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坐井观天后续读后感

让青春继续读后感(一)

最近看了一本书【让青春继续】,这书不是一般牛一逼一那是相当牛叉。一至于我连坐公交车站着都在看,左手领包抓公交车把手右手拿手机狠看。

讲的是有别于我们80s的70s们的感情及创业经历,主要写创业经历。真是经典,不光讲了这些还讲到好多平时根本看不到的东西。好多好多,其实大家都知道点但没那么详细,经他娃一点一下子明白了不少东西,原来我们都不敢面对现实。百脑他娃厉害够男人吧还有人比他娃更厉害谁呢,那不是1.2个。我们陕西娃云峰真牛够男人拿的起放的下,还有江海,大傻等等全他一妈一爷们。

总之,还可以一本不错的书,现在开始怀疑百脑他娃是不是被北京大员专一政起来了哈哈。如果那样后面就不能继续了,所以还是等百脑他娃写完再专一政也不迟。

想起我的辉煌大学,确实有点辉煌,2次差点就卷铺盖走人。先是考试作一弊,老子背个处分不说竟然被学生处长抓到,后来才知道他是学校里比较厉害的角色背个处分已经够轻了。后来竟然他给老子代课,代的是c语言还好c我简简单单就过了。同一学期有2个猛人比老子更猛考试直接蹦盘,就是直接挂了4科以上。这个问题大了,在我们学校挂4科以上只能留级校长说话也没用。除分你找个电脑高手直接把学校网站给黑掉当然那是不可能。的。

后来有2次就比较危险了,集体锁门上通宵、赌一博、经常一性一踹门都是小事。在有个兄弟居然在宿舍养狗,阿姨忍无可忍终于把我们一捅一到学校去了,这次老子差点走人因为整个宿舍都挨个处分。还有2次是集体打架一次在学校给学生打架,一次在外边给社会上的人。有个兄弟还因此被拘留了,后来我们5个人去看了他。

让青春继续读后感(二)

青春,有无比的欢笑和甜蜜的泪水;青春,又有许多伤痛苦楚的生死离别。但,总归青春是一张五彩的云,曾绚丽过,最后也只能流失在人生广阔的天空。

【让青春继续】是一篇很让人心疼的小说,90年代中,男主人公百脑从四川**考入**一所部属院校。第一季就是讲述大学四年的校园生活。这季的整个故事非常真实,几乎是原画重现了90年代中国大学校园的所有一切,在那个没有互联网和手机的年代,让整个社会为之羡慕的大学校园应该有的一切:恋一爱一、串校、老乡聚会、篝火晚会、草地卧谈、饭票、生活费、毕业分配等等,毕业季所有的兄弟姐妹火车站抱头痛哭的一幕幕。故事里一爱一情和友情交替呈现,纯真初恋、仗义兄弟、飘雪冬天、校园民谣、青春无悔的真实场景纷纷跃然纸上,

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将幸福延续读后感

玖完雷玲老师的【教师的幸福资本】,心中颇有感触。为师将近二十载,冬去春来,寒暑易节,每次记起学生们给我带来的欢乐与辉煌,我都会感受到发自心底幸福,这是我心中美丽的梦。人生的终极目标是追求幸福。幸福是什么?我不能说幸福是什么,我只能说幸福像什么。对于我来说,幸福就像夏日里的一股温泉,冬日里的一缕暖一陽一。教师这个职业有极大的幸福价值。

别人认为这个工作好,那个工作好,我觉得我走上了这个岗位,就要一心一意把它当做事业来看。教师是一陽一光下最光辉的职业,我为自己能开启学生智慧的大门感到自豪。我国教育家陶行知讲的好:教育的真谛在于育人,千教万教教人求真,千学万学学做真一人。通过对知识和技能的传授,同时也注意自己的道德行为,因为这也是对学生一个教育和影响的过程。古人云:其身正,不令则行,其身不正,令则不行。学生的文化素养有较大的差异,我在学生中尽量营造一种良好的学习氛围,建立良好的学风。师生之间相互帮助,相互理解,相互尊重,一团一结友一爱一,共同进步。将学习与生活结合起来,逐渐形成一种良好的品质。对于我来说,幸福就是做人,做事,做文化,为创造良好的和谐的社会而努力。我从学生身上也学到了许多优秀品质,也感悟到了他们是社会和谐发展的宝贵财富。

