低年级语文备课组活动总结
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指导思想:
以二期课改为重点,聚焦课堂教学,聚焦校本教研,坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。
充分培养学生的创新精神,进一步扩展学生的思维能力,在教学过程中引导学生主动求知,培养学生的愉快地探究能力。开展教学研究,努力提高课堂教学效益。
工作要点:
1、积极推进二期课改。
认真学习二期课改理念,认真贯彻二期课改理念。重视学生的学习经历;关注学生的体验、感悟和实践;激发学生的兴趣,开发学生潜能;倡导自主探究、合作交流的学习方式;鼓励学生敢于质疑,敢于实践,敢于创新。落实到课堂教学中,体现在每一堂随堂课中。积极准备,认真投入到第十周的家校一日活动中。
2、同伴互助,共同学习。
结合组室特点,寻找自身特点,本学习主要努力方向:
(1)依托校龙头课题,努力学习制作课件技术。要在上学期的基础上,继续努力,不仅仅局限于一些简单技术,而要能在有所加深和提高;不要仅仅局限于个人的提高,而要注意整体水平的提高。
(2)结合“日常课堂改进记载和体会”,结合校本教研,更多的关注教研课。将每次的教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入研究的好机会,重视研究课前的集体备课和试教,将教研课成为反思实践后的一次展示。
(3)重视“资源共享”的建构。本学期的主要任务是将已有资源进行整理、分类,进一步完善共享资源,使资源更加条理、系统、易于“共享”。
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指导思想:
以二期课改为重点,聚焦课堂教学,聚焦校本教研,坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。
充分培养学生的创新精神,进一步扩展学生的思维能力,在教学过程中引导学生主动求知,培养学生的愉快地探究能力。开展教学研究,努力提高课堂教学效益。
工作要点:
1、积极推进二期课改。
认真学习二期课改理念,认真贯彻二期课改理念。重视学生的学习经历;关注学生的体验、感悟和实践;激发学生的兴趣,开发学生潜能;倡导自主探究、合作交流的学习方式;鼓励学生敢于质疑,敢于实践,敢于创新。落实到课堂教学中,体现在每一堂随堂课中。积极准备,认真投入到第十周的家校一日活动中。
2、同伴互助,共同学习。
结合组室特点,寻找自身特点,本学习主要努力方向:
(1)依托校龙头课题,努力学习制作课件技术。要在上学期的基础上,继续努力,不仅仅局限于一些简单技术,而要能在有所加深和提高;不要仅仅局限于个人的提高,而要注意整体水平的提高。
(2)结合“日常课堂改进记载和体会”,结合校本教研,更多的关注教研课。将每次的教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入研究的好机会,重视研究课前的集体备课和试教,将教研课成为反思实践后的一次展示。
(3)重视“资源共享”的建构。本学期的主要任务是将已有资源进行整理、分类,进一步完善共享资源,使资源更加条理、系统、易于“共享”。
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篇一:一年级语文备课组活动计划范文
一、备课组概况: 备课组共有6个班,担任着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深入,每人的教育观念有了改变,教学能力在不同层次上有了提升,从而也激起了对新教材的探索热情。我们年轻教师有热情饱满的工作态度,这股力量一定会促使着组里教研工作和谐,统一,有序地完成。面对新学生,新教材,我们一定努力探索、积极建构新的课堂教学模式。 二、指导思想: 1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力。围绕深入课改,争创特色;抓教师发展,争出成绩;抓教学评价,提升质量开展工作。 2、根据我们学校的自身实际情况,立足课堂,充分挖掘文本,促进年级组教师的交流与协作,进一步提高每一位教师的综合素质以及教学质量。 三、实施方法: 1、在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的实效。 2、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 3、在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。 4、开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。 四、主要工作: 1、重视学习习惯的培养 听:听人讲话,态度认真,注意力集中,还要边听边想,边听边记。 说:能说普通话,要口齿清楚,声音响亮,态度大方,学习使用礼貌用语。 读:读准字音,不加字,不漏字,不唱读,不顿读,能在课外阅读适合自己的书报。 写:正确的书写方法和写字姿势,以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等。 想:边听边想,边读边想。 问:碰到疑难问题不能解决的,敢于提出。 2、识字:400个生字,读准字音认清字形,大致了解在语言环境里的意思,生字在课文里会读,离开课文会认。认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首,了解笔顺规则。培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。(识写分流,识多写少,识400个写100个。在书写中注意笔顺、结构、书写规则等的渗透。复习前几课未书写的独体字)。 3、汉
