范文 > 教案 > 幼儿小班体育教案大全 > 导航 > 小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》

幼儿小班体育教案大全

小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。要知道写了教案课件,是可以体现老师在教学上面的专业素养。你是否正在动笔写一篇教案课件吧?也许"小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》"就是你要找的,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

2、乐与参加游戏,体验游戏活动的快乐。

活动准备:

呼啦圈人手一个,灰太狼和慢羊羊头饰各一个,尾巴、飞盘、球若干

活动过程:

一、热身活动。

1、幼儿进场。

幼儿每人站进一个圈,这个圈就是羊羊的家。

师:羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃,准备好了吗?上山咯!

(踏步)看到土豆地了,(跑过去)开始挖土豆,(弯下腰,挥动手臂)回家洗土豆,(动手搓)切土豆,(前后转动双臂)炒土豆,(双手合起作翻炒的动作)炒完土豆倒进盘(双手握住腰左右弯)。

二、玩游戏:老狼老狼几点了。

1、讲规则。

师:羊羊们,吃土豆,我们要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,(教案出自:)他会吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊,所以,我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点,如果灰太狼说天黑了,那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他:

老狼老狼几点了?

2、配班老师扮演灰太狼进行游戏。

师:那羊羊们,现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。

游戏的第一遍结束后,再次提醒幼儿应该注意的规则。

3、增加游戏的难度。

把羊羊的家减少几个,再游戏一遍。

师:呀,有几只羊羊没家了,灰太狼可真坏,把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢?(教案出自:)(可以住在一起)对,可以两只羊羊住一个家。想到办法了,那我们再去青青草原玩一会,走咯!

三、自由活动师:羊羊们,灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了,现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘,地上的呼啦圈都可以玩,但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。

四、放松运动师:玩得有点累了,我们停下来休息一下,眼睛闭上,闻一闻青青草原的花香,(反复吸气,吐气),眼睛睁开,小手伸出来轻轻拍一拍,换只手来轻轻拍一拍,我们的腿今天功劳最大,我们也轻轻地拍一拍,换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们,我们回羊村咯。

Fwr816.COm小编精选

大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》


活动目标:
1、在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。
2、在游戏活动中能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。
3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。

活动过程:
开始部分:师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法。

基本部分:
1、初步感知音乐:
(1)以简单的故事引入
(2)出示图谱,感知音乐
2、在游戏的情节的帮助下,理解乐曲结构:
(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构
(2)分析角色:狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?教师小结,指图和幼儿共同说一遍,将图谱与音乐相结合。
(3)引导幼儿给角色加上简单的动作:老狼和小羊可以用什么动作表示?请幼儿随音乐做动作(再次欣赏)。
3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。
(1)引导幼儿感受两种不同的音色:
(2)听音乐和老师一起玩漪戏。
A:老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(第一遍)B:幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(第二遍)
(3)幼儿分角色进行游戏:
请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。
(4)幼儿两两结合进行分角色游戏:
两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。
4、扩展想象,大胆猜想。
提问:你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏?幼儿大胆地猜想,并说出自己的理由,如何进行游戏等。

幼儿园中班教案大全:老狼老狼几点了


活动一:老狼几点了

活动目标:

1、锻炼幼儿听辨信号的能力

2、激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。

活动准备:

兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

活动过程:

一、跟着音乐做准备活动。

二、玩游戏

1、师:孩子们,我们一起来玩个游戏吧,好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。

2、教师讲游戏的方法:让幼儿认识老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老师当老狼,在小兔子的家的前面。游戏开始时,幼儿与老狼一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者,要送到老狼的家,等一会游戏再次开始时要小兔子去救他,玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

三、幼儿进行游戏,在游戏中老师要随时说游戏的规则:

1、老狼回答几点时要大点声音.

2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4、老狼不能追捉已到家的小兔子.

四、游戏结束:孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了,我们放松一下吧。

活动二:老狼几点了的创新玩法

活动目标:

1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

2、引导幼儿进行发散思维,发挥幼儿的想象力。

活动准备:兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

活动过程:

一、热身活动

1、让幼儿找到自己的空间

2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动

二、玩游戏

1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》,重温游戏的规则。

2、引导幼儿进行创新玩法

师:小朋友,这个游戏还可以怎么样玩?你想改编哪里?

3、教师引导幼儿发散思维,在游戏的内容和形式上进行创新,鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

师:孩子们,老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物?和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。

三、试验新玩法。

1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏,在游戏的过程中不断的改进,使新的玩法更实用更有趣。

2、教师随时说新游戏的规则。

在这个游戏里要注意什么?

