仲夏夜之梦读后感1000字,2024仲夏夜之梦读后感1000字范文

  《仲夏夜之梦》读后感1000字   趁着现在头脑还比较热，让我表达我《仲夏夜之梦》的一点点感情。看这本书的时候感情对着情节起伏不定，而我现在能够说的，也就只是盖住书本之后，还残留在记忆中的那一部分看法。开篇黑美霞违抗父亲的意愿，与律森德相恋了。根据雅典的律法，女子如果不听从父亲的安排，是可以罪至死刑的。在这样严苛的法律之下，是爱还是死，必然是很多女子的追求幸福的最大问题。也是现代很多女人面临的问题。翻过页……   噢，女人的美貌啊，到底是多么大的诱惑？能让年轻人轻易就被你吸引？女人的眼睛啊，你要多么明亮，才能留住追求者的心？海伦娜，这个被抛弃的美女，莫怪自己的眼睛不够明亮，莫怪她人具有比你动人的容貌。失去的男人的心，你该是苦苦追寻，还是回心转意？我在为你惋惜，你遭受心爱人最狠毒的咒骂和犹如见到魔鬼般的离开与抛弃。我又佩服你，这个勇敢的女人，敢于追求自己的爱情！虽然你很明白，你越是乞求与纠缠，那人就越对你心狠！你说“得了吧，不管在寺庙、城镇、田头，迪米特里啊，你哪儿没把我欺辱。受你作弄，简直是女人的耻辱。

我们原本不该像男人般为爱情争斗，我们仅有义务，让男人们追求。就天翻地覆，我都愿跟在你后头，死在我爱人的手中，我毫无怨尤。”好吧，最后你真的受伤了，但是我知道，你依然不放弃。   男人的心意，又是怎么样一番光景？阴差阳错之间，让深爱着黑美霞的律森德被紫红的爱倦花的花液迷惑，一觉醒来，便热烈地爱上了心灰意冷的海伦娜，把昨日的情人看成是世界上最恶毒的丑八怪，把誓言当成有幼稚之人的玩笑？！噢，我忽然间好像明白了：女人啊，当男人真的爱着你的时候，你完全可以相信，他所说的誓言绝对是真的，绝对是发自肺腑的。但是当他真的不爱你的时候，他说的所有恶毒的扎心的话也都是真的。我姑且这样安慰着我自己，但是却越发觉得，男人，该是一种没有心的冷血动物吧。   这场戏越来越让我着迷，当两个追求着黑美霞的男子全 查看全文>>>

《仲夏夜之梦》读后感

远处有着白色屋顶的教堂传来爱情的钟响，黑夜的女神月光将绚烂的新衣为大地着上，绿色的郊野飘散迷人的夏日花香，还有那蔚蓝的海波，静谧的森林，亲切的花圃，荡漾着甜美的鼻息。一切悄然入睡。大地的精灵们却乘着花朵做的小舟飘上岸来。屋中消沉的火星，微微尚在闪耀，跳跃着的每个精灵，像花枝上的小鸟，一齐轻轻地舞蹈。啊，好梦正要开始，充满爱的夏夜拉开帷幕

朴实而可爱的雅典托斯卡纳乡下，忒修斯公爵与的未婚妻希波吕忒婚礼正有条不紊地准备着，公爵被卷入一场反对包办婚姻的争吵：顽固的老伊吉斯将女儿赫米娅许配给狄米特律斯，但她爱的是拉山德并不顾一切地要嫁给他，以至于决定与情人私奔。爱着狄米特律斯的海丽娜将这个计划告诉了他以求换回爱怜。当天晚上，这对情人与狄米特律斯、海丽娜跑到了树林里。此时的树林里有一帮业余演员，他们是附近村子里的工人，正在找一块地方排练在公爵的婚礼上表演的节目。不过即使是他们的导演织布工波顿，也是非常笨拙的一个人，表现滑稽。但是不管对情人们或者对演员们来说，他们都不知道他们在黑暗的丛林中接近了精灵的秘密家园。美丽的仙后与英俊的仙王正在为各自的任性争吵。精灵们寻觅到一种产生爱慕的花草，蒙蔽情人们的眼睛，于是这个热闹而美丽的夏夜开始歌唱。

