职业教育歌唱比赛活动总结
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“职业教育活动周”的设立，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。下面是由小编带来的“职业教育活动周的活动总结”，欢迎阅读。
职业教育活动周的活动总结
xx市围绕“职教改革四十年 产教融合育工匠”的主题，通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。
一是举办“走进职校体验日”活动。举办高密市学前教育“园·校联盟”理事会研讨会，座谈联盟的合作项目、课程建设、人才培养，审议“园·校联盟”章程，展示园·校合作育人、互利共赢的发展成果。邀请学生家长来校参观，了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操、就餐等。举行劳模及优秀毕业生报告会并举行捐赠计算机仪式，邀请优秀毕业生为在校学生作报告，大力弘扬劳模及优秀毕业生的敬业品质和工匠精神，致富不忘母校，激励在校生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。
二是举办“走进企业体验日”活动。组织职校学生，走进企业、幼儿园等，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠（大师）技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。
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“职业教育活动周”的设立，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。下面是由小编带来的“职业教育活动周活动总结”，欢迎阅读。
职业教育活动周活动总结
xx市围绕“职教改革四十年 产教融合育工匠”的主题，通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。
一是举办“走进职校体验日”活动。举办高密市学前教育“园·校联盟”理事会研讨会，座谈联盟的合作项目、课程建设、人才培养，审议“园·校联盟”章程，展示园·校合作育人、互利共赢的发展成果。邀请学生家长来校参观，了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操、就餐等。举行劳模及优秀毕业生报告会并举行捐赠计算机仪式，邀请优秀毕业生为在校学生作报告，大力弘扬劳模及优秀毕业生的敬业品质和工匠精神，致富不忘母校，激励在校生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。
二是举办“走进企业体验日”活动。组织职校学生，走进企业、幼儿园等，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠（大师）技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。
三是举办“走进社区体验日”活动。充分发挥专业优势，组织师生走出校门、进街道、进社区进行职业教育政策宣传、学校招生就业咨询、电子电器使用与保养服务、太极拳表演、职业礼仪、舞蹈健美操、学生书法、剪纸、手工技能作品展示、发放宣传材料、宣传看板展示等多种活动形式，引导学生增强责任感、使命感，树立成长成才自信，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能及良好的素质，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。
四是举办“走进初中学校”活动。发挥学校师资优势到初中学校，宣传学校办学特色，讲授职业生涯规划，指导学生规划好未来的人生发展目标；指导应届初中毕业生填报“三二连读”志愿，为夏季学校招生做好宣传发动。
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“职业教育活动周”的设立，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。下面是由小编带来的“职业教育活动周活动总结范文”，欢迎阅读。
职业教育活动周活动总结范文
xx市围绕“职教改革四十年 产教融合育工匠”的主题，通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。
一是举办“走进职校体验日”活动。举办高密市学前教育“园·校联盟”理事会研讨会，座谈联盟的合作项目、课程建设、人才培养，审议“园·校联盟”章程，展示园·校合作育人、互利共赢的发展成果。邀请学生家长来校参观，了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操、就餐等。举行劳模及优秀毕业生报告会并举行捐赠计算机仪式，邀请优秀毕业生为在校学生作报告，大力弘扬劳模及优秀毕业生的敬业品质和工匠精神，致富不忘母校，激励在校生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。
