常被爸爸抗在肩膀上，享受着高出的不一样的感觉。那是父亲的肩膀是坚实的。如泰山样伟岸。然而不知道什么时候着中感觉正在我心中慢慢变淡。
现在的父亲再也没有我小时候对他的那种感觉。因为父亲在变老，我的个子与几年前长大了不知多少，几乎快与父亲相当。在我的眼里父亲在我的心中的感觉却没有小时候那么强烈。他的头发白了不少，眼睛中冶似乎失去了一些光芒、在我的记忆中，父亲还经常用他那扎人的胡子来逗我。但那些日子好想都不在了、父亲老了。
父亲老了，他的肩膀再也扛不起我了。不知不觉中他以前的笑容也变少了，头发白了不少，黑色中夹杂着怎么都遮不住的苍白。记得父亲的手是那么温暖。而如今就连血色的手掌也失去了本有的光芒，变得如老树皮的那样粗糙，还有那怎么都洗不掉的黑色。这都是父亲一年年积累下来的劳苦的痕迹。奔忙中、劳累中、父亲的肩膀也累了。
父亲都是起早贪黑的工作，一天下来也累得不轻，他还经常给我带来一些他舍不得的饮料给我。一次他回到家，什么也没有说就开始做饭，父亲的肩膀伤到了。回想起他还经常给我带来饮料的时候，自己只是不以为然的喝了，却不知父亲是用他的汗水在操劳着这个家。我的眼角湿润了。我多么想说一句、爸爸你辛苦了。
我长大了，父亲的肩膀扛不起我了，但他却一直支持着这个家。我多么想说一句：父亲我爱你！
八年级父亲作文(篇2)
父亲，孟郊曾说：“谁言寸草心，报的三春晖。”是的，你们给予了我许多爱与关怀，但我感到母爱是一种温馨，而父亲您给我的却是一种委屈。
小时候，我刚刚学会走路时，母亲常在一旁细心关照，生怕我摔倒。而您却把手一挥，对母亲说：“别害怕，让他自己走。”这给我幼稚的童心，蒙上了一层阴影：父亲您不爱我。
随着年龄的增长，这个阴影在不断蔓延，并使我越来越感到心痛。
脏衣服积了一大堆，母亲刚要那去洗，猛然一个声音传来：“你别洗，让他来学着洗。”八岁的我眼里立刻噙满泪花，茫然地站在那里。母亲看着我为难的样子，和蔼地对我说：“我来教你洗吧。”您摇摇头走了。望着您远去的背影我的心中充满怨恨。
母亲处处照顾我，您却凡事都让我来做，这样的故事一直在延续……
您在学习上对我要求很严格。我平时学习成绩不错，在班里经常保持前五名。有一次，我排名第十一，回家后，父亲一看就满脸不高兴了，冲着我嚷着：“你这样下去怎么行呢！下一次说不定排到二十一呢！”
当时，我感到特别委屈，钻进屋里大哭起来。母亲跟着进来安慰我说：“你的成绩是不错，只是父亲看惯了你平时的成绩，一下子退步，当然会着急。不过，你别伤心了，只要继续努力，一定会得到父亲的夸奖的。”我的心里得到了一丝安慰。但是，对您的怨恨却越来越深了。
现在，我长大了。在学业上，我能严格要求自己，做到一丝不苟，成绩总是名列前茅；在生活上，当其他同学面对一堆脏衣服不知所措时，我却能应付自如；在800米跑道上，我能在大部分同学半途而废的情况下靠自己的毅力坚持下来……这些使我慢慢感觉到我对您的怨恨是一种错误。正是由于您的严教，才使我有今天的成绩。您这样做，令现在的我做事从来不依赖别人……
父亲，我终于读懂了你！
八年级父亲作文(篇3)
我实在不太喜欢我父亲，我却和母亲十分融洽。其实这也是有缘由的！父亲说话很直白，有时直白到“丑话说在前！”他说出的意见、建议、言论，我一概都不满意！心里暗暗抱不平！而且父亲用语很重，在与他说话时都不敢用眼睛去看他，搞得十分不自在！
父亲做的一些事我也不大满意，总和我父亲唱反调！时常父子争吵，弄得家里也有了不好的气氛。父亲规矩多，做事不清楚，总是让人误解，而且极爱指别人不是！父亲每次见到我都爱叫：“仔仔，回家了！”可我心里却暗暗想：真讨厌，我都上中学了，还唤我仔仔，肉麻！
不止如此，连我所自由的事也要插手。每天一大早就叫：“仔仔，起床锻炼身体了！”谁人不知我此时还在睡梦中呢！把我的美梦拍散，还要消耗体力去健身，真是又扫兴有累乎！
我爱好写作文，平时也阅读，迅哥儿的作品较为喜欢。有一次，我也写了一篇“歌颂英雄”的文章，给父亲过目。在他看后，吐出几个深沉的字：“字写得不够好，要加把劲练字。”我听后心里不满：哼！就你写的好，那么死板，也不知道什么叫“飘逸”！其实，到现在我还不知道“飘逸”的实质。
不过，父亲很为我费心，我似乎也感觉到了父亲为我所做的一切，但始终读不懂，只觉得作为一家之主，要承受那么大的压力，我还是要体谅父亲的。父亲在饭桌上总是不斯文。可每当有清淡，美味，新鲜的好菜是，他总是第一个夹给我，边夹边说：“长身体之时，多吃点！”我望着堆如小山的饭碗，不禁吃了惊，但也感受到一丝无微不至的父爱的关照。
夜里，我爱踢被子。可是我唯独知道每当夜里一、二点钟时，父亲总是三番五次，不厌其烦的为我盖上被子。而当我熟睡时，父亲又在为我是否会着凉、踢被子而担心。
唉！父亲们总不擅长用言语表达心中对子女的深厚爱意，可是这份爱却在父亲们无微不至的细小动作中表达的很动人。
八年级父亲作文(篇4)
我的老爸四十岁出头，头发已经白了不少，浓浓的眉毛下嵌着珍珠一般圆的眼睛，鼻毛有时长得太快忘记剪而探出鼻孔，样子极为滑稽。
我爸一直是令我敬佩的。在没有我之前，他和妈妈住在三十多平方米的房子里，想上厕所都要跑很远的路，那时他在一家书店打工，一个月才挣几百块，有天他在书店看了一篇文章，题目叫“现在不努力你有什么资格谈未来”。于是他下定决心要改变目前的生活状况。
他开始学习法律，每天捧着四厘米厚的书一遍又一遍的看，有次他一宿没回家，妈妈请假去了他的工作单位，见他正趴在书上睡觉，同事告诉妈妈，他昨晚看书看到两点而睡着了，看他那么累，便没有叫醒他。
终天，经过爸爸不懈的努力，在他第二次参加司法考试后，拿到了律师资格证书。在妈妈生下我的那一年，爸妈搬了家。后来，我们的生活渐渐有了起色。
起初我爸是在别人的律师事务所做律师，后来，他和几个同事合伙开了一家律师事务所，不用坐班，没有固定的上下班时间，可以在办公室喝喝茶，下下棋。这令我尤其羡慕。
工作忙的时候，一个电话他就会立刻放下筷子开车去办公室。粥还没喝完呢，但他说他喜欢这份工作，他喜欢法庭上的较量，他喜欢为人辩护，我爸一直坚持做他喜欢的事。
别看我爸在开庭时用咄咄逼人的语气反驳着对方，他其实还有不为人知的一面，老爸的情絮转变的特别快，上一秒还在为我吃饭挑食而训我，喷我一脸唾沫星子，下一秒就跟着收音机传来的音乐跳“咚吧啦”边跳还边跟着唱：“咚吧啦呀咚吧咚吧啦……”
他最近开始学起了讲段子，我和老妈常被他吃饭时突然讲的段子笑喷。那天早晨他从奶奶家回来，一进门就说：“今天早上起床头很疼，胸口闷的喘不上气，去医院让医生仔细一查---”他顿了顿，我和老妈都表情严肃地看着他，他接着说：“哦，我秋衣穿反了。“
虽然我爸常挑我的毛病，但是只看一个方面，我也可以看出他挺疼我的，他给自己买衣服哪件便宜挑哪件，给我买东西却是什么好用挑什么。
他辛苦奋斗两年成就了我们现在的优越条件，法庭是他的讲台，餐桌是他的舞台，我喜欢我爸，喜欢这个气势汹汹跟人讲理，在家里却爱跳“咚吧啦“的老爸。
八年级父亲作文(篇5)
我的父亲，他并不富裕，决不是所谓的“富”亲，但是他是我精神上的真正的父亲。
父亲是几辈子的山洼洼里的农民，他一直期望我能出人头地，改变大家家的生活情况。所以，他对我的培养可以说是竭尽其力。
大家家只有我一个男孩，其他两个都是女孩。在农村，男人可都是最宝贵的生产力。父亲自打我生下来，就没让我干过农活。家里人，亲戚，甚至连村人都不理解。父亲却有股走“我们的路，让其他人说去吧”的劲，说：“山沟里都能出毛主席，俺儿子咋不可以？”大伙都笑他异想天开。
小时侯也不懂什么，以为父亲不让我干农活是害我，我因此常常大发脾气。大了才知道，虽然父亲的阳刚之气中没有激动人心的豪言壮语，也没有高谈阔论的大道理，他所拥有的只是那黝黑的脸，粗糙的手，和沉默的汗水，但是他拥有人间最宝贵的东西——爱。
父亲的付出有了收获。我是村中的第一个大学生，目前也拥有了父亲所期望我有的所有。但是，我也早已失去了我最宝贵的——父亲。父亲是在我外出求学时，为了凑齐我的生活费，去山上采野果，不慎坠落山崖而死的。每年清明，一直要到父亲的墓地前祭奠，浮想联翩——
记得15岁那年，我迈着大步，向着山外的重点中学走去时，我回眸一看，发目前家中母亲不论如何劝也不肯为我送行的父亲，竟在家旁的小土堆后露出他那张布满沧桑的脸，用浑浊的双眼注视着我，看着我离开。而当我的眼睛与他对视时，他躲开了……
这就是父爱，深沉而含蓄，但它伟大。它无言，但默默地溶于行动。它可能不像母爱那样直接，但却如山般不移！
日本有句谚语，叫“尽管风在呼啸，但山依旧坚挺”，这可能就与我的父亲有异曲同工之妙。
八年级父亲作文(篇6)
旭日映照着你挺直的脊梁，清风伴随着你慈祥的目光；骄阳烘烤着你辛勤的劳作，晚霞渲染着你疲惫的身影；月光象征着你内敛的光芒，星辰代表着你付出的血汗······啊！父亲，你的承担、期待与付出让我明白你的爱，让我懂你。
父亲，我懂你—父爱就是在旭日下承担着家庭的责任，努力工作，一丝不苟，清风徐徐送来阵阵凉爽却也不能因一时松懈，而放下肩负的责任。外出打工三年，父亲在外舍不得吃，舍不得穿，时时刻刻牵挂着家里的衣食冷暖，而自己却因营养不良而多次昏倒。每每回到家都瘦了一圈，整个人干瘦的像一根竹竿似的。我明白，父爱是承担。
父亲，我懂你—父爱就是在骄阳下辛勤劳作的身影，夜幕降临，晚霞为你疲惫的身影嵌上一层金边。家里要翻修房子，为了省下一笔卸砖费，父亲自己开车把转头拉回家门口，自己卸砖。拿起、放下、再拿起、再放下······在这样大起大落的动作中，汗水很快爬上了父亲的脸庞，不多时便形成了一层秘密的汗珠—汗水，顺着眉梢流向耳根，流向脖颈。我呆呆着注视着那尊劳碌的身影，突然发现父亲的脊梁有些弯曲了，父亲的头发也有些斑白了。是啊！父亲为了这个家，付出了青春，付出了血汗，付出了自己的半辈子。我明白，父爱是付出。
父亲，我懂你—父亲就是在月光照映下那严厉的面孔、执着的目光；就是在星辰下泛红的双眼，无奈的叹伤。月考成绩出来了，相比以前又退步了。父亲不让我出去，要我呆在屋里反省。我却有“先见之明”。回到屋里，拿出向同学借的杂志、漫画津津有味的看了起来。父亲先前呆板的脸，以及批评的话语，是左耳朵进右耳朵扔，早已忘得一干二净。晚上早早的便去睡了，深夜里我似乎听到一声声沉重的叹息声，我蹑手蹑脚的透过门，只见白天我吃剩的塑料袋、果皮已经安安静静的躺在垃圾箱里，杂志、漫画书也已经整齐的摆在课桌上，父亲在灯光下看着试卷，眉头不时皱起。最终却只能无奈的低声叹息。我似乎着了一个霹雳，双手竭力的掩着嘴，不让我哭出来，但眼角滚落的一滴滴热泪却出卖了我。原来父亲什么都知道，只是不愿明说罢了。从这一刻，我白暗暗发誓，我一定要努力学习，不让父亲再伤心。那一刻，我明白，父爱是期待。
父亲的承担让我感受到爱，父亲的付出让我明白了爱，父亲的期待让我洋溢在爱中。
父亲，我懂你！
八年级父亲作文(篇7)
“以后我再也不理他了!”我一边擦着眼泪，一边在心里嘀咕着。因为这次考试失败，又加上他这几天无端的暴躁，所以就痛痛快快地揍了我一顿。
