中班表演区域活动教案,2024中班表演区域活动教案

全部：尊敬的师长教师！亲爱的爸爸妈妈！叔叔阿姨！，亲爱的小同慌绫乔！大年夜家上午好！

我是主进出伺绫俏童

吴宜辰：它们成天吵个没完没了，田鼠妈妈让它们分家了

我是主进出宋一帆

王佳莹：今天我们在这里快活的表演

全部小主进出：让我们手拉着小手，一路迎接此次报告请示表演的到来！主持表演班期末报告请示演涌如今开端！！

伺绫俏童：七月是不雅实累累的季候！

王若水：（表演）妈妈！那个玩具是我的！（一向的┞幅吵）

于悦：做为一个游戏的主进出，要有自负，懂得展示本身。

蔡安烨：那下面看看我们小同伙是怎么毛遂自荐的？第一个节目《毛遂自荐》

李浩宇：主持是一门说话艺术，吐字归音尤为重要。

全部小主进出：祝爸爸妈妈师长教师身材健康！工作顺利！

吴宜辰：（表演）那个玩具是我的！！！

刘书瑶：固然进修时光过的很快，然则我们在进修中成了好同伙！

伺绫俏童：今天我们在这里享受幸福

王若水：请观赏表演故事《欢欢与闹闹的故事》

宋一帆：有一个小公鸡是一个懂礼貌的乖宝宝，我们应当向它进修哦，请观赏儿歌《小公鸡》表演者伺绫俏童

伺绫俏童：你们猜猜产生了什么事呢？请观赏表演故事《兔姐姐与兔妹妹的故事》

我是主进出吴宜辰

段煜丞：看很多多少山羊和水牛啊！好热烈！

刘书瑶：（小同伙发出羊与牛的叫声）看！它们来了！请观赏绕口令《山羊上山》

我是主进出于悦

师顺语：绕口令可是真正的主进出工夫，请观赏绕口令《打枣》表演者全部小同伙

我是主进出李浩宇

段煜丞：七月是收成的季候！

汪所易：学了一个学期了让我们小同伙都展示一下本身拿手的儿歌及绕口令吧!

我是主进出师顺语

我是主进出王若水

我是主进出王佳莹

我是主进出汪所易

我是主进出蔡安烨

我是主进出刘书瑶

感谢大年夜家！

王佳莹：七月，是鲜花盛开的季候！

段煜丞：今天的报告请示表演立时就要停止了

王佳莹：一个晴朗的气象兔姐姐（可换称呼）带着兔妹妹（可欢称呼）去挖土。

停止语：

刘书瑶：今后我们必定加倍尽力的进修，用更优良的表示来向大年夜家报告请示！

祝可爱的小同慌绫乔进修进步！快活成长！

我是主进出段煜丞

主持表演班报告请示表演到此停止!!

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尊敬的各位引导，亲爱的宾客，亲爱的师长教师和同窗，今天的表演到此停止。

