白雪歌送武判官归京读后感1000字,2024白雪歌送武判官归京读后感1000字

离别是伤神，催人泪下，依依不舍的。下面小编为大家整理了白雪歌送武判官归京读后感800字范文，欢迎阅读参考!

白雪歌送武判官归京读后感800字一

这首诗前十句写壮丽的雪景，后八句写送别。著名的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，用比喻描写雪景而不是梨花，生动形象。一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。诗人的联想：诗人望着披上银装的树木，突然觉得置身于大好的春光中，仿佛是强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。

这个春意盎然梨花满树的春天景象，是他的想象和主观感受，可是却把雪的洁白 、鲜润的特点揭示出来了，为寒冷的边塞增添了无限春意。这个新奇的联想，表达了诗人的开阔胸襟，也表达了诗人的惊喜之情，又写出了边地特有的奇异风光。

通过散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。侧面描写漫天大雪所造成的酷冷气候边塞将士生活的艰苦。又通过瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。承上启下，由咏雪过渡到送别。其中愁惨为饯别场面酝酿了气氛。愁云既写景也写情，自然引出了送别。把边塞将士的军营置于一个广阔的背景上，给人奇异壮伟的深刻印象。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 辕门外，看到了一幅十分奇异的画面：在墓雪纷飞的背景上，一面鲜红的旗帜凝住不动。掣精确真实的描绘出红旗冻住，北风吹着也不动的情况。诗人送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思想之情，都通过雪上空留马行处这句诗表达出来了。这样的结尾，正如撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。

这首诗表现的情调是豪放的。全是关键在四个雪字，一送别前的雪景，二饯别时的雪景，三临别时的雪景，四送别时的雪景。故虽全诗转折突兀，结构错综变化，但以雪为中心线索抒情写景，章法严谨。

白雪歌送武判官归京读后感800字二

此诗是一首咏雪送人之作。天宝十三载(754)，岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。武某或即其前任。为送他归京，写下此诗。岑参兄弟皆好奇(杜甫《渼陂行》)，读此诗处处不要忽略一个奇字。

这首诗表现的情调是豪放的。全是关键在四个雪字，一送别前的雪景，二饯别时的雪景，三临别时的雪景，四送别时的雪景。故虽全诗转折突兀，结构错综变化，但以雪为中心线索抒情写景，章法严谨。

起首四句北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。为全诗发端，写出了塞外八月飞雪的奇景。如高山坠石，不知其来，令人惊绝(沈德潜《说诗

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《白雪歌送武判官归京》是岑参写的歌行体送别诗。 这首诗前十句写壮丽的雪景，后八句写送别。著名的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，用比喻描写雪景而不是梨花，生动形象。一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。诗人的联想：诗人望着披上银装的树木，突然觉得置身于大好的春光中，仿佛是强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。 这个春意盎然梨花满树的春天景象，是他的想象和主观感受，可是却把雪的洁白 、鲜润的特点揭示出来了，为寒冷的边塞增添了无限春意。这个新奇的联想，表达了诗人的开阔胸襟，也表达了诗人的惊喜之情，又写出了边地特有的奇异风光。 通过散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。侧面描写漫天大雪所造成的酷冷气候边塞将士生活的艰苦。又通过瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。承上启下，由咏雪过渡到送别。其中愁惨为饯别场面酝酿了气氛。愁云既写景也写情，自然引出了送别。把边塞将士的军营置于一个广阔的背景上，给人奇异壮伟的深刻印象。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 辕门外，看到了一幅十分奇异的画面：在墓雪纷飞的背景上，一面鲜红的旗帜凝住不动。掣精确真实的描绘出红旗冻住，北风吹着也不动的情况。诗人送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思想之情，都通过雪上空留马行处这句诗表达出来了。这样的结尾，正如撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。 这首诗表现的情调是豪放的。全是关键在四个雪字，一送别前的雪景，二饯别时的雪景，三临别时的雪景，四送别时的雪景。故虽全诗转折突兀，结构错综变化，但以雪为中心线索抒情写景，章法严谨。

