大班社会详案教案及教学反思《水是我们的朋友》。
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,教案课件里的内容是老师自己去完善的。要知道写好教案课件,也能避免老师漏掉一些重点内容。怎样的教案才算好的课件?在此,你不妨阅读一下大班社会详案教案及教学反思《水是我们的朋友》,请在阅读后,可以继续收藏本页!
设计背景
水是我们的朋友,小孩子都喜欢它,只要有机会孩子们就会尽情地玩水。比如:孩子洗手时,会把水龙头开的很大,洗完后还要在那玩,老师不撵不走;下课,有些孩子喜欢到水房玩水,互相嬉戏,把水溅得到处都是;孩子都有水瓶,他们喝一部分水,就会把剩下的水倒掉,然后再灌,这样势必浪费了大量的水资源,针对这些浪费水资源的现象,我进行了批评教育,可效果不大,有些孩子仍然我行我素,我知道孩子年龄小,单纯地约束是不行的,我们的生活中从没有发生过缺水的现象,孩子还没有意识到节约用水的重要性,必须让孩子自己意识到节约用水的必要性。针对这些情况,结合我们幼儿的年龄特点,结合教材,于是我便设计了《水是我们的朋友》这一活动,教育孩子从小节约用水,从小养成良好的节约用水习惯。
活动目标
1、认知目标:通过活动使幼儿认识到保护水资源的重要性,从小树立节约用水意识。
2、能力目标:通过活动了解节约用水的方法,能从身边的小事做起,自觉节约水。
3、情感目标:通过活动使幼儿从小养成节约用水的好习惯,感受节约用水的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
重点:了解水资源的巨大作用,我们人类离不开水,教育孩子节约用水。
难点:我们的生活中从没有发生过缺水的现象,如何让孩子认识到节约用水的重要性。
活动准备
1、教师搜集和调查生活中浪费水和节约水的实例、图片、视频。
2、教师搜集缺水情景的视频
3、小朋友在家长指导下,自己画的节约用水宣传画!
4、教师搜集生活中用水的视频、图片。
活动过程
一、开始部分
师:水是我们的朋友,是生命的摇篮,是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。
二、基本部分
1、师:既然水是我们的朋友。小朋友,请你说说我们生活中那些地方离不开水?
生1:妈妈洗衣服离不开水。
生2:制作饮料离不开水。
生3:洗脸、洗手离不开水。
生4:奶奶浇花也离不开水。
生5:植物生长离不开水。
2、师:小朋友们知道得可真多,我们生活中处处都离不开水,地球上的万物生长都离不开水,水对于我们来说真是太重要了,它是我们最好的朋友。
3、师播放生活中用水的图片、视频。(让孩子感受水资源的巨大作用,我们人类离不开水,应该节约用水。)
4、师:水对我们这么重要,可是生活中却有许许多多浪费水的现象,大家看大屏幕。教师出示生活中浪费水的图片、视频。
5、师:除了这些你们还知道哪些浪费水的事例呢?孩子纷纷抢着回答,大家浪费水的事例。
6、师:如果我们不珍惜水,水也要发脾气,你知道它怎么发脾气吗?教师播放缺水情景的视频,让孩子说说看了有什么感受。
7、看来水发起脾气还真是太可怕了,水是我们的好朋友,我们浪费水这样做对吗?既然大家知道这样是错误的,那么我们又应该怎么做呢?
8、大家说得都很好,我们应该保护水,节约用水。那么你们知道生活中我们应该怎样节约用水吗?
9、孩子说说如何节约用水。
10、师:大家说得真好,知道这多节约用水的方法。下面大家看看老师搜集的节约用水的实例、图片吧。
三、结束部分
1、师:孩子们,我们知道了水的重要性,人类离不开水,应该节约用水,那今后大家准备如何做起呢?