第二天，我们俩谁也没有主动说话，一场冷战拉开了序幕。同时，我也开始准备下一次考试，我一定要证明给他看，我不是笨蛋。
一转眼就到了期末考试的时候，经过这段努力，功夫不负有心人，我考了个好成绩。
午饭的时候，妈妈问我，这次考多少名。“第五名。”我骄傲的回答。
看着妈妈欣慰的点头，我又补充了一句：“我说过了，这一次一定能考好的，不像某些人，我不就是考砸了一次嘛， 就知道打！”
妈妈轻轻地拽了我一下，我甩开她的手，又埋怨道：“做错就要勇敢承认，为什么我要挨打啊”？
“你这孩子，有这样说爸爸的吗？”妈妈似乎有些耐不住了。
看妈妈这样维护爸爸，我气不打一处来，“砰”的一下把筷子扔掉，转身离开。
刹那间，空气似乎凝固了，呼啸的西北风停止了他的怒吼，院子里柿树上的那片叶子，缓缓地飘落下来。
妈妈打破了这种尴尬的局面，远远地喊道：“吃完了饭，写作业去吧。”我朝自己的房间走去，顺便瞥了爸爸一眼，他呆呆地坐着，一动不动，若有所思。
少时，浓浓的烟味，从客厅飘了进来。妈妈已经上班去了，爸爸正站在窗前，往外看。
午后的阳光，照射到他的身上，我突然发觉，爸爸的鬓角又陡增了几缕白发，在微薄的冬阳下闪着银光。而他本就不够魁梧的身材竟微微有些驼起，岁月已然在他身上刻下了深深的印记，而他只不过是期待自己的儿子再优秀一点罢了。蓦地，我后悔了刚才说过的话，忍不住慢慢走近他。
爸爸，似乎感觉到了，一转身，我们目光交错。“爸，对不起……”我抑制着哽咽的声音。
爸爸拍了拍我的肩膀，笑着说：“傻孩子，这算个啥事嘛！”
我的泪再也忍不住了……
八年级父亲作文(篇8)
父亲的目光是一本人生的字典，教给我人生的哲理，在这目光中既暗含着他对我严厉的呵斥，还有丝许对我衷心的期盼，让我受益终生，刻骨铭心。
――题记
或许是因为父亲太认真，对待什么事情都是一丝不苟、严谨的态度的缘故，从小到大，我对父亲没有什么亲切感，失去了亲情血缘关系的牵连；或许是因为父亲专心工作的缘故，在家的闲暇时间已经少的所剩无几，我缺少与父亲交流的机会，从而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，它教给我太多太多。
高兴时的目光
虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。我知道他的心中除了每天要查看无数遍的公司各方面的数据以外，对于我的成绩也同样的如同生命一样重要。
每当父亲晚上下班回家时，看到我伏在桌前认真学习，便会悄悄地站在旁边静静看着。有时只是通过门缝看着，我知道那样的一双眼睛中，流露着对我的遗憾与愧疚，但是我从来都不那样去想，相反的，我却认为父亲的目光里满是慈爱与期盼，看的那样入神，似乎是在欣赏一幅美妙的画卷。
那目光使我不由自主地更加努力学习。我始终都相信我的父亲是我坚实的后盾，是我从小的顶梁柱，是我一生中最温暖的依靠。而当我拿着优异的成绩单兴奋的跑回家，喜滋滋的说着我的分数时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。那在嘴角边绽开的微笑如同清晨的雨露滴撒在娇嫩的荷叶上，含苞待放般的渴盼。
我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！看着成绩单，父亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道，那目光让我无比的快乐，也给予了我莫大的鼓舞。
哦，父亲高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐！
生气时的目光
当然了，在这个世界上的事物都存在着所谓的两面性，我的父亲也会生气，父亲生气时的目光是非常恐怖的，那目光深沉的如同一个没有底端的空洞，让人的心中喘喘不安。记得7岁的那年，有一次，爷爷买了个好玩的玩具，我和弟弟为了争着谁先玩，而打闹了起来。父亲当时也在旁边，虽然很生气，却并没有说什么，只是用着一副雷电公公般的神态板着脸，用无比严厉的目光看着我。
那可怕的目光像冰冷的两把利剑，直穿到我的心里，凉风也在空气中渐渐的凝结，成为一种不敢触碰的伤痛。他就是想告诉我做为哥哥要多让着弟弟。幼小的我，虽然极不情愿，但毕竟还是惧怕爸爸生气后那严重的后果，只好噘着小嘴，放开了紧紧抓着玩具的.手。尽管那不是心甘情愿，但是我那一刻懂得了父亲这是在磨砺着我的优秀品质，希望我今后都能为他人思虑，不要只顾自己的愉快。
哦，父亲生气时的目光教我懂得了谦让！
疲劳时的目光
因为父亲的工作――是一位电力系统的专责，所以父亲总是早出晚归，披着朝霞和夕阳与我见面。疲劳就是时常会光顾我父亲的身体。有时，很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家，两只腿时常像灌了铅一般的沉重，我知道父亲因为工作的特殊性，一支眼睛已经由于辐射过度的原因看不见了外界，于是我就成为了父亲的眼睛。
父亲常常刚刚进门，就坐倒在沙发上。父亲那因长时间看电脑工作而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易！
哦，父亲疲劳时的目光教我懂得了节省！
哦，父亲的目光是一本字典，一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。学习的欢乐、时刻的谦让、不易的节省都将成为我人生之路上最好的陪伴，我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字，读懂那身为人父的艰辛与给予的爱！
FWr816.cOm小编推荐
作文示范：八年级语文作文精选(6篇)
我们一定都有看过一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是由小编为大家整理的“作文示范：八年级语文作文精选(6篇)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
八年级语文作文【篇一】
生命中总有些许遇见可以诠释我心中“幸福”的含义。
“在火车上不要乱和陌生人搭讪。”“陌生人给的东西不要吃。”“不要在车厢里走来走去。”伴随着父母的唠叨，我到了火车站。上了火车，喧闹盒拥挤使我不得不到处撞来撞去。“终于找到座位了。”放下行李后，我便坐下了。
迎面走来了一家三口，一位妇人一手抱着一个小女孩，另一只手牵着一个小男孩。他们三位的到来，使车厢内充满了生机。他们兄妹俩在车厢内嬉戏打闹，引得无数乘客细心呵护。
“小朋友，你一个人去这么远的地方干嘛？”妇人见我孤身一人，问道：“我去我奶奶家玩。”想起父母的嘱托，我便不再搭理妇人，妇人也不再与我交谈。
一个人只觉无聊，带上耳机便靠着窗户睡着了。半梦半醒间，忽然感觉脸上痒痒的，潜意识中，突然闪现父母的叮嘱，猛地惊醒过来。一双明亮的眸子直视我的双眼，是那个小女孩！我下意识地摸了摸口袋，呼！幸好钱没少。
那妇人看出了我的不适，急忙将小女孩抱走。一切又重归于平静，我闲来无事，便从包里拿出薯片来打发时间。他们兄妹俩在车厢内玩得不亦乐乎，我本想分些给他们，可一想到于他们而言，我不过也是一个陌生人，刚想伸出的手又收了回来。
“姐姐，你为什么不和我们一起玩呀？”小女孩用水汪汪的眼注视着我。“因为，因为……”我竟被一个小女孩问得说不出话来。“姐姐，给你。”一个外皮粗糙的荔枝放在她白嫩的小手上怎么看都不协调，“这荔枝可甜了。”看着她那明澈的眸子，我的心理防线被瓦解了。和他们一起玩乐。这就是幸福吧，被人信任，互相信任不就是幸福吗？
可幸福的时光总是短暂的，转眼间又到了分别的时刻。
洗了火车，小女孩依旧拉着我的手，直到她的哥哥来叫她。“姐姐，我们还会再见吗？”“肯定会的！”话毕，她将一袋荔枝给了我，然后蹦蹦跳跳地牵着她哥哥的手走了。我看着他们的背影，变小、变淡、消失……
是啊，那荔枝皮就好比人们彼此之间的保护膜。但保护自己的同时也会将想靠近你的人伤害。何不懈下“保护膜”坦诚相待。
幸福其实很简单，坦诚相待，互相信任便是最简单的幸福。
八年级语文作文【篇二】
抬头，萤萤灯光中，忽想起了儿时熠熠闪光的回忆中的那里。
那梦中，回忆中的老巷，没有城市滚滚的红尘，邻里巷道也没有川流如梭奔跑着的汽车。一切的一切都是如此的幽静、闲适，就如一位睿智的老者，静静赏着世界光影游移、昼夜更替。我就在此成长，远离扰攘的人群和雾霾的天空，在大自然的怀抱中，在邻家人的软语里，呼吸自由、感受自由。
闭上眼，似还能感受到老巷夕日的风光。正值下午，阳光倾巷，万物都沐浴在阳光之下。儿时的我正紧紧贴在老巷的矮墙上，大口大口地喘息着，但不一会儿，捉迷藏的小伙伴就找到了我，我只好默默地离开，依依不舍地离开了矮墙旁。傍晚，奶奶取一把黄色蒲扇，坐在老墙边，与我轻轻拍弄扇子。月凉如水，残月半弯，时光就在这丝丝凉风中缓缓消逝。那时的奶奶，似是全世界最慈祥的奶奶。她讲述的一个又一个故事，如天上闪烁的繁星般，永恒地缀在记忆念想的天空之中。就这样，我沉睡在奶奶的怀中，直至天亮。
那时的生活是如此的美好，令人流连又想念；那时的我又是如此的纯真，不知一点横流、满心净土。
恍惚间，光阴从指间溜走、溜到了远方。然而，那远方，并非诗意的远方，而是物质横流、乌烟瘴气的未来世界。我再也无法静下心来，感受游移的光影，感受静谧的夏夜，感受微凉的清风，我仅仅能听能见能感的，是挖土机傲慢咆哮的挑衅，是各色各样行色匆匆的人，是冰冷空调喷出的冷气。老巷，那个老者，似已死去，取而代之的，是一个浓妆艳抹。虚伪可怖的人。
老巷，已不复存在。
现如今，他只存在于我的记忆中。我只能让他在我的心中长久、永存。
八年级语文作文【篇三】
天空中的最后一朵云飘走了，最后一只鸟飞走了，只留下看着天空发呆的我……
不成熟的我一次次幻想着未来，因为有人说，只要对未来抱有希翼，就会开出永不凋零的花朵。我幻想我的未来我的梦想可以像梵高的向日葵那样灿烂，那样温暖。路过的人都会对我赞叹，忍不住为我鼓掌。但当现实在我面前我懦弱到了极点，我想我对未来已经没有任何热情了吧！就如现在，听到任何有关未来的事，都不会心潮涌动，冰凉的心脏早就不会加速跳动我想我对任何未来的事早就漠不关心了吧！
突然觉得，要我一个人吃饭散步是一件很难的事，喜欢一个人的时光那是对未来还有想像空间的人做的，而更多的时候，吃饭散步我想有人陪着。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。为什么害怕寂寞的人，却能做到如此潇洒。
我沿着走过无数遍的小路，寻找我丢失的美好，我说，长长的.一生中，怎么会有那么多无奈？就像那无法停留的风啊，注定要离开居住的街道，飘泊到远方，原来在这场恒久的流浪中，永远不会有我的安生之地。我的天空下了一场雨，留下一把伞，一条街，自然要一人走，唯有孤独与我不离不弃。