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范文资讯网相关专题：“白雪歌送判官归京教学反思”。

自古以来老师在社会上的地位都是非常重的，教师应当在上课前编写一份适合自己的教案。教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案，好的教案需要符合哪些规范条件呢？也许以下内容“白雪歌送判官归京教学反思”合你胃口！希望能帮助到你，请收藏。

白雪歌送判官归京教学反思(篇1)

教学目标

1、有感情地朗读并背诵此诗。

2、品味语言，体味诗歌情味。

3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。

教学重点

1、背诵此诗。

2、品味语言，体味诗歌情味。

教学方法

情境感染法、诵读品味法、合作交流法、层次背诵法等。

课时安排

一课时。

教学过程

一、导入新课

欣赏雪景（大屏显示），学生谈谈感受。导出岑参的咏雪之作，简介作者有关知识（大屏显示）。

二、朗读感知

1、听配乐朗诵。

要求：学生听准字音，根据自己情况在书上标注。

2、学生自读诗，读准字音与节奏。（有问题可向他人求教，合作解决。）

3、强调字音（大屏显示），学生齐读。

4、学生集体朗诵全诗，检查掌握情况。

5、思考：本诗写了哪两方面内容？分别表达了诗人怎样的情感？

明确：咏雪，表达了诗人对边塞雪景的赞叹之情；送别，表达了诗人与友人离别的依依不舍和惆怅之情。（大屏显示：咏雪送别）

三、品味欣赏

1、分别指名（推荐）学生朗诵“咏雪”和“送别”两部分内容，要求读出感情。（诵读──自评──他评──再读）

2、学生找出自己喜欢的字词或诗句，说说好在哪里。

引导学生着重体会以下几处：

ａ、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

ｂ、山回路转不见君，雪上空留马行处。

ｃ、风掣红旗冻不翻。

3、听录音跟读，进一步体会感情和语言妙处。

四、背诵积累

1、背诵名句。

2、把握层次，竞背全诗。(大屏显示全诗层次图)

3、（可放课下）搜集积累有关“咏雪”和“送别”的诗文，继续培养热爱祖国文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。

五、结束语

白雪歌送判官归京教学反思(篇2)

教学要点

1、领会作者在诗中表现出来的开阔的胸襟和与朋友惜别的真情。

2、了解本诗作者精心遣词造句创造奇丽意境的匠心。

教学重点

领会作者在诗中表现出来的开阔的胸襟和与朋友惜别的真情。

教学难点

了解本诗作者精心遣词造句创造奇丽意境的匠心。

课时安排

1课时。

教学过程

一、作者、出处及写作背景

选自

第一部分：写边

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《格林童话》是由德国著名语言学家雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学，它是世界童话的经典之作。自问世以来，风靡全世界。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，陪伴着世界各地无数儿童度过了快乐的童年。前段时间，我和妈妈一起读了《格林童话》这本书。读完之后，我和妈妈的心情久久不能平静。

《格林童话》让我获得了许多做人的启示，因为其中的故事很有教育意义，有许多幻想丰富的神奇故事表达出人民的愿望和爱恨情仇：贪婪的富有者得不到好下场；被压迫、被歧视的劳动者和儿童经过重重灾难，最后得到胜利；劳动人民在受人轻视或凌辱时显示出惊人的智慧，而暴君、地主自以为有权有势，实际上却愚蠢无知，在人前丢丑；忠诚老实、被聪明人嘲笑的傻瓜总是得到同情和赞扬其中，我和妈妈讨论得最多的要数《白雪公主》这个故事了。

