中班手工教案礼品盒,2024中班手工教案礼品盒

篇一：圣诞礼品策划方案

一、背景

随着网络技术的应用和电子计算机的普及，上至生产企业，下至平民百姓，越来越多的人选择网上购物，这已成为一股新的潮流。每年的12月25日是西方国家最重要的日子圣诞节，其相当于中国的春节，亲朋好友间馈赠礼品是必不可少的，但如何买到理想中的礼品是个问题。

二、目标

a让消费者知道我们卖什么，促进销售，提高网店知名度。

b引领潍坊礼品文化潮流，借此巩固市场地位，作为一个行业领导者，制定自己的行业标准，与本市内同行之间拉开距离。

三、对象

潍坊第一大道工艺品，如风筝，年画等民俗工艺品

四、活动主题

礼爆圣诞节，欢乐多多

五、活动方式

（一）线下：与经销商，厂家及大型商场合作

1、折扣：

每年从12月初到圣诞元旦节后，各大商场网站折扣从最初的7~8折到2~3折，圣诞元

旦后一天便是折扣最高的一天，各类商品在2折左右。

2、加价购：

消费者在购买特定的商品基础上，增加活动金额即可低价获取活动内容之商品。

3、代金券：

发放代金券，如预交1元钱抵10元钱等。

4、延长服务时间：

举办夜市活动，72小时不打烊。口号“夜市更疯狂，惊喜乐翻天”。

（二）线上：联合各大网络平台(b2b或

或b2c)

1、限时促销活动：

网店可以在不同时间段推出不同品牌的超低折扣商品，限时购买。一来可以增加网店的

游戏趣味，还增加了用户的神秘感，从而让大家在这段时间频繁光顾您的网店。

2、免费礼物----满就送：

购物订单到一定金额即送免费礼物也是一个好的手段。送的礼物也最好跟圣诞相关，比

如圣诞老人的帽子，新年贺卡等。通过淘宝订单、发货的时候别忘记给用户的免费礼物。

3、电子邮件营销：定时给消费者发送有关促销信息的电子邮件，吸引消费的关注。

4、关键词的营销：为了贴合产品的营销和单一化产品的网络营销地位，潍坊第一大道进行了一系列的关键词的营销，能够有针对性的进行合作式，同时通过原本的数据库的客户群体的了解，不断在优化营销宣传的方式和营销方法，这给营销宣传带来了很鉴定的营销方向。

5、弹视窗：采用这种宣传模式，只要浏览网页就能看到有关潍坊第一大道的小窗口弹出。其覆盖面相当广泛，宣传效果也十分有效。应坚持这种宣传模式。

六、时间和地点

时间：20xx年12月20日至12月30日

地点：潍坊第一大道。

七、广告方式

1、报纸宣传

与报社联系,采用记叙文的写作手法，从侧面体现出潍坊

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【活动目标】

①幼儿敢于在集体中表达自己。

②能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

③善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。

【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。

【活动难点】能够完整讲述，清楚表达。

【活动准备】宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。

【活动过程】

一、谈话导入，引出主题

师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么?

幼：玩具、好吃的、蝴蝶结

师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢!那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子!

二、小组讨论、代表发言

①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，(教案出自：.教案网.)说一说这些宝贝都有些什么故事。

②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。

三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感

这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。

四、制作卡片，感恩父母。

小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。

活动延伸：和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。

教师总结：五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可!

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【活动目标】 ①幼儿敢于在集体中表达自己。 ②能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 ③善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。 【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。 【活动难点】能够完整讲述，清楚表达。 【活动准备】宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。 【活动过程】 一、谈话导入，引出主题 师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么？ 幼：玩具、好吃的、蝴蝶结…… 师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢！那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子！ 二、小组讨论、代表发言 ①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，说一说这些宝贝都有些什么故事。 ②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。 三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感 这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。 四、制作卡片，感恩父母。 小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。 活动延伸：和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。 教师总结：五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可！

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【活动目标】 ①幼儿敢于在集体中表达自己。 ②能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 ③善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。 【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。 【活动难点】能够完整讲述，清楚表达。 【活动准备】宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。 【活动过程】 一、谈话导入，引出主题 师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么？ 幼：玩具、好吃的、蝴蝶结…… 师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢！那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子！ 二、小组讨论、代表发言 ①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，说一说这些宝贝都有些什么故事。 ②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。 三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感 这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。 四、制作卡片，感恩父母。 小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。 活动延伸：和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。 教师总结：五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可！

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活动目标

1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、 按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、 培养幼儿废物利用的意识。

5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干) ，音乐磁带《我是一朵小花》，太阳花 作品一幅 ，背景图画一幅。

活动过程

一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。[.来源教案网]提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。

4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束

大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!

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活动目标： 1、学习用折、揉、撕和贴等方法装饰盒子外观，制作物品收纳盒。 2、利用生活中的废旧品制作玩具，节约制作材料。

活动准备： 1、花朵收纳盒的范样若干。 2、牛奶空纸盒、皱纹纸、色纸、白胶和剪刀等人手一份。 3、幼儿用书。

活动过程： 一、出示花朵收纳盒的范样，激发幼儿学习的兴趣。 教师：这是什么？有什么用呢？你也想做一个吗？ 二、教师引导幼儿学习制作花朵收纳盒的方法。 1、出示幼儿用书，教师示范牛奶盒口的折法。 2、教师：看看这个花朵收纳盒是怎么做的？用了哪些材料？ 3、教师：怎样让高高的盒子嘴巴折进盒子里呢？折的时候要注意什么？ 4、幼儿探索装饰盒子的方法。 三、鼓励幼儿有创意地制作花朵收纳盒。 四、展示幼儿的花朵收纳盒，引导同伴间相互欣赏。 1、教师：你的盒子上装饰了什么样的花朵？ 2、教师：这朵花是怎么做的？ 3、教师：你准备用这个花朵收纳盒装什么呢？

