高三数学复习教案：简单复合函数的导数。
教案课件是老师工作当中的一部分，只要课前把教案课件写好就可以。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？以下内容是小编特地整理的“高三数学复习教案：简单复合函数的导数”，为防遗忘，建议你收藏本页！
【高考要求】：简单复合函数的导数(B).
【学习目标】：1.了解复合函数的概念，理解复合函数的求导法则，能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax+b))的导数.
2.会用复合函数的导数研究函数图像或曲线的特征.
3.会用复合函数的导数研究函数的单调性、极值、最值.
【知识复习与自学质疑】
1.复合函数的求导法则是什么?
2.(1)若 ，则 ________.(2)若 ，则 _____.(3)若 ，则 ___________.(4)若 ，则 ___________.
3.函数 在区间_____________________________上是增函数, 在区间__________________________上是减函数.
4.函数 的单调性是_________________________________________.
5.函数 的极大值是___________.
6.函数 的值,最小值分别是______,_________.
【例题精讲】
1. 求下列函数的导数(1) ;(2) .
2.已知曲线 在点 处的切线与曲线 在点 处的切线相同,求 的值.
【矫正反馈】
1.与曲线 在点 处的切线垂直的一条直线是___________________.
2.函数 的极大值点是_______,极小值点是__________.
(不好解)3.设曲线 在点 处的切线斜率为 ,若 ,则函数 的周期是 ____________.
4.已知曲线 在点 处的切线与曲线 在点 处的切线互相垂直, 为原点,且 ,则 的面积为______________.
5.曲线 上的点到直线 的最短距离是___________.
【迁移应用】
1.设 , , 若存在 ,使得 ,求 的取值范围.
2.已知 , ,若对任意 都有 ,试求 的取值范围.
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高三数学复习教案：双曲线
【考纲要求】
了解双曲线的定义，几何图形和标准方程，知道它的简单性质。
【自学质疑】
1.双曲线 的 轴在 轴上， 轴在 轴上，实轴长等于 ，虚轴长等于 ，焦距等于 ，顶点坐标是 ，焦点坐标是 ，
渐近线方程是 ，离心率 ，若点 是双曲线上的点，则 ， 。
2.又曲线 的左支上一点到左焦点的距离是7，则这点到双曲线的右焦点的距离是
3.经过两点 的双曲线的标准方程是 。
4.双曲线的渐近线方程是 ，则该双曲线的离心率等于 。
5.与双曲线 有公共的渐近线，且经过点 的双曲线的方程为
【例题精讲】
1.双曲线的离心率等于 ，且与椭圆 有公共焦点，求该双曲线的方程。
2.已知椭圆具有性质：若 是椭圆 上关于原点对称的两个点，点 是椭圆上任意一点，当直线 的斜率都存在，并记为 时，那么 之积是与点 位置无关的定值，试对双曲线 写出具有类似特性的性质，并加以证明。
3.设双曲线 的半焦距为 ，直线 过 两点，已知原点到直线 的距离为 ，求双曲线的离心率。
【矫正巩固】
1.双曲线 上一点 到一个焦点的距离为 ，则它到另一个焦点的距离为 。
2.与双曲线 有共同的渐近线，且经过点 的双曲线的一个焦点到一条渐近线的距离是 。
3.若双曲线 上一点 到它的右焦点的距离是 ，则点 到 轴的距离是
4.过双曲线 的左焦点 的直线交双曲线于 两点，若 。则这样的直线一共有 条。
【迁移应用】
1. 已知双曲线 的焦点到渐近线的距离是其顶点到渐近线距离的2倍，则该双曲线的离心率
2. 已知双曲线 的焦点为 ，点 在双曲线上，且 ，则点 到 轴的距离为 。
3. 双曲线 的焦距为
4. 已知双曲线 的一个顶点到它的一条渐近线的距离为 ，则
5. 设 是等腰三角形， ，则以 为焦点且过点 的双曲线的离心率为 .
6. 已知圆 。以圆 与坐标轴的交点分别作为双曲线的一个焦点和顶点，则适合上述条件的双曲线的标准方程为
高三数学复习教案：概率统计
一、 知识梳理
1.三种抽样方法的联系与区别：
类别 共同点 不同点 相互联系 适用范围
简单随机抽样 都是等概率抽样 从总体中逐个抽取 总体中个体比较少
系统抽样 将总体均匀分成若干部分;按事先确定的规则在各部分抽取 在起始部分采用简单随机抽样 总体中个体比较多
分层抽样 将总体分成若干层，按个体个数的比例抽取 在各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体中个体有明显差异
(1)从含有N个个体的总体中抽取n个个体的样本，每个个体被抽到的概率为
(2)系统抽样的步骤： ①将总体中的个体随机编号;②将编号分段;③在第1段中用简单随机抽样确定起始的个体编号;④按照事先研究的规则抽取样本.
(3)分层抽样的步骤：①分层;②按比例确定每层抽取个体的个数;③各层抽样;④汇合成样本.