在教师行列中,当我受到学生的一爱一戴,做出自己的一点小贡献时,我感到很幸福。在课堂教学中,组织好课堂教学,关注每位学生,注意信息反馈。调动学生的学习热情,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。当我站在三尺讲台上,我感到幸福。和诸多有为的老师在一起工作,并得到家长的支持与理解,我感到幸福。教师要幸福,就必须做一个有责任心、踏实的人,在这个舞台上,获得成功与成就。雷玲老师的文字让我深深体会到,对学生不仅要有一爱一心、耐心,还要有系统扎实的理论基础和专业技能;注重教学方法,与学生的特点相结合,在实践中不断探索出适合小学生的教学方法。

一个教师幸福不幸福来源于两个方面,一是做自己喜欢做的事,二是周围有自己喜欢的人。让学校里的老师都有自己喜欢做的事,那就成功了,这就是目标。一个好的教师队伍应该是老师各有所长,让所有人都能发挥特长;一个好的教师队伍还要有一个好的结构。良好的人际关系同样也很重要,这有利于营造学校积极向上的氛围。

要获得幸福,从教师自身来说,应该锤炼师德,多读书开阔眼界,跳出教育看教育。教师幸

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坐井观天读后感(一)

我非常喜欢读成语故事,其中【坐井观天】给我留下了很深的印象。

【坐井观天】讲的是一只井底的青蛙只有井口那么大,其实天空是一望无际的。

从这个故事中,我们能学到许多。在生活中,我们不能认为世界只有自己生活的城市这么大,要多出去看看。俗话说的好,读万卷书,不如行千里路。所以我们要多出去看看外面的世界,就像井底的小青蛙,跳出井口,看看更广阔的天地。

我现在还小,读的书还不多,去的地方也不多,但是我绝不会做一只坐井观天的小青蛙。长大以后,我要读更多的书,走更多的路,掌握更多的知识和本领。

坐井观天读后感(二)

我读了语文书中的一篇文章【坐井观天】。这个故事告诉我们不能以自己的观点片面地看问题。

故事是这样的,井底有一只青蛙问井沿的一只小鸟:天大吗?小鸟说:天很大,我都飞不到边。青蛙却说:可是我看天只有井口那么大。小鸟说:你如果不相信,就跳出来看看吧。

其实在生活中,我们也会像那只井底的青蛙一样,因为不了解全部的真实情况,就片面地看待别人和事。我经常看到大街上有乞讨的流一浪一人员,穿得破烂,吃的也是垃圾堆里捡来的剩饭剩菜,我就认为他们真的是乞丐。其实很多乞丐并不穷,他们家境富有,只是不想劳动干活,就情愿在大街上流一浪一,以乞讨为生,这种人不值得可怜。

坐井观天读后感(三)

今天,我们学习了【坐井观天】这篇课文。这篇课文讲的是青蛙每天坐在井里,只能看到井口那么大的天,他一直以为天就井口那么大,有一天小鸟告诉他天无边无际大的很,可他却不相信。他一直以为自己的话是对的,可被小鸟带出井才发现天真的是无边无际的。

从这个故事里我懂得了一个道理:做任何事情,都不能目光短浅,要相信天外有天,人外有人。

坐井观天读后感(四)

玖了【坐井观天】这篇寓言故事,我深受启发。

故事中,青蛙坐在就井底,当然,它认为天只有井口那么大。而乌龟在地面上,它看到的天是那样的广阔。要是青蛙跳出井底,它看到的天就完全不同了。

做事情,看问题,要全面。不能像青蛙那样目光狭小。这样,只能看到事情的一部分。而乌龟就不同了,它能看到的全面。

我们学习也是一样,要全面吧各科学好,不要只学好感兴趣的科目。这样才能够全面发展。

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平民天后讲述的是一个麻雀变凤凰的故事,这也是大部分女生都幻想过的吧!成为一位大明星!

从一个懵懵懂懂的少女迅速的“进化”成魅力四射的明星,而她周围的人也不由自主地被扯了进来,莉琪(女主角)的爸爸妈妈得知女儿的奇遇后火速赶往意大利;高登(男配角)开始意识到自己对莉琪的真实情感,而莉琪也从这一连串旋风般的事件中了解了明星光环背后的压力与代价,体会到友谊的真正含义.

做人就要做高登这样的男人,虽然不象剧情中的男明星保罗那样耀眼,但却是真心坦诚的无条件为莉琪付出的,这一点足以让莉琪成为世界上最幸福的女人了。莉琪最后在选择保罗和高登时,也做出了正确的选择。真是让人羡慕,虽然剧情中表现的是无价的友谊,但导演在故事的结局用莉琪对高登的一个吻,做了画龙点睛的作用,给观众以无限遐想。不愧是欧美电影中的经典好片,不错不错,我喜欢!