我祈求这某天，也许我会突然想喜欢上这样没方向的生活，我站在街头中间，对着未来往往是路人没心没肺的笑着，然后抬头看一下那灰的苍凉的天空，摆动着我苍白的手，告别我苍白的一站，继续那段没有尽头的流浪……
八年级语文作文【篇四】
幸福——一个神圣的字符！那幸福到底是什么呢？毫不质疑，幸福就是那一句在寒冷冬天的一句问候，是沙漠里的一泓清泉，亦或是一个夜色朦胧的夜晚……
捡拾幸福，感受幸福——
夜已深了，世界万物都好像睡着了一样，沉寂寂的。只有窗户上活跃着两个人的身影。学习后略有些倦意的我伸了伸腿，扭了扭脖子以示放松。在这时母亲轻悄悄地盛着一碗荷包面进来了，亲切地说：“儿子，来，先吃一点东西再学吧，不会耽误太久的，这我已经给你热好了。”我回想了一下：母亲几乎每一天都要为我准备夜宵，并陪我度过漫长的夜晚，日复一日，风雨无阻。这时的我已经是热泪盈眶了，忍不住一把抱住母亲哭了起来，顿悟幸福的味道。打开记忆的闸门，惊奇地发现幸福的事数不胜数，就好比那沙滩上的贝壳，五彩缤纷！
依然记得，在那一次考试失败后，我整个人都深深地陷入了失败的沼泽里，无法自拔。可就在心灰意冷的时候，老师把我叫去了办公室，刚开始，我还以为那会是老师的一顿毒骂，可意想不到的事情发生了——老师竟温声细语地说：“不要灰心，不要气馁，谁又没有经历过失败呢？再说了，失败不完全是坏事，正所谓失败乃成功之母嘛！所以，要振作起来，相信自己可以的！”这时，眼睛里有了一股酸意，最后视线模糊了。
回首以前所经历的事情，发现幸福无处不在。幸福是隐形的，但又是可以触摸地到的。让我们捡拾幸福，感受幸福吧！
八年级语文作文【篇五】
另一场雨，从阳台看烟雾那么模糊，我不记得这是我见过的雨。雨总是在成长的路上散落，冲走了很多，留下了很多。
随着长长的闪电，大地被轰鸣的雷声吓坏了。我和堂兄分别在客厅里抱着爷爷奶奶，每次天空突然被闪电照亮，我都急忙按住耳朵，想生三头六臂。久而久之，天气晴朗，村里的成年人聚在一起谈论谁家的树被风吹倒，谁家的水管破了。但是，我无视，抛开刚才发生的一切，在水洼之间跳跃，玩耍。这是我记事以来第一次暴雨，我还没上学。
我坐在小学二年级的教室里，看着窗外的雨，雨水沿着屋檐慢慢流下来，形成了小指粗的白线。老师突然发呆的我。我先发呆，然后慌慌张张地站起来，支吾的半天没有回答老师的问题，但是看着连绵不断的白线，好像没有见过世界上的娃娃。上课的时候，终于可以动手脚了。我和往常一样在走廊里和同学们一起玩。有时被漂浮的雨击中，心情清爽，好像是久违的朋友久违的问候。因为喜欢玩耍，爷爷给我留了一级。结果，他也在教书。他采取措施看孙子的目的成绩吗？
时间就像箭一样，不知不觉进入青春期，坐在桌子前看着窗外下着细雨，滴滴的小雨点似乎伴奏着小舞曲。我不由得被窗外的世界所困惑，低下头看忙碌的中学作业，摇摇头继续工作。
雨冲走的孩子真的和喜悦已经回不来了，但它也给我们留下了成熟和明智。
八年级语文作文【篇六】
笑，是一种无声的宽容；笑，是一种温暖的关怀；笑，是一种美丽的语言。你的笑，流露出人与人之间最真挚的情感。我在梦中总能想起。
那年冬天，你，我，两个最要好的朋友终于见面了。你很热情地把我迎到了你的新家。你的家很大、很漂亮，很气派。突然，我的目光转向了放在柜子上的那个存钱罐。它很精美、很可爱。我目不转睛地盯着它，是羡慕？是嫉妒？看着、看着，一种想占有的邪恶念头，像魔鬼般笼罩着我。我把头扭过去，尽量不去想这件事。但是，这种念头反而越来越强烈。我看了看，你没在旁边。于是，我把罪恶的手伸向了那个存钱罐。“嘿，你在干什么呢！”你不知从哪冒了出来。我的心狂跳着，差点把那个存钱罐摔在地上。我知道，你一定明白我想做什么，但是，你还是说出了这样的话：“你很喜欢它吧。我就把它送给你，以后看见它，就要想到我哦。”你笑着把它放在我的手上。我看得出，那笑里藏着宽容、藏着大度。直到今天，那个存钱罐还是放在我的床头上。
想到你宽容、大度的笑，就会想到你关怀的笑。也许你早已经忘了，几年前，我曾经生过一次很严重的病。那是在一个放晚学的时候，这天刚好我值日，我刚扫完地，忽然觉得头晕脑胀，难受的不知怎样来形容。这时候，你出现了。你二话没说，马上把我送到了附近的一个诊所。医生说，我发高烧了。这时，你的脸突然变得沮丧、失望。回家的路上，你不停地给我讲笑话，我们都笑了。我的笑，是听完笑话后开心的笑，你的笑，是关怀的笑。
时间过得真快，转眼间，你要去厦门就学了。在离别的那天早晨，我去火车站送你。火车开动了，我站在月台上，挥手和你告别，不一会儿，我的眼泪就来了。你笑着对我喊：“要打电话给我！”但是，你的眼角，分明也挂着泪水。望着你那含泪的笑，我的眼泪更是簌簌地流了下来……。
我想，世界上最美的东西，就是笑。而世界上最美的笑，就是你的微笑。我多想看见你的微笑，看见你那宽容的微笑、关怀的微笑、永恒的微笑。
八年级期末评语
八年级期末评语1、王纪迎：在这一学期里，你遵守纪律，尊敬老师，劳动积极 ，学习努力，但不足的是：你性格内向，在学习中遇到问题也不敢去问老师。老师希望你：在新的学期里你能发扬优点，克服缺点，争取做得更棒！2、石琼琼：你是一个性格开朗、活波可爱的女孩！在班里，你热爱集体，团结同学，为人大方，又乐于助人，给其他同学留下很好的印象。但你的成绩却进步不大，可能与你的学习方法不对头有关系吧。希望在新的一年里你能端正学习态度，提高学习效率，争取有新的突破！3、施留杰：这个学期，你遵守纪律，劳动积极；你活波开朗，乐于助人。作为学习委员，尤其在帮助其他同学解决难题时，尤其表现的有耐心。但有时候你的自我约束力也很差，虽一再要求自己勤奋，却总不能坚持到底。在这里：老师希望你无论做什么事都要善始善终，切不可虎头蛇尾！4、张庆隆：在这一学期里，在班内你平时热爱劳动，团结同学，处处维护班集体荣誉。但在学习上你却努力不够，瞧！你的成绩不升反降。想想：你上课时，是不是经常搞小动作？是不是经常与同桌小声说话？老师希望你在新的一年里能改正这些“小毛病”，下学期你的成绩肯定会有所提高！5、石萌萌：你是一个活波可爱的小男孩！打扫卫生时你总是不怕脏不怕累的冲在前面。但你交了一个坏朋友让你给你的成绩上不去，那就是“贪玩”。老师希望你从此能远离他，再交上一个好朋友：认真听讲，认真学习，按时完成作业。那样，老师会更喜欢你的。努力吧！6、卢留杰：在老师的眼里，你是一个外表温柔，性格内向，却内心热情的好女孩。偶尔也会听到你与同桌一两句幽默的话语，逗得其他同学哈哈大笑。虽说你的学习成绩有所提高，但令老师遗憾的是进步不大，需要再提高喔。老师相信。加油！7、张闪闪：在这学期里，你虽说学习基础不是很好，但却很尽力。平时你能尊敬老师，团结同学，热爱劳动，尽管有时会闹点“情绪”，但事后能知错就改。老师相信：在寒假里，你一定会查找原因，把成绩赶上去。老师给你加油！8、范金慧：这学期，生活上，你团结同学，乐于助人，一直受到大家的好评；学习上，你一直很努力，但由于基础差，加上相信方法不对头，成绩进步却不大明显。希望你在假期里很好补习，好好反思。老师相信你会进步的，加油！！9、顾文广：在老师眼里，你一直是一个很懂事的好学生。在学习上，你上课专心听讲，课后能按时完成作业。但你的字体却让人不敢恭维，若平时多练练字，你肯定会有更大的进步！老师相信你在新的一年里你会改掉这些小毛病的。10、周贵阳：你聪慧、活泼、热心助人，给我留下深刻的印象。特别是那次跳绳比赛，你能一分钟跳到120下，一下子让在场的人对你刮目相看。虽说你的学习成绩不太突出，只要注意学习方法，我相信：一定会进步的！11、豆二洋：这个学期以来，在学习上，你一直很踏实，成绩也比刚入班时有很大进步。你劳动积极，活波好动，但也因为你的活波好动，使你上课好做小动作，以至于任课老师多次批评你。在此，老师希望你改正缺点，发扬优点，在新的一年里做得更好！12、顾建辉：这学期以来，你表现良好，能自觉的遵守学校的各项规章制度，上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。但你的“字”书写水平确实让人头痛：除了你认得，别人都认不得，这不能说不影响你的学习成绩！请你能抽出空来练好你的字。13、连梦华：你作为班长，作为班主任的我理解你，也感谢你。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取，工作上踏踏实实，严格要求、、、、、、在班里起到模范带头作用，这是很可贵的。但有时你会稍微脆弱，顶不住压力。老师送你一句话：坚强点，你会做得更好！14、赵梦娟：你学习认真勤奋，字体大方漂亮，作业完成相当好，让班内其他同学羡慕不已。你能准守各项规章制度，尊敬老师，劳动积极，关心同学，一直受到老师的好评。但在学习上，也要注意学习方法，这样你才会有更大的进步。15、石文慧：经常让你帮老师在黑板上抄题，辛苦了！一学期以来，你学习认真刻苦，努力进取，你为人，大方，热情，乐于助人、、、、、、处处维护班集体的荣誉，给我留下深刻的印象，也受到其他科任老师的赞扬，望继续保持下去，争取更大的进步！16、陈亮亮：你开朗活波，生性好动；你待人诚恳，乐于助人；你学习努力。听课认真。刚入学时虽说基础不太好，但本学期却进步很大。作为劳动小组的组长，你尽职尽责，赢得其他同学的好评。加油！17、马营港：你的性情温和，平时话语也不多，但你待人诚恳，礼貌。虽说学习基础很差，但你从不气馁，有刻苦专研的的精神。如果改变一下你的学习方法，再把你的字练好，我想：下学期，你的成绩肯定会有大的进步！18、王梅：在老师眼里，你是一个聪明活泼，学习上富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人。作为纪律委员，工作中尽职尽责，能知错就改。但总是跌倒在同一个地方，是否该好好反思一下，找一下原因？其实道理你也明白，关键你没有认真的去做。19、周梦豪：一学期以来，作为班里的生活委员，你不辞劳苦，工作上以身作则，起到模范带头的作用，这一点大家有目共睹。但最近以来，你的学习成绩却有所下降，希望你能查找原因，迎头赶上，做一个品学兼优的好学生！20、范梦珂：岁月匆匆，花开花落。一学期转瞬即逝，在相处的这半年里，你热情大方，学生态度端正，特别是你的字写的相当漂亮，让其他同学羡慕不已。但美中不足的是：你上课不爱主动回答老师提出的问题。对错无所谓，为啥不尝试一下呢？老师相信你！21、翟一昂：你是一位活波可爱，热情好动的阳光男孩。平时你思想上要求进步，学习上你刻苦努力，生活上你团结同学。但由于你的“好动”，自习课上你总是注意力不太集中，特别是英语成绩下滑太快。新的一年里，老师希望你能改正缺点，发扬优点，有一个大的进步！22、张鹏鹏：你在这一学期里的表现我还是比较满意的。比如：热爱劳动，团结同学，上课认真听讲等。但人无完人：你学习上不够踏实，遇到一点困难就退缩。老师希望你新的一年里能改正不足，更加勤奋的学习。加油！23、薛培杰：你平时在班内团结同学，劳动积极，受到师生的一致好评。你学习上虽说很努力，但成绩仍进步不大。可能是在学习方法上不得要领吧！