(4) 要懂得从图表中提取有用信息
如：在频率分布直方图中①小矩形的面积=组距 =频率②众数是矩形的中点的横坐标③中位数的左边与右边的直方图的面积相等，可以由此估计中位数的值
2.方差和标准差都是刻画数据波动大小的数字特征，一般地，设一组样本数据 ， ，…， ，其平均数为 则方差 ，标准差
3.古典概型的概率公式：如果一次试验中可能出现的结果有 个，而且所有结果都是等可能的，如果事件 包含 个结果，那么事件 的概率p=
特别提醒：古典概型的两个共同特点：
○1 ，即试中有可能出现的基本事件只有有限个，即样本空间Ω中的元素个数是有限的;
○2 ，即每个基本事件出现的可能性相等。
4. 几何概型的概率公式： p(A)=
特别提醒：几何概型的特点：试验的结果是无限不可数的;○2每个结果出现的可能性相等。
二、夯实基础
(1)某单位有职工160名，其中业务人员120名，管理人员16名，后勤人员24名.为了解职工的某种情况，要从中抽取一个容量为20的样本.若用分层抽样的方法，抽取的业务人员、管理人员、后勤人员的人数应分别为____________.
(2)某赛季，甲、乙两名篮球运动员都参加了
11场比赛，他们所有比赛得分的情况用如图2所示的茎叶图表示，
则甲、乙两名运动员得分的中位数分别为( )
A.19、13 B.13、19 C.20、18 D.18、20
(3)统计某校1000名学生的数学会考成绩，
得到样本频率分布直方图如右图示，规定不低于60分为
及格，不低于80分为优秀，则及格人数是 ;
优秀率为 。
(4)在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：
9.4 8.4 9.4 9.9 9.6 9.4 9.7
去掉一个分和一个最低分后，所剩数据的平均值
和方差分别为( )
A.9.4, 0.484 B.9.4, 0.016 C.9.5, 0.04 D.9.5, 0.016
(5)将一颗骰子先后抛掷2次，观察向上的点数，则以第一次向上点数为横坐标x，第二次向上的点数为纵坐标y的点(x,y)在圆x2+y2=27的内部的概率________.
(6)在长为12cm的线段AB上任取一点M，并且以线段AM为边的正方形，则这正方形的面积介于36cm2与81cm2之间的概率为( )
三、高考链接
07、某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：第一组，成绩大于等于13秒且小于14秒;第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒
; 第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒.右图
是按上述分组方法得到的频率分布直方图.设成绩小于17秒
的学生人数占全班总人数的百分比为 ，成绩大于等于15秒
且小于17秒的学生人数为 ，则从频率分布直方图中可分析
出 和 分别为( )
08、从某项综合能力测试中抽取100人的成绩，统计如表，则这100人成绩的标准差为( )
分数 5 4 3 2 1
人数 20 10 30 30 10
09、在区间 上随机取一个数x， 的值介于0到 之间的概率为( ).
08、现有8名奥运会志愿者，其中志愿者 通晓日语， 通晓俄语， 通晓韩语.从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名，组成一个小组.
(Ⅰ)求 被选中的概率;(Ⅱ)求 和 不全被选中的概率.
高三英语复习教案：Advertising教案
重点短语
1. be aware of 知道，明白，意识到 2. play tricks on 欺骗，捉弄
3. believe in 信任，相信 4. be bored with 对……感到厌倦
5. appeal to迎合，对……有吸引力 6. trick sb into doing sth诱使某人做某事
7. be satisfied with 对……感到满意 8. be used to对……习以为常，习惯于
9. fall for 上……的当，受……骗 10. deal with 处理，对付
11. commit suicide/a crime 自杀 /犯罪 12. be intended for 为……而打算
13. be concerned with 对……关心 14. get sth across 传达
15. be particular about 对……挑剔 16. soft drink 软饮料
17. come up with 提出，拿出 18. according to 根据
19. agree with sb. on sth.同意某人的意见 20.hold one’s breath 屏住呼吸
21. in public 在公共场所 22. at one’s service 听候某人吩咐，为某人服务
23. cure sb. of a disease 治愈某人的病 24. be proud of 以……感到自豪
25. even if 即使 26. at a low price 以低价格
27. be popular with 受某人欢迎 28. senior high 高中
29. be of good / high quality 高质量 30.be on sale 在销售中
31. make an announcement 宣布 32. keep away from 远离
33. No comments 不加评论，无可奉告 34. bad breath 口臭
35. be similar to 和……相似 36. up to (数量，程度等)达到
37. in particular 尤其，特别 38. introduce ……to …… 向……作介绍
39. recommend sth. to sb. 向某人介绍某物 40. protect … from … 保护…免于……
41. stand for 代表，表示 42. be responsible for 对……负责
43. in one’s opinion 依某人看 44. warn sb. against
45. attract/catch/draw one’s attention吸引..注意力
46. take turns to do sth. 依次做某事，轮流做某事
47. persuade sb into doing / to do sth 说服某人做某事
48. have/keep/hold sth. in mind 把……记住
重点句型
1. We are so used to them that we do not even realize how many we see and hear in a day.
2. A commercial advertisement is one which someone has paid for to promote a product or service.
3. pSAs are often placed for free, and are intended to educate people about health, safety, or any other issue which affects public welfare.
