幼儿小班语言公开课教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？小编推荐你不妨读一下幼儿小班语言公开课教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》，希望能帮助到你，请收藏。
活动目标
1.理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。
2.学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。
活动准备
1.《给妈妈的妈妈送甜蜜》教学资源。
2.长围巾等。
活动过程
1.谈话讨论。
小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜它会送什么甜甜的礼物?
2.欣赏故事
(1)教师利用教师教学资源或教学挂图讲述故事。
妈妈的妈妈是谁?
妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?
(2)教师再次完整讲述故事。
小松鼠并没有送给外婆糖、巧克力等礼物，外婆为什么还那么高兴?(教案出自：送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话，请幼儿说说自己的感受。
(2)鼓励每个幼儿给老师送个甜蜜的礼物：拥抱、亲吻、或说一句甜蜜的话等。
活动延伸
一起来说一说，甜甜的爱还可以送给谁?鼓励幼儿回家后给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送上甜蜜的礼物，表达对他们的爱。
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小班语言公开课教案《小猪妈妈的夹心面》
活动目标：
1、学习礼貌用语请谢谢对不起
2、喜欢听故事，学说简单句。
3、初步学习良好的生活礼仪。
活动准备：
夹心面包一个、挂图、头饰
活动过程：
一、今天，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？（小朋友回答）哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个秘密吧？（面包）面包里还有许多的秘密，撕开面包，瞧，里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今天老师就要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小朋友要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？
二、教师讲述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说：猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说：妈妈，夹心面包真好吃，谢谢你！小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说：对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。小猪很高兴，说：谢谢妈妈！就吃了最后一片夹心面包。
提问：
1、老师讲的故事叫什么名字？（幼儿回答，全班齐说一遍）
2、你们还记得猪妈妈加都有谁？
小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。
3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？
三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。
师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？（播放录音）幼儿回答。
小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？
师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？（播放录音，幼儿回答）爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？
师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？(播放录音),妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？
师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？(播放录音)，小猪对妈妈说了什么？
小结：今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗？（幼儿回答）
四、师生表演现在我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。
五、小结
小班语言优秀公开课教案《鸡妈妈的翅膀》
【活动目标】
1、初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。
2、初步理解和学说重叠词乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。
3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。
【活动准备】
《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。
【活动过程】
一、出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。
师：小朋友看，这是什么动物（母鸡），母鸡这个词非常确切，我们一起说一说。
二、欣赏散文诗，初步理解诗歌内容。
师：你们喜欢母鸡吗？它也非常喜欢你们，今天，它还给小朋友们带来了一首非常好听的散文诗，我们一起来听一听，请小朋友们认真听，听完后请你告诉老师散文诗中都有谁。
三、分段欣赏散文诗，理解散文诗的主要内容。
1、欣赏第一段散文诗。
散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的？
鸡妈妈的翅膀下有什么？（小花花）
2、欣赏第二段散文诗。
师：鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的？用一个好听的词说一说。
小黑花乌黑乌黑；
小黄花金黄金黄；
小白花洁白洁白。
乌黑乌黑这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。
请你从生活中找一找，乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白的东西，说一说。
3、感受鸡妈妈对小鸡的爱。
这些小花花是什么？（小鸡）
想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉？
你妈妈是怎么爱你的？你该怎么爱你妈妈？
四、玩游戏，加深对散文诗的理解，体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的温暖。
师：今天老师来做你们的妈妈。看老师是什么妈妈？出示鸡妈妈的头饰贴在胸前，那你们是什么？（小鸡）出示小鸡的头饰，你们可以贴在你们身体的任何地方。开始时蹲在妈妈的翅膀下，听到喊谁的时候，谁出来在草地上跳舞。
【活动延伸】
回家做一件爱妈妈的事情。
散文诗《鸡妈妈的翅膀》
鸡妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。
翅膀下藏着许多小花花。
小黑花，乌黑乌黑；
小黄花，金黄金黄；
小白花，洁白洁白。
你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳的
彩色的小花花，很美很美哩。
小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》
活动名称：爸爸瞧妈妈看
活动目标：
1.通过儿歌的形式，初步培养幼儿对语言的节奏感。
2.通过肢体语言增加幼儿学习儿歌的兴趣。
活动重点与难点：
1.能够有表情的朗诵儿歌。
2.边说儿歌边做动作配合。
活动准备：
画有爸爸妈妈和宝宝的手套一副。
活动过程：
（一）导入部分：
教师进行语言导入，进行提问：
教师：（伸出手）这是什么？
幼儿：手。
教师：我有几只手？
幼儿：两只手。
教师：两只手也叫一双手，我有一双手。你们有几双手？
幼儿：我有一双手。
教师：今天我的两只手给小朋友们变个魔术。
教师：（伸出一只手）噔噔，小朋友观察一下老师的小手上变出来的是谁呀？（幼儿自由发言，教师及时给于回答并表扬）对，老师变出的是一个爸爸。
教师：（伸出另一只手）噔噔，小朋友再来观察一下老师的小手上又变出来是谁呀？对，老师变出来的是一个妈妈。
教师：（翻转两只手展示背面）噔噔，你们看，老师的小手上又变出谁了？对了，老师的小手上又变出来是宝宝。
设计意图：通过变魔术引起幼儿学习儿歌的兴趣。
（二）教师完整的朗诵儿歌。
（爸爸瞧，妈妈看。宝宝的小手真好看。爸爸瞧，妈妈看。宝宝的小手看不见。爸爸妈妈，都来看。宝宝的小手又出现。）
（三）用各种方式引导幼儿朗诵儿歌，并提问。
（教师朗诵一句，幼儿学习朗诵一句；教师说上句，幼儿接下句。）教师：在我们新学的儿歌中，把你们印象最深、最喜欢的一句与大家分享。（引导幼儿说出整首儿歌）
（四）教师边说儿歌，边示范儿歌相应的动作，加深幼儿对儿歌的记忆。
（右手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，指尖向上，手心向前。
左手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，指尖向上，手心向前。
双手同时向内外随儿歌节奏翻动。
右手从肩膀处向斜上方伸出，五指分开。
左手从肩膀处向斜上方伸出，五指分开。
双手从斜上方经身体两侧打开至身后藏好。
右手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，手心向前。
左手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，手心向前。
双手手腕转动后在胸前手心由下向上翻出。）
（五）幼儿向教师学习动作并进行儿歌表演。
（六）活动延伸：画小手。
大班上学期语言教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》
一、活动目标：
1.理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。
2.学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。
3.鼓励幼儿大胆发言。
二、活动准备：
故事课件、松鼠手偶一个、礼物图片
三、活动过程：
(一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。(教案出自：.教案网)今天老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。
2.这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物?比如：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。
3.小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜蜜，到底为妈妈准备了什么礼物呢?请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜老师边出示礼物的图片。
4.出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，老师提问：爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的知识经验)
5.让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物?幼儿回答完后出示挂图三
6.小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。
7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢?
教师小结：因为他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。
8.教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。
(二)1.鼓励表达对亲人的爱
师：老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)
2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?
四、结束部分：
让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。
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