各位引导、各位宾客、各位师长教师、各位同窗：大年夜家下昼好！

是啊，一个小小的举措，播下的倒是文明的种子；

是啊，因为微笑是爱最好的诠释，就如冬日的阳光，在我们心头植下甜美的暖和；

鼓点极少，铿锵在我们如花如诗的心坎；歌声婉转，洪亮在我们人生的每一个婺┞肪，请观赏女生小组唱《打起手鼓唱起歌》

说一句你好，道一声感谢，

给身边的人一份温馨的祝福，给遥远的陌生人一份真诚的关爱，

大年夜今天起，做一个新时代的文明人，

是爱心让我们的生活不时洋溢着温馨和幸福

在喧哗的都会，即使劳碌重要，我们也不会认为疲惫，那是因为与文明同业；

亲爱的同窗们，请你用纯粹用友爱用仁慈，架一道暖和的情感桥梁，连接美丽的心灵你我他！

让一次座，爱护一棵小草，珍爱我们美丽的天然家园，

与爱同业，我们的生活才加倍温馨幸福

有人说，微笑是世界上最美的花朵，胜过世界上最动人的言语；

有人说，弯一哈腰，捡起的不只是纸屑，还有美德；

芳华是跳动的旋律，芳华是飘荡的音符。芳华是生射中的火把，点燃你我沸腾的热忱，燃烧你我飞翔的妄图；

当我们背起行囊，踏上人生的┞拂程，简便成了我们永不厌倦的怀念，永远欲望停泊的心灵港湾，下面是港口中学的学生为大年夜家带来的小品表演《我要回家》

济困解危，急人所急；

那晶莹的露水呵，如珍珠一般澄澈透明，那每一片绿叶呵，就如妄图一般闪烁着光华，凌晨，一个多么好梦的时刻，请听后塍中学的女生小组唱《凌晨，我们踏上小道》

我们神往明媚的春天，我们爱好残暴的春天，因为它活力勃勃，处处酝酿着人生的欲望。

请观赏由市职教中间的同窗为我们带来的跳舞《春到边塞》

这些——都是你弹奏的爱的音符

与文明联袂，我们的生活才加倍芳喷鼻美丽；

是文明让这个世界处处披发入神人的芳喷鼻，

请看西张中学为我们带来的出色跳舞《街舞》

这些——都是你谱写的文明乐章；

在妄图起飞的日子里，欢快写满我们芳华的脸庞，神往涟漪在我们喜悦的心头，就让我们把欲望谱成祝福的歌谣，把喜悦化作翩跹的舞姿！请观赏跳舞《梦飞》

让我们做好本身和他人的榜样，合营为社会建筑一道靓丽的风景线！

亲爱的同窗们，请你用文明的一言一行动本身书写人生的华章丽句；

停止语：

敬爱的引导和师长教师，亲爱的同窗和同伙，张家港市中学生“关爱 文明 榜样”主题技艺表演正式开端！

部分节目串联词—

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总结不足之处，借鉴优秀经验，下面是文艺表演工作总结，为大家提供参考。

文艺表演工作总结1

这次文艺晚会各项工作进行的是比较顺利的，下面我总结一下我们工作的优缺点吧！

优点：

1、节目负责人认真、刻苦的按时排练了各个富有各种特色我节目。

2、活动前工作很计划比较周到，多次开会巩固了工作内容。

3、各个部门工作安排到位，并在活动期中认真负责的完成。

4、宣传工作很到位，这样可以让全校师生加深对我们院的了解。

5、院领导的重视和多次的指导给了我们很多帮助和信心。学姐严格审核节目，使节目质量得到一定的提高。

6、在工作中各个部门部长和干事都很积极，做事效率高。

缺点：

1、个别节目由于排练时间问题，动作还不是很整齐很和协。

2、个别班级宣传不到位，以为看节目一个班派代表来，没有集体荣誉感。

3、开会时，好多部长没讲晚会结束干事要留搞卫生，结果人手不够。

总而言之，这次活动的完满完成，是有了活动策划人的合理安排，院领导的正确指导，各部门的齐心协力，和各演员的辛苦付出。所以，在今后的活动中我们都应该齐心协力，积极加入，认真负责，只有这样我们的活动才能更顺利完成。

文艺表演工作总结2

经过我们院一个多月的精心准备，4月23日晚，由计算机工程学院举办的每年一次的全能大赛大型文艺晚会拉开了帷幕。这次比赛给新老学生创造了一个交流的平台，也创造了一个温馨融洽的氛围，让所有师生都度过了一个欢乐的夜晚。

这次晚会的举办深受学院上级领导的重视和鼓励。我院团委学生会的全体成员所在的各个部门，在主席团的带领下表现出了饱满的热情、吃苦耐劳的耐心和无私奉献的精神。

由我们女生部负责的**班级也在本次大赛中有所表现，他们展示了属于他们的青春活力、精神饱满、吃苦耐劳的精神，展现了属于他们的独特而又有班级特色的风采，最终获得了第三名的好成绩，为此，我们要对他们的出色表现表示热烈的祝贺。

一次成功的演出背后，有着全体工作人员的辛勤与汗水。早在一个月之前，他们就在为这一场演出做了准备。在网上收集大量资料，一次又一次的筛选，一次又一次的对动作的选择，这一切的一切可谓不令人信服，一首轻松快跃的歌曲带动了他们青春的步伐，最终完全淋漓尽致地在观众面前的展现了我们大学生的各种风采。

欢快的音乐带动着芭拉芭拉舞曲的舞动，一声声停顿有力的声音带动着一群男孩的机械舞的活力，美轮美奂的舞姿，丰富多彩的动作引起了台下的观众的一

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幼儿园中班游戏教案：小帮手

一、设计思路：前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，预防非典也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中防非的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标： 1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。 2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备： 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签（5以内） 3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程： （一）导入 母亲节我们想了很多办法为妈妈做事，现在母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？ （二）启发游戏 1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。 引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？ 2.幼儿领钱。 要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币） 引导：你用什么办法拿到5元钱的？ 如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？ 3.讨论购物注意点。 引导：买东西的时候要注意什么？ （1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品） （2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱） （三）幼儿操作 1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。 2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。 （四）交流 1.相互检查所购物品。 2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。 （五）延伸 我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

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幼儿园中班游戏教案：神奇的布袋

1、目的： 提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏的能力。

2、准备： 教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。 幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。） 皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。

3、过程： 活动身体 教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。

探索练习 （1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？ （2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。 （3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。 （4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 （5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。

游戏：小袋鼠运球。 （1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。 （2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。 （3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球www.，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导， （4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。