4. China has strong laws to protect people from advertisements that lie or try to make people believe untrue claims about products or services.
5. However, we still must be aware of the methods used in advertisements to try and sell us things.
6. Even if an ad does not lie, it does not mean it tells you the complete truth.
7. All of these ads are meant to be helpful, and you can often learn a lot by following the advice they give.
8. The boss can then choose the right product to produce , the one which is expected to be most popular with consumers.
9. Also important are the sales targets.
10. If they want to become the market leader, the company must ensure that their product is of high quality.
11. That is why we are considering repackaging our chocolate bar as well.
12. Not all ads play tricks on us though.
13. These ads deal with large social issues.
14. In my opinion, this may have harmful effects.
15. What they don’t mention is how bad these things can be for our teeth.
16. Have you ever regretted not having snapped those unforgettable moments?
17. Unlike a single advertisement, an ad campaign is an organized programme of advertisements using various kinds of ads to reach a particular audience.
18. When you start a successful ad campaign, you must have a clear goal and target audience in mind.
19. In order to determine your audience, you will need to do a little research.
20. It is important to always try to appeal to the way the audience will react.
21. What parts of this issue would they care about or be concerned with?
22. The way you choose to advertise should depend mainly on your target audience and which kinds of ads reach that particular group best.
重点语法: 直接引语和间接引语
4模块Unit 2 Sporting events
重点短语
1. share with 与…分享 2. every four years每四年，每隔三年
3. take part in参加 4. in honour of纪念，向……表示敬意
5. side by side一起，共同，肩并肩 6. come to public attention引起公众关注
7. at the opening ceremony在开幕式上 8. know of了解
9. be recognized as被认为是 10. play a role/part in在…起作用
11. break a record打破纪录 12. make contributions to作贡献
13. set an example to树立榜样 14. look forward to
15. come up with想出(计划、回答) 16.plenty of许多，大量
17.tourist attractions旅游景点，旅游胜地 18. pay attention to注意
19.be similar to 与……相似 20.play leading roles in起主导作用
21. meet one’s requirements满足需求 22. daily routine日常工作,日常安排
23. make way for给…让路 24. hope for希望，期待
25.maintain a balance保持平衡 26.be involved in涉及
27.add to增加 28. keep…under control使…处于控制之下
重点句型
1. I am delighted to have been invited to your school to talk to you about the history and significance of the Olympic Games.
2. Today, athletes from around the world can take part, no matter what languages they speak.
3. His dream was that the Olympic Games would make it possible for countries and people to live peacefully side by side.
4. I am sure the whole of China must have felt proud when Xu Haifeng won the first gold medal for his country.
5. Today, players from China, South Korea and Germany among others play leading roles in the international table tennis competition.
6. Join me in wishing the Olympic movement a successful future to match its beautiful glorious past.
7. I hope this information will be of use to you.
8. I advise that you watch less TV at night.
9. My advice to you is that you should drink more water.
10. If I were you, I would certainly go to the football match instead of doing work at home.
11. Will Thursday morning do? I happen to be in town then.
12. What/How about the high jump then?
13. In order for a new sport to be added , a current sport must be dropped.
14. Supporters of wushu would like to see it entered as a branch in the Martial Arts category.
15. The IOC is looking at revising the number and type of sports involved in the Olympics in the future, so wushu fans may finally get what they are hoping for.
重点语法: 情态动词
4模块Unit 3 Tomorrow’s world
重点短语
1. be set in以…为背景 2. pass on 传递
3. be connected to 与……相连接 4. give out 发出(气味、热等);用完,耗光;筋疲力尽
5. put forward 提出(观点、议案等) 6. last but not least 最后但同
样重要的
7. be accused of 被控告犯有……罪 8. set up建立,竖立
9. a tourist destination 旅游目的地 10. leave sb with…给….留下
11. make a profit赚取利润 12. go on a virtual trip to 虚拟旅行
13. belong to属于 14. be responsible for对….负责
17. move round四处移动 18. be worth doing/n.
19. add to 增加 20. deliver into 送进
21. have an area /population of面积或人口是…. 22. play a role in 在……中角色
23. in one’s opinion在..看来 24. sign one’s name for 给……签名
25. send sb. on a trip to 送某人旅行 26. in reality 实际上
27. bring history alive 历史再现 28. leave sb. with 给某人留下….
29. take the risk of… 冒……危险 30. invest in 投资于
31. make a profit / money 获取利润/赚 32. end in failure 以失败告终
33. win the admiration of 赢得……的敬 34. draw a conclusion得出结论
35. (be) on display展览 36. the latest wave of new technology
37. tell…..from….把…和…区分 38. concentrate on 专注于
39. go bankrupt 破产 40. voice one’s opinions 表达某人的看法
41. at one time/at a time/at any time 42. have letters missing 使得字母丢失
43. fall off从…上掉下来;脱落 44. come across遇到,遭遇,偶遇
45. tell of讲述 46.keep/get in touch with和…保持(取得)联系
47. take sb. on the journey to 带某人一起去旅行 48. be trapped in 被困在……
49. at a speed of以……..的速度 50. with the help of ..由于..的帮助
重点句型
1. What would you like to see happen in the future.
2. Not only is every step of climbing Mount Qomolangma felt by viewer, but also the cold, the tiredness, the food, the smells, the sights and the sounds of the mountain can all be experience.