希望你在假期里好好反思一下：世上无难事，只怕有心人！你说呢？24、李慧敏：你的活泼和开朗给我留下了很深刻的印象，在班内你劳动积极，团结同学，注重维护班集体的荣誉，受到他人的好评。但学习上你却有些“瑕疵”，上课坐飞机，神游在外。望以后，能改正缺点，发扬优点，把自己雕琢成一块真正的“美玉”。25、康水杰：这学期，你表现一直很好：能遵守学习纪律，劳动也很积极，上课能做到专心听讲，作业也能够及时完成。（班主任评语 ）但由于学习积极性不太高，成绩却进步不大。望你在新的一年里，学习再用心一点，态度再端正一点，成绩再进步一点。26、张红博：这学期，在老师的眼中，你是一位尊敬老师，思想进步，对人有礼貌的好学生。平时你热爱集体，劳动积极，学习成绩比开学初有很大进步。但你的数学成绩仍不是很好。希望你能在新的一年里能端正学习态度，改变学习方法，争取在新的学年里有所突破！27、袁亚辉：这一学期，在班内，你准守纪律，热爱劳动，团结同学。老师看在眼里，记在心里。遗憾的是：你的学习成绩却改善不大，也许与你的学习方法不恰当有关吧。希望在新的一年里你能端正学习态度，查找原因，有所进步！28、文欣欣：你活波开朗，乐观坚强，是同学们眼中的开心果；你劳动积极，学习努力，是老师眼中的好学生。虽说你的成绩很好，但一直在班级前五名之外徘徊。老师希望你在寒假期间，好好反思，查找问题，争取在明年有所突破！29、卢玉华：在这学期，你遵守纪律，劳动积极，与同学关系相处融洽。学习上，你能做到上课认真听讲，按时完成作业。遗憾的是：你的数学有些偏科。希望你能在假期里，“玩”之余，能抽出一些时间补习一下。我相信：一定会有所提高的！30、许云飞：在这一学期里，你关心集体，团结同学，乐于助人，在其他人看来，你有一副热心肠。但你的成绩却不很理想，有时还管不住自己，违反点“小纪律”。人最大的敌人就是自己的弱点，希望在新的学期里你能够战胜它。可别让老师失望哟！31、李艳玲：你是一个聪明伶俐，活波可爱的女孩。平时在班内你热爱集体，团结同学，乐于助人，一直受到大家的好评。你的成绩虽说比刚入班时有所进步，但仍不太突出。希望你能在假期内能找出原因，端正学习态度，改变学习方法，让自己的成绩“好”起来。加油！32、李占臣：在这学期里，你尊敬老师，团结同学，劳动积极。虽学习努力，但成绩进步却不大。我想：这与你平时到校晚，时间观念不强有关吧。希望在新的学年里，你能珍惜时间，提高学习效率，让成绩更上一层楼！33、史孟霞：这学期，你尊敬老师，团结同学，热爱班集体。在上课时能认真听讲，课后能认真完成作业。但有时你会闹些“小情绪”，学习上变得不踏实，成绩进步也不大。新的一年里，老师希望你能加把劲，改掉这些“小毛病”，争取有一个大的进步。加油！34、李可鑫：你为人热情大方，学习勤奋努力，劳动积极主动。你在性格上有时却表现得心高气傲，以至于你的成绩为“w”型。望以后能端正学习态度，谨记“骄傲使人落后，虚心使人进步”。老师相信你会做好的，加油！35、马少帅：在班内，你劳动积极，学习刻苦，一直受到老师的好评；你团结同学，乐于助人，令其他同学对你刮目相看。但你的学习成绩却表现为“良”，离“好”还有一定的差距，原因是你的字体太差。望发扬优点，克服缺点，在下学期里更上一层楼！36、郭西亚：喜欢幽默诙谐的你，有时喜欢耍些小性子，虽然只是小“叛逆”，却表现得很乖。身为班干部，你工作上尽职尽责，让老师放心，让同学舒心。另外，作为女孩子，却有些“男孩子”气，以后可要注意哟！37、王苗：在这学期里，你学习努力，作业也认真完成；你爱帮助其他同学，也经常与任课老师沟通，给别人留下很不错的印象。但美中不足的是：这可不太好哟，希望你能在假期里好好反思，把弱科补上去，把强科突出出来！38、卢梦茹：你的活波开朗让我印象深刻，你学习的踏实刻苦让我记忆犹新；劳动中你不怕脏、不怕累，生活中你质朴勤俭，但有时你也爱抱怨：学习成绩为啥不见有大的提高？别灰心，别气馁，永远保持乐观的态度——“好学者”不如“乐学者”嘛！39、陈慧敏：在这学期里，你劳动积极，热爱集体，虽说性格内向，但在同桌眼里，你确是乐于助人、待人诚恳。你的学习成绩比起开学初已有很大进步，但仍不太突出，希望在假期内能在“玩”之余，查找原因，争取在新的学期里有一个大的进步，加油！40、石向磊：这学期，你为人诚实，待人诚恳。学习上也积极向上，但成绩仍进步不明显。“滴水石穿，非一日之功”，老师相信你会进步的，并且会做的越来越好！
八年级学生评语
八年级学生评语
1、杨凤：当你把自己的“杰作”---一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你。学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
2、侯芳：你是一个文静、可爱的孩子，在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但数学基础不好，学得有些困难吧，不过还是希望你好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步！
3、范小霞：诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；老师知道你学习也很努力学习，但效果还不是最理想哦，我想你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向苗海燕，蒋婷等同学学习,多和她（们）探讨，你一定会有很大的收获的。
4、何宗贵：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
5、宋伟：这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！我相信，要求上进、不甘落后的你会改掉写得不工整的毛病，更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
6、杨丹：你诚实守纪，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩还不错，但有时你还是很粗心哦。希望你能给自己多一点信心，多一点细心，你的成绩将会更好些!
7、杨涛：希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩！加外小小年纪不要那么多忧郁，好好享受单纯的中学生活呀！
8、赖俊：你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，把吃苦耐劳、持之以恒的精神也放到学习上来，做一名合格的中学生！
9、边媛媛：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀，老师希望在书写方面你能多下功夫，同时，假期少看电视多学习，把功课补补哦！
10、苗萍：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的中学生！
11、段永记：不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待同学的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
12、辜俊：你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己！
13、黎玉吉：你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。
14、辜小君：老师一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用假期时间，认真对待，争取出好成绩。
15、昝苗军：你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考！希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用假期时间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象！送你一句话：有志者，事竟成！
16、权林宗：你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。
17、袁涛：你是一个负责懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处，上课积极举手发言，有自己独立的见解，配合老师完成课堂教学。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种严肃的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间！
18、段超群：你学习认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩却不是很好。望你以后改进学习方法，加上你的勤学守纪，你定会是个优秀的好学生。
19、黎巾：你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦认真，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，书写工整美观，也讲究个人卫生，积极参加体育锻炼，喜欢学校的生活，老师很喜欢你。（班主任工作）但在学习成绩上还不够理想，老师建议你在学习上多注意方法，多和辜雯等同学探讨，你一定会取得好成绩的！
20、杨正豪：半年一眨眼就过去了，你要想有更大的进步的话，光头脑聪明，不下功夫努力是不行的。我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。是该振作的时候了，好好珍惜时间。
21、李梅：扑闪扑闪的大眼睛，这就是活泼的你。这一年来，老师看到你进步不大，真的很着急。现在你认真多了，老师也欣慰了，可是成绩还不理想，你可要努力了。
22、杨永：你是个很真诚的人，对同学总是很热心，对老师非常的尊敬，我们都很喜欢你。但在学习上，你总是进步不大，是因为你的工夫下得不够，你要有拼劲和钻劲才行哦。记得假期好好学习,不懂的就问哦.老师期待着你的进步.
23、蒲兰：你，一个很讨人喜欢的女孩，在你的身上，我看到了你过人的毅力、信心。你对同学总是那么的温和有礼,但这一切能否保持，还要看你以后的努力。一定要注意：把压力转化为动力,加油,让你的成绩也好起来吧!
24、边旭：在老师眼里,你是一个乖巧的形象。在同学眼中,你是热心助人的好学生。但你的成绩还需要进一步提高，无论岁月怎样变化,作为老师的倒希望你的那份难得的纯朴与热忱能得以保留，全力拼一拼吧！现在努力还来得及.