顺便介绍下〈k歌情人〉很象是这部片子的续集,不同的是讲述的是爱情。一样有着另人难以忘怀的美妙歌曲,和另人深思的精美画面。

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甲方:_________,_________年_________月_________日生,住_________,身份证号:_________。

乙方:_________,_________年_________月_________日生,住_________,身份证号:_________。

见证人:_________

甲方与乙方对所购期房的善后事宜,经过充分的协商,根据权利和义务相一致的原则,达成如下协议:

一、双方确认_________年_________月_________日与_________公司签订的《_________》,是甲乙双方与_________公司之间真实的意思表示;该《_________》约定双方购买位于_________路_________弄_________家园_________号_________层_________室的商品住宅;该房为期房,_________公司承诺于_________年_________月_________日前将该房屋交付于甲乙双方。

二、双方确认该房屋首付款总额为人民币_________元(_________元),其中人民币_________(_________元),系乙方_________个人支付,余额全部由甲方_________个人支付;另为购此房,甲方_________个人又向银行贷款人民币_________(_________元),从_________年_________月_________日起,该贷款系甲方_________个人逐月偿还。

三、现乙方_________自愿放弃购房人的权利,自愿将上述购房合同中的权利和义务全部转移给甲方_________。乙方_________承诺协助甲方_________将该房小产证办在何的名下,可向有关单位和政府部门出具放弃产权的书面声明;若该房小产证只有办在甲乙双方名下,乙方_________承诺将通过转让、更名、赠与等手续放弃该房屋的产权,不向甲方_________主张任何房款并协助甲方_________办理房地产管理部门需要的过户手续。

四、双方商定,在该房屋的小产证办在甲方_________一人名下且甲方_________正式从房地产管理部门拿到房地产证书之日,甲方_________将乙方_________个人支付的人民币_________(_________元)一次返

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篇一:坐井观天 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来,说天很大;青蛙坐在井底,说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方,交待了发生争论的地点;接下来的六个自然段讲了青蛙和小鸟的三次对话:第一次对话交待了小鸟从哪儿来,来干什么;第二次对话讲青蛙和小鸟因对天的大小看法不同发生了争论;第三次对话讲青蛙坚持自己的错误看法,小鸟再次指出青蛙“弄错了”,要它“跳出井口来看一看”,弄清天到底有多大。 这篇寓言的教学重点是对词语和文本的理解,进行情感朗读,难点则是让学生通过读课文说出文章的寓意,因此在教学过程中我是这样突破重难点的。 一、理解词语、情感朗读 情感朗读是我在教学中一直比较注重的环节,这节课也同样如此,因为学生只有做到情感朗读,才能加深对词语、文本的理解,同样的,学生只有对词语、文本理解了,才能做到入情入境的朗读。在理解“无边无际”这个词语时,我先让学生说出自己的理解,当学生只能说出大时,我则联系学生身边的事物,我们学校的操场大吗?和平广场大吗?能用无边无际来形容吗?学生马上意识到自己的表达不够准确,于是就有学生说出是大到看不到边。这时我并没有停止对这个词语的教学,而是进行拓展,让学生再说出哪些事物可以用无边无际来形容?学生说出了大海、草原、宇宙……此时学生对“无边无际”的理解必定是准确、鲜活的。因此在读小鸟说的这句话时,老师无须指导,学生自然就能读出情感。 二、积累词汇、说出寓意 课文虽然不长,但结合本班学生的实际情况,要想学生通过读课文用自己的语言表达出这则寓言故事的寓意,还是有一定难度的,因此在教学时,在学生说出小鸟会对是因为它飞过很多地方,看到过很多事物时,我则说出“见多识广”,一来是积累学生的词汇量,二来是为学生在后面说出寓意奠定基础,在后面教学中出现的“目光短浅”和“自以为是”同样如此。在教学的最后环节,让学生说出“坐井观天”用来形容什么样的人时,学生能用上我教的这些词语,轻松地说出了本文的寓意,突破了难点。 当然,在本次的教学中,还是有很多的不足,比如在教学的最后环节,为了单纯地追求形式,进行了一个课本剧的表演,但由于学生的表演能力不够强,并没有达到预期的目的,而且学生的参与面也不够广,其实只用全班学生分角色 查看全文>>>

篇一

丑小鸭变成了美丽的白天鹅后,又当上了白天鹅王子,它又变的骄傲起来了。它天天去洗澡,把羽毛洗得干干净净,太阳光照到它身上,好像有一颗颗晶莹的宝石在它身上闪闪发光。他不愿意别的小动物接近它,于是,每当小动物靠近它时,它就会躲它们远远地,所以大家开始讨厌它。

夜里,它一边看星星一边说:唉!人类能把我带回去就好了。你别胡思乱想了,如果人类把你带回去就会把你给杀了的。为什么?才不会是那样!