3. Upon reaching the top of the mountain, a feeling of happiness and a sense of achievement will be experienced.
4. RealCine works by making the viewers feel that they are actually in the film.
5. The movements of the headset indicate the direction in which the view wants to go.
6. In scientific studies it has been shown that VR can provide teenagers with another way to experience the world and make them work harder to make their dreams come true.
7.The teenager was made to think that he had scored the winning goal.
8. An argument has been put forward that some viewers will be disappointed by Realcine.
9. Firefighters could be trained using Realcine without the risk of sending them into a burining building.
10. It has been suggested that travel sickness should/can be reduced by using virtual reality.
11. This could be of great benefit to people and will be researched further.
12. Also, we need to buy new keyboards and mousse because many of the keyboards have letters missing….
13. If the pC (No.7) I was using had had a good keyboard, I would not have made so many mistakes.
14. He left university in order to concentrate on the writing.
15. The teacher wont mind you using the computer.
16. The Time Traveller journeys through millions of years, seeing even more alien creatures than before.
17. He finally stops thirty million years into the future and experiences a future time where the sun no longer shine brightly.
18. Scared and cold, the Time Traveller starts back towards the present.
19. Instead of waiting to be rescued, the three young people teach themselves astrophysics.
20. With the help of force from a black hole, the are able to guide the lost spaceship safely back to the Earth./pp
高三物理复习弹力教案
一、设计思想
高一新生正处于从初中物理向高中物理跨越阶段的特点，本节教材在文字叙述上非常简洁并配有大量的插图。内容直观、感性，较易为学生接受，加上学生们在初中时对弹力已有了一定的感性认识与理论基础，若只是照本宣科，教学会很空泛。教师觉得“没戏可唱”，学生则有“炒冷饭”之感。因此将弹力这节课设计成了探究性学习课，采用了“参与──体验──内化──外延”的物理课堂教学模式，由教师创设情景，让学生自己提出想要知道的问题，在教师的引导下，通过全班同学的讨论，自评和互评来不断完善。教师在教学中通过具体的实例、实验，激发学生的求知欲望，让学生主动参与到探究的过程，成为学习的主体，积极主动地获取知识和能力
本教学设计特别强调了对实验的挖掘。通过引入新课时设计的实验，培养学生的问题意识和激发学生的学习兴趣。通过教学中的若干个演示实验的设计，特别是精心设计了研究桌面的微小形变实验，使学生感悟科学的探究方法和强化创新的意识。学生在互动和探索的过程中，培养学生的合作精神、获得探究的成功体验，使原本平淡的课堂教学变得充实、饱满、有声有色。
二、教材分析
《弹力》是高中物理新课程(必修1)第三章第二节的内容，是力学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位，是以后正确进行受力分析的基础。其重点是弹力产生的原因及弹力的方向，难点是常见的弹力方向的确定。教材从物体的明显形变引入，继而通过放大的思想演示“微小形变”的过程中，用实例引出了形变、弹性形变和弹力的概念。并通过研究形变来探究弹力产生的原因、弹力的方向和作用点，探究支持力、压力和绳子的拉力这几种弹力产生的原因和方向。对于胡克定律的教学，要先让学生亲身经历体验，然后引导学生设计实验“探索弹力的大小与形变量大小之间的关系”，这种先从感性认识出发，上升到理性认识，再通过实验检验并进行具体运用的研究办法十分重要，在教学过程中应注意渗透。
三、学情分析
通过前面的对“重力及相互作用”的学习，学生已经对力的三要素及作用效果等有了一定的了解。而且在初中阶段的学习过程中，也对弹力有了初步感性的认识和一定的理念基础。在高中教学中要进一步帮助学生深化对弹力的理解。弹力产生的原因及其方向的判定，是学生普遍感到难以把握的问题。为此，在这节课的教学中要精心设计实验，通过形象直观的实验教学帮助学生突破难点，并让学生在亲历探究的过程中，体验到探究未知世界的乐趣，领悟科学探究的真谛。
四、教学目标
（一）知识与技能
1.知道形变和弹性形变，能识别常见的形变。知道任何物体都会发生形变。
2.知道弹力及弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向。
3.知道胡克定律的表达式，了解劲度系数的单位、符号及物理意义，并能运用胡克定律解决有关问题
4.知道胡克定律的图象的意义，掌握利用图象法计算劲度系数的方法。
（二）过程与方法
1.培养学生根据弹力产生的条件分析弹力方向的能力。
2.通过分组“探究弹簧的弹力与形变量之间的关系”的实验，培养学生自己动手设计实验和操作实验的能力，提高学生自主、探究和合作学习的能力。