25、藤林：你能很快改掉坏毛病,老师很欣慰!老师也不愿意在这最关键的时刻看到自己心爱的学生成绩直线下降的现象。是该好好思考解决问题的方法了。为了自己、家人和老师加油呀！
26、赖俊林：你是一个乖学生，在纪律上很少让老师操心。但是为了你的成绩，老师又怎能不罗嗦一下：不下工夫你将来就要吃亏。我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。你最大的缺点是：懒！唯一的解决方法是：勤！是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公平的！
27、蒲黎明：在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。有时作业写得太随意啦！你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的爸爸妈妈放心！我也会很开心。
28、钟琴：斯斯文文，心灵手巧，小家碧玉似的，那就是你。在老师的印象中，你永远是乖巧得像一只小白兔。总让人疼爱。从入学到现在，你对学习都非常认真。文科来讲，你还较好，但理科不太理想。你可要注意各科的均衡，多总结经验，上课认真听，掌握重难点，复习全面，对理科要多听多练多思考才行。
29、曹龙：你是个知错能改的好孩子,你在纪律上很少让老师操心。但可惜的是，你的学习成绩却太差了，能不能改变现状，就看这以后的努力了,你的字写得那么好,相信你的成绩也会如你的字一样有时步。
30、蒲爱琼：你看起来那么文文静静，老师也从没听你大声地对谁讲过话，同学们都很喜欢你。在学习上相信你自己也付出过不少的努力。作业完成，你能做到，也能上好课，但为什么成绩提高不大呢？请你好好总结一下经验，尽快找到合适你的学习方法。
八年级名言警句
八年级名言警句
1、尺有所短，寸有所长。
2、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
3、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
4、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。
5、未遭拒绝的成功决不会长久。
6、没有哪种教育能及得上逆境。
7、机会从来就不会失去，你错过的别人会接住。
8、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！
9、落红不是无情物，化作春泥更护花。
10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
11、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
12、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
13、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
14、慎终如始，则无败事。
15、只有顺从自然，才能驾驭自然。
16、不以物喜，不以己悲。
17、学，然后知不足；教，然后知困。
18、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
19、温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。
20、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
21、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
22、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
23、欲穷千里目，更上一层楼。
24、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
25、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
26、人类的一切努力的目的在于获得幸福。
27、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
28、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
29、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
30、野火烧不尽，春风吹又生。
31、胜人者力，自胜者强。
32、夕阳西下，断肠人在天涯。
33、七八个星天外，两三点雨山前。
34、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
35、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
36、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
37、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
38、人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁见我都会后退一步。
39、失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
40、人格的完善是本，财富的确立是末。
41、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
42、会当凌绝顶，一览众山小。
43、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
44、亡羊补牢，犹未为晚。
45、日出而林霏开，云归而岩穴暝。
46、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
47、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
48、己所不欲，勿施于人。
49、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
50、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
51、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
52、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
53、不要等待机会，而要创造机会。
54、读万卷书，行万里路。
55、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
56、行远必自尔，登高必自卑。
57、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
58、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
59、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。如果要挖井，就要挖到水出为止。
60、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
61、含泪播种的人一定能含笑收获。
62、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
63、言必信，行必果。
64、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
65、没有热忱，世间便无进步。
66、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
67、读书破万卷，下笔如有神。
68、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
69、见善则迁，有过则改。
70、在思想上大手大脚，在生活上适可而止。
71、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
72、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
73、项庄舞剑，意在沛公。
74、春蚕到死丝方尽祝福词语w/，蜡炬成灰泪始干。
75、停下来休息的时候不要忘记别人还在奔跑。
76、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
77、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
78、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
79、山回路转不见君，雪上空留马行处。
80、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
81、过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。
82、玉不琢不成器，人不学不成行。
83、东隅已逝，桑隅非晚。
84、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
85、老骥伏枥，志在千里。
86、成功者总是处境不佳时候振作起来，从而改变处境，失败者总是在处境不佳时自暴自弃，结果处境更糟糕。
87、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
88、树德务滋，除恶务尽。
89、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
90、它山之石，可以攻玉。
91、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
92、学而不厌，诲人不倦。
93、若要优美的嘴唇，就要多讲亲切的话语，若要可爱的眼神，就要看到别人的好处，若要苗条的身材，就要把你的食物分给饥饿的人。
94、为山九仞，功亏一篑。
95、当你以为自己一无所有时，你至少还有时间，时间能抚平一切创伤，所以请不要流泪。
96、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。
97、天网恢恢，疏而不漏。
98、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
99、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。
热门精选：八年级作文精选范文大全七篇
我们多多少少都是读过一些范文的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热门精选：八年级作文精选范文大全七篇》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
八年级作文精选范文(篇一)
冬天的清晨，我站在窗前，打开窗户。天才蒙蒙亮。
周围是静寂的，路灯还亮着，偶尔能听见几声鸟叫声和汽车飞驰而过的声响外，就再无别声了。我一看表，才五点十七。原来太阳还在睡懒觉啊，我有些失望。
快到六点的时候，天空泛起了鱼肚白，路灯灭了。地平线上出现了一丁点红色，这颜色十分暗淡，不仔细看，根本看不出来。不过，我起了劲，继续观看。
六点二十多的时候，地平线上，缓缓升起了一个小小的红柿子，那就是太阳无疑了。太阳果真像巴金爷爷写得那样，像负着什么重荷似的，以极其缓慢的速度向上攀爬着。真没有出息，我竟然有一点紧张，心提到噪子眼儿，生怕那看似小小的红柿子承受不住重压，从天上掉下去，变成某个人的红苹果。所幸，小红柿子坚持住了。随着它越爬越高，颜色也越来越浓，橘黄、橙红??可突然，一片云朵挡住了它，它不见了。我失望透顶，以为观日出泡汤了。但那小小的太阳并没有放弃，一点点地穿过云层，最后，它突然放出了耀眼的光芒，刺得我的眼睛也睁不开。
我一看时间，时光正好流到了六点四十五分，早晨开始了。
巴金爷爷说，日出，这不是很伟大地奇观么?
是的，大自然很伟大。我以后要更加仔细观察万物，发现它更多的秘密。
八年级作文精选范文(篇二)
“布谷，布谷……”随着一声声布谷鸟的叫声，春姑娘悄悄地打破了冬天的宁静，迈着轻盈的脚步走来了。
春姑娘笑着走来了，她吹绿了柳树，唤醒了冬眠的动物们。桃树绽开了笑脸迎接这位春使者，万物复苏，大地上一片生机勃勃地景象。
“随风潜入夜，润物细无声。”你知道说的是谁吗?对，是春雨，当春天来的时候，首先要下一场雨。“沙沙沙……”瞧，那雨丝如牛毛般多，如花针般亮，密密地交织在一起，滋润万物。柔嫩的花瓣被冲刷得干干净净，再滴落在小草上，小草变得嫩嫩的，绿绿的，紧密地靠在一起向上生长。
没过一会儿，雨停了，我跑进院子里，顷刻之间，闻到了一股清新，沁人心脾的味道，让我不由自主地赞叹道：“春天真好!”这时，我隐隐约约闻到了花的香味，便转身看了看那处花坛，眼前的景象让我惊呆了，这儿已经满是鲜艳的花朵，姹紫嫣红，美丽的花儿们似乎嫌地方太挤了，又在小路边，水塘里，沲塘边……住了下来。一阵春风吹来，花儿全都微笑地点了点头，浓浓的香味弥漫在空中，蝴蝶蜜蜂也都被吸引而来了，一大群一大群地在花丛中飞来飞去，贪婪地吸取着蜜。这景象真是太美了，用美术语言来描绘，就是一幅争春图。
湖边上的柳树冒出了新芽，嫩绿嫩绿的。长长的柳条儿从树尖上垂下来。轻风拂过，柳条儿摇晃着就像一位美丽的少女在梳展着头发。清澈见底的小溪流中，几条小鱼在自由自在的捉迷藏。蔚蓝色的天倒映在湖水里，水天一色，甚是好看。
春姑娘，你迈着轻盈的步伐走来，又悄无声息地走去，好文静，你来到每一处，都认真地装扮，使大地处处鸟语花香，好无私;你的到来，让很多人充满希望、生机，好伟大。
啊，春天!你是生命的象征!你是美的化身!你是我们学习的榜样!
我爱你，春天!
八年级作文精选范文(篇三)
我是春天的小雨，我虽然很轻柔，但我又是那么不可抗拒。
春天，我静悄悄地来到人间。我从天而降，再也不躲在那又黑又闷的乌云里了。当我跳下来时，世间万物都欢迎我的到来。当我来到时，麦苗便摇摆着它那动人的身姿，在欢快的舞蹈。竹笋听说我来了，它便破土而出，用最真挚的心意欢迎我。小草也不甘落后，探出了脑袋，随着春风姑娘的节拍，也情不自禁地舞动着身体。还有大树、花儿……它们一个个都为我的到来而感到高兴。
最高兴的还得数农民伯伯了。有人说：真是场及时雨呀!看来丰收有望了!又一位农民伯伯又说：春雨贵如油呀!我听了他们的话，我的脸都好通通的。于是，我就如他们所愿，继续灌溉万物生灵。我不断地滋润着大地，当他们你需要我时，我又悄悄地离。
我是辛勤的园丁——老师的化身。老师用尽自己的全力，培育祖国的花朵。无私地为祖国的下一代而着想，从不后悔、埋怨。日日夜夜都在辛勤当中，白天传授学生知识，夜晚在灯光下批改作业。而我，也一样，在为大地一切生灵服务，从不后悔、埋怨。
啊!我是春天的小雨，为大地服务……
八年级作文精选范文(篇四)
金秋十月，丹桂飘香。我们又迎来了学校一年一度的爬山活动。
一个阳光明媚的下午，老师说要带我们去爬山，我们穿上运动鞋，脱下厚厚的秋装，我们神采奕奕的来到操场上集合。操场上空，有几只鸟儿在和我们打招呼，天空也显得格外蓝、格外高，天上悠悠的白云显得格外洁白，操场边的小草也在恭送我们，这一切好像有人特意布置似的。
下午两点半，爬山活动在我们的欢呼中开始了。
老师在操场上着重的说了上山的注意事项，不要拥挤、不要跑、不要推前面的人。在老师的领导下我们开始爬山了。我们分为两队，一队从食堂后面走，一队从公路上走，我们一队是从食堂后面出发的。老师高兴的说：“我们和另一队比赛。”每队都有老师带领。我们刚开始用尽了力气，到后来能量慢慢耗尽了。我们一路上披荆斩棘，也遇到了苦难。果不其然，我一不小心，就被刺扎到了手，我准备放弃，可是那团队精神吸引了我，继续爬了起来。
到了山顶，我发现蓝天上的白云在悠悠的向我飘来，仿佛是要来抚摸我的秀发，我真想腾云驾雾的像西游记里的神仙一样，驾着云雾去天上拜访神仙;大树发出“哗，哗，哗”……的声音，它是在和我说话呢;青翠的松柏低着头，抚摸我。我们欣赏着这美景，我们陶醉在这美景里，突然我听见了隐隐约约的呼喊声，原来是第二队来了。我们第一队赢了，鸟儿似乎在向我们打招呼，仿佛地上的小草都在为我们庆祝。第二队似乎有点失落，但是他们看见这美景似乎也陶醉了。
经过我们四十分钟的努力，我们从山顶到山腰，最后到山脚，在山脚回学校的路上，我想：我刚开始还担心我会爬不上去，但是我把大山征服了，我爬上去了，我骄傲，我自豪。回到学校我跟同学们说着山里的美景，我发现我爱上了爬山，我喜欢爬山。
八年级作文精选范文(篇五)
在我的记忆中，一次爬山给我留下了深刻的记忆。
记得，在我六岁的时候，我们全家一起去泰山旅游，走到了半山腰时，却又觉得很累，有过要放弃的想法，可是爸爸却说：“想要亲眼看见泰山的美景，必须付出努力，你要知道，想要看见一切美好的东西，是一个浸长的过程，就像我们爬山一样，必须付出努力，付出艰辛，才能看到我们想要的美好事物”听完后，我又有了信心，于是，我们又一起一步一步的向上爬。后来，又听到有人说：“像攀上泰山可不容易啊!现在烈日炎炎，到了半山腰，一定会被热得中暑的。”听完这句话以后，我心里又想放弃了，可是我明白，现在放弃，已经是不可能的了。我只是抬头看了看父亲，可是从父亲的神态中，我已经不抱任何希望了。
终于，我们爬上了山顶，享受了在泰山上，沐浴阳光，享受春风的感受。
通过这次爬山，我明白：其实人生是需要努力的，如果只受一点点的挫折就退缩的话，你是不会看到更远大的世界，也不会有更美好的未来。成功需要勇气，需要付出努力，更需要信念，只要有了坚定不移的信念，努力的汗水，勇于攀登的勇气，我们总有一天会成功。
并且我明白：小鸟飞不过沧海，不是因为小鸟瘦弱，而是小鸟失去了信念，可小鸟不明白，沧海还依然在等着它飞过去。
现在，我已经_岁了，会想起以前那个不明是非的我，居然已经成了_年级的小学生，和父亲回忆起这件事的时候，父亲又赠予了我一句话：“付出就会成功，汗水总会有回报，眼泪是警戒的边缘，时刻提醒自己，你失败了，还需要努力。
八年级作文精选范文(篇六)
天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦;空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌;路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。我们的心情啊，是那么的高兴，那么的欢畅。
看着窗外那一棵棵树苗，地上那一根根坚强的小草，我感受到了无限生机，感受到了无比的快乐!