勇敢而可爱的赫米亚，为了坚贞的爱情化身成热烈的百合，既然真心的恋人们永远要受磨折似乎已是一条命运的定律，那么让我们练习着忍耐吧；因为这种磨折，正和忆念、幻梦、叹息、希望和哭泣一样，都是可怜的爱情缺不了的随从者。 凭着丘比特的金镞的箭，凭着维纳斯的鸽子的纯洁，凭着那结合灵魂、祜佑爱情的神力，她抛开了世俗的束缚，要为爱情歌唱！

她让我看到爱情的坚贞与爱情的勇气，她用泪水浇灌脸上的蔷薇，啊，我的爱人身上，存在着一种多么神奇的力量，竟能把天堂变成一座地狱！爱是热烈，是忠贞，是歌咏，是一心一意地去追随去寻找，让我们热爱她那么明亮的眼眸，让我们疼惜她那奋进全力的奔跑，让我们祝福她那永不停止的爱情。

另一个女孩，美丽悲伤的海丽娜，你让我疼惜，擦干你腮旁晶莹的泪，阿波罗就要开始歌唱，你的王子绝不会像达芙妮一样缥缈。爱情是不用眼睛而用心灵看着的，因此生着翅膀的丘比特常被描成盲目；而且爱情的判断全然没有理性，光有翅膀，不生眼睛，一味表示出卤莽的急躁，因此爱神便据说是一个孩儿，因为在选择方面他常会弄错。所以，请原谅他的一时迟到，精灵们正指引着他

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书　名：仲夏夜之梦 作　者： 莎士比亚 何米亚得知父亲竟将自己许配给秋米特律斯，悲伤的去找情人赖桑德商量。对于有情人不能终成卷属，也是又是伤心又是气愤，决定晚上私奔，而一直深爱秋米特律斯的海伦娜，发现何米亚和赖桑德要私奔，而却违背朋友的名义跑去和一直执意要和何米亚结婚的秋米特律斯说，心想他可能会回心转意和她交往，这时仙后正和仙王吵得不可开交，仙王为了报负仙后，就叫扑克去採三色仅，让她爱上一个演戏的人，后来仙王觉得仙后很可怜，就把魔力解除，在这时仙王也把秋米特律斯变得喜欢海伦娜，这时何米亚的父亲来了，他看到这个情况只很生气，他说你不是很喜欢何米亚吗？秋米特律斯说不知为什，我突然很喜欢他，见到这种情况，何米亚的父亲虽然不甘愿，但因没办法他还是放弃了！ 我觉得我的个性和故事里的铁达妮亚很像，因为我和她一样固执，这个故事令我印象深刻的是最后那两对情人在同天结婚了。

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书名：仲夏夜之梦

作者： 莎士比亚

何米亚得知父亲竟将自己许配给秋米特律斯，悲伤的去找情人赖桑德商量。对于有情人不能终成卷属，也是又是伤心又是气愤，决定晚上私奔，而一直深爱秋米特律斯的海伦娜，发现何米亚和赖桑德要私奔，而却违背朋友的名义跑去和一直执意要和何米亚结婚的秋米特律斯说，心想他可能会回心转意和她交往，这时仙后正和仙王吵得不可开交，仙王为了报负仙后，就叫扑克去採三色仅，让她爱上一个演戏的人，后来仙王觉得仙后很可怜，就把魔力解除，在这时仙王也把秋米特律斯变得喜欢海伦娜，这时何米亚的父亲来了，他看到这个情况只很生气，他说你不是很喜欢何米亚吗?秋米特律斯说不知为什，我突然很喜欢他，见到这种情况，何米亚的父亲虽然不甘愿，但因没办法他还是放弃了!

我觉得我的个性和故事里的铁达妮亚很像，因为我和她一样固执，这个故事令我印象深刻的是最后那两对情人在同天结婚了。

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男：尊敬的家长朋友们!

女：亲爱孩子们!

合：大家晚上好!男：春风吹拂大地，一颗颗小小的种子在我们心中萌芽，它就是理想的种子。

女：在这充满着春的、气息的日子里，激发着我们对理想的追求。

男：在这金色的时光里，我们有着七彩斑斓的梦。

女：人生的道路上，我们有着永恒的理想。

男：理想是人生的灯塔，在你迷茫时，是它为您导航。

女：理想是人生的路标，在你奋斗时，是它将您引向成功!