4、游戏结束，放松身体。

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幼儿园中班游戏教案：七色花

活动要求： 1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。 2、培养幼儿助人为乐的品德。

活动准备： 动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、七色花人手一朵。

活动过程： 一、做准备活动： 教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。 师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。

二、讲解练习； （一）示范 1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。 总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。 2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。 总结：身体要保持平衡，不能摇晃。 启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。 3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。 总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。 （二）幼儿练习 1、让小动物们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。 集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。 2、让小动物们根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。

三、游戏：寻找七色花 现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。

四、放松运动 让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？ （放音乐回教室）

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活动目标

1.激发幼儿参与故事表演的兴趣。

2.启发幼儿互相商量扮演角色。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

表演道具9套(小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘)，立体的金色的房子一座。

活动过程

1.出示立体房子：问这是什么?这座房子是怎么样的?(引导幼儿说出：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。)这座房子是谁的家?大家都觉得这座房子怎么样?谁夸奖这座房子?他们是怎么说的?

2.请幼儿一起复述故事。并学习表演。

3.请全班幼儿分成五组，每一组当一个角色，并戴上头饰，[.来源教案网]集体表演一遍，引导幼儿一同练习对话，并学习表演。

4.讲评刚才幼儿表演情况，并且请语言表述好，动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演，全班幼儿学习。。

5.幼儿表演。

请几个能力强的幼儿表演一遍。

谁表演得好?你觉得什么地方好?(从动作、表情上加以引导)他们是怎么商量分配角色的?

6.全体幼儿分组学习表演，并熟练掌握对话。

全体幼儿分成若干组，由教师指导，重点在语言的熟练掌握程度和动物们的音色变化上，能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象，做出不同动作。

7.讲评。

针对幼儿表演情况，提出下次表演时的注意事项。

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游戏目标：

1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。

2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。

3、在游戏中学会与同伴协商分配角色，合作游戏。

4、学习进行游戏评价(自我评价，互评等)。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。

2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。

游戏重点难点：

游戏重点：引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

游戏难点：按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

游戏指导：

1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。

2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。

(1)教师介绍提供的几种材料。

(2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。!来自教案.!

4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。

(1)角色的分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。

(2)收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。

(3)共同协商创设游戏情境。

5、幼儿游戏，教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。

鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

6、评价：引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。

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活动目标：

1.在多次感受表演游戏三只熊的基础上，进一步理 解内容，知道进入别人家或是用别人的东西时，要先征得别人的同意。

2.学习表演中的对话。

3.培养幼儿安静看表演的习惯。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学准备：

立体教具，故事录音。

教学过程：

(一)、引起回忆、交代要求。

1.上次，我们在礼堂看了老师的表演，谁还记的那个表演叫什么名字?

2.今天，老师就教你们学说三只熊和小姑娘说的话。比一比，谁讲得最好。

(二)、幼儿听故事，进一步理解内容，并学讲对话。

1、完整表演。

(1).这是三只怎样的熊?

(2).那个小姑娘你们喜欢吗?为什么?

小结：要进入别人家或用别人的东西时，先要得到别人的同意。

(三)、师操作立体教具，分段表演。

1.从开始到谁把我的粥光了。

(1)大熊拿起它那个碗一看怎么说?

(2)中熊看看它那个碗说什么?它说的话和大熊一样吗?

(3)小熊看看它那个空的小碗怎么说?

(方式：个别、集体练习)

(4)老师做大熊男孩做中熊，女孩做小熊练习上述的对话。

2.从谁把我的椅子动过了到把它坐坏了。

(1)大熊看看它那把椅子怎么说的?

(2)中熊看看它那把椅子怎么说的?

(3)小熊看看它那把椅子怎么说的?

(方式同上)

3.别哭到结束。

(1)熊指着床怎么说的?

(2)中熊指着床怎么说的?

(3)小熊指着床怎么说的?

(方式同上)

小结：刚才，有些小朋友学得真好。大、中、小熊的声音都有点不一样的。

(四)、整听故事录音。

你们已经学会了三只熊说的话，现在我们再来听一遍故事，[文.章出自教.案网]在三只熊说话的时候你们轻轻地跟着一起说。再听听小姑娘说了什么。

(五)、讲评。

今天，我们有点学会了三只熊说的话，知道了不可以随便进入别人家或动别人家的东西，下次我们再来学表演好吗?

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游戏目标：

1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。

2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。

3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

准备道具若干

游戏过程：

一、引发兴趣，交代任务师：小朋友!今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?

二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。

2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?[文.章出自教.案网]小朋友看看他们谁演的好?

表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。

3、练习表演。

①练习每个角色的动作和语言。

②练习拔萝卜的不同表情。

拔不动。讲这句时，用发愁的语调讲出。

萝卜拔出来了!讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。

4、幼儿分组表演。

要求：

①幼儿互相商量，分配角色。

②互相化妆。

③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。

5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。

6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。

三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。

提醒幼儿整理好道具，结束。

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