乐有很多种，其中苦中作乐是一点。每天起早贪黑的，奔波于“两点一线”，从家里到学校，而且常常到了学校就是奋斗状态，一刻都不能懈怠，神经长久的绷着，让人难免有些烦恼。但这是不可能摆脱的，因此，我只有“苦中作乐”。当遇到一大堆没有解决的作业时，我会把它们记在本子上，写完一个划掉一个，当写完一种作业并且划掉时，那种感觉带来无与伦比的开心、快乐。这就是快乐啊!
“阳光总在风雨后”我从小学开始，就一直深信这句话，坎坷不平的人生，才是完美的人生。漫长的人生难免会有挫折，而我坚信，乐观是走出挫折的唯一途径。面对困难，自暴自弃只会使我们会越陷越深，最后难以自拔。而开心快乐，却能带你走出黑暗。遇到挫折后积极进取，不畏不惧，才能变得更加坚强。世人常说，知足常乐，这就是快乐啊!
在人生中，我们没有理由拒绝挫折，但是我们有权力利用挫折。我把它当做成功的阶梯，一步步地向上爬着。继而得到快乐，而快乐，有我!
八年级作文精选范文(篇七)
一阵急促的敲门声把我从温暖的被窝里拉起，我不得不舍弃那份我最留恋的温馨草草的起床了。冬天的早晨她不如春天的热闹、夏天的激情、秋天的烂漫。她是一年的沉淀，是由浪漫像遐想过渡的一个飞跃。然后再企盼来年春天的灿烂。我就爱停留在这冬天的晨间。被窝里春意融融，你睡足了，解乏了。只有微闭着那睡眼朦胧的眼睛，任思绪乱飞。想着梦中的梦，苦衷的苦，甜中的甜，似梦又不是梦。那是一种甜美，我爱享受那个瞬间······
是别人找我办事，办完事，我走出了家门，来到屋后的田野，允吸一下久违的深冬的早晨气息。虽然有一丝丝寒意，但那经过一夜过滤的清新的空气，像一位久违的挚友在向我招手。我深深的吸了一口，一股甜甜的、湿湿的、润润的感觉从口中直沁脾肺，又把一股闷闷的、涩涩的、还夹带着一丝莫名的气味从腹中赶了出来，变成了一股白色的气体在空中慢慢的挥散。地里的麦苗上下了一层薄薄的霜，有的叶子被压弯了头，有的叶子努力的站着像个不屈的武士。地里还有两个赶早起逮鹌鹑的人，他们早早的张开了网，在网附近还挂着几个鹌鹑母子，是用母子的叫声招朋引伴。让它们的伙伴自投罗网。而逮鹌鹑的人蹲在网的两侧，两眼紧紧的盯着网的前方，屏着呼吸，静静的等着小鸟的落网。
你可以想象出他们逮着鸟儿时的喜悦心情!路上行人很少，远处偶尔出现一个黑点在慢慢的蠕动，那可能是起早赶集市的人。远处的信号塔一个个高高的耸立着，舒展着臂膀在炫耀自己无穷的魅力和力量。深冬的早晨很静，没有一丝风，好像这个世界暂时只属于你，你可以无尽的彰显自己的能力!她是一年的沉淀，经过春夏秋的沧桑，磨练得很深沉。又像个久经风霜的老人。在无声的像世人诉说着一生的艰辛!村里偶尔有一声狗叫，像掺热闹似的打破晨的宁静。不知谁家的小孩起的那么早，还燃放一两只炮仗，清脆的炮声在催促着人们，年快到了!太阳从东边慢慢的爬出来，圆圆的、红红的，但并不耀眼。像一幅画卷在天与大地的交接处悬挂着。又像个出嫁的新娘红红的脸上披了个红红的盖头，红红的一片······
暮冬的早晨竟如此之美，她美的深沉、美的含蓄、美的宁静、美的又不失热闹!我又深深的吸了口那清新的空气!一天的工作又要开始了。
八年级历史教学反思范文精选
作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，即使是老教师，在课前也需要教案的辅助。教师有责任将教案转化为实际教学过程中的行动以确保最大效益。这份“八年级历史教学反思范文”是我最好的作品之一希望您能够喜欢，希望以下网页内容能给你帮助！
八年级历史教学反思范文 篇1
本单元适当采用了多媒体教学；能根据课标要求、三维教学目标及学情进行教学设计；教学思路清晰，讲述了从1949年中华人民共和国的成立到1956年社会主义基本制度确立的历史；能通过小组合作讨论、互动释疑突破重难点；能注重师生互动，课堂气氛活跃，突出了学生的主体性，激发了学生的思维，同时也发挥了教师的主导作用；能充分利用课本的图片资料和相关视频激发学生学习历史的兴趣；在教学过程中及新课讲授后能注重课堂反馈，通过巩固练习及时反馈学生学习的效果。能按时按质完成教学任务并取得较好的教学效果。
本单元教学还存在需要改进的地方：
一、还需进一步加强学法指导，增强学生自主学习的能力；
二、中国现代史涉及较多的理论和抽象概念，为方便学生理解，还需要尽量做到教学生活化，教学内容简洁；
三、进一步培养学生分析归纳历史的能力。
八年级历史教学反思范文 篇2
通过这节课的教学，我落实了以学为主的思想，重视学生的主体地位和先学后教的学习方式，充分发挥学生的自主性，让学生在平等和谐的气氛中学习了知识。让学生自主讨论，给学生充分的时间思考，留给学生充分的思考时间，学生在自主、平等的地位上交流，解放了学生的嘴巴，解放了学生的头脑，解放了学生的心灵。新课程要求课堂教学的开放性，师生关系的民主性，教学模式的多样性和教学手段的先进性，对教师提出了新的要求。讲课的教师在实际教学中都转换了自己的角色，从精心设计“教”向精心设计学生的“学”转变，从重知识传授向重学生全面发展转变。尤其是刘、彭老师的设计更是出色，整个教学过程完全是以学生的学为中心，让学生分组、放映录象片段、漫画、讲故事、表演小品等多种教学方法，学生紧紧围绕教师的导进行学习，营造了一个充满磁性的课堂环境。在课堂实践中推处了“以人为本”的课堂教学，构建了民主、交流、开放的课堂气氛，改变了教师对课堂的垄断地位，效果显著。在教学过程中，让学生以“活动”为主，以“发现”为主，以“鼓励”为主。学生在知识探索的过程中，教师积极引导学生。这样的课堂，这样就使学生充满了自信和勇气，在这样和谐融洽的氛围中，学生思维的闸门开启了，迸发出智慧的火花，享受着成功的喜悦，令人欣慰。
（一）、学生方面
1.回答问题时声音太小，语言不流畅，部分学生有些紧张。
2、由于本课概念性问题较多，学生展示时不能做到完全脱稿。
（二）、教师方面
1、由于时间关系有些地方我点拨、提升、指导的不到位。
2、自己放手的力度还不够，还应该再加大力度，要相信学生的能力。以上是我对本节教研课进行的反思，自己还存在许多不足之处，在今后的教学中还需要加倍努力，多向有经验的教师学习，在平时教学中要多规范学生的行为习惯，培养学生良好的学习习惯。
八年级历史教学反思范文 篇3
在教学实践中经常进行教学反思，能够批判地考察自己的行为及情境的潜力。作为一名初中历史教师务必透过多种途径对自己的教学进行反思，主要透过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。
所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的潜力。美国著名学者波斯纳提出教师成长的规律：“经验+反思=成长”。可见教学反思是一个教师走向成功的必经之路。
我已从事多年历史教学，深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣。应对生龙活虎的青春少年，如何调动他们学习历史的用心性和主动性，到达显著的教学效果显得尤为重要。
新课程实施以前人教学，大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主。学生则是听众，然后根据讲课的重点，强调学生死记硬背，这样历史课更是枯燥无味，一上课学生就想打瞌睡。此刻新课程实施以后的资料更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师改变过去“填鸭式”的教法，还学生以课堂和学习的自主权。
教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互补充。在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念。从而到达共识，实现教学相长和共同发展。透过开展校本教研活动，根据我所教班级学生的特点，我在上课时让学生充分阅读教材，然后以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，与老师共同探讨、步步引申，让学生在知识生活海洋里尽情地畅游。使他们强烈的求知欲得到极大的满足，学习兴趣愈来愈浓。
八年级政治教学反思精选
一个老师可以改变一个社会，在开启教学任务之前，教案的准备是必不可少的。写教案可以帮助教师提前预演下一节课的大致流程，如何才能写好教案呢？范文资讯网编辑经过搜集和处理，为你提供八年级政治教学反思，相信你参阅以后一定会有所收获！
八年级政治教学反思【篇1】
我讲《全国政治文化中心——北京》这节课的体会是，因为去年在北京刚举行29届奥运会，学生普遍对此比较感兴趣，也对北京有个初步的印象。但是真正深入的去备课，发现原来这节课并不是很好上，因为本身在教材内容上来看，这节内容就有点散乱，重难点不是很突出。针对这样的问题，我把教材的内容打乱，重新整合，就有了我这节课的内容。
这节课的亮点：1.首先让学生谈谈自己心目中、印象中的北京，对北京有个初步的印象，然后让学生观看一组北京风光的图片，这组图片反映到北京的方方面面，如有周口店北京人遗址、清华大学、还有像北京国际机场等，让学生看完这组图片后说出北京有哪些城市职能，把后面的内容提到前面来，而且是种很巧妙的结合。
2.在讲完北京的城市职能后，我就问学生为什么北京有这些城市职能，这就跟它的地理位置、自然环境有关。这样就很自然的过渡到北京的自然环境特征。在这部分，我采用学生分组讨论合作的方法，我给出了几道关于北京位置、地形、气候等自然特征的题目，让学生来讨论分析，从而总结出北京的自然特征。
3.在讲到北京水文这个自然要素的时候，我又联系到了教材后面的内容，把河流与北京城址的变迁联系起来，造成北京历史上城址不断往北、往东扩展的一个重要的原因就是水源，所以我很自然的就把这部分内容提到了前面，使学生认识到水在城市发展过程中的重要作用。
不足之处：1.虽然我已经把教材内容重新整合，但是感觉重点、难点还是不够突出，重难点的讲解还不够深入。
2.给学生讨论的题目还有点简单，有些题目还没有经过深入的推敲，感觉讨论价值还不是很高。
八年级政治教学反思【篇2】
讲完《生命和健康的权利》，反思本课，既有成功的一面，也有不足之处：
一、汇集大量资源，精心投入备课
为了上好本课，我查阅了大量的教学资源，包括课件、报纸和视频材料，从中筛选出有用的信息；信息如何运用，用在什么地方最合适，最有效果，不断地进行推敲琢磨。
二、强化教学过程，“预设和达成”统一
在课堂教学的过程中，认真的备课、精心的预设是上好一堂课的前提和保证所以，备课时仔细考虑学生会怎么想，多做出些针对学生认知思维方式预想，上课时要随时抓住和利用学生提出的问题，从学生的问题出发组织教学，将学习的第一机会和权力交给学生，才能充分发挥学生的主体作用，课堂的教学才有活力和生机。在本节课设计中，我就是想通过学生自学掌握知识，然后通过实事材料设置问题，学生在分析解决问题的过程中，达到理解并能学会运用知识分析问题的目的，因此，在材料的选取上选择了在学生中极易发生的冲动打人现象，通过剧情的发展，有梯度的设置问题，达到了较好的教学效果
三、注重案例讨论、合作探究，促进教学效果