白雪公主的继母，有一面会说话的魔镜，她天天问那魔镜：世上谁最漂亮？那魔镜说：现在你最漂亮，可是再过两年白雪公主就要超过你了！她为了使自己成为世界上最漂亮的人，使尽了一切卑鄙的手段要害死白雪公主。后来白雪公主受尽了各种折磨，逃进了森林，在七个小矮人的帮助下逃出了继母的魔掌。当继母得知白雪公主没死的时候便又三番五次地折磨她，先扮农妇去害她，后又装成老奶奶用毒苹果害她，白雪公主最终没能逃脱厄运，中毒身亡了。七个小矮人悲痛欲绝，用水晶棺材把她装进去。一位王子路过，被白雪公主的美貌深深吸引了。他要把棺材抬出森林，不小心把棺材震了一下。毒苹果溜出了喉咙，白雪公主复活了，与王子过上了幸福的生活。白雪公主的继母被活活气死了。

读着这个童话故事，我的心情随着白雪公主的境遇或喜或悲。读这童话故事后，我对白雪公主的遭遇感到十分同情，对她继母的丑恶嘴脸感到非常憎恨。作为一个母亲，不管孩子是不是自己亲生的，都不应该虐待她，更不能因为自己的私利去伤害她。

我泪流满面地对妈妈说：为什么这个继母如此凶狠？为什么不能将心比心？

妈妈说：那是虚构的！不要当真！

见我长舒了一口气，妈妈又说：幸运的是，生活中，这样的继母不多。你不觉得这个故事很有教育意义吗？

我想了一会儿，说：妈妈，我想起了老子的一句话，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，妈妈你说是吗？

妈妈欣慰地连连点头。

我和妈妈真心的希望：《白雪公主》的故事不要再次重演！当然，我希望更多的家长能跟着孩子一起读《格林童

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马是我们最好的伙伴。马曾经伴随人类走过千百年生活的道路。在发明自行车、电动车、汽车之前，人类最重要的运输工具是马。马为人类驮运货物；马给人类骑乘代步；马还与士兵一起冲锋陷阵。再反过来，看看人类是怎么面对马的呢？只为个人的利益，随意宰杀，软禁马的自由。人和动物一样，拥有自我保护权，可以掌握自己的命运，而不得掌握他人的命运。有些人的罪责则轻一点，就如文中的曹人杰。就应奈木扎没有纯的普氏马血统，是一匹家马而不顾死活。我认为，所有的马都是一样的，不分贵族平民之贵贱，身份都是想平等的。

奈木扎，一匹骏马，渴望自由，自从套上了马辔，它的生命就掌握在人类的手中。它是马，是一匹拥有汗血马、蒙古马、东洋马、野马血统的马。它属于大草原，属于大自然，只有在草原中自由奔跑才是它真正的归宿。终于，一个偶然的机会，它成功出逃，尽情在草原放肆地玩了大半年，却在阴冷的麻醉枪下，又被迫套上了可恶的马辔，自由没了，生命还有意义吗？它不愿再生存在没自由的世界里。

自由是什么？是小鸟在天空高兴地翱翔，是骏马在草原尽情地奔驰，是鱼儿在海洋欢乐地畅游。如果小鸟不能飞翔、骏马不能奔驰、鱼儿不能畅游，生命还有意义吗？我的自由我作主，像这书里的马，本是在草原奔驰的一道俊影，却被人们当做用来发财致富的摇钱树，被人们牢牢锁住，虽然草原近在咫尺，却不能舒心奔跑。

不自由，毋宁死！这是书里写的一句话，读到这儿时，心中不由自主的颤动了一下，是啊，失去自由不是比死更痛苦吗？

书中还有另一匹马，它是一匹普氏野马，叫白鹰，是匹马王。之所以给它取名叫白鹰是希望他能像雄鹰一样翱翔的在大草原上快乐驰骋。马王，就该承受其马群的一切责任，饥饿、干渴、病痛、死亡还有整个马群的生生死死同时压迫着白鹰，它的压力如山般巨大，它不希望承担着一切，它不想野，它想依靠人类，为人们当牛做马。是为什呢？是因为它是在人们一点一滴照顾之下，才放生大自然的生物，已经没了野性。估计早在它那次误食狼毒开始，就已经产生了当家马的欲望