3.知道实验数据处理中常用的方法，尝试使用图象法进行处理数据。
（三）情感态度与价值观
1.真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程中的重要作用。在用简单器材显示微小形变的过程中，体会放大法的实验思想，感受学习物理的乐趣。
2.通过学习弹力在生产和生活中的应用，发展将知识服务于人类的愿望。
3.从任何物体都能发生形变入手，培养学生用实事求是的科学态度去认识事物本来面目，不被表面现象所迷惑的科学观。
五、重点难点
（一）教学重点
1.弹力有无的判断和弹力方向的判断。
2.自主设计实验探索弹簧的弹力与伸长量的关系及实验操作。
（二）教学难点
弹力有无的判断及弹力方向的判断。
六、教学策略与手段
本课以探究式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳法、多媒体辅助法等教学方法。
(1)本节课流程设计：实验引入(产生疑问)→设计实验→学生探究→分析归纳→得出结论(解决问题)→拓展应用(产生新疑问)。
(2)对探究实验设计好实验的内容、步骤和表格，便于学生的探究。
(3)教学中通过设计演示实验，多媒体课件动画演示创设物理情景，把复杂抽象的问题形象化，以便于学生的思考分析。
七、教学准备
细钢丝、钢锯条、弹簧、海绵、橡皮泥、白纸，通过橡皮塞插有细玻璃管的椭圆形玻璃瓶、激光光源、平面镜及支架(两套)、小车、橡皮筋、气球、、纤维板、演示胡克定律用的米尺、弹簧、钩码、力传感器等等。
八、教学过程（略）
高三语文复习教案：名句名篇默写复习教案
名句名篇默写
上一讲引用了国家考试中心张伟民先生这样的话：“名句名篇默写首先要能默写课文要求背诵的篇目，在些基础上能够背诵一些课外的但常见常用的名句则更好。”2003年的高考试题果真有课外的一小题。这就是《论语雍也》中的“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。’”能默写出来的极少。本讲专门选编课外(含初中学过的)名句名篇。
还要说明的一点是，备考不仅要注重背诵，还要注重“默写”，把句序写对，把字写正确。从这两年高考情况看，有的考生虽然会背诵，但默写时常常写错字，尤其是《陈情表》中的那两句出现了几个莫名其妙的错字，因而不能得分，这应该引起我们的重视。
一、历代散文中的名句名篇
补出下列文中空缺的部分。
1.虽有佳肴，弗食不知其旨也。虽有至道， 。是故
， 。知不足，然后能自反也;知困， 。故曰： 。(《礼记学记》)
2.独学而无友， ;燕朋逆其师; 。(同上)
3.合抱之木，生于毫末; ， ;千里之行，始于足下。(《老子》)
4.臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以 ，故能成其大;
故能成其深; ，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。(李斯《谏逐客书》)
5.暮春三月， ， ， 。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆忄良 !(丘迟《与陈伯之书》)
6.国子先生，晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“ ， ，
，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇畯良……”(韩愈《进学解》)
7.呜呼!汝病吾不知时，汝殁吾不知日; ， ，殡殓不得凭其棺，窆不得临其穴。吾行负神明，而使汝夭。(韩愈《寄十二朗文》)
8. ， ; ， 。斯是陋室，惟吾德馨。(刘禹锡《陋室铭》)
9.自登朝来，年齿渐长，阅事渐多，每与人言，多询事务;每读史书，多求理道，始知 。(白居易《与元九书》)
10.予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉? ， ;居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君;是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐也?其必曰“ ， ”乎。(范仲淹《岳阳楼记》)
11.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ，
， ， ，山间之四时也。(欧阳修《醉翁停记》)
12.嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士?不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦， ? ，此士之所以不至也。(王安石《读〈孟尝君传〉》)
13.故予与同社诸君子， ，而为之记，亦以 ，
。(张溥《五人墓碑记》)
14.是故聪与敏，可恃而不可恃也; ，自败者也。昏与庸，可限而不可限也; ，自力者也。(彭端叔《为学一首示子侄》)
二、默写唐诗中的名篇
补写出下列诗中空缺的部分。
1.城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。 ，
。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之蜀州》)
2.故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。 ，
。待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
3.黄河远上白云间， 。 ，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
4.秦时明月汉时关，万里长征人末还。 ， 。(王昌龄《出塞》)
5.独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一个。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
6.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。(王维《渭城曲》)
7.朝辞白帝彩云间， 。 ， 。(李白《朝发白帝城》)
8.故人西辞黄鹤楼， ， ， 。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
9.天门中断楚江开， ， ， 。(李白《望天门山》)
10.渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。月下飞天镜，云生结海流。乃怜故乡水，万里送行舟(李白《渡荆门送别》)。
11.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ， 。(高适《别董大》)
12.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ， !