二是举办“走进企业体验日”活动。组织职校学生，走进企业、幼儿园等，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠（大师）技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。
三是举办“走进社区体验日”活动。充分发挥专业优势，组织师生走出校门、进街道、进社区进行职业教育政策宣传、学校招生就业咨询、电子电器使用与保养服务、太极拳表演、职业礼仪、舞蹈健美操、学生书法、剪纸、手工技能作品展示、发放宣传材料、宣传看板展示等多种活动形式，引导学生增强责任感、使命感，树立成长成才自信，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能及良好的素质，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。
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我校举办的第二届“我是小小歌唱家”比赛于上周五落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音 乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。
本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。
其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。
另外，还要感谢各部门的支持与配合，比如：教导处的老师们帮助负责宣传，尽职尽责；大队辅导员张锐老师，利用自己午休时间喷绘主题字体，并帮助布置；美术组的全体老师精心策划布置舞台，仅仅使用简单的彩色羽毛和彩带就把舞台布置的非常漂亮；各班主任老师大力支持配合，并在班内积极选取学生；体育组老师积极帮助剪辑音乐；还有我们音乐组的老师在工作量非常大地情况下，为活动出谋划策。
比赛结束后，在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在田校长热情洋溢的主持下，由郝校长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。
通过此次比赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在初赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱；其次，节目单上漏写了一组选手的名单等，在今后我们一定会改进这些地方。这次比赛的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。
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为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，根据山西省教育厅《关于组织参加首届全国职业教育活动周的通知》的精神、市教育局的安排，为保证活动顺利开展，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以大力推进中等职业教育改革发展为目标，着力提升职业教育质量和社会影响力。
二、活动时间
本次活动周的时间为：20xx年5月份第二周（11日至17日）。
三、活动主题
本次活动周的主题为：发展职业教育，成就出彩人生。
四、活动内容
1、开放校园。活动周期间，我校将开放校园，展示我校的校园文化，主要通过板报、专题展板等形式来进行宣传。进一步让更多的学生和家长了解我校办学优势，扩大职业教育的影响力。
2、在校学生家长体验活动。
3、举办优秀毕业生专题讲座。
四、实施步骤
1、开放校园活动。5月11—13日，主要通过板报、专题展板等形式来展示我校的校校园文化和各专业教学改革及招生就业情况，具体由教务处、学生处、招生就业办负责组织实施。
2、在校学生家长体验活动。5月14—15日，校计划邀请在校学生的家长（每班20名代表）走进我校，走进课堂亲身体验我校教学、管理的各个环节，让每一位家长感到放心，让更多的人了解职业教育，体验我校的育人过程，进一步扩大职业教育的影响力。具体由招生就业办、后勤处、教务处负责组织实施。3、举办优秀毕业生专题讲座。（5月16日）特邀我校历年来优秀毕业生代表六名，为在校全体学生开展专题讲座，主要安排以下环节：
一、由学校领导向在校学生介绍特邀优秀毕业生的就业、创业事迹。
二、由优秀毕业生代表讲述个人就业、创业中的主要经验和历程。
三、由创业代表向全体学生分析目前学校各专业在社会上的人才需求情况以及未来的发展前景。
五、组织领导
1、成立领导小组。本次活动周领导小组由校长索延晋任组长，副校长吉葵芳任副组长，各部门主要负责人任成员。
2、上下共同配合。各部门要把活动周活动作为当前的一项重要工作来抓紧抓实，在活动期间要上下联动，积极配合，齐心协力、共同参与。
3、做好宣传报道。文宣部要积极联系当地新闻媒体在活动周期间做好宣传工作。围绕“发展职业教育成就出彩人生”活动周主题，重点加强本次活动和我校办学情况、优秀毕业生事迹的报道。注重发挥网站、微信、微博等媒体在新闻宣