2、师:孩子们,我们知道了水的重要性,懂得应该节约用水,大家一定要从身边小事做起,珍惜每一滴水,从小要养成节约用水的好习惯。
四、延伸部分
1、师:小朋友,你能找出节约用水的好孩子吗?如果找到了,就为他旁边的小花涂上好看的颜色吧。
2、师:小朋友在家长指导下,自己都画了节约用水的宣传画,大家到前面来展示一下吧。
3、师:大家回家把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈听,问问爸爸、妈妈还有哪些好的节约用水的方法。
教学反思
兴趣是最好的老师,《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题,孩子都喜欢学,通过学习,孩子知道了保护水资源的重要性,懂得日常生活中如何节约用水,很好地完成了活动目标。
本活动设计充分体现了教师为主导,孩子为主体的教学理念,为了调动孩子学习的兴趣,我创设了水是我们的朋友的教学情景,孩子非常感兴趣,都能积极主动投入学习当中,活动问题设计层层深入,具有启发性,活动语言富有儿童色彩,如:如果我们不珍惜水,水也要发脾气,你知道它怎么发脾气吗?在不断地讨论交流中,孩子自己得出了水资源的巨大作用,我们人类离不开水,我们在日常生活中要节约用水。为了更好地完成教学计划,加深孩子的印象,在延伸部分,我设计了三个问题,(.来源教案网)通过解决问题,孩子不仅加深理解了如何节约用水,还锻炼了孩子的动手、动口能力,可谓一举两得,我认为这是本活动的点睛之笔。
《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题,贴近生活,孩子学习热情被点燃,就连平时胆小的孩子,都能主动回答问题,孩子们各抒己见,没想到孩子会知道这么多,真是另人欣喜,孩子经历了知识的形成过程,认识到了节约用水的重要性,孩子们彻底改变了,以前浪费水的现象再没发生,孩子还会监督身边的亲人节约用水,看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。
活动中多处借助多媒体教学手段,孩子直接从屏幕上获取比较全面、直观的知识,进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围,使孩子产生极大的学习兴趣,课堂教学效果得到显著的提高。
不足之处,活动中对孩子放手不够,总担心孩子答不上来,在今后教学中,我会相信孩子们,他们一定行,放手让孩子自己探索,这样,孩子就会给我们带来一个个惊喜,必将取得事半功倍的效果。
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大班社会详案教案及教学反思《我们的名字》
活动设计背景
经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字,说自己的名字是谁起的,是什么意思。有时还因为名字小朋友之间出现不愉快的事,特设计本节课。
活动目标
1. 知道名字的作用。
2. 了解姓名的组成。
3. 体会自己名字的含义。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学重点 难点
重点: 知道名字的作用。
难点: 体会名字的含义。
活动准备
1. 了解百家姓中的姓氏。
2 . 向家长请教自己名字的含义。
活动过程
1. 教师一一点名,由此引入本节课:我们的名字。
2. 讲解名字的作用。姓名是一种代号,用来代表一个人,是区别于他人的一种标记。
3. 利用写好的卡片让幼儿了解姓名的组成。
4. 找几名幼儿说一说自己名字的含义.讲解有的名字寄托着爸爸妈妈的希望,有的名字有特殊的意义
5 .游戏
请你猜猜他是谁教师说出某个小朋友的名字的含义,请幼儿猜出姓名。
6.让幼儿大胆的用语言 绘画等多种方式表达自己的想法,体验成功的喜悦。
教学反思
本节课设计主要考虑让幼儿知道名字的作用,在日常生活学习中才不至于互相拿名字开玩笑取乐,以至于发生一些不愉快。通过教学达到了这个目的,部分幼儿也知道了自己名字的含义,知道姓名的组成。(.来源教案网)但在活动中部分幼儿不积极,我想可能是游戏活动没引起孩子的兴趣,在今后备课时要考虑到这一点。
大班社会详案教案及教学反思《好朋友》
活动设计背景
现在家里大多都是独生子女,家长也特别的爱孩子,所以现在的幼儿在生活中也不知道合作、分享等。在这次教学活动中能够让孩子潜移默化的知道好朋友的涵义,虽然好朋友不能一直在一起,但是彼此想念的心永远不变。
活动目标
1.感受好朋友之间勇敢、合作、分享的美好情谊。
2.好朋友不能永远的在一起,但彼此想念的心永远不变。
3.大胆说出自己的好朋友,并想想要和好朋友怎样相处。
4.通过认识自己与他人,知道每个人都有长处,同伴之间要互相学习,共同进步。
5.使幼儿懂得,不仅要爱自己也要爱别人。
活动准备
1.小图书
2.大图书
3.大字卡,小字卡
4.故事中的三个大头饰
活动过程
1.谈话导入.