两匹马的性格截然不同，一匹渴望自由，一匹讨厌自由；一匹讨厌人类，一匹依靠人类，形成了鲜明的写作对比。我还是比较喜欢奈木扎，也就是渴望自由，想要驰骋草原的马。它生是草原的马，死也要做草原的鬼。对它来说，失去了自由，生命也就失去活下去了意义。它宁愿死，也不愿生活在这生不如死的世界里。

说回来，还是说动物需要自由。假如你身边有小动物，请你快快打开

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  《归燕堂笔记》读后感1000字   我常常把书架上的书分为两类：一为可读之书；一为可用之书。捧之在手，不分时间、地点，往往手不释卷，回味无穷，是谓可读之书。此类书没有根本的实用价值，却能使人如饮水者，冷暖自知；书到用时方恨少，放在案头，作文或解惑时必翻之书，是谓可用之书。此类书用过即束之高阁，以备不时之需。两类书因功能相异而同样获得我的青睐。最近喜获崔陟老友赠送之新著《归燕堂笔记》，很自然地将其归入前者。一口气读了数十篇，如同慢慢品尝着一壶苦丁茶，一种淡淡的甜香缓缓涌上来，愈久而弥香。   认识崔陟兄已有数十年的光景，拜读其馈赠的专著已不知凡几。但对于《归燕堂笔记》的阅读体验，还是第一回。本书共输入作者书画类品评短文86篇，作者将其分为两类：一为给别人写的：或为别人的书作序跋，或为品评别人诗文书画，再或者回忆先贤，有感而发；一为给自己写的，大多为自己的论著的后记，也有两篇是生活随笔。他一般不请名人作序，这里边有他的道理。因为最了解自己的就是自己，能说得最透彻，最生动。无论是“为别人”，还是“为自己”，我们都能看到一个真性情的学者坐在海棠树下，将所思所感娓娓道来，使闻者驻足，流连忘返。   先说“为别人”。崔陟有多重身份，有书法家、诗人、民间文学家、戏剧家、编审、书法评论家－－－－等等，惟其如此，他的朋友几乎遍天下。他自己出书、编书，因而朋友们或慕其名，或感其情，往往请其捉笔，为论著赐序。古道热肠的崔陟总是有求必应。

他所作序，从不讲无关痛痒的话，更不讲客套话，而是研究论著之后将真实感想发之于笔端，情文并茂，因而让著者感念，读者心仪。笔者很荣幸有两本小书（《六朋画事》、《粤画访古》）曾经由崔陟担当责任编辑并赐序，本以为百忙中的他可能只是随便写几句隔靴搔痒的话应付应付，没想到他能将整本书精读一过，由此指出书中的亮点或得失，并以其散文的笔调条分缕析，不能不让人在感动的同时心折。   再 查看全文>>>

  《贞观长歌》读后感1000字   2007年中央电视台隆重推出了新年重头大戏《贞观长歌》。该剧是一部气势恢弘的战争与和平史诗巨片，它选取唐初贞观年间的历史截面，以现实主义与浪漫主义相结合的创作手法，艺术地再现了令中国人自豪的一段“贞观之治”的历史，歌颂了中华儿女伟大的爱国主义精神，表现了中华民族的强大凝聚力，展示了充满魅力的中华传统历史文化风情。   《贞观长歌》是一部中华民族战争与和平的雄浑史诗，一幅中华民族走向大融合的历史画卷，一部中华民族和平发展的灿烂篇章。该剧用充满激情的笔调展现了中华民族历史上最强盛的帝国如何从离散弱小中团聚兴起的历程。在曲折跌宕充满冲突和悬念的故事中，李世民在贞观之治中所贯彻的正确的理念与立场，所推行的主要政策和方略，用这种艺术手法对千古一帝李世民治国之道和唐代和平崛起历程进行解析，并且由此总结出民族融合，以和为贵，分则俱损，和则共荣的伟大历史经验，并深刻褒扬了中华民族坚毅进取、自强不息的民族精神，形象展示了中华民族宽容良善、敦睦仁厚的传统和广阔胸怀，生动体现了中华文化博采兼融、一体多元的伟大风采。   在当代中国面临历史提供的新机遇，应对全球化信息化现代化带来的新挑战，坚定不移地走和平发展、和平崛起道路的形势下，对亿万观众正确认识我们民族的历史，促进民族团结，培养民族自豪感，振奋民族自信心，做一个积极向上而又从容大度的大国国民，将发挥积极的作用，提供有益的启迪。