第二天,猎人到森林里去打猎,他那两只眼睛正在四处寻找猎物,小动物们吓得纷纷多了起来。

天鹅王子知道了心里高兴极了,心想:啊!我的心愿终于要实现了。它大摇大摆地走了出来。

猎人心想:今天有猎物自己上钩,我的运气真好。

天鹅王子自己马上飞到了猎人的手里,猎人把它抱进了地下室,把天鹅的脖子砍了下来。

天鹅王子到最后才发现事情的严重性,后悔自己当初说的话。

篇二

丑小鸭从此变成了白天鹅,丑小鸭看着河里的白天鹅,心里想:这美丽的身影是我吗?那我是不是会飞呢?丑小鸭不相信自己会变的那么美丽,就试着扇了一下翅膀,发现河里的白天鹅也扇了一下翅膀,丑小鸭又动了一下、两下、三下发现自己离水里的白天鹅越来越远了,丑小鸭终于相信自己是一只美丽的白天鹅了。

丑小鸭飞在蓝蓝的天空中,寻找自己真正的妈妈,他看见湖里有许多的白天鹅,就飞了下去,找到了自己的妈妈。天鹅妈妈和丑小鸭高兴极了,丑小鸭把这一年的事给妈妈讲了讲,妈妈说:让我们去感谢鸭妈妈吧!

天鹅妈妈带着丑小鸭来到鸭妈妈家,鸭妈妈看到丑小鸭,高兴极了,并告诉丑小鸭,自从他走后,大家都十分想念他,并且担心他。

天鹅妈妈和丑小鸭 向鸭妈妈道了谢,告了别,依依不舍地向蓝天飞去。

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炎热的暑假,我在家里看了许多书,其中我最爱的一本书是《海底两万里》

打开《海底两万里》,我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只之旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,惊奇地遇见了许多罕见的植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里,皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造

在这本书里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打猎的,可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。

看完这本书我知道科学有很多噢秘,科学可以带我们去到奇妙的世界里。

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读后感1

很久以前,我读完了一本名著《童年》,它是由前苏联伟大的无产阶级作家高尔基创作的。在《童年》中,作者大多数是以孩子的视角来展开故事情节的,跌宕起伏的故事情节让我们不禁感叹道:“可怜的孩子,谁的童年有你凄惨!”书中再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公阿廖沙自父亲逝世后在外祖父家里度过的艰辛岁月。在外祖父家里,没有一点家庭温暖,尔虞我诈、弱肉强食的事是司空见惯的,很显然,阿廖沙在这里生活时,内心充满了恐惧,胆战心惊的,生怕做错了事,但是,还好有外祖母的细心呵护,她成了阿廖沙童年时代唯一的精神支柱。可以说,《童年》是高尔基的真实写照,也是19世纪70、80年代俄国社会的缩影,它艺术地再现了当时俄国人民,尤其是“铅样沉重”的残忍可怕的小市民世界的生活环境。

童年生活是一个人生命当中最美好的回忆。正在享受童年的孩子就像春天中含苞待放的花朵,充满着好奇与活力。但是,阿廖沙的童年生活却是一波三折,懵懂的他整日生活在惶恐、吵闹的阴影之下,面对凶狠、残暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫,阿廖沙必须学会坚强、学会忍让。

在阿廖沙的童年生活中,有一个重要的人出现在他的身边—外祖母阿库琳娜。她慈祥善良,聪明能干,热爱生活对谁都很忍让,有着圣徒一般宽大的胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。在这冷冰冰的世界里,只有外祖母的庇护和疼爱,并对他进行了有益的教导。

到了阿廖沙十岁那年,他的母亲与世长辞,家中已没有了依靠,所以他不得不走入社会,独立谋生。这个不幸的孤儿从此告别了饱尝善恶的童年,走向苦难的人间。可想而知,处在社会最底层的他一定是风餐露宿,他当过学徒,捡过破烂,做过跑堂的,看门人、搬运工人和面包师傅。也许,正是因为他历尽千辛万苦,看透了这险恶的社会,整个国家民不聊生,战乱纷飞,所以他从1892年后,就以笔当枪,用文章来批判这个社会,以至于受到后人的敬仰和称颂。

自从看完《童年》之后,我觉得21世纪的我们真的很幸福。我们应该珍惜现在的美好时光,为自己的未来而奋斗!

读后感2

童年每个人都经历过。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。童年是美妙快乐的,童年是幸福值得回忆的。而阿廖沙的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆!

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲

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坐井观天后续读后感

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