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【活动目标】 ①幼儿敢于在集体中表达自己。 ②能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 ③善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。 【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。 【活动难点】能够完整讲述，清楚表达。 【活动准备】宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。 【活动过程】 一、谈话导入，引出主题 师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么？ 幼：玩具、好吃的、蝴蝶结…… 师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢！那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子！ 二、小组讨论、代表发言 ①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，说一说这些宝贝都有些什么故事。 ②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。 三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感 这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。 四、制作卡片，感恩父母。 小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。 活动延伸：和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。 教师总结：五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可！

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在端午节到来之际，为了能够更有意义的渡过这个节日，就可以以这个节日为主题制定合适的教案，按照教案进行相关活动课程，那么端午节教案怎么写比较好呢?下面是由范文资讯网小编为大家整理的“中班端午节手工活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班端午节手工活动教案【一】

一、活动目标

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

3.让幼儿知道节日的时间。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

二、活动准备

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

三、活动过程

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

中班端午节手工活动教案【二】

一、活动目标

1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日。

2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

二、活动准备

1、赛龙舟的图片、鼓

2、大粽子

3、端午节ppt

三、活动过程

1、教师引入故事，导入本次的端午节活动。

有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。

小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。

花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀?

花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

2、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。

(1)教师出示端午节课件ppt，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。

(2)

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这篇《幼儿园中班健康教案:神奇的衬衣盒》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标 1.知道废旧材料经过加工制作可以变成玩具，增强幼儿对废物利用的意识 2.引导幼儿积极参与活动，体验垃圾再利用的乐趣，发展幼儿乐观、与人合作的能力 3.鼓励幼儿大胆创造玩衬衣盒的方法，发展想象力和创造力，提高身体的灵活性及协调性 活动准备 1.幼儿对垃圾进行分类后，把衬衣盒挑出来清洁干净 2.每人一只衬衣盒，会玩占圈的游戏 3.图片四幅、录音机、磁带 活动过程 开始部分 1.出示衬衣盒，激发幼儿兴趣 这些是什么?这是人们随手丢弃的衬衣盒，但经过我们的清洁，就可以变成好玩的玩具，今天我们就用这些衬衣盒来做游戏，好不好? 咱们一起把它变成马儿，骑马去玩吧! 2.做“开汽车”的衬衣盒模仿操 让我们一起来做运动! 儿歌： 动作： 1、2、3、4往前开， 手持衬衣盒作方向盘，身体左右摇摆 1、2、3、4往前开; 揿揿喇叭笛笛笛， “笛笛笛”时，左手手心向前推3次作按喇叭状 声音响一点――笛笛笛， 声音轻一点――笛笛笛; 红灯亮，呜――停; 两手伸平，身体下蹲，左脚向前离地绷直 绿灯亮，呜――行。 两手伸平，身体重心上移，右脚向后离地绷直 把车修一修， 手持衬衣盒放在头后，头左右摆动四次 车灯转一转， 两手在胸前画圆2周 方向盘转一转， 手持衬衣盒在胸前，做下蹲动作4次

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【活动目标】 1、理解故事内容，学讲故事中角色的对话。 2、认识货币，知道货币的作用。

【活动准备】 1、课件人民币 2、故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。

【活动过程】 一、认识货币 1、师：我们到商店买东西要用什么？ 让幼儿知道钱就是货币，中国的货币是人民币。 2、课件：人民币 认识硬币和纸币，认一认不同的票面。 二、引起听故事的兴趣 1、师：我们人可以用钱买东西，可是动物没有钱，它们怎样买东西呢？ 你们想听听动物买东西的故事吗？ 2、幼儿听故事《五盒火柴》 听完故事后提问： 故事的名字是什么？ 故事里有谁？ 故事讲了一件什么事？ 三、出示故事角色纸偶，引起再听故事的兴趣。 1、提出再听的要求： 记住小老鼠先找的谁后找的谁？说了什么？用什么换什么？ 2、教师操纵角色纸偶讲故事，教幼儿学说角色对话。 四、谈话 1、师：你用钱买过东西吗？在哪里买的？是怎样买的？ 2、让幼儿谈谈自己使用货币购物的生活经验，知道使用货币很方便。 同时向幼儿进行节约用钱的教育，知道乱花钱不好。

附故事：五盒火柴 小老鼠家的火柴用完了。鼠妈妈拿出块花布，让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说：快去快回，我还等着做早饭呢！ 小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想：妈妈的手多巧呀！这花布织得真漂亮！ 来到市场，小老鼠看见了又高又胖的大河马，大河马的手上托着五盒火柴。 大河马，大河马，我用花布换你的火柴。 不换！不换！我要花布没用。 小老鼠把花布展开，又说：瞧，这花布多漂亮！是妈妈织的 多漂亮我也不换。火柴还留着换烟斗呢！大河马昂起头，不理睬小老鼠了。 看来，要想换到火柴，先得去找烟斗。 小老鼠在市场上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨着一只烟斗。 黑熊，黑熊，我用花布换你的烟斗。 不换！不换！我要花布没用，烟斗留着换眼镜呢！ 看来，要想换到烟斗，先得去找眼镜。 小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架着一副眼镜。 山羊，山羊，我用花布换你的眼镜。可是，小羊不换，他留着眼镜要换鸭蛋呢。 小老鼠找到了鸭子：鸭子，鸭子，我用花布换你的鸭蛋。可是鸭子也不换，他留着鸭蛋换鲜鱼呢。 小老鼠找呀找，找到了正在河边钓鱼的小猫，小老鼠说：小猫，

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