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ， 。
(崔颢《黄鹤楼》)
13.挽弓当挽强，用箭当用长; ， 。杀人亦有限，列国自有疆;苟能制侵陵，岂在多杀伤!(杜甫《前出塞》)
14.好雨知时节，当春及发生。 ， 。 ，
。晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫《春夜喜雨》)
15.锦城丝管日纷纷，半入江月半入云。 ， 。(杜甫《赠花卿》)
16.歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。(杜甫《江南逢李龟年》
17.月落乌啼霜满天， 。 ， 。(张继《枫桥夜泊》
18.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。(韦应物《滁州西涧》)
19.慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。 ，
。(孟郊《游子吟》
20.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 ， 。(刘禹锡《竹枝词》
21.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。
， 。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)
22.客舍并州已十霜， ，无端更渡桑乾水， 。
(贾岛《渡桑乾》)
23.远上寒山石径斜， 。 ， 。(杜牧《山行》)
24.长安回往绣成堆，山顶千门次第开。 ， 。(枚牧《过华清宫》)
25.千里莺啼绿映红， 。 ，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)
26.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。(李商隐《夜雨寄北》)
27.相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
三、默写唐宋词名篇
补写下列词中空缺的部分。
1.西塞山前白露飞， 。 ， ，
。(张志和《渔歌子》)
2.汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。 。
思悠悠， ， ， 。月明人倚楼。(白居易《长相思》)
3.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里， 。
浊酒一杯家万里， 。 。人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》
4.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回? ，
，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》
5.去年元夜时， 。月上柳梢头， 。
今年元夜时，月与灯依旧。 ， 。(欧阳修《生查子》)
6.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， ， 。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐? ，
， 。(苏轼《江城子密州出猎》)
7.转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? ，
，此事古难全。 ， 。(苏轼《水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由》)
8.昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 。 ，
。(李清照《如梦令》
9.常记溪这日暮，沉醉不知归路。 ， ，
， ， 。(李清照《如梦令》
10.当年万里觅封侯， 。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
， ， 。此生谁料，心在天山，身老沧洲。(陆游《诉衷情》)
11.驿外断桥边，寂寞开无主。 ， 。
无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。(陆游《卜算子咏梅》)
12.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，
。
马作的卢飞快， 。 ， 。可怜白发生。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》)
13.明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。 ， 。
七八个星天外，两三点雨山前。 ， 。(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)
14.何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠， !
年少万兜鍪，坐断东面战未体。 ? 。
。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
四、默写宋诗中的名篇
补写出下列诗中空缺的部分。
1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。(王安石《泊船瓜洲》)
2.水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ， 。(苏轼《饮湖上初晴后雨》其一)
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。(苏轼《题西林壁》)
4.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖天时夜扣门。(陆游《游山西村》)
5.僵卧孤村不自哀， 。夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨大作》其二)
6.应嫌屐齿印苍苔，十扣柴扉九不开。 ， 。(叶绍翁《游小园不值》)
7. ，石桥朱塔两依然。
，细雨垂杨系画船。(范成大《横塘》)
8.毕竟西湖六月中，风光不与四时同; ， 。杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
9.梅子黄时日日晴， 。绿阴不减来时路 。(曾几《三衢道中》)
10.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ， 。(文天祥《过零丁洋》)
附：答案
1.弗学不知其善也 学然后知不足，教然后知困 然后能自强也 教学相长也
2.则孤陋而寡闻 燕辟废其学
3.九层之台，起于累土
4.太山不让土壤 河海不择细流 王者不却庶众
5.江南草长，杂花生树，群莺乱飞
6.业精于勤，荒于嬉;行成于思
7.生不能相养以共居，殁不得抚汝以尽哀
8.山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵
9.文章合为时而著，歌诗合为事而作
10.不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
11.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者
12.尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门
13.哀斯墓之陡有石也 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
14.自恃其聪与敏而不学者，不自限其昏与庸而力学不倦者
二、1.与君别离意，同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻
2.绿树村边合 ，青山郭外斜 开轩面场圃， 把酒话桑麻
3.一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳
4.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
5.每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处
6.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
7.千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8.烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
9.碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
10.山随平野阔，江入大荒流。
11.莫愁前路无知己，天下谁人不识君!
12.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
13.射人先射马，擒贼先擒王。
14.随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
15.此曲只应天上有，人间能得几回闻!
16.正是江南风景好，落花时节又逢君。
17.江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
18.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
19.谁言寸草心，报得三春晖。
20.东边日出西边雨，道是无晴却有情
21.几处早莺夺暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
22.归心日夜忆咸阳，却望并州是故乡
23.白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
24.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
25.水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺
26.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
27.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
三、1.桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
2.吴山点点愁 恨悠悠 ， 恨到归时方使休
3.长烟落日孤城闭 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地
4.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5.花市灯如昼 人约黄昏后 不见去年人，泪湿春衫袖
6.锦帽貂裘，千骑卷平冈 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共蝉娟
8.却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。
9.兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10.匹马戍梁州 胡未灭 ，鬓先秋，泪空流
11.已是黄昏独自愁 更着风和雨 零落成泥碾作尘，惟有香如故。
12.沙声秋点兵 弓如霹坜惊弦。也却君王天下事，赢得生前身后名。
13.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
14.工尽长江滚滚流 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
四、1.春风又绿江南岸，明月何时照我还!