2.自由阅读
老师发小图书,并提出问题
1.大胆猜测故事发生了什么事?
2.故事是在什么时间发生的?
3.理解阅读
老师和幼儿一起阅读大图书,
1.故事里的三个好朋友叫什么? 出示头饰:小猪、老鼠、公鸡,
2.他们在玩什么游戏?怎样分工的?出示字卡:勇敢、合作,
3.好朋友采到樱桃后怎样分的?出示字卡:分享
4.观察图现在是什么时候?
5.回家后发生了什么事?[.教案网出处]为什么自己的家都不适合好朋友住?
6.最后好朋友在哪里见面?
最后再用头饰和小朋友一起表演!
教学反思
这节课小朋友的课堂气氛较好,小朋友想象力丰富,特别是故事里三个好朋友一起合作摘樱桃,然后分享樱桃的时候拓展提问,许多小朋友也都主动的提出比如和小朋友玩玩具的时候,不能抢小朋友的,大家要一起玩;好吃的东西也要学会分享!在最后师生一起讲述故事内容的时候小朋友也非常棒!如果让我重新上这节课的话,我想我会布置更多小朋友平时在生活中的问题。从小朋友的生活实际中出发。
大班语言详案教案及教学反思《水的用途》
设计背景
人们的生活离不开水,水的用处在日常生活中较为常见。通过讲述活动,让幼儿进一步了解水的用途,增强节约用水意识。
活动目标
1、了解水的用途,知道水对人类、动物、植物的重要性。
2、教育幼儿节约用水,增强节约用水的意识。
3、学习一些节约用水的方法。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
重点:知道水对人和动物、植物的重要性。
难点:教育幼儿节约用水,珍惜水资源。
活动准备
有关水的用途的图片和录像。
活动过程
1、一些有关于水的用途的图片和录像,让幼儿知道很多方面都离不开水。如:饮用、清洁、煮饭等。培养幼儿珍惜水资源的意识,引导幼儿讨论:水有哪些用处。
2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》,让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。
3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯,说一说节约用水的方法。!来自教案.!如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等,培养幼儿从小节约用水的习惯。
4、倾听故事《找水喝》,知道水的宝贵,要珍惜水资源。
5、鼓励幼儿设计、绘制节约用水的图标,并贴在喝水和用水的地方,经常提醒幼儿节约用水,培养幼儿节约用水的良好习惯。
教学反思
事的过程中,语言表达不是很好,没有能让幼儿亲身体验水的奇妙,感知水的特性。在鼓励幼儿设计、绘制节约用水图标时,没能总结,哪些小朋友做得最好。
中班社会详案教案及教学反思《有趣的水》
活动设计背景
很多幼儿都喜欢玩水,特别是每次下雨过后,孩子们都喜欢朝有水的地方踩去,溅起的水花让他们兴奋不已,为了满足孩子们的探究欲望,我在孩子已有经验的基础上设计了这一活动。
活动目标
1、在尝试活动中,感知水是无色无味、透明的,会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
3、培养幼儿热爱科学,乐于尝试的精神。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
教学重点:1、感知水是无色无味、透明的,会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
教学难点:1、了解糖、盐等物质的融化现象。
活动准备
1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。
3、一次性透明的杯子、小勺子,白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等 人手一份。
4、水宝宝图片一张
活动过程
一、教师导入主题:
教师:今天有一位小客人来我们班做客,小朋友你们看看是谁啊?(出示水宝宝图片)
教师:你们喜欢水宝宝吗?水宝宝它呀有很多的秘密,你们想知道吗?那就让我们一起去探索水的秘密吧。
二、探索活动(一)
1、闻一闻,尝一尝
教师出示一玻璃杯水,一玻璃杯牛奶,幼儿通过看一看,闻一闻,尝一尝,感知水的特性(水是没有颜色、没有味道的,牛奶是有颜色,有味道的)
2、猜一猜
教师分别在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片,请幼儿猜一猜水里有什么?牛奶里有什么?你是怎么知道的?(引导幼儿讲出水是透明的,能看得见里面的东西,牛奶是不透明的,看不见里面的东西)教师:刚才我们发(.本文
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