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“风雨送春归,飞雪迎春到”,告别喜气祥和的春节,告别充实而有意义的寒假,我们满载着成长与收获走向新的开始。
在寒假里,我们班全体少先队员响应学校号召积极开展“过快乐寒假,做四好少年”的主题教育实践活动。
1、争做“社区小主人”
走出家门、走进社区,做一些力所能及的事情,同学们用实际行动回报社会。我班王紫璐等多名同学参加了社区扫雪活动;卢新元、宋凌波等同学参加了捡白色污染活动。在活动中,我们认识了许多新朋友,也更加关心我们的社区。
2、讲民俗,庆新春。
春节期间,同学们和家人一起扫房子、写春联、画年画、贴吊钱、包饺子,了解民俗文化,营造欢乐的氛围。全班有二十多名同学给长辈拜年,在喜庆中,我们懂得了孝敬、感恩等传统美德。
3、游家乡,爱祖国。
假期里,同学们有的回老家过年,有的出门旅游,有的领略天津的巨变。大家饱览了祖国风光,了解了中华文化,增长了见识。我们用照片、日记等形式,表达了自己对祖国的热爱和强烈的民族自豪感。
4、世博知识我知道
为了迎接在上海举办的世博会,同学们响应学校号召,用心搜集材料,每个同学都精心设计了手抄报,大家的小报各式各样,从不同方面宣传了世博会。有的同学还把搜集到的图片做成幻灯片,和大家一起分享自己的收获。部分同学还参加了社区世博知识交流活动。
5、迎新年,送祝福
春节来临之际,同学们以打电话、发信息、发电子邮件等多种形式与自己的老师、好友、同学联络沟通,表达了他们对老师的敬爱和朋友之间纯真的友谊。
6、学自理,长本领
假期里,大家通过整理房间,做饭,洗衣服等各种劳动,提高了的自理能力,也体会到父母的辛苦。其中我班张滋彬同学在家人上班时,独自照顾生病的爸爸,他这种敢于担当的精神值得我们学习。
7、阳光体育,假期不错过
有了强健的体魄,长大后才能更好的报效祖国。同学们放假后每天坚持锻炼1小时。大家不仅自己认真参与,还发动家人,朋友一起运动。
时间是短暂的,收获是丰硕的。假期里我们锻炼了能力,增长了见识,积蓄了信心与力量。现在,我们以饱满的精神与热情迎接新学期的开始。
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在区教研室、校教导处的领导下,一年来,我教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛浓厚,取得了一定的进步。
一、教育思想
教师能全面贯彻教育方针,面向全体学生,注重学生的全面发展。为人师表,热爱学生,在教学中能积极渗透品德教育,在学困生转化方面做的很好。
二、常规管理
在每学期之初都能召开会议,讨论商定教研计划,使得教研工作计划目标明确,符合课改要求,有较强可行性。在学期结束时,也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结,使得总结内容具体,有落实计划的实际做法。在业务学习方面,结合校本培训与区首届小学语文教师教学基本功比赛,要求每位教师学习新课标,联系粉笔字,写好下水文,练好课文朗读,做好教学点评。有时也利用“半日学研”活动时间对上面的要求加以交流,取得了较好的效果。在参加教研活动时,除请假的教师外都能准时出席,每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神,能团结协作,以老带新,互帮互学,工作态度十分端正。
三、教学活动
教师都能超前一周备课,教案规范齐全,既备了教材、教法,又备了学生学情。教学目标明确,教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展,能处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、研究。教师尊重学生人格,关注个性差异,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,教学效果上佳。对学生进行课外辅导时,教师态度热情,富有耐心,并且注意反馈,学困生提高较快,学生反映很好。作业布置做到了适量适度,批改认真,能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求,试题难度、区分度、覆盖面、题量较恰当,比较重视考试质量分析。教师具有大课程观,能结合语文园地开展活动课,有计划、有教案,大多数情况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容,效果较好。具有现代教育技术意识,能积极并创造性地运用电化教学手段,显著地提高了教学效果。
四、教研教改
以课改新理念为理论依据,制定校本教研计划,撰写总结,努力做到计划可行,总结内容具体实在。每学期安排两位教师承担校级研修课的任务,在上课前进行集体备课,分析教材、学情,研究教法、学法,研讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课,同年级的教师在一起讨论交流。在上研修课时,组织其他教师听课、评议。在校级研修课结束后,要求听课教师撰写评课稿,进行集体评课,评议十分认真,气氛