2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
3.不识庐山真面目，只缘身在此山中
4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
5.尚思为国戍轮台 铁马冰河入梦来
6.春色满园关不住， 一枝红杏出墙来
7.南浦春来绿一川 年年送客横塘路
8.接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
9.小溪泛尽却山行 添得黄鹂四五声
10.山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
高三英语复习教案：Sporting events教案
一、根据首字母完成句子
1. About 100 persons will c__________ for this position in the government office.
2. Do you think a candle can l__________ the small room up for reading?
3. Every one present was asked to s_______ their own views over this matter.
4. It is common p_________ to shake hands with others here.
5. The UN calls on people all over the world to keep the b__________ of nature.
6. The pill will e_____________ you a good sleep.
7. Tom, shall they come in together or s_______________?
8. Scientists have made great c________________ to the development of society.
9. He was born a good a____________; he plays on the national team now.
10. We should m_____________ friendly relations with neighboring countries.
二、根据课文内容和首字母填空
Mr Johnson gave a speech about the history and (1) s_____________of the Olympic Games. Athletes at the (2) a____________ games could only be men, but today, men and women from around the world can (3) c___________. The modern games were (4) d___________ to make it possible for countries and people to live (5) p__________ together. He stated that Olympians had brought joy to people across the world with their (6) a___________ to push the (7) l_________ of human achievement. Besides Jordan, he also (8) m__________ Deng Yaping, who won many gold (9) m___________ as an Olympian before retiring. He wished the Olympics a successful future to match its (10) g_________ past.
高三英语复习教案：Making the news
1 occupation【课文原句】
occupation工作/ 职业
他的职业是什么?What is his occupation?
辨析：occupation, job, work和profession 这四个名词都有“工作”之意。
occupation较为正式，经常用在填写表格上。
job是可数名词，可指一个单独任务，也可指工作职位。
work是不可数名词，泛指一切工作。
profession一般指需要专门技能，尤指需要较高教育水平的某一行业、职业，如医生或律师。areer指经过专门训练，终身愿意从事的职业。
选词填空 occupation, job, profession, work
a. please state your name, age and_________ below.
b. I have a few _____ to do in the house this morning.
c. Looking after children all day is hard____.
d. His ability carried him to the top of his ____
2.cover使服从，顺从
常见搭配：submit sth (to sb).(向某人)提交某物 submit(oneself)to 听任
①请提交你的申请表。please submit your application form.
②我不肯听任他的控制。I refuse to submit(myself) to his control.
3.assist 聚集 常见搭配：
concentrate on (doing) sth 专注于(做)某事
concentrate the /one’s mind 集中注意力; 聚精会神
concentrate one’s effort/attention on sth 集中力量/注意力于某事
concentration n. 专心;聚集
完成句子
a.Stop talking and ________________________.(专心工作 )
b. Nothing ____________________ ( 集中注意力 ) better than the knowledge that you could die tomorrow.
c. I decided to ________________________ ( 全力以赴 ) finding somewhere to live.
4.acquire课文原句】
acquire vt. 获得，取得
1)他是如何获得他的财富的。How did he acquire his wealth?
2)我们逐步获得了做这项工作的经验。Gradually we acquired experience of how to do the work.
辨析：acquire, obtain, gain, get, win, earn, secure这些动词均含“获得、取得、得到”之意。
acquire: 强调通过不断的、持续的努力而获得某物，也指日积月累地渐渐地获得。书面语用词。
obtain: 较正式用词，着重通过巨大努力、要求而得到所需或盼望已久的东西。
gain: 侧重指经过努力或有意识行动而取得某种成就或获得某种利益或好处。
get: 普通用词，使用广泛，可指以任何方式得到某物，也不一定要经过努力。
win: 主要指通过努力、斗争、比赛等而获得胜利。
earn: 侧重指依靠自己的劳动或因付出价与有功而获得。
5.have a good nose for sth课文原句】
have a good nose for sth = have an eye for …/ have an ear for .. 有眼光/ 对..感兴趣;对…很敏感;很善于发现
1)她对音乐感兴趣。She has an ear for music .
2) 他是个善于收集丑闻的记者。He is a reporter who has a nose for scandals.6.assess【课文原句】
assess vt 评价，评定;估算 常见搭配：assess sb./sth(as sth) 评定某人或某物(为… )assess+wh-从句 评定…… assess sth (at sth)将某物估价(为……)
1) 他这么懒很难评估他的能力。He’s so lazy that it’s difficult to assess his ability.
2) 一栋建筑物是否值得保存有这个委员会来评定。The committee assesses whether the building is worth preserving.
3) 他们将这所房子估价为25万美元。They assessed the value of the house at ,000.
知识assessment n. 看法，评定assessor n评判员
7.inform 【课文原句】
inform vt.通知;告知 常见搭配：inform sb. of /about sth通知某人某事
inform sb. +从句…告知某人……keep sb. informed 随时告知某人
1) 他向警察报告了那起抢劫案。He informed the police of /about the robbery.
2) 我通知他必须12点出发。I informed him that he must start at 12o’clock.
3) 有事随时通知我。Keep me informed of what happens.
8.depend on【课文原句】
depend on 依赖，依靠，取决于，随 ... 而定
常见搭配：depend on/ upon sth/wh-从句 依靠/取决于某事/…depend on/upon sb./sth. doing。。。 相信/指望…做某事
1)一切生物都依赖太阳生长。All living things depend on the sun for their growth.