男：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流失，但是我们可以主宰自己的心情。

女：今天的晚会更加体现出充满活，面向未来的集体。

合：20xx年仲夏夜之梦毕业盛会，现在开始!

《魔法小精灵》

女：感谢小精灵给我带来精彩的舞蹈，回顾过去的一年，在老师的正确领导下，我们团结一心，取得了优秀的成绩，圆满的完成我们的学习任务。

男：这是我们的荣誉，下面有请昂立外语贝斯特英语学校张校长为晚会作开幕式致辞，大家掌声欢迎!

女：好，谢谢张校长的精彩致辞和殷切希望，我们必将遵从您的教导，再接再励，再创佳绩!

男：多年励志求学，一朝鲲鹏展翅!同学们风雨共度，奋发有为。

女：从学校的各项考试中，同学们奋勇夺冠，在全国的星星火炬杯风采大赛演讲中，再摘桂冠

男：一项又一项辉煌的成绩，为贝斯特英语学校争了光、添了彩)。

女：接下来，有请肖然、陈纪元、同学上台领奖，有请昂立外语常务副校长张校长为获奖者颁发大赛证书。

男：(颁奖后合影)好，感谢张校长为我们颁奖，同时也感谢各位获奖的同学，为我们贝斯特英语学校挣得了荣誉，希望我们所有的同学、能够向他们学习，创再佳绩。

男：青春的交响绽放华丽的激情女：校园的纯真挥洒着最美的回忆

男：在这灯花与微笑构成的舞台，在这温馨与永恒铸成的圣地。

女：我们欢聚在一堂，共同度过这个美好而难忘的夜晚。

男：下面有请徐子夏同学，带来的英文诗歌朗诵《** 》。

女：感谢徐子夏同学带来的英文诗歌朗诵女：流金岁月，生活已经匆匆而逝，我们在这里学习，在这里成长。

男：四季更迭，任万物瞬息万变，我们未曾改变，一段深深的情，一颗感恩的心。女：让我们在最美的年华里，共同谱谱写新的乐章，下面有请河东毕业班带来的《国际英标手势操》

男：真是一群聪明有创意的孩子，能把英标与体操相结合。田老师你小时候都也有这样的创意吗?

女：我、我小时候只会背着小背篓到处跑。小时候，小背篓是我温暖的家，在妈妈的背上，晃悠

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教材分析：

《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情。

教学目标：

知识与能力目标

了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。

过程与方法目标

运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。

情感态度与价值观目标

结合课文对学生进行美育教育。

教学重点：

体会本文以“流动的画面”表现夜景及人物感受的写景的方法。

教学难点：

情景交融、融情于景的写法学情分析： 前面学习了两篇写景抒情的散文，教学时应指导学生学习抓住景物特征，用生动、形象的语言去描绘。

教学方法：

导读、讨论式学法

课前准备：

课前预习，解决字词，熟读课文。

一、导入新课

同学们，我们生长在山村，结识大海的机会很少，但我们并不遗憾，因为我们有一双想象的翅膀。如果我们能置身海边享受着晚霞、轻风、星光与明月带给我们的美妙意境，定会深醉其中。今天，作者峻青给了我们一次机会，让我们跟随峻青的脚步，伴着诗一般美妙的语言共同去领略《海滨仲夏夜》的诗情画意吧！

二、教师范读

要求：同学们闭上眼睛，想象文中出现的画面

读完后教师问：听罢此文，你脑中出现了怎样的画面？

找同学回答

教师：老师也构思了几幅，请同学们欣赏一下。（出示幻灯片）

三、朗读课文

文中出现了很多的景物，且作者把这些景物描写的都很美，下面请同桌之间大声的朗读课文，拿起手中的笔勾画出文中出现的景物和你认为的一些精彩语句或语段。

四、品读课文

1、师设问：文中出现了哪些景物？

生回答：晚霞、启明星、明灯、人

2、教师继续问：作者把这些景物写的很美，如同几幅图画，我们来给他们起个名字吧。

教师范起名字，学生跟随：霞光图、明星图、夜色中（月色中）海滩图

3、教师设问：你最欣赏其中的哪一幅图或文中的哪个语段？

学生分组讨论回答，教师引导学生从修辞、景物特征、色彩变化上分析。

示例

海滨仲夏夜的景色美

霞光图：作者抓住色彩的变化，描绘了天上的霞光由橘红——深红——绯红——浅红，作者在描绘霞光时，还写出了动态，以动写静，使整个画面滚动了起来，这一天一海，一静一动，互为映衬，这幅流光溢彩，海