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一、指导思想 结合本校工作实际,坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标,紧紧围绕“提高教育质量”这一主题,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的能力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动,以加强教学管理、教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。 二、工作重点 1. 以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。 2. 抓实“六认真”,实施高效教学。向四十分钟要质量,扎实落实“生本教育”。 3. 主题教研,提升教师素质。 4. 关注队伍,促进青年教师的快速成长。 三、具体措施 (一)指导学生自学,提高学生学习能力。 1.创设氛围,使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围,使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。 2、抓好学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。 (二)抓实“六认真”,实施高效教学。 1. 抓实备课。创新集体备课,突出一个“透”字:吃透课标,吃透教材,吃透教法,吃透学法,吃透训练。备课要做到眼中有学生,心中有教材,手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。 2. 抓实上课。追求本色的课堂教学,突出一个“活”字。要创建生活的课堂,营造民主的课堂,构建探究的课堂。倡导先学后教,以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力,用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活,学生思维活,教学方法活,知识生成活。 3. 抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担,突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的,决不留在课外解决;口头能解决的,决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收,有收必批,有错必纠,有练必评”,提高练习的有效性。 (三)主题教研,提升教师素质。 1. 以课题研究推进教研活动。 结合本校、省级主课题,围绕课题为研究目标,教师根据课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料,在教学中有针对性地进行课题研究教学实践,同时不断反思,总结经验教训,争取写出高质量的课题论文。 2. 以多种形式扎实教研
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篇一:语文备课组工作总结范文
光阴匆匆,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们语文备课组的每位老师都积极投身到教学工作中。我们组有年龄大一些,带过大循环,也有年轻老师。在平时的工作切磋中,老老师毫无保留地将她们的经验告诉大家,特别是针对班级的一些后进生,老师总能给予年轻老师一些切实可行的方法,让年轻少走了不少弯路;在教学中,需要制作一些课件,或者查找一些资料的时候,年轻老师也能发挥优势积极帮助老教师,大家如亲人般互帮互助,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。 现将本学期教研工作总结如下: 一.制定切实可行的教研计划 开学初,一拿到语文教材和参考书,我就组织本组老师一起先把教材通读一遍,然后认真阅读教参,深入了解本册教材的教学目标和要求,把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定出切实可行的教学计划和备课组活动计划。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。 二、加强集体备课。 备课是上好课的基础。课备得好坏,很大程度上决定着一节课上得成功与否,也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期,这学期我们在学校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定内容、定形式。在集体备课活动中,我们研讨课文的重难点,课后反思等;我们互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化。每个老师都能在集体备课时候积极讨论,说出自己的想法。 我们充分发挥集体的力量,既备教材,又备学生,做到集体备课日常化。对不同的课型,课前都要自觉进行研讨。如:归类识字中的词串的教学如何,课文教学中,短课文和长课文分别怎样上等,每节课注意从哪些方面促进学生思维能力的发展,引导学生形成怎样的情感态度价值观等,都要进行研讨,力争让每位老师都能以最好的准备进入课堂,把每节课都当成优质课来上,让学生有最好的发展。 在五月份学校迎接市检查时,全体组员拧成一股绳。大家聚在一起钻研教材,确定教学内容为《蚂蚁和蝈蝈》,再认真分析重点难点,设计教学、制作课件。为了保证课的质量达到最优,我们先试讲,然后大家再一起讨论研究,对教案、课件进行了几次完善,尽量做到最好。