2) 你不要指望他准时来。You can’t depend on his/him coming on time.
3)我们的成功取决于我们是否努力工作。Our success depends on whether we work hard or not.
知识dependence n.依靠，依赖 dependent adj.依靠的，依赖的
That depends./ It (all )depends 视情况而定。
9.case $ accuse…of 【课文原句】
1) case n.情况;病例;案例;容器;箱子
① 他总是这样。That is often the case with him.
② 这位病人是流感的病例。The patient is a case of flu.
③ 博物馆中的展品常摆放在玻璃橱里。Exhibits in museums are often displayed in glass cases.
常见搭配：in case 即使;免得;以防万一(引导的状语从句常用一般现在时表示将来或用should+do) in case of… 即使……;万一…… in no case 决不(置于句首时，句子用部分倒装) in this/that case即使这样/那样 in any case无论如何
①带上伞以防下雨。Take the umbrella with you in case it rains/should rain.
②我决不会背叛我的祖国。In no case will I turn against my motherland.
③听说星期天得加班，那样的话我们就没法去看电影了。It is said that we’ll have to do extra work on Sunday. In that case, we can’t go to a movie.
2)accuse sb. of (doing )sth.因……而指责/控告某人
①警察指控他犯了谋杀罪。The police accused him of murder.
②她控告他偷了她的表。She accused him of stealing her watch.
知识
charge sb. with (doing) sth 指控某人犯……罪
blame sb. for (doing) sth /blame sth on sb.因……而责怪某人
10.so as to【课文原句】
so as to 为的是，以便
1)为了赶上最后一趟车，他跑得很快。He ran quickly so as to catch the last bus.
2)他练习讲英语是为了提高口语。He practised speaking English so as to improve spoken English.
in order to +动词原形、so as to +动词原形和to+动词原形都可以引导目的状语。有时为了表示强调，也可以将in order to do、 to do 等放在句首，而so as to do 一般不放在句首，也比较口语化。表达否定的目的时，可以用in order not to do和so as not to do 这两种结构。
为了赶上火车，我早上五点起床。
① In order to /To catch the train, I got up at five a.m.
② I got up at five in order to / so as to /to catch the train.
③ I got up at five in order that I could catch the train.
11. guilty【课文原句】
guilty adj有罪的，犯罪的;内疚的
常见搭配：be guilty of 有……罪 be guilty 对……内疚
1) 这个美国男子被证实犯了谋杀罪。The American man was proved guilty of murder.
2) 他因没有常去看望父母而感到内疚。He felt guilty about not visiting his parents more often.
12. demand 【课文原句】
demand 1)vt (强烈)要求;需要 常见结构：demand sth. 需要……;要求 ……
demand to do sth. 要求做某事 demand that…(从句谓语要用should +do)需要/要求…….
① 这种工作需要极大的耐心。The work demands great patience.
② 我坚决要求见经理。I demand to see the manager.
③ 反对派要求把所有事实公之于世。The opposition have demanded that all the facts should be made public.
2)n. 要求;需求，需要;所需之物 常见结构：in demand 需求大 on demand 一经需求 make demands on对……提出需求
他们拒绝了工会的需求。They rejected the demands of the union.
1. 一位专业摄影师___________________2. 随身携带_____________________
3. 渴望做…… _______________________4. 集中精力于___________________
5. 专修一门课程______________________6. 以后______________________
7. 获得你需要的所有信息__________________________
8. 有对新闻非常敏感的 “嗅觉”_________________________9. 依赖 _________
10. 职业诀窍_________________________11. 有证据支持我们的故事_________
12. 说出全部真相_____________________
13. 查明故事被遗漏的部分___________________
14. 完全搞错了_____________
15. 指控某人做某事__________________________16. 事情是这样的。_________
17. 为了___________________18. 理应做过某事__________________________
19. 安排采访_______________________________________
20. 盼望做某事_______________________________
21. 当记者的首次任务______________________________
22. 故意地_____________________________________
23. 为某人辩护_____________________
24. 润色语言风格 ______________________________
25. 被印制成胶片____________________________________
26. 在……前头_______________________________
27. 最后_______________________________
28. 与某人约会______________________________________
29. 对……做调查____________________________
30. 从事_______________________
31. 把……传递给……_________________________
32. 着手做某事_________________________________________
1. a professional photographer 2. bring with 3. be eager to do 4. concentrate on
5. take a course 6. later on 7.acquire all the information you need to know
8. have a nose for a story 9. depend on 10. a trick of the trade
11. have the evidence to support our story 12. tell the whole truth
13. find out the missing part of the story 14. get the wrong end of the stick
15. accuse sb. of (doing) sth. 16. This is how the story goes. 17. so as to
18. be supposed to have done 19. arrange an interview 20. look forward to (doing) sth.
21. the first assignment as a reporter 22. on purpose 23. defend…against…
24. polish the style 25. be processed into film negatives 26. ahead of 27. last of all
28. make an appointment with sb. 29. do some research on 30. work on 31. pass… on to… 32. set (out)to do/ set about doing
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