查看全文>>>国家教育部在xx年发布的16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(以下简称“16号文”)中，对高等职业教育有个界定：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”简单地说，高等职业教育要培养的是技能型专门人才。其实，这正是它与本科教育本质上的不同所在。性质决定内在结构。高等职业教育的性质决定了它在人才培养模式、专业设置、课程设计、教学内容选择和教学方法运用等方面的特点。我想融合这种种方面，从两个层面说说高等职业教育的特色。
第一个层面是“以职业技能为核心”。高等职业院校的教育是如何体现以职业技能为核心的呢？就以贵州电力职业技术学院为例来说明。
学院是南方电网内唯一的电力类高校，属高等职业院校。行业特色深深浸染于学校教育中。学校的定位是为电力行业培养高技能专门人才，因此其专业是围绕电力行业的基本工种设置的，有电自、热动、营销、电气、输电等，课程设计上强调提升学生的行业技能，在教学上的总体特点可归结为“以电力行业职业技能的培养为核心”。为牢牢抓住这个中心点，学院近几年来的工作分为两大项。一是坚持开展课程改革，着力于工学结合的精品课程和标杆课程的建设。二是进行实训基地建设，为学生的生产实习和社会实践提供良好的平台。对第一项工作，我理解的主要途径是自己的教学。我教授的都是文科课程。文科课程和专业课一样，都突显技能的培养。比如应用文写作。首先对教材内容的选择是根据行业内部对应用文文种的需求，重点讲述的是报告、请示、计划和总结。然后是对课堂教学的设计。讲理论讲得少，偏重于讲怎么做，及怎么行文的问题。主要方法是为学生提供大量案例，让学生去学习和评价。为加强学生对行业的熟悉度，案例大部分来自企业内部，是特别具有实用性的例文。对第二项工作，我的理解主要是通过参观学习完成的。我有机会参观了学院内部的各个实验室、实训室、实习基地，那些电力行业的机器与设备虽然完全不与我所学的专业挂钩，但我体会到了它们的专业性。学生有这样的平台，对提升他们的专业技能将快速而有效。
不论是课程改革还是基地建设，学院所做的实际上是按照16号文中要求的推行工学结合的模式，即课堂与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，推行校企合作的模式，即紧密联系行业企业，不断改善实训、实习基地条
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职业教育活动周宣传
1、人力资本质量是经济发展质量的关键。
2、职业教育让需要工作的人成为工作需要的人！
3、使无业者有业 使有业者乐业
4、必须高度重视、加快发展职业教育！
5、职业院校突出办学特色，强化校企协同育人。
6、学好技术 走遍天下
7、人人皆可成才 人人尽展其才
8、三百六十行 行行出状元
9、没有技术技能就没有现代高端工业。
10、职业教育是打开通往成功成才大门的金钥匙！
11、劳动光荣 技能宝贵 创造伟大
12、职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。
13、职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。
14、努力建设中国特色职业教育体系。
15、发展职业教育 促进就业创业
16、积财千万不如薄技在身
17、同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步。
18、崇尚劳动 崇尚技能 崇尚贡献
19、加快培养素质优良、结构合理、技艺精湛的“一流技工”。
20、加快发展现代职业教育，是经济发展和提质增效的战略基础！
21、发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新。
22、深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式。
23、让每个人都有人生出彩的机会！
24、职业教育是打开全民梦想之门的钥匙！
25、专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。
26、经济社会越发展，越需要高质量的职业教育！
27、选择职业教育 成就美好人生
28、促进就业创业 服务经济发展
29、以立德树人为根本 以服务发展为宗旨 以促进就业为导向
30、加快发展现代职业教育，是推进“四化同步”、实现中国梦的重要途径！
31、崇尚一技之长 不唯学历凭能力
32、职业教育支撑产业升级 职业教育服务经济社会 职业教育成就出彩人生
33、学习技能，为了更好的生活和工作。
34、把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置。
35、知识改变命运 技能成就未来
36、培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量。
37、用改革的办法把职业教育办好、做强！
38、职业教育：通往未来的“桥梁”。
39、牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向。
40、职业教育：培养工作和生活技能。
41、发展职业教育 成就出彩人生
42、加快发展现代职业教育，是促进就业、改善民生的重要举措！