篇二:初二语文备课组工作总结
本备课组共有五位教师(何
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本学期我们八年级语文取得一定的成绩,这是我们备课组全体教师共同努力的成果。作为备课组长,我以我组教师较高的个人素质为傲,也为全组的齐心协力共同进步引以为豪,而更令我备感欣慰的是,半年来,我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学习上交流”的良好的工作氛围。我坚信我们备课组将会取得更好的成绩,而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。
一、勤读、好学、勤写,努力提高个人素质。
在我们备课组,读书是我们共同的爱好。我们知道,要成为一个优秀的语文教师,广泛的阅读是与时俱进、及时把握教改脉搏的唯一方法,而知识渊博更是老师赢得学生尊重的重要因素之一。因此不论是专业刊物或是文学艺术,我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。理念付诸于实践,从实践中提炼理论,使教学成为一种良性循环。在阅读的基础上,我们也勤于总结,不断丰富自己的知识。同时我们积极参加校内校外的教研活动,取长补短。因此,勤读、勤写、好学,使得我们备课组成员素质得到提高,为提高教学质量提供了良好的先决条件。
二、合作、竞争、交流,迅速提高教学质量。
不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上,我们形成体制:
1、课堂教学资料共享。例如:我们积极开展多媒体课的教学,分配好每个教师的资料收集任务,上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料,这样教师就节省了不少的时间。
2、强化训练包干制。学期伊始,备课组会议订好每个单元练习的出题者。定好时、人、量。每个成员届时都会认真完成。
3、考试复习主题制。考试复习以知识块状进行,每一块状为一主题,而每一主题也定好时、人、量。半年下来,备课组成员均感到:“合作,使我如此快乐。”合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,提高学生的成绩。激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。
交流教学心得的谈论在我们备课组经常听得到。因为经常交流,所以我们能够取长补短,相互学习,提高教学水平。只要哪个老师有了新招,备课组成员都会争做实验,回过头来,再来交流总结。
三、热心作文教学,争立时代前沿。
有人说“解决了作文教学,就等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻认识到作文教学的重要性,因此把作文教学作为备课组的教学中心,努力提高学生的写作水平。让学生在写作中张扬个性、快乐写作。通过加大学生的阅读量,拓宽
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低年级学雷锋活动总结
阳春三月,草长莺飞,百花齐放,处处散发着春天的气息,校园里又充满了孩子们的欢声笑语,开始新一年的学习。同时,也到了一年一度的“学雷锋月”主题活动。为学习和弘扬“雷锋精神”,激发学生内心蕴含的美好思想品德,我班特开展了以下活动:
一、开展“雷锋叔叔,你在哪里?”主题班会
本次班会以“雷锋叔叔,你在哪里?”为主题,组织学生学习雷锋的生平简介及真实的故事,让学生说说你眼中的雷锋,踏着雷锋的足迹,让每个学生都明白哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里,从而懂得哪里需要献出爱心,我们就出现在哪里,以激发学生自觉地向雷锋学习的愿望,个个争做“小雷锋”。
二、学唱《学习雷锋好榜样》
由班干部组织全体学生在课间、自习课学唱雷锋歌曲。
三、参加一次志愿服务活动
全体学生参加团队室于3月3日组织的学雷锋志愿服务活动,清理学校→护栏底端公路右边的零食袋、饮料瓶等,小朋友们在老师的带领下从校门口开始清理,不放过一丝垃圾。每个人都很起劲,觉得这个活动很有意思。并且表示希望以后有更多的机会可以出来活动。
四、观看电影
在本月的最后阶段,组织了二年级同学观看了《青春雷锋》这部电影。借此加深小朋友们对雷锋叔叔的了解,使雷锋精神更好地深入到每一位同学心中。看完电影后,我还让每一个同学写了篇观后感,谈谈自己对雷锋叔叔的看法以及以后应该怎么办?怎么做?说出自己的心声,给此次活动画上圆满的句号。
五、出一期黑板报
在这个月里,我班还根据雷锋精神出了一期相应的黑板报。介绍雷锋的生平,宣传雷锋的感人事迹,再现雷锋日记,收集雷锋名言录,借此营造学雷锋氛围,体验雷锋精神。带领学生走近雷锋,了解雷锋。让同学们更加全面地了解雷锋,同时也树立了学雷锋“从自身做起,从小事做起”的意识。
最后,3月马上就要结束了,学雷锋这风来的快,走的也快。时间会流逝,但是雷锋精神不会消散。我们每个月都应该是文明礼貌之月,每一天都是学雷锋活动日。经过这次活动,二年级的小朋友知道要向雷锋叔叔一样帮助他人,无私奉献,一下子长大了,懂事了。希望在以后的日子中,他们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子,深深埋在了各自心中,时刻用实际行动去哺育它,让它生根发芽,茁壮成长!
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