  去年央视经济频道播出的纪录片《大国崛起》一经推出，就在社会上引起了广泛关注和争论。而《贞观长歌》在风格似乎与《大国崛起》较为接近，一个记录的是西方九国的崛起，一个描摹的是中国历史上的大唐盛世，都展示了“大国”风云。而我们在感慨于西方大国的崛起史时，也要思考中国的崛起之路该将怎么走。对于他国的成功经验，我们要学习、要借鉴的。但我们在一味往前赶的时候，不妨停下脚步，回头看看，回顾一下我们的历 查看全文>>>

  《长恨歌》读后感1000字   有人这样说过，二十世纪写作中文的，有三位女性不得不提：张爱玲、王安忆和安妮宝贝。张爱玲是读过的，安妮也略晓一二，但将这三个人放在一起，总觉得似乎还是有些不妥。开始读王安忆的一些散文和短篇，就觉得这人写东西极其细腻，一读便知是个女人。即使写大历史也是用小女人的笔触，将那血腥味、硝烟味、浓烈得化不开的政治情结都融在细细的、实实在在的文字里。   读《长恨歌》前几部分时，有一种错觉：这是小说吗？莫不是散文吧。很少能在一部并非巨著的长篇里，看到作者对弄堂、流言甚至鸽子着如此之多的笔墨。但读后才体悟到，唯其如此，才能真真切切地融入到上海这个繁华之地，才能见识它的宽厚与封闭、高傲和孤独，才能循到王琦瑶们的生活轨迹。难怪她毫不吝惜地占用篇幅去写一件衣服的一针一线。   这部书是写给上海的，写给一个女人或千千万万个女人的。从闺房中普普通通的弄堂女儿，到名噪上海的“沪上淑媛”，再到令人艳羡的三小姐，一切都显得那么理所当然。如果这样理所当然下去，恐怕就要与张恨水之流的鸳鸯戏文无异了。但命运不会如此地善意，他不会去同情一个不得不让人怜惜的女子，只会毫无偏颇地执行既定的规则。   一个女人，经历了两个时代，在不同的人生无奈地周旋几个男人之间。而她的悲哀在于，她永远是时尚的、不俗的、惹人怜惜的，然后结局便可想而知。

阿二、萨沙、毛毛娘舅成了没有结局的结局，再也找寻不来；为她从一而终的程先生死去时不知是否带着一丝牵挂；而她临死看到的几十年前在片场的情景，仿佛是上天的先知先觉，抑或缘定因果。   尤其让我动容的，是王琦瑶四人约定的聚餐。这让我想起《红楼梦》。有人说小资情调太浓了，而恰恰是这以不稳定为大背景的温馨，更为不久的落幕抹上一色难以逃过的阴冷。无声无响，却让人窒息。张爱玲的《金锁记》或《半生缘》也会出现类似的场景，却不会让我联想到宝玉和他的姐姐妹妹们。   从头至尾，王琦 查看全文>>>