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分的学生，不安排就业。 对未交清所规定费用的学生，必须待交清费用后（在学校规定的时间内）再准予毕业，之后安排就业。 二、乙方权利与义务 1．乙方在修业期间必须遵纪守法，服从学校管理，努力学习、认真实习，力争取得毕业证书。 2．按照规定，按期向学校缴纳应缴费用。 3．乙方家长应努力配合学校教育管理好自己的子女。 4．乙方上岗就业试用期间，应努力钻研技术、遵纪守法、吃苦耐劳、服从管理。若因个人原因被单位退回，甲方视情况最多再给一次就业安排机会；乙方试用结束，经录用单位考核转正后，若因个人违纪和个人辞职等原因被解雇，甲方不再负责安排就业；若因录用单位生产减员，甲方可再次负责安排就业（有效期_________年，推荐次数为_________次）。 5．若甲方未能履行协议所规定的内容，乙方有向上级有关部门申诉的权利。 三、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。 本协议自签字后生效，双方均须严格遵守。 甲方（盖章）：_________ 查看全文>>>
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职业教育工作要点
文章标题：20xx年职业教育工作要点一、工作目标 1．加快拓展职教事业规模。完成职教招生1600人以上，南北合作招生700人，在校生达5000人以上，技能培训5000人次以上。 2．加强专业建设，努力提升办学水平。以推进东北塘中学初职分设为契机，狠抓电子技术和机电等专业建设，努力创建“省合格职教中心校”；进一步加强骨干教师尤其是“双师型”教师的培养培训力度，拓展教师专业发展渠道，“双师型”教师达80以上。 3．强化质量意识，提高学生素质。职业学校毕业生100达到中级工水平，95以上毕业生达到市教育局规定的计算机等级考试水平，启动五年制高职学生的高技能培养；职业学校对口单独招生考试大专进线率达到90，本科进线率达到25以上。进一步加强职业技能和职业道德教育，努力提高学生就业创业的能力和水平。 4．探索建立民办职业学校的长效管理机制。依法规范民办职业学校招生、收费、教育管理、课程设置、校外实习等办学行为，促进民办职教健康持续发展。 二、工作措施 1．坚持德育为先，育人为本。继续贯彻实施教育部《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》和《江苏省职业学校学生管理规范（试行）》，全面推进全员德育，优化德育途径和方法，认真开展学生心理健康教育。要进一步突出重点，加强学生校外实习管理，强化对学生的职业理想、职业道德、职业纪律教育，切实提高职业学校德育工作的针对性和实效性。 2．加强教育管理，深化教学研究。一是狠抓教育教学常规管理。认真贯彻《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》，牢固树立“服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念。以招生就业为切入点，以教育教学管理为重点，进一步加强“学生管理、教学管理、招生就业、实习实训”等四方面管理。通过定期检查和不定期抽查相结合的方式，切实提高教育教学管理与指导的针对性和实效性，整体提高学生素质尤其是创新精神和实践能力。二是多措并举深化教研工作。在积极开展区级教研，加强与大市教研联动的同时，要立足学校，深化校本教研，强化学科组、备课组建设，努力提高学科组、备课组教研活动的质量和效益，通过组织开展多形式、多层次的教学设计、教育论文和优质课评比等活动，努力提高教师的专业化水平。坚持科研先导、课题带动的教研策略，通过深化电子类课题组课题研究，探索建立职业学
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这篇《校园歌唱比赛活动方案》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 主要负责人：......
协助：各年级组长 校团委 学生会 一．主题：音乐点亮青春，激情燃烧梦想，歌声唱响未来。
二. 时间地点：20xx年12月14日下午2:00、a幢教学楼大厅
三. 比赛流程：
1、学校领导讲话。
2、 主持人介绍嘉宾名单并致词，宣布禄劝一中校园文化艺术歌唱比赛正式开始。有请第一位选手...班....登场。
3、参赛选手演绎自选歌曲，主要以参赛选手的演唱技巧、歌词内容，咬字清晰来评分。（基本分）
4、选手歌唱完后，由评委提出与音乐有关（主要与歌词内容或歌词意义有关）的1个问题，并有评委给出回答问题的分数。（附加分）
5、由主持人进行串词，并按照抽签顺序进行下一名选手歌唱。
6、全部选手歌唱完毕后，由计分组成员统计各位选手的基本分，附加分及最后得分，根据得分宣读本次比赛获奖名单及相应奖项。
7、进行颁奖。（台风奖、演绎奖、一等奖、二等奖、优秀奖）
8、邀请老师嘉宾进行评述，并作最后总结。
9、选手歌唱谢幕，进行清场。
四、评分标准
a：基本分（共90分）——包括三个方面
①节奏感（70分）-----曲目连贯完整，演唱技巧，歌词内容，咬字清晰。
②精神面貌（10分）----形象及穿着的服装要整洁。
③观众反应（10分）----取决于学生支持度的多少。
b：附加分（共10分）——由评委提出与音乐有关（主要与歌词内容或歌词意义有关）的1个问题，并由评委给出回答问题的分数。
五、比赛奖项：
风尚奖1名、演绎奖1名、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名
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