由于学生之间存在着各种差异，面对同样的问题，学生中会出现各种各样不同的思维方式，产生各种不同的结果，有些问题甚至出乎意料。这个时候，教师让学生在独立自主的基础上进行合作，能为学生提供更多参与交流的机会，能满足学生充分展示自我的心理需要。在交流合作的过程中，通过师生互动、生生互动，使学生看到问题的不同侧面，对自己和他人的观点进行反思和批判，从而构建起新的更深层次的理解，提高学习效率。在本节课的教学中，我设计的自学交流环节、案例讨论环节及查隐患、想策略等环节都能充分体现学生间的合作探究，学生们想说话，有话说，整堂课讨论的气氛活跃。
四、本课还存在以下不足需要进一步改进：
1、在上课的时候，要富有激情。更加贴近学生，和学生交流，可以激发学生的即兴思维和答案，有助于课堂气氛的调动。
2、留给学生知识梳理、巩固的时间不够充分。学生不能够熟练运用理论知识分析问题，学生发言的积极性不够高，影响课堂效果。
八年级政治教学反思【篇3】
本节课我采用导学案的模式，通过案例分析法创设情境，让学生在的情境中感受公民的姓名权和肖像权是公民人身权利中的两项主要权利，认识到公民在享有姓名权、肖像权的同时要履行好维护他人姓名权和肖像权的义务；又通过讨论法、自主探究合作的学习方法，引导学生认识姓名权、肖像权的含义内容；侵害他人姓名权和肖像权的表现形式和后果以及维权方式，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现了“以学生为中心”的教学理念，培养了学生的分析、理解、运用法律语言的能力。游戏方式的导入形式新颖，激发学生学习兴趣。
在平时和学生的交流中我发现，很多学生对法律赋予公民姓名和肖像的具体权利并不是很了解，所以对这两项权利的使用和支配很少，以致于有时权利被侵犯了也未必意识到。为此我确定了这节课的重点是“法律保护公民的肖像权和姓名权；侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。”根据学生实际我把“公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。”作为这节课要攻克的难点。
为了更好地抓住重点攻克难点，我选择了情境教学法。在以往的教学实践中，我发现采用情境教学法能收到比较好的效果。因为课本知识是以文字等抽象简约的形式出现的，而学生更易接受感性直观的事物。怎么把简约抽象的知识变得感性直观，创设相关情境无疑是其中一种很好的途径和方式。《肖像和姓名中的权利》一课的主要目标是让学生了解公民的这两项权利，能运用法律保护自己的肖像权和姓名权，并具有尊重他人姓名权和肖像权的责任意识。
为了达成这一目标，我原来的设计是在每个环节都创设一个相关情境，引导学生在情境中发现问题、分析问题并最终解决问题。这是包括我在内的很多老师采用过的教学方式，并且也收到了较好的效果。但是这种情境创设因为各环节是独立的，前后缺少联系，会觉得缺乏连贯性，不能一气呵成。在经过一番考虑后，我想到了以一个人物为情境中的主角，所有的事件在他身上展开，以此为主线贯穿始终。
我把收集到与公民的肖像权和姓名权相关的典型案例进行整理整合，在此基础上创设新的情境，来从中逐一提炼出本节课所涉及的知识点，于是就有了富贵这一人物，选材比较典型，条理比较清晰，教学由此展开。在这一个个相关联的情境中，学生兴趣盎然地思考并解决问题，对这两项公民的权利有了更多更全面地了解，本课的教学目标也最终顺利达成。
小结部分我在原来的由学生自己列出本课知识框架然后到黑板上展示的基础上又加以创新，增加了展示后由学生本人为全班同学讲解所列框架这一环节，既落实了课本知识又体现了学生主体性，锻炼了学生的能力，收到了很好的效果。
但是在本节课的教学中，也存在着许多不足：
1、在调动学生积极性方面还有欠缺，少数学生的参与意识不强，需在今后学习有关的教育教学方法，提高这方面的教学能力。
2、学生对问题做出不同层次的回答后，应给予一定的评价性语言，而且应该是赏识性的评价，感觉自己在这方面做的还不够好，这也是自己在今后的教学中需要完善的地方。
这节课所存在的问题还有很多，老师们所提出的宝贵意见将是我进步的阶梯。这样的一次活动真是让我受益匪浅，作为一名青年教师，我从来没有过在这么多老师面前，在录象机、照相机的拍摄下讲课的经历，能够在这样的情形下完成一节课的教学对于我来说是一种挑战也是一种锻炼。通过这节课我展示了自己的风采也暴露了自己的不足。老师们的反馈就像是一面镜子，我照见了自己，更进一步认识到了自己的优、缺点，也知道了自己今后努力的方向。
认真钻研教材，认真研究教法，精心设计教学环节，努力丰富自己的教学经验，让我的教学活动能带给学生快乐，也能给自己带来快乐！
八年级政治教学反思【篇4】
星期四第二节课，校内的普听课，恰巧讲到了《法律维护我们的生命健康权》，没有更好的思路，没有更多的技巧，时刻想着课程标准强调“三贴近”原则，想让学生参与进来，能给学生更多的感受。
1、导入时使用了一首汪峰的《怒放的生命》，其实我对这歌也不是很熟悉，误打误撞，学生们很熟悉，还很喜欢，音乐一起，很多同学情不自禁的跟着哼唱起来，学生的情绪、兴趣很容易被激发起来，课堂的氛围也变得轻松而激昂。万事开头难，这让我再一次认识到：课堂开始，氛围的调控相当重要，一个积极的情绪奠定了整堂课的基础。
2、选取了同学们熟悉、关注、能够引起共鸣的典型案例用为素材，更突出了教材与生活的联系。在讲到“未成年人保护时”，选用了今年6月在黑龙江、莱芜发生的中学生溺水事件，当时正值放假前期，学校对此事也专门进行了通报，以期引起学校及家长的关注。课堂之上同学们在心灵里也受到了触动。在讲到“提高自我保护意识，掌握自我保护方法”时，我专门找到了今年学校双节前“给家长的一封信”，学生们很熟悉，也很有话说，有了这些基础，同学们说出了生活中的很多自我保护的方法，再一次使学生受到了教育。
3、课件的使用上，我特别注意到了细节：字号的大小、背景的颜色，最起码的要做到清晰明了。
4、中间用到了一组图片，生活中常见的轻松诙谐有些好笑的行为，但背后却是让人担忧的安全隐患。愉快的教育，轻松的教育，相信还是能给学生们一点印象。
说到不足之处，如何让小组的合作学习更有效，一直困扰着我。这节课上，开始进行的自主学习，学生先自己根据提纲勾画重点内容，然后同位之间进行交流，时间大约四五分钟，此类简单的交流似乎效果一般，有和没有其实区别不大。课堂中间，碰到一个需要讨论的问题“面对不法侵害，你同意哪一种观点，说说理由。”此类问题应该是比较适合进行小组合作学习的，学生的反应也相对比较强烈，只是回答问题时，更多时候由好学生代替了，往往只是那几个人回答，出了少数倒的现象，这在学习的效果上大打折扣了，也不符合面向全体学生的教学原则。而最后，在“增强自我保护意识，掌握自我保护方法，提高自我保护能力”时，学生的生活经验、是非观念得到了强化，使学生由课本理论上升到实践，但是学生的回答基本是老师点名，按座次顺序依次回答，缺少学生强烈的自我参与意识。如何激发学生的参与和思考热情，如何将是很长久很迫切的任务。还有一点，也一直是自己努力的，那就是教师的课堂评价，这应该是一种智慧与机智的体现，教学功底与文化底蕴的融合，简单的好与不好起不到作用，需要更多的探索与尝试。培养学生的学习习惯与能力也是课堂教学中需要着力加强的，今后的课堂还应该注意精讲多练，给予学生具体的方法指导，循序渐进的养成学习习惯，提高学习的能力，做会学习的学生。
课堂，应该是学生的课堂，只有心中有学生，一切为了学生的发展，主动倾听学生的想法，才能走进学生的心灵，为学生的发展奠定基础。
八年级政治教学反思【篇5】
不知不觉中来望都二中已走过两个月的政治教学，两个月的教学生涯，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中政治教学作以下反思，与大家共勉。
首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的政治知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。
其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子。政治知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将政治贴近学生，贴近当代，使学生认识到政治时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。温政治之“故”而知新。例如，要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。
在以后的教学中我会不断地提高自己的教学水平，努力学习新的教学思想。为教育事业做出应有的贡献。
八年级政治教学反思【篇6】
课堂教学是师生生命与灵魂的一面镜子,也是教师和学生共同的生命历程,每一堂课都是师生人生中美好的记忆,都是不可重复的生命体验。具有现代观点的课堂教学,应该是生命与生命相互碰撞的的过程。回想我在课堂中的一波三折，根据我在思品课堂中的一些实践，针对当前在思品教学中存在的太多的缺失及问题,我想谈谈自己的一些思考:
一、传统的教学心态难说“再见”。
教师的设计心态必定导致对学生的强制和发展的干预，教师习惯以塑造心态投入教育,想给学生塑造成完美的人格，但给学生带来的恰恰是痛苦。教师的园丁心态使园丁对田园中的“物”进行不断的监视和管理、修剪、铲除;教师的救治心态使学生在教育的惩戒中不敢犯错误,意味着学生不敢尝试新的行动,不敢怀疑权威,不敢具有自己的思想。一堂课下来，尽管老师也在时刻提醒自己要放手给学生，但脑子里时刻在担心学生自己会不会浪费时间，会不会偷懒，会不会在干与学习无关的事情。所以学生就像木偶一样，时刻牵在老师手里，学生不能主动发展自己，依然是被动的学习。
二、课程资源开发与教学内容泛化
随着生命化课堂实施的逐步深入，我发现一些新的问题正悄然产生：
1.教材受到了冷落。一堂课授完，老师和学生非常愉悦的下课，回想一下整堂课总觉得缺点儿什么。原来没有给学生阅读课本的时间。学生提高了觉悟，但不能回归到教材，忽视了学生对文本的阅读理解。过早或过多地补充内容,海阔天空,甚至偏离文本而大谈从网上查阅到的资料,教材受到了冷落,教学活动失去了认知的支撑。因此就出现了学生在口头上表达的头头是道，书写在纸面上却寥寥无语。尤其在今天，依然采用考试为唯一的选拔手段，学生的书面表达能力无从谈起。
2.为了情境化而设置情境。设置适当的情境,赋予知识鲜活的背景,使学生在把握知识来龙去脉的过程中获得情感的体验,更能体现知识的教育和人文价值。而我的教学情境设置呢？很多时候是为了情境化而设置情境，为了课堂展示形式不再单一而设置，这种教学情境的设置究竟有多大实际的效果呢？
俗话说：教学相长。在生命化课堂的研究过程中，每一位教师不仅是新课程的执行者，更是新课程的开发者和建设者。课堂中设置的活动是有条件的，不是放羊式的随意；教学是有目标的，不是机械性的讲述。期待着我们战斗在一线的教师们时刻关注着学生的发展，期待着我们在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格；期待着在课堂上少一些“一言堂”，多一些百家争鸣。
八年级政治教学反思【篇7】