四、你还能发现新的玩法吗?下次我们一起来试一试。

五、放松活动

和幼儿一起跟着音乐放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。

大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》


活动目标:
1、在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。
2、能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。
3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。

活动准备:音乐一段、ppT课件、老狼头饰若干

活动过程:
一、进场:师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。
二、初步感知音乐:
1、以简单的故事引入师:刚才我们在外面玩了一个什么游戏?你们想玩得更开心些吗?
今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中,请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方?藏在音乐里的这个游戏,小羊在天黑以后会发生什么事情呢?我们一起来听听吧!(第一遍)
2、出示图谱,感知音乐师:你们找到狼和小羊在什么地方了吗?我看见有些小朋友用表情表现出来了,张老师也找出来了,而且我还把它画了出来。
三、理解乐曲结构
1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师:请你告诉我,我画出来的这个游戏什么颜色是老狼,什么颜色是小羊?
2、师:你们说得对不对呢?我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗?请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)(边放音乐教师边做动作)
3、师:这下听出来老狼和小羊了吗啊?小结:原来白色的是小羊,黑色的是老狼。
四、按游戏图谱分析角色:
1、师:小羊的音乐听起来让你感觉怎么样?(欢快)老狼的音乐听起来让你感觉怎样?(凶猛、吓人)
2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。(第三遍)(师幼一起做动作)
3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。
师:这次我们用口型和动作来表现音乐,不发出声音哦。听清楚什么地方师小羊,什么地方师老狼?(第四遍)(师幼无声表演,感受两种不同音乐)
五、听音乐和老师一起玩游戏。
1、老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(前四句)出示老狼玩偶,老狼跟我们做游戏,不被老狼发现(提示小羊不乱动,不让老狼发现)老狼转身的时候小羊要变成木头人哦,不被老狼发现。
2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(前四句)--肯定造型独特的幼儿--鼓励幼儿变成不同的造型
3、幼儿分角色进行游戏:
第一次:教师当老狼,孩子们当小羊(面朝听课老师们表演)(第五遍)第二次:请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做不同造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。(第六遍)
4、幼儿两两结合进行分角色游戏:
当老狼说晕了晕了的时候,两两相抱的小羊不会被老狼抓走。(第七遍)两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》


设计背景

游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防范意识,比如不和陌生人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。通过这个体育游戏既让孩子们意识到游戏会有一定的规则,同时也让幼儿学着感受个体在集体游戏中的一些角色扮演。

活动目标

1.锻炼幼儿听辨信号的能力。

2.体验游戏带来的快乐。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

重点:幼儿的灵活性。

难点:对幼儿的协调活动性辩听信培养。

活动准备

老狼头饰一个 小样头饰若干个。

活动过程

(一)介绍游戏规则。

(1)将幼儿分成两组:一组演老狼;一组演小兔。

(2)小兔问老狼老狼几点了,老狼回答1点了2点了直至12点了,天黑了,当老狼的回答不是天黑了的时候,小兔可随意的在老狼身边走动,!.来源:的正确引导。

2.对活动过程的反思:活动过程中 因为我的组织能力不好 使幼儿有些乱,今后定会加强。

⑴对幼儿发展的反思,幼儿在过程中都表现很好,展示自己在游戏中的勇敢自信。

⑵对教师专业发展的反思,我是他们的第一任老师 也是班主任,所以班里孩子的特点个性学习都有所了解,因此掌握怎样教学的核心。

⑶对师幼互动的反思,个别幼儿不太懂规则,我慢慢教他 师范给他看,对个别不能达到标准的幼儿降低规则。

3.对活动效果的评析。整个活动幼儿参与性很高,但对一些发展较快的幼儿来说,就有些没意思了,在今后设计时我一定要好好设计方案。

4. 如果让我重新上这节 我会好好设计方案,让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。

幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》


(一)活动目标:

1. 练习快跑。

2. 培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

(二)活动准备

老狼头饰一个,场地一端画一条起点线。

(三)活动内容

1.玩法:幼儿扮小动物,四散地站在起点线后,教师戴上头饰,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始:小动物和老狼一同往前走,小动物边走边问:老狼,老狼几点了?老狼回答X点了。(教案出自::教案网)然后又问:老狼,几点了?老狼回答X点了。小动物每问一句,就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑,老狼转身追捉小动物,但不能越过起点线,被捉到的小动物站到场外。

2.规则:

(1)小动物与老狼应边问答边往前走,不能停留。

(2)老狼回答几点时,不能回头看。

(3)老狼回答几点时,可以任意间隔钟点,但不能倒书时间。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》”一文,希望“小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的幼儿小班体育教案大全专题!

  网站地图