  《耙耧天歌》读后感1000字   小说《耙耧天歌》中的背景地点是山间乡村，主要人物是尤四婆。小说的主要背景时间是丰收的秋季，我个人觉得，作者选用秋季有特定的效果，可使小说场景美丽多彩，展示大自然的美丽，为下文情节作铺垫。   我认为该小说是一篇独特手法的小说。作者惯用化虚为实的手法，如：将死去的丈夫尤石头“复活”成能说会动的真人；“日光被她挥着的镰刀割得零零碎碎，细长的凉风也被打得一节一节，变得热烫起来了”等。作者用法独到，使小说内容丰富而充满实感，也使作者的情感抒发自然，也有利于读者投入小说情境，有身临其境之效。   另外，作者也采用侧面描写，如：生四个呆傻的孩子，丈夫又早逝，体现了她命运不济但又坚强不屈的精神，她的生活是艰辛的。作者在描写尤石头棺材时，细节描写了棺盖上的两只蛹虫，不断侵啃着棺木间接反映了二女婿三女婿对岳父岳母家财产的啃食。但尤四婆毫无怨言，只求待女儿好点要什么都可以，这令我尤为感动。   尤四婆所处的环境似乎没有乡间农人应有那份热心与纯朴。村里知道尤四婆家孤苦好欺负，就占她便宜，把最不好的田地给她，而没有给她一点救济。二女婿的村里，前后两次对待尤四婆的态度截然不同，可见村人们也是势力的。相反，尤四婆的品质是高尚纯洁的。不管孩子多傻，照样喜欢他们，履行好自己的责任。反映了纯真的母爱，无论如何都不会放弃四个孩子。

  我在读小说前一部分时，心情压抑；越到后面，心情逐渐豁达。小说中二女婿取尤石头尸骨熬药是小说情节的转折点，是四个孩子变成全人的开始。充满神奇的小说情节，增加了吸引力。最后，四个孩子疯病医好之际，恰逢尤四婆生命走到的尽头，她一生为孩子付出，还未享受到天伦之乐便要离开人世，她是一个充满悲剧性的人物。   或许因为母亲的伟大付出，换来了孩子们的健全。尤四婆走了，她的孩子们也有了生存的能力。回味无穷的小说。我唯有用那“带泪的微笑”来诠释我对小说的理解。   从 查看全文>>>

白雪公主读后感700字 主要就是说做人要善良，不要太恶毒。 凡是所有喜爱童话故事的人都知道《白雪公主》这一篇童话故事、介往往人们只会考虑故事情绪的发展、却从未真正理解它的真实含义、《白雪公主》所讲述的故事是这样的、很久以前的一位王后、在美丽迷人的冬天生下一位美丽的女儿、取名白雪公主、但不久王后便去世、国王取了一位美丽的女人、很骄傲、专会妒忌人家、她不喜欢旁人说比她漂亮的女人、她有一面魔镜、她经常问谁是全国最美的女人、镜子总是说她、但有一天、镜子却说白雪公主比她美丽一千倍、因此、她越来越讨厌自己的女儿、就让猎人把她带到森林里杀了、还要拿肺和肝来证明、但猎人同情她、把她给放走了、拿小猪的肺和肝冒充、王后上当了、白雪公主在森林中认识了七个小矮人、但不久后王后知道她还活着、便想方设法地陷害她、最后王后胜利了、她很满意、但不久之后、一位王子救活了白雪公主、并举行了婚礼、王后她死了。 《白雪公主》中讲述了恶王后因妒忌白雪公主、想方设法的算计她、最终自己却得到了报应、从故事中我们可以看出、正是由于王后的妒忌、心狠手辣造成了她的后果、由此可看出人心的不同、现实生活中、人与人之间的交往也是如此、当你找到一份工作时、由于你的出色成绩、被上司所看重、一步步地提升你、但有人却提醒她、有一天她会抢了你的位置、对你的提防越来越严重、当和你争夺同一个位置时、在背后耍尽手段、用一切可以利用的手段击垮你、但最后失败的往往是他。 这证明、老天对人很公平、你用心去做地永远属于你、用尽手段做地永远离开你、人生就是这个样子!好人有好报、恶人有恶报、你用心去对待每一个人或每一件事、得到你该得到的、用手段对待每一个人或每一件事、得到你该得的报应、告别过去、召唤未来。

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