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  《新教育之梦》读后感1000字   最近我读了这样的教育著作因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。   书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！   《新教育之梦》对于“理想的教师”提出了八点要求。这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深入的认识。“理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。目前，教师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。但是作者在书中说，一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。从书中，可以看到作者对教师间合作的渴望和信心。

“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊！当今社会除了竞争，合作也是非常重要。在平时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点建议：一换位，二尊重，三互惠。这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。   《新教育之梦》告诉我，智育不能独领＊＊，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文凭，一张入学通知书， 查看全文>>>

  教师读后感:《新教育之梦》读后感1000字   前一段时间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》，细细地读着、品着、感受着、也思索着。说起朱老师，感觉特别亲切，缘自于《新教育之梦》那独特的亲和力。   很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得理想就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了许多美妙的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师平静而又睿智的语言，堆积的已不仅仅是一个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。   作者在书中所说的“教育”主要是指“学校教育”，而“学校教育”按最正统的解释，即“根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动”。这就意味着，教育是一种期待：教育者对受教育者的期待，社会对人发展的期待。而“期待”本身就是对理想的憧憬；或者干脆直接说，教育就是对理想的追求。   朱老师正是怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的教师、理想的家长、理想的学生……我不打算在这里一一复述作者的教育理想，但我要强调说明的是，作者的这些理想绝不是虚无飘渺的“童话”或“神话”，而是根植于教改现实的理性追求。

  以《理想的智育》为例，作者从八个方面谈了他对理想智育的理解。在此列举四个方面。第一，我心中的理想智育，应该是超越知识、走向智慧、激发创造、健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。第二，我心中的理想智育，应该充满民主精神，真正把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程。第三，我心中的理想智育，应该面对个性、没有失败、真正做到“ 查看全文>>>

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  教师，平凡而伟大，辛苦而又有乐趣。   你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜；你可以在学生一天天的成长中体味事业的平凡而伟大，从中领悟“十年树木，百年树人”的意蕴；你可以在学生细微的爱心举动中，也可以在来自远方的问候中品味教育的真谛——学会爱……正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”   我们常说，爱是教师的天性。不错，做好教师，爱必须贯穿在日常工作生活的方方面面。有显性的爱，更需隐性的爱；有为学生取得成功而喜悦的慈母之爱；更有“恨铁不成钢”苦口婆心教导“差生”的严父之爱。因为爱既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。爱能唤醒一个沉睡的心灵；爱能激发破土幼苗的生命力。教师的爱，不是一朝一夕的事，也不是一年一届的行为，而应该具有永久的生命。教育不止，爱心不息！   幸运的是，我就曾饱经了这份爱，小学一二年级时的班主任是我印象最深的，她住在镇上，而我们的学校却在乡下，每天都要步行很长的时间才能到达，不过在我的记忆中她从没迟到过。记得那时经常下雨，乡间的小路泥泞不堪，很容易滑倒，但这对于我们来说，不是最困难的，最困难的要算是过一座独木桥，那桥由两根很细的木头拼成，仅此而已。每缝下雨天，我们几个胆小的就小心翼翼地爬着过去，她知道后，就每天在上学时守在桥边，把我们一个个背过去；她知道我们到镇上需要一段时间，所以就帮我们购买了很多学习用品，谁需要就可以到她那里去买；为了让我们勤俭节约，她不怕麻烦开办了小银行……

  今天，每当我想到这些，不免有些激动。曾几何时，我还自豪地讲给我的学生听。我想，她的这份爱不正是来自他强烈的责任感，强烈的使命感吗！   如今我也是一名三尺讲台前的教师，我可能还不能被称为师表，但每当听到学生们深情地叫出“老师好！”时，我总会意识到“我是教师！我是师表！”因此，我有 查看全文>>>