思品课，从生活中来，注重实际，以情感人，从而达到感化、教育学生的目的。《正确认识从众心理与好奇心》的一个重要内容就是从众心理，如果就教材提供的案例来展开教学，显然是脱离学生实际的，教育功效也可想而知，往往是“教师一言堂，学生打瞌睡”。因而，要想让学生认识从众心理并达到教育的效果，应该从学生中挖掘典型案例。于是我结合平时对学生的观察，例举出了多种学生中的从众心理让学生辨别。
发型。社会上流行碎发，长长的刘海、鬓发，很酷。起初一两个男生模仿，进而五六个模仿。这些同学是什么心理？大家异口同声地回答：从众心理。班内留此发型的同学低下了头，其他同学的目光也聚焦到了他们身上。
举手。到了八年级，上课时几乎无人举手发言。是不会吗？学生在底下说：不是。是的，是因为大家都不举手，无形中，那会的也不愿举手回答了。这是消极的从众心理，其实积极思考并举手回答问题，有利于开发思维、锻炼概括和语言表达能力，也能提高学习效率。
只是举消极的从众心理案例，这样的教育不公平、不完善。我又举出了学生中积极的从众心理，正面引导他们培养良好的从众心理。
在校就餐。班内大部分同学都在校用餐，有那想出去吃，趁机玩玩的同学一看没了市场，也就在校用餐了。
生活简朴。学校大多数同学衣着都很朴素，不攀比、不讲名牌。女同学发饰简单，男同学发型清爽。自行车能骑就行，不求高档。
晨读认真。早晨到校，大部分同学都认真读书，教室里书声琅琅。此时此刻，想开小差或出去游荡的同学，也会被此氛围感染，安心坐在位子上捧起书本。
文明礼貌。每日，在学校碰到学生，都能听到一声熟悉的“老师好”。哪怕是上课不认真的学生，看到老师也很干脆地喊出“老师好”；放学时礼貌地道声“老师再见”。这是因为全校上下都形成了文明礼貌的氛围，“大家都这么做，我也就做了”是很多人的想法。这是集体的力量，也是从众心理的积极影响。
思品课，只有结合学生的生活才能真正达到“育人无痕”的功效。
八年级政治教学反思【篇8】
“愉快教学法”就是教师在课堂上要讲究教学艺术、使学生由要我学变成我要学，在心情愉悦的状态下进行学习、从而达到较好的学习效果、提高学习成绩的一种教学方法。政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中，我逐渐认识到：要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，我在教学中利用“愉快教学法”作了以下几个方面的尝试。
一、要有融洽的师生关系
教学活动是师生双边共同活动，若要学生乐学，教师必须做到乐教。因为有些学生在学习中往往带有浓厚的感情色彩，即“亲其师，才信其道”；所以教师必须树立良好的职业道德，从自身做起，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，为学生树立榜样，潜移默化地影响学生，这样，教师的要求就会顺利地“内化”为学生的需要。在教学过程中，对学习优者不偏爱，学习差者不歧视，了解学生，理解差生，关心差生，多鼓励，少批评，努力发掘他们的闪光点，使他们的自卑感逐渐消失，激发起他们勤奋好学的上进心，帮助他们提高学习成绩，多提问，多鼓励，多辅导，让他们在点滴的进步中体会到成功的喜悦。学生从教师那里受到鼓舞、鼓励，从而尊重教师，激起学生学习这门课程的积极性，他们在听课过程中，就能全神贯注，听得投入，学得扎实，记得牢固，理解得透彻，同时智力得到发展，能力也得到进一步提高。
二、要适当设疑布悬
亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”在上课时，在难点、重点或枯燥无味处，恰如其分地设置、制造悬念，使之感到惊奇、刺激，产生兴奋和热情，在兴趣盎然中学习知识，掌握知识，从而发展智能，培养创造力。 在练习和复习课时，教师要有意识地培养学生质疑问难的勇气和兴趣，羸发诱导学生积极思维，主动学习，独立思考，发表独立见解，鼓励他们标新立异、异想天开，开放性地思维。 教师在设置问题时要有一定的层次性和系统性，由易到难，由简到繁，由小到大，层层推见，步步深入，引导学生的思维活动不断向纵深发展，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学过程要生动、活泼
这种方法主要在练习课及复习课上运用。初中生仍不减好动、爱玩的特性，好胜心、自尊心也强。教学中采取多种
有趣的手段，寓教于乐，会使学生产生一种愉快的情感体验，从而在轻松愉快的气氛中学习，感知清晰，乐此不疲，思维主动、活泼，记忆也比较牢固。例如，有时练习课，教师往往布置完要求掌握的内容后，就让学生默记，然后要求学生回答。这种老方法，对于一小部分意志力强的同学，能自觉主动地去记、去背；而大一部分同学则不专心，记不住。我便采取一系列活泼有趣的游戏的方式，刺激学生的大脑皮层，使之感兴趣，愿意去背。一会儿我点名让学生回答；一会儿我让会的同学提问别的同学，这种方法极大地调动了同学们的积极性。紧张而愉快地教学方式，既锻炼了学生的注意力，又培养了学生的思维能力，真正体现了“教师为主导，学生为主体，思维训练为主线”的原则。又如，复习课时，我把学生分成学习小组，以小组为单位，采取点名回答、举手回答、抢答等方法，展开竞赛，同学们踊跃参加，表现出强烈的集体荣誉感与责任感，提高了学生学习的主动性。
以上这些，是我在教学过程中所做的一些尝试，这样做激发了学生的学习兴趣，引起了他们的学习热情，使学生在愉快的学习氛围中发展了智力，培养了能力，提高了学习成绩。
八年级政治教学反思【篇9】
一、反思不足之处：
1．在时间分配上，授课还有前松后紧的现象。插入毒品的视频内容较长，关键是对视频的插入截取操作不灵活，以后要加强计算机知识的学习。
2．语言还不够精炼，环节过渡连接语没有达到预期的效果，教学语言的规范性还需加强。
总之，通过新课标引路课的教学尝试，使我感受到了改变教学方式、方法的重要性，只有改变过去填鸭似的教学才能让学生在愉悦中学习成长。
二、反思成功之处：
1．在备《身边的诱惑》一课时，考虑到《身边的诱惑》是与学生自身的生活经历以及社会现实密切相关的一堂课。在设计课堂教学时我坚持这样两个原则：
（一）积极引导他们对自身经验的体验和反思，帮助学生正确地认识，辨析形形色色的诱惑。
（二）努力调动学生的积极性，挖掘他们已有的生活经验。让学生通过自身的观察和相互间的交流，扩大他们的经验。
2. 我把第八课内容顺序进行了重新的组合。把不良诱惑的内容放在一起先讲，积极的诱惑的内容后讲，使本课的内容脉络更清晰。使学生理解起来更加顺畅，更便于学生记忆。
3．充分地利用多媒体教学资源，（如图片、视频等）使本节课具有较强的趣味性和直观性。突出了教学重点，突破了教学难点，使学生在愉快、轻松的环境中获得了知识。
4．创设情景,激发学生的学习兴趣。本课开始用四个精美的小盒子、手机导入新课，激发了学生的好奇心、充分地调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，气氛比较活跃。
5． 组织学生讨论辨析电脑网络的诱惑。
同学们讨论学习的积极性很高，学生发言时，涌现出不少颇有思想的见解。通过师生之间的多交流，使上课的气氛更和谐更活跃。学生讨论和精彩的发言让学生本人和其他同学及老师受益匪浅，深化了他们对自身经验的体验，同时也让老师更全面地认识了解了学生。
6．各个问题与各个环节之间的过渡进行了精心的准备，使整节课有一气呵成之感。
八年级政治教学反思【篇10】
时间飞逝，转眼间，成为新教师后的第一个学期就要结束了。在这半年的多的时间里，我认真钻研教材，认真备课，虚心向老教师请教，学习他们的宝贵经验。现在的我已经基本适应了高中的教学生活。回顾这短短的半年，进步固然有，失败也不少。我整理了一下思路，从一下面对这过往的半年进行了教学反思。首先是对教学组织的反思。尽管我已经竭尽了全力，仍然无法像各位老教师一样游刃有余，终是无法顾及到每一位学生，有时活跃了课堂气氛后无法掌握，导致课堂局面出现混乱。这种情况虽然不多，但是给了我一个警告，教师上课需要的不仅是丰富的知识，还应该包括掌握全局，迅速应付突发事件的能力，而这些是无法通过理论直接获得的，必须在不断实践中不断反思不断加强。
其次，是对教学态度的反思。对于我们刚毕业的大学生，年轻气盛，就难免血气方刚，对学生的忍耐力和包容度不足。特别是对学生在课堂上的捣乱行为，同时，我也在不断地充实自己，开阔自己的心胸，只有心胸开阔才能正确面对发现学生的不同优点，而不被他们的棱角刺伤。
最后，也是最关键的，是对教学实践的反思，即对平常的上课的反思。教师始终是要站到讲台上去的，课上的好坏与否是检验教师的优秀与否的重要标准之一。因而就需要对自己的课堂行为作出反思，以便能及时发现错误，改正错误，提高自己的教学效果和水平。要结合政治新教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、文化现象或事例，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点、身边的实例与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地相结合起来。如，学习“价格变动的影响”这一框教学内容时，讲到“互补商品和互为替代品及其关系”时，就举了汽油、摩托车和电动车的关系，由于汽油的价格上涨，摩托车的需求量下降，这里摩托车和汽油时互补商品，而人们对摩托车的需求下降同时对电动车的需求量就增加，这儿摩托车和电动车就是互为替代品。这样，学生才会对政治课感兴趣，接受所学的政治理论观点，从而加深对政治理论知识的理解；政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。
比如，除常规方法外，还要求教师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中。而这一点在政治课教学中体现更为明显、要求更为迫切。通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段，或者通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境。通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，也达到使学生学会对知识活学活用的目的。如，学习“面对经济全球化”这一内容时，先用多媒体展示“国际品牌走入中国和中国品牌走出世界”，让学生有种和自己生活贴近的感觉，激发学生兴趣和思维，引导学生质疑、探究、发现，达到对学生有效地实施教学的目的。
其实，一堂课上得好不好，我们可以从学生的脸上看出来。如果学生面容愉快，那么这堂课应该就是成功的，如果学生眉毛紧锁，表情困惑，那么这堂课很大程度上就是失败的。所以教师要学会课堂观察，只有观察仔细了，才可以从学生的表情上了解到自己上得好不好，从而作出自我反思。
作为青年政治教师更要在工作中坚持写教学反思，获得宝贵的经验、教训，并及时发现和解决教学中出现的新问题，促进自己快速的成长。
教育是一门艺术，有不同的表现方式，但又都有着共同的目的：就是让学生掌握知识、提高能力和获得情感价值观的升华。如何成为一名课堂上游刃有余的好老师，仍是我